The level of availability of scientific research skills as imagined by postgraduate students

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى توافر مهارات البحث العلمي كما يتصوُّرُها طُلاب الدراسات العليا، في بعض الكليات بجامعة بنغازي. كما هدفت إلى التعرف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى توافر مهارات البحث العلمي (تنفيذ خطوات البحث العلمي، كتابة البحث العلمي، تفسير وتحليل نتائج البحث العلمي، مهارات البحث في قواعد البيانات ومصادر المعلومات والمكتبات الإلكترونية على الإنترنت)، تُعزى لبعض متغيراتهما الديموغرافية والأكاديمية (الجنس، نظام التفرغ العلمي للدراسة، الكلية والقسم العلمي). وقد كشفت نتائجها بأنَّ مهارات البحث العلمي كما يتصوُّرُها طُلاب الدراسات العليا، قد جاءت متوفرة بمستوى مُتوسط في الكليات المبحوثة بمتوسط حسابي بلغ (3.304)، كما كشفت النتائج بأنه لا توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى توافر مهارات البحث العلمي، تُعزى لبعض متغيراتهما الديموغرافية والأكاديمية، وقد أوصت الدراسة بأن تُولي الإدارات الأكاديمية في الجامعة الأهمية القصوى لتوفير الاشتراكات السنوية في قواعد البيانات والمستودعات والمكتبات الرقمية العالمية؛ وذلك حتى يتسنَّى لطُلاب الدراسات العليا الاستفادة منها في إنجاز أبحاثهم ورسائلهم العلمية وزيادة إنتاجيتهم البحثية.This study aimed to recognize the level of availability of scientific research skills as imagined by postgraduate students in some colleges at Benghazi University. It also aimed to recognize whether there are statistically significant differences in the level of availability of scientific research skills (implementation of scientific research steps, writing scientific research, interpretation and analysis of scientific research results, search skills in databases, information sources, and electronic libraries on the Internet), which are attributed to some of their demographic and academic variables (gender, scientific sabbatical to study, college, and scientific department). Its results revealed that the scientific research skills, as imagined by postgraduate students were available at an average level in the researched faculties, with an arithmetic mean of 3.304. The results also revealed no statistically significant differences in the levels of availability of scientific research skills, which are attributed to some of their demographic and academic variables. The study recommended providing annual subscriptions to digital libraries for postgraduate students