Cáparra : revista de innovación y experiencias educativas de los Centros de Profesores y Recursos de la Provincia de Cáceres

Se describe una experiencia consistente en desarrollar actividades relacionadas con el mundo del teatro: dramatizaciones, expresiones orales, escritas, corporales, teatro leído, danza, títeres, marionetas, etc. como forma de trabajar la educación en valores y los temas transversales del currículum. Se incluyen los objetivos generales y específicos del proyecto, la metodología seguida y una valoración del mismo.ExtremaduraConsejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; [email protected]

El colegio encantado II : Piratas del Cervantes

El trabajo obtuvo un premio de la modalidad A de los Premios Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso académico 2012/2013Se describe una experiencia llevada a cabo en el CEP Cervantes (Moraleja, Cáceres) que tenía por objetivo principal fomentar el interés y el gusto por la lectura a través de cuentos y en la que participasen, además de los profesores y alumnos,las familias y los monitores del centro. Para cumplir el objetivo la escuela se convirtió durante una noche en una isla pirata, donde habitaban personajes que contaban historias de diferente temáticaExtremaduraES

Experiencias de Educación Vial en Asturias : premiadas por la D.G.T. en el Concurso Nacional de 2007

'Un viaje a la fantasía' del CP de Lada y el proyecto 'Puntos grises' del IES de Candás merecieron dos primeros premios, al tiempo que 'Trompita y la Educación Vial' del CP Begoña de Gijón y la experiencia 'Una calle para todos' del CP El Parque de Blimea, se hicieron acreedores a dos de los segundos premios otorgadosSe presenta un compendio de las cuatro experiencias de Educación Vial que resultaron premiadas por la DGT. en el Concurso Nacional correspondiente a 2007. 'Una calle para todos' del CP El Parque, de Blimea, es un proyecto que surge y se desarrolla en la etapa de Educación Infantil cuyo objetivo esencial es que todos los participantes consigan ser un poco más conscientes de los riesgos que corremos y hacemos correr a otros en la calle y mediante este programa de educación vial contribuir a eliminarlos. 'Un viaje a la fantasía' del CP de Lada (Langreo) se desarrolla en los tres ciclos de Educación Primaria y tiene como objetivo general ayudar a los alumnos a que adquieran un concepto 'moral' que sea el embrión, a partir del cual, desarrollen una ética circulatoria. El proyecto 'Puntos grises' del IES de Candás, es un proyecto concreto sobre la seguridad vial en el municipio de Carreño (Avilés) dirigido fundamentalmente al alumnado de Educación Secundaria, que pretende contribuir a mejorar la seguridad vial del entorno de los alumnos. 'Trompita y la Educación Vial' del CP Begoña, de Gijón, nace con la pretensión de superar el tratamiento de la Educación Vial en la etapa de Educación Infantil en el centro, introduciendo elementos que lo hagan más práctico, más motivador y mucho más real en cuanto a temporalidad y al uso de los materiales.AsturiasUniversidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; +34985103215; +34985103214;ES