Sequence analysis of putative swrW gene required for surfactant serrawettin W1 production from Serratia marcescens

Serratia marcescens produces biosurfactant serrawettin, essential for its population migration behavior. Serrawettin W1 was revealed to be an antibiotic serratamolide that makes it significant for deoxyribonucleic acid (DNA) and protein sequence analysis. Four nucleotide and amino-acid sequences from local strains analyzed through bioinformatics showed high confidence prediction of serrawettin. Database comparison analysis resulted to high similarity of the nucleotide sequence to the swrW gene of 88 to 94%, the homologous protein sequence to the serrawettin W1 synthetase protein ranging from 85 to 89%, presence of condensation domain from the non-ribosomal peptide synthetase (NRPS) family that synthesize peptide antibiotics and strong relation to the predicted surfactin synthetase structure. Further protein analysis showed high identical multiple alignment having conserved regions and the predicted structure representation was identified as putative surfactin a synthetase c (srfa-c), a non-ribosomal peptide synthetase termination module with 100% confidence. These nucleotide and protein sequence analysis of the putative swrW gene provides vital information on the versatility of S. marcescens as a pathogen of diverse hosts and an impetus for further genetic manipulation for practical applications.Keywords: swrW gene, serrawettin W1, non-ribosomal peptide synthetase (NRPS

Clasificación de los procesos de profesionalización pedagógica en Ciencias Médicas

Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 Introducción: el reto de la profesionalización pedagógica es una realidad emanada de las directrices y acuerdos adoptados en las Conferencias Mundiales y Regionales sobre Educación Superior. Objetivo: el presente artículo tiene como propósito aportar algunos criterios clasificatorios para los procesos de profesionalización pedagógica en Ciencias Médicas. Material y Métodos: se utilizaron los métodos análisis documental y sistematización, se gestionó la información mediante la exploración de recursos de información en línea y el empleo motores de búsqueda como Google y Scirus. Desarrollo: estos procesos influyen positivamente sobre la calidad de la docencia, en tanto mejoran el desempeño profesional de los docentes. Conclusiones: la profesionalización pedagógica del docente abarca disímiles aspectos. Partir de posiciones teórico-metodológicas que constituyan referentes para el diseño, estudio, implementación y evaluación de alternativas que ofrezcan la preparación en el orden pedagógico que cada profesional dedicado a la docencia requiere que la profesionalización pedagógica se estructure en base a criterios clasificatorios, cuyo estudio y aplicación propendan a la transformación del desempeño profesional de los docentes de Ciencias Médicas.  Palabras clave: profesionalización pedagógica, desempeño profesional, criterios clasificatorios. <!--[endif] --

Eticidad del pensamiento de Florence Nightingale

Introducción: es un gran reto incursionar en la personalidad de Florence Nightingale, mujer que tuvo un papel brillante en su época y que aún hoy está vigente su enfoque sobre enfermería y su aplicación de ciencias como la administración, la estadística y otras, al arte de brindar cuidados. Ella desempeñó múltiples funciones: enfermera, administradora, higienista y docente. Se creció en la Guerra de Crimea y a su regreso creó la primera Escuela de Enfermería. Objetivo: analizar la eticidad del pensamiento de Florence Nightingale. Material y métodos: análisis documental en el estudio de su obra Notas sobre Enfermería. Qué es y Qué no es y bibliografía de otros autores que escribieron sobre ella, su teoría del entorno e informaciones obtenidas por Internet. Sistematización que permitió la organización de la información. Resultados: florence Nightingale añadió a los principios tradicionales de la ética médica los principios de fidelidad y veracidad. Su Juramento refleja sus concepciones y la eticidad y cientificidad de la profesión. Tanto el modelo elaborado como otras contribuciones a la dirección y a la formación de enfermería tienen vigencia actual. Conclusiones: la eticidad de su pensamiento da sentido a los conocimientos, los cuales eran su deseo que formaran parte de la profesión de enfermería. Prevalecen sus actitudes llenas de razón y se aprecian virtudes del carácter e inteligencia. En la actualidad se reconoce un grupo de virtudes, en las que, salvando la distancia en el tiempo, Florence Nightingale se ve reflejada en ellas. Su escuela implica iniciativa, control, responsabilidad, lucha, tratamiento científico de la enfermería y comprensión del método científico. Palabras Clave: eticidad, Virtudes del carácter y la inteligencia, enfermería, método científico. </p