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Conocimientos e ideas err贸neas sobre las causas del cambio clim谩tico: un estudio transversal
El conocimiento del cambio clim谩tico es una condici贸n necesaria para la comprensi贸n de este fen贸meno y por ende para la generaci贸n de comportamientos ambientales, no obstante, el conocimiento de las causas a煤n es un 谩rea discutible respecto a las concepciones correctas y err贸neas. La presente investigaci贸n tiene como objetivo analizar los conocimientos correctos e ideas err贸neas sobre las causas de origen antropog茅nico que contribuyen al cambio clim谩tico. La muestra estuvo conformada por N= 250 sujetos de la ciudad Cusco, en Per煤. Respecto a los conocimientos que causan el cambio clim谩tico, se observa que la mayor铆a de los participantes identifica la quema de combustibles f贸siles, el aumento de di贸xido de carbono, la deforestaci贸n, el hecho de conducir un coche, como lo m谩s relevantes. Por otro lado, las concepciones err贸neas relacionadas con el cambio clim谩tico fueron, los residuos t贸xicos, las centrales nucleares, latas de aerosol, el agujero de la capa de ozono. En el an谩lisis de grupo, se encontr贸 diferencias significativas respecto a la ocupaci贸n (entre amas de casa y profesionales), y educaci贸n (nivel secundario y t茅cnico). Sin embargo, el sexo, la edad, el ingreso econ贸mico no fueron significativos. Finalmente, se discute las implicancias de las concepciones correctas y err贸neas, en el desarrollo de una conciencia sobre los riesgos del cambio clim谩tico, y los niveles de compromiso y participaci贸n en estrategias de adaptaci贸n y mitigaci贸n.Knowledge of climate change is a necessary condition for the understanding of this phenomenon and thus for the generation of environmental behaviors, however, the knowledge of the causes is still a debatable area regarding correct and erroneous conceptions. The present research aims to analyses the correct knowledge and misconceptions about the anthropogenic causes that contribute to climate change. The sample consisted of N= 250 subjects from the city of Cusco, Peru. Regarding the knowledge that causes climate change, it is observed that most of the participants identify the burning of fossil fuels, the increase of carbon dioxide, deforestation, and the fact of driving a car as the most relevant. On the other hand, misconceptions related to climate change were toxic waste, nuclear power plants, aerosol cans, ozone hole. In the group analysis, significant differences were found with respect to occupation (between housewives and professionals), and education (secondary and technical level). However, gender, age and income were not significant. Finally, the implications of misconceptions and misconceptions on the development of awareness of climate change risks, and levels of engagement and participation in adaptation and mitigation strategies are discussed