Framework for in-service teacher education for sustainability: some principles and strategies

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Kamishibai plurilingue: da criação à execução: fichas pedagógicas

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I Fórum CIDTFF: livro de posters

O CIDTFF [https://www.ua.pt/cidtff] é uma Unidade de Investigação da FCT criada em 1994 e localizada no Departamento de Educação e Psicologia (DEP) da Universidade de Aveiro. Integra membros do DEP, de outros departamento da Universidade e de outras Instituições de Ensino Superior. O seu quadro epistemológico é definido na interação entre a formação de formadores e supervisão, em conjunto com didáticas específicas (ciências, matemáticas, línguas, etc.) e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). As áreas de investigação incluem processos de ensino/aprendizagem, as suas condições de regulação (discursos institucionais), as circunstâncias em que tais processos ocorrem (atores, perfis, relações, representações, recursos) e espaços de comunicação onde emergem (presencial, virtual, público, privado) numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida, incluindo educação formal/tradicional, não-formal e informal. Os públicos-alvo do CIDTFF são escolas (diferentes níveis de educação, estudantes, professores e educadores), outros educadores e stakeholders educacionais (por exemplo, decisores políticos, cuidadores, municípios, bibliotecas). O CIDTFF é a única Unidade de Investigação portuguesa com tal matriz, o que promove o seu prestígio nacional e internacional. O I Fórum do CIDTFF, cujos posters se encontram reunidos neste livro, tem como principais objetivos divulgar internamente a investigação realizada no centro e criar oportunidades de partilha de ideias e troca de conhecimento entre os seus investigadores.CIDTFF [https://www.ua.pt/cidtff] is an FCT Research Unit created in 1994 located at the Department of Education and Psychology (DEP), University of Aveiro. It integrates members from the DEP, other UA Departments and other Higher Education Institutions. Its epistemological framework is defined on the interface between education of trainers and supervision, together with Specific Didactics (Sciences, Maths, Languages, etc.) and ICT. Research areas include processes of teaching/learning, their regulation conditions (institutional discourses), the circumstances in which such processes occur (actors, profiles, relationships, representations, resources) and communication spaces where they emerge (f2f, virtual, public, private) from a lifelong learning perspective, including formal/traditional, non-formal and informal educational areas. The targets of this R&D Centre are schools (different levels of education, students, teachers and trainers), other educators and educational stakeholders (e.g. policy makers, caregivers, municipalities, libraries). CIDTFF is the only Portuguese Research Unit with such a matrix, which promotes its national and international prestige. CIDTFF first forum, which posters are gathered on this book, has the main objectives of internally disseminating the research conducted within the Research Unit and creating opportunities for sharing ideas and exchanging knowledge among its researchers

Concurso Kamishibai plurilingue, desenvolvimento do projeto: brochura para os parceiros da DULALA que se juntam à rede KAMILALA

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Colóquio Acedle 2022: didática(s), plurilinguismo(s), mundialização(ões): livro de resumos e programa

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Orientações para a integração de paisagens linguísticas na aprendizagem de línguas (estrangeiras) e na formação de professores

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Percursos DE educação linguística: uma homenagem a Maria Helena Ançã

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