Estudio de nanomateriales luminiscentes basados en matrices tipo zircón y nasicon

El estudio de nanomateriales luminiscentes constituye una línea de investigación de gran interés para la comunidad científica que, a día de hoy, se encuentra en estado de desarrollo. Este interés está basado en sus interesantes propiedades ópticas y, por tanto, en su amplio potencial de aplicación. En la actualidad, algunos científicos trabajan en la búsqueda de materiales luminiscentes que puedan ofrecer mejores prestaciones. Entre estos beneficios se pueden citar: la posibilidad de generar diferentes emisiones luminiscentes en todo el rango del espectro visible o el deseo de introducir una gran mejora en la eficiencia energética del dispositivo en el que se inserten. En materiales basados en matrices anfitrión, un incremento de la eficiencia energética se logra por medio de la energía transferida de forma eficaz desde la matriz anfitrión a los iones activadores que están contenidos dentro de esa matriz. Las estructuras tipo zircón y NASICON reúnen las características idóneas (buenas propiedades mecánicas y alta estabilidad química) para ejercer como redes anfitrión de ciertos iones luminiscentes. El ortovanadato de itrio de fórmula YVO4 de estructura tipo zircón se ha estudiado ampliamente como matriz láser de estado sólido. Su estructura, constituida por cadenas de bisdisfenoides [YO8] que comparten aristas y que se conectan mediante tetraedros [VO4] aislados, ofrece la posibilidad de albergar en su interior iones activadores de la luminiscencia. Desde hace años se viene investigando en compuestos sintetizados dentro del sistema Ln3+:YVO4, con Ln = iones lantánidos, donde se ha observado que la morfología de las muestras obtenidas influye en la intensidad de las emisiones luminiscentes..

From spent alkaline batteries to Zn_xMn_3__xO_4 by_xO4 by a hydrometallurgical route: synthesis and characterization

A series of Zn/Mn binary oxides with different molar ratios (1.4-11) were synthesized via co-precipitation from a solution obtained through the acidic (HCl) leaching of a black mass originating from the mechanical recycling of spent alkaline and Zn-C batteries. The oxides obtained were characterized by X-ray diffraction (XRD), Fourier-transform infrared spectroscopy (FTIR), X-ray photoelectron spectroscopy (XPS), and Raman spectroscopy. Magnetic properties of the samples were also investigated. The Raman spectroscopy results showed all the binary metallic oxides belong to the ZnxMn3-xO4 (0.25 = 1.75) type. All showed a spinel crystalline structure. The saturation magnetization decreases with the Zn_xMn_3_xO_4 (0.25 # x $ 1.75) type. All showed a spinel crystalline structure. The saturation magnetization decreases with the Zn/Mn molar ratio; a maximum of 13.19 emu g__1 was found for the molar ratio of 11 at the Curie temperature (25.5 K). XPS showed that all the synthesized compounds contained Mn_2_+, Mn_3_+ and Mn4+. Mn_2_+ was the most prominent at a molar ratio of 11, Mn_3_+ was most common at a molar ratio of 2, and Mn_4_+ at 1.4

patrimonio intelectual

Actas de congresoLas VI Jornadas se realizaron con la exposición de ponencias que se incluyeron en cuatro ejes temáticos, que se desarrollaron de modo sucesivo para facilitar la asistencia, el intercambio y el debate, distribuidos en tres jornadas. Los ejes temáticos abordados fueron: 1. La enseñanza como proyecto de investigación. Recursos de enseñanza-aprendizaje como mejoras de la calidad educativa. 2. La experimentación como proyecto de investigación. Del ensayo a la aplicabilidad territorial, urbana, arquitectónica y de diseño industrial. 3. Tiempo y espacio como proyecto de investigación. Sentido, destino y usos del patrimonio construido y simbólico. 4. Idea constructiva, formulación y ejecución como proyecto de investigación. Búsqueda y elaboración de resultados que conforman los proyectos de la arquitectura y el diseño

Study of the Carbochlorination Process with CaCl2 and Water Leaching for the Extraction of Lithium from Spent Lithium-Ion Batteries

This work was funded by the European Union’s Horizon 2020 research under grant agreement No 776851 (Car-E Service)

Learning chemisytry by material and virtual support

El estudio de la Química básica resulta en ocasiones difícil de abordar. Una gran mayoría de estudiantes aprenden los conceptos a base de memorizarlos, sin detenerse a buscar la manera de relacionarlos. El diseño y elaboración de una temario básico e interactivo que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje en esta materia ha sido el objetivo perseguido a la hora de realizar este trabajo.The study of basic Chemistry is often difficult to process. Most of students learm the concepts based on memorizing, without thinking about how to relate. The aim of this work was the design and development of a basic interactive book to facilitate the teaching-learning process.Fac. de Ciencias QuímicasFALSEsubmitte