Kommunikasjonskurs med simulering

Bakgrunn: Pasienter innlagt i akutt - avdelinger er sårbare og kan oppleve at de ikke blir bekreftet og anerkjent som den personen de er. Dersom sykepleiere har gode ferdigheter i kommunikasjon, kan det ha stor betydning for pasientene. Kommuni - kasjonskurs har vist seg å innvirke på helsepersonells kommunikasjonsfer - digheter når simuleringsbasert læring har vært benyttet. Hensikt: Å beskrive hvordan syke - pleiere i en postoperativ avdeling evaluerte et simuleringsbasert kom - munikasjonskurs. Metode: Vi utviklet et simuleringsba - sert kommunikasjonskurs som besto av en teoretisk innføring i en kom - munikasjonsmodell for bekreftende kommunikasjonsferdigheter samt simulering. Seks måneder etter kur - set gjennomførte vi en undersøkelse. Resultat: 49 sykepleiere deltok på kurset og 40 responderte på spørre - skjemaet. 53 prosent rapporterte at simulering gjorde dem bedre i stand til å forstå hvordan kommunikasjons - modellen kunne brukes i praksis. 33 prosent svarte at deres ferdigheter i kommunikasjon hadde blitt bedre etter kurset. Konklusjon: Studien tyder på at simu - lering ga økt forståelse for hvordan kommunikasjonsmodellen kunne anvendes