Role of Jordanian Universities in Developing Creativity in Students through Intelligent Learning Styles

هدفت الدراسة التعرف إلى دور الجامعات الأردنية في تنمية الإبداع لدى طلبتها، من خلال أنماط التعلم الذكية، وقد تكون مجتمع الدراسة من طلبة مرحلة البكالوريوس في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة للعام الدراسي 2017/2018، وبلغت عينة الدراسة (538) طالبًا وطالبة، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور الجامعات الأردنية في تنمية الإبداع لدى طلبتها من خلال أنماط التعلم الذكية جاء بدرجة متوسطة، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس ولصالح الإناث، ووجود فروق تبعًا لمتغير الكلية، ولصالح الكليات العلمية، فيما جاءت الفروق لمتغير نوع الجامعة، لصالح الجامعات الخاصة. الكلمات المفتاحية: الإبداع، أنماط التعلم الذكية.The study aimed to identify the role of Jordanian universities in developing creativity in students through intelligent learning styles. The study population was undergraduate students in Jordanian public and private universities for the academic year 2017/2018. The study sample consisted of 538 students. To achieve the study objective, the descriptive method was used. The results of the study showed that the role of Jordanian universities in the development of creativity in their students through intelligent learning styles came to a medium degree. The results indicated that there were statistically significant differences in the role of Jordanian universities in developing creativity in their students through intelligent learning patterns due to gender in favor of females. For the college variable, the difference was in favor of science faculties, while differences came to the variable type of university, in favor of private universities. Keywords: creativity, smart learning patterns