Avaliação de Atividades Experimentais no Ensino de Física: uma revisão

This work aims to present a review of the main ways of evaluating the learning of experimental activities found in the scientific literature to support its use in the teaching of Physics. A search in journals and articles published in national events reveals the little presence of works related to the evaluation of practical activities in Physics Education, an evaluation that has characteristics in some moments that approach the evaluation of formal, theoretical teaching, but that in others distances and much of that format. The present work proposes to carry out a review on the main results found about the evaluation of experimental activities so that they can serve as a reference in improving the evaluation process and the use of experiments in Physics Education.Este trabalho tem a finalidade de apresentar uma revisão das principais formas de avaliação da aprendizagem de atividades experimentais encontradas na literatura científica para embasar sua utilização no ensino de Física. Uma busca em periódicos e artigos publicados em eventos nacionais revela a pouca presença de trabalhos relacionados à avaliação de atividades práticas no Ensino de Física, avaliação essa que tem características em alguns momentos que se aproximam da avaliação do ensino formal, teórico, mas que em outros se distancia e muito desse formato. O presente trabalho se propõe a realizar uma revisão sobre os principais resultados encontrados acerca da avaliação de atividades experimentais para que possam servir de referência na melhoria do processo de avaliação e na utilização de experimentos no Ensino de Física

Influências da Física moderna na obra de Salvador Dalí

The painter Salvador Dalí (1904-1989), who is contemporaneous of the two most important scientific revolutions of the beginning of the 20th century, the Relativity Theory and the Quantum Mechanics, tried to show the feeling lived by humanity of that time in opposition of the new ways of seeing the world. This research revisits some of his works from a pedagogical point of view that tries to identify elements and ideas related to the Modern Physics which can be found in some of his works. With this proposal, we try to find out how to approximate Science and Art, regaining the Science understanding as human culture and contributing indeed to an interdisciplinary teaching of Modern Physics in High School and in the teachers' formation.Contemporâneo das duas maiores revoluções científicas do início do século XX, a Teoria da Relatividade e a Mecânica Quântica, o pintor espanhol Salvador Dalí (1904-1989) procurou retratar o sentimento vivido pela humanidade daquela época frente às novas formas de ver o mundo. Este trabalho procura revisitar algumas de suas obras a partir de um olhar pedagógico de forma a identificar elementos e idéias relacionados à Física Moderna presentes nas mesmas. Com esta proposta busca-se uma aproximação entre ciência e arte, ressaltando-se o entendimento da ciência como cultura humana, e pretende-se contribuir para um ensino interdisciplinar de Física Moderna no nível médio e na formação de professores