Aplikasi metode Card Sort dalam meningkatkan motivasi belajar siswa bidang studi al-Qur'an Hadits Kelas III di Madrasah Diniyah Darul-Hijroh Surabaya

Penggeseran paradigma pendidikan sekarang ini, berpengaruh pada metode dan strategi yang digunakan dalam proses belajar mengajar, sebab metode merupakan salah satu faktor atau komponen pendidikan yang sangat menentukan berhasil tidaknya suatu mbelajaran. Pergesran paradikma tersebut juga akan berpengaruh pada fungsi pendidik itu sendiri, yaitu sebagai fasilitator. Untuk mendapatkan kepastian maka diambil rumusan masalah bagaimanakah aplikasi metode card sort pada siswa kelas III bidang studi Al-qur'an hadits, dan bagaimanakah motivasi belajar siswa kelas IIIsetelah cliterapkannya metode card sort bidang studi Alqur' an Hadits di Madrasah Diniyah Darul Hijrah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan aplikasi metode card sort pada siswa kelas III bidang studi al-Qur'an Hadits, dan untuk menjelaskankan motivasi belajar siswa kelas III setelah diterapkannya rnetode card sort bidang studi Al-Qur' an Hadits di Madrasah Diniyah Darul Hijrah. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif yaitu peneliti mengamati dan berinteraksi dengan guru bidang studi, kepala Madrasah, dan siswa/siswi, serta pihak..pihak yang berkompeten di Madrasah tersebut serta data-data yang didokumentasikan. Teknis Pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokurnentasi yang dianalisis secara deskriptif melalui proses editing. Dari basil penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi metode card sort dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III bidang studi Al-Qur'an Hadits di Madrasah Diniyah Darul Hijrah. Di sini pendidik lebih banyak bertindak sebagai fasilitator dan menjelaskan materi yang perlu dibahas atau materi yang belum dimengerti siswa setelah presentasi selesai. Motivasi belajar siswa kelas III meningkat setelah diterapkannya metode card sort bidang studi Al-Qur' an Hadits di Madrasah Diniyah Darul Hijrah, karena dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan metode card sort terdapat beberapa unsur, diantaranya: Pertama pengalaman; dengan metode ini peserta didik mendapatkan pengalaman langsung dengan mengaktitkan lebih banyak indra daripada hanya mendengarkan. Kedua, Interaksi dan diskusi dapat melatih siswa dalam berinteraksi dengan orang lain serta berani mengemukakan argumen-argumennya. Ketiga, komunikasi; siswa dapat mengungkapkan pikirannya baik secara lisan ataupun tulisan akan memantapkan pemahaman siswa tentang apa yang dipelajari. Keempat, refleksi; dengan adanya interaksi dan komunikasi siswa dapat melakukan retleksi. Kelima, Daya ingat; dengan lebih banyak melibatkan siswa dalam kegiatan belajar dan lebih banyak menggunakan indera yang dimiliki akan menambah daya ingat siswa terhadap materi yang telah dipelajari

Nabi muhammad buta huruf atau genius

buku ini membahas tentang fakta al-qur'an dan syarat-syarat al-qur'an menyatakan kebutahupan nabi muhammadxiv,130 hlm.;18c

Benarkah Nabi Muhammad Buta huruf : mengungkap misteri keummian Rasullulah/ Al-Maqdisi

88 hal.; 17 cm

Agar orang biasa bisa masuk surga/ Maqdisi

511 hal.; 23 cm

Syarah Lum\u27atul I\u27tiqad Cetakan Ke-6

Sejarah telah membuktikan kebenaran sabda Nabi a yang menyebutkan bahwa umat Islam akan terpecah belah ke dalam berbagai kelompok. Golongan demi golongan muncul silih berganti, bahkan hingga zaman ini. Kemudian Nabi a menyatakan bahwa hanya satu golongan yang akan masuk surga, yaitu orang-orang yang mengikuti ajaran yang dijalankan oleh beliau dan para sahabat; berupa Sunnah Nabi a dan manhaj (cara beragama) para sahabat. Golongan-golongan yang menyempal tersebut, masing-masing mengusung keyakinan yang menyimpang, dan mereka bangga dengan apa yang mereka anut, sehingga umat islam sering kali tercemari oleh berbagai doktrin sesat mereka. Dari sini kemudian banyak ulama Ahlus Sunnah wal Jama’ah yang merumuskan akidah Islam yang dipegang teguh oleh Nabi a dan para sahabat beliau, yang diambil langsung dari al-Qur`an dan as-Sunnah berdasarkan manhaj para sahabat dan as-Salaf ash-Shalih secara umum dengan tujuan; Pertama, demi memudahkan kaum Muslimin mengkaji pokok-pokok syari’at i’tiqadiyah yang wajib mereka yakini. Kedua, demi menjaga akidah Islam tetap murni sehingga tetap valid sebagai usaha penegakan hujjah kepada umat manusia. Ketiga, sebagai bantahan dan koreksi bagi berbagai keyakinan golongan sesat tadi, karena pokok-pokok akidah Islam ini berdasarkan dalil dan hujjah yang tidak terbantahkan dari al-Qur`an dan as-Sunnah, serta ijma’ as-Salaf ash-Shalih. Buku ini merupakan penjelasan poin-poin akidah Islam tersebut, yang banyak umat islam salah kaprah bahkan menyimpang darinya. Kami mengemasnya dalam sajian matan yang lengkap dengan harakat, dan disyarah oleh dua orang ulama besar Ahlus Sunnah wal Jama’ah abad ini. Buku ini adalah pilihan tepat untuk mengkaji dasar-dasar akidah yang benar