Programa de actividades lúdicas en la competencia resuelve problemas de cantidad del área de matemática.

La presente investigación de tesis tuvo como objetivo general Determinar la influencia del programa de actividades lúdicas en la competencia resuelve problemas de cantidad del área de matemática en los estudiantes del aula de cinco años de la Institución Educativa de Acción Conjunta “Una Sonrisa de Amor”. presentó un perfil metodológico de tipo investigación aplicada el presente estudio fue exploratorio porque se tratará de hallar una relación, variable o indicador entre un objeto y el fenómeno de la investigación. la población estuvo representada por 59 estudiantes de las edades de 3, 4 y 5 años, y una muestra de 20 estudiantes se aplicó la técnica de la observación sistemática y una lista de cotejo Los resultados encontrados nos indica que la mayor parte de estudiantes se encuentra en nivel inicio con 50% en la dimensión Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones., la mayoría se ubicó en el nivel inicio 62 % y en dimensión usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo la mayoría 64% se encuentra en el nivel inicio, llegando a la conclusión Las estrategias lúdicas ayudaron significativamente a la competencia resuelve problemas de cantidad; teniendo relevancia estadística en vista a los promedios que establecen una diferencia entre las puntuaciones del pre test y del post test, que la sig asintótica es menor a 5% (0,05), aceptándose la hipótesis de investigación, del efecto de la propuesta para la variable dependiente.Tesi