The Caldera 60 years. No. 13

Gracias al compromiso social de Don Armando Puyana Puyana y del Dr. Alfonso Gómez Gómez, en 1952, se consolida la idea de fundar un colegio, no confesional, para acoger tanto a estudiantes como a maestros que, por razón de sus creencias políticas o religiosas, no tenían cabida en las instituciones oficiales de la época.Thanks to the social commitment of Don Armando Puyana Puyana and Dr. Alfonso Gómez Gómez, in 1952, the idea of ​​founding a non-denominational school was consolidated to welcome both students and teachers who, due to their political or religious beliefs They had no place in the official institutions of the time

The Caldera. No. 25 Special Edition 2022. 70 years

Especial: Instituto Caldas, 70 años de historia En las siguientes páginas, los estudiantes rinden homenaje a nuestra querida Institución, a través, especialmente, de la Palabra. Mi eterna gratitud a cada uno de ellos, jóvenes lectores, escritores, dibujantes pero, sobre todo, Caldistas de CORAZÓN: Laura Camila Herrera, Victoria Chacón Gil, María Paula Méndez, Steven Gómez Guerrero, Constanza Narváez Solano, Yatana Zea Arenas, Carolina Valencia Neira, Valery Samara Meza, Steffy Picón Carrillo y Gabriela Portilla Castellanos.Especial 70 años. Instituto Caldas 6 Reloj Solar 2021 43 IX Concurso de Lectura en Voz Alta 46 La Cuna de Excélsior 48 Equipo de Maestros 51 Perfiles Caldistas 54 Expresiones Caldistas 58 Día Caldista 98 Galería de Imágenes 103Special: Instituto Caldas, 70 years of history In the following pages, the students pay homage to our beloved Institution, especially through the Word. My eternal gratitude to each of them, young readers, writers, cartoonists but, above all, Caldistas of HEART: Laura Camila Herrera, Victoria Chacón Gil, María Paula Méndez, Steven Gómez Guerrero, Constanza Narváez Solano, Yatana Zea Arenas, Carolina Valencia Neira, Valery Samara Meza, Steffy Picón Carrillo and Gabriela Portilla Castellanos

The Caldera. No. 14

El Instituto Caldas decidió implementar este año el Sistema de Gestión de la Calidad, asumiendo como principal objetivo mejorar permanentemente el servicio educativo que ofrecemos y cumplir con las expectativas de padres de familia y estudiantes. Para llevar a cabo este propósito, contamos con el apoyo incondicional de la UNAB y de toda la comunidad educativa, quienes de manera activa participaron en cada una de las actividades programadas para el logro de este objetivo. Este proceso nos permitió conocer nuestras fortalezas y áreas de oportunidad, basados en evidencias; información a partir de la cual se inicia el mejoramiento institucional.Entrevista a: Claudia Lucía Salazar Jaimes; Por Consuelo Parra Rodríguez…04 Tendencias educativas: Pedagogía por proyectos; Por Gisela Afanador Díaz…10 Celta: University of Cambridge; Por Oscar Mauricio Ortíz Delgado…16 Project Free Time; Por Freddy Augusto López…18 Reloj Solar: Un merecido reconocimiento a tan significativa labor…19 Una visita muy esperada; Por Grace Jurado Daza…20 Biblioteca Escolar Caldas: Con un antes y un después todos podemos hacer la diferencia; Por Freddy Quitián Fino…22 XIII Simposio Estudiantil: Liderazgo y contexto social; Por Natalia Franco y Leidy Villamizar (Estudiantes de 11B) …23 Concurso Intercolegiado de Ortografía; Por Natalia Franco y Leidy Villamizar (Estudiantes de 11B) …24 Asofacaldas…25 Soy autónomo, soy caldista TV; Por Abelardo Carreño Gómez…28 Galería…30The Caldas Institute decided to implement the Quality Management System this year, assuming the main objective of permanently improving the educational service we offer and meeting the expectations of parents and students. To carry out this purpose, we have the unconditional support of UNAB and the entire educational community, who actively participated in each of the activities programmed to achieve this objective. This process will get us to know our strengths and areas of opportunity, based on evidence; information from which institutional improvement begins

The Caldera. No. 20

En las páginas de ésta edición encontrarán, en gran parte de los textos elaborados por nuestros educandos, un sencillo pero sentido homenaje a un ser humano que creyó, luchó y dio su vida, por causa de la libertad, de la igualdad, de la paz, por la defensa de sus profundas creencias y de una vida consagrada a su amada patria.PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.- PERFILES CALDISTAS.- LECTURA EN EL CALDAS Experiencias Significativas.- GRAN FINAL III Concurso Intercolegiado de Oratoria.-DEPORTES EN EL CALDAS.- BICENTENARIO FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.- ADIVINANZAS.- EXPRESIONES CALDISTAS.- GALERÍA DE IMÁGENES.-In the pages of this edition you will find, in a large part of the texts prepared by our students, a simple but a heartfelt tribute to a human being who believed, fought and gave his life, for the sake of freedom, equality, peace, for the defense of his deep beliefs and a life consecrated to his beloved homeland.Modalidad Presencia

The Caldera. No. 18

En las tres primeras semanas de agosto, concretamente los días 4, 14 y 18, nuestra querida Institución, recibió 132 jóvenes oradores, de quince Colegios de Bucaramanga y del área metropolitana, interesados en participar en la segunda versión del Concurso de Oratoria; el área de Lengua Castellana quiere resaltar la, cada vez más positiva, acogida a este magno evento, cuyo objetivo central se enfoca en posibilitar un espacio significativo para los jóvenes educandos de los grados noveno, décimo y undécimo, con el fin de poner en práctica sus habilidades comunicativas, el planteamiento de sus ideas y el desarrollo del pensamiento crítico, a través de la palabra; este año los discursos se centraron en la relación que los jóvenes pueden establecer entre paz, literatura y medios de comunicación; es interesante y gratificante ver cómo los jóvenes, aceptaron este reto y, para las eliminatorias de este año, se presentaron casi el triple de los participantes del año anterior (47, asistieron en el año 2014); se seleccionaron 17 finalistas, que se disputaron los tres primeros lugares en la gran final, el 28 de Agosto, en el marco de Ulibro 2015. Este año el primer lugar fue para la oradora del Colegio San Pedro, la estudiante Andrea Juliana Sepúlveda, de noveno grado, quien descolló entre los participantes.Trabajo por proyectos en el Instituto Caldas; Por: Gisela Afanador Díaz…04 Por: Gisela Afanador Díaz; Por: Juliana García Pérez…09 Reloj Solar 2015; Por: Silvia Peñuela Suárez…11 II Concurso Inter Colegiado de Oratoria; Por: Camila Briceño…12 Expresiones Caldistas…15 Primer Encuentro Inter Colegiado por la Convivencia Pacífica; Por: Carlos Alirio Castillo Portilla…27 Galería de Imágenes…28In the first three weeks of August, specifically on the 4th, 14th and 18th, our beloved Institution received 132 young speakers, from fifteen schools in Bucaramanga and the metropolitan area, interested in participating in the second version of the Speech Contest; The area of ​​Spanish Language wants to highlight the increasingly positive reception of this great event, whose central objective is focused on providing a meaningful space for young students of the ninth, tenth and eleventh grades, in order to put into practice their communication skills, the approach of their ideas and the development of critical thinking, through the word; This year the speeches focused on the relationship that young people can establish between peace, literature and the media; It is interesting and gratifying to see how the young people accepted this challenge and, for this year's qualifying rounds, almost three times the number of participants from the previous year showed up (47, attended in 2014); 17 finalists were selected, who competed for the first three places in the grand final, on August 28, within the framework of Ulibro 2015. This year the first place went to the speaker from Colegio San Pedro, student Andrea Juliana Sepúlveda, from ninth grade, who stood out among the participants

The Caldera. No. 22

“Ten fe ciega no en tu capacidad para el triunfo, sino en el ardor con que lo deseas. Ama a tu arte como a tu novia, dándole todo tu corazón” Horacio Quiroga Los retos de la educación del siglo XXI son cada vez más altos; el perfil de un profesional, en cualquier ámbito, requiere reunir una serie de cualidades, de capacidades, de destrezas y de habilidades, que le permitan, a cada persona, sobresalir entre todos los demás; Unab Creative, es el Centro de Creatividad, Innovación y Emprendimiento, en donde se están gestando toda una serie de propuestas que lleven a nuestros estudiantes, del Instituto Caldas y de la UNAB, a convertirse en esos profesionales que el mundo reclama; así, en nuestras aulas de clase, se despierta la curiosidad de los niños y jóvenes y se les permite, mediante una educación basada en la comprensión, aplicar sus saberes, de las diferentes disciplinas, a nuevas situaciones, a nuevos contextos, de una manera flexible y creativa.Editorial…02 Índice…04 Inner sameness…Identidad; Por: Gisela Afanador Díaz…06 Belouga is at caldas school; Por: Mireya Martinez Silva…10 Perfiles Caldistas; Por María Andrea Puyana…11 Bioweblearns; Por: Mariana Suarez Pacheco, María Camila Cervera Rey …13 Encuentro líderes estudiantiles; Por: Matías Gómez Buitrago, Santiago Pérez Valencia…15 Un profesor inolvidable; Por: Laura Prada Taborda, Gabriela Almeyda Carreño…20 Creatividad en el instituto caldas…28 V Concurso Intercolegiado de Oratoria; Por: Andrés Felipe Galeano Fontecha…29 Expresiones Caldistas…33 La presencia de Joseph Conrad en Horacio Quiroga a partir de la relación entre los cuentos “Los idiotas” y “La gallina degollada”; Por: Profesora Kelly Johanna Palacios…58 Bibliografía…63 Galeria De Imágenes…64Have blind faith not in your ability to succeed, but in the ardor with which you desire it. Love your art as your girlfriend, giving her all your heart ”Horacio Quiroga The challenges of education in the 21st century are increasingly high; The profile of a professional, in any field, requires gathering a series of qualities, capacities, skills and abilities, which allows each person to stand out from all others; Unab Creative is the Center for Creativity, Innovation and Entrepreneurship, where a whole series of proposals are being developed that will lead our students, from the Caldas Institute and UNAB, to become those professionals that the world demands; Thus, in our classrooms, the curiosity of children and young people is awakened and they are allowed, through an education based on understanding, to apply their knowledge, from different disciplines, to new situations, to new contexts, in a way flexible and creative

The Caldera. No. 24

El poder extraordinario que tiene la literatura, en la vida de un ser humano, es incalculable; no sólo es abrir un libro y pasar los ojos por las páginas; ¡No! Es dejarse atrapar, dejarse llevar por mundos y contextos distintos, diversos, pletóricos de vivencias humanas que nos hacen únicos e irrepetibles. Cada vez que abrimos un libro y nos damos el permiso de leerlo, nos volvemos mejores seres humanos, porque comprendemos más al otro, o por lo menos, tratamos de reconocer cómo vivían, cómo pensaban, cómo actuaban, en otras épocas, incluyendo la nuestra. Con la lectura, podemos entender por qué los seres humanos son como son, potenciamos la empatía y fortalecemos la conciencia moral, entre algunas ventajas que tiene este proceso que nos acompaña a lo largo de toda la vida. Este año, en la mejor Feria del Libro del Oriente Colombiano, ULIBRO 2021, que se realiza del 30 de agosto, al 4 de septiembre, estamos invitados a participar en conversatorios, talleres, encuentros con autores, entre otras actividades propuestas, de manera presencial y virtual, para seguir fortaleciendo nuestro proyecto de vida; también, estamos invitados a dejarnos contagiar de la lectura, de la escritura, de la oralidad, a partir de “Las historias asombrosas”, que se van a tomar los diferentes espacios propuestos.1. Experiencias Internacionales…5 2. Homenaje al Dr. Alfonso Gómez Gómez; Por Samir Rodríguez Sarmiento…12 3. Nuestro Preescolar; Por Pilar Rocío Silva, Clara María Hassen y Laura Melissa Ayala…16 4. Maestros Caldistas; Por Gisela Afanador Díaz y Elena Mireya Brijaldo…20 5. Reloj Solar…24 6. La Cuna de Excélsior. VIII Concurso de Lectura en Voz Alta…29 7. VIII Concurso Intercolegiado Departamental de Oratoria...35 8. Homenaje a Augusto Monterroso; Por comunidad caldista...49 9. Expresiones Caldistas…52 10. Galería de Imágenes…86 11. Nuestros Maestros…92The extraordinary power that literature has, in the life of a human being, is incalculable; It is not just opening a book and running your eyes through the pages; No! It is to let yourself be trapped, to let yourself be carried away by different, diverse worlds and contexts, full of human experiences that make us unique and unrepeatable. Every time we open a book and give ourselves permission to read it, we become better human beings, because we understand others more, or at least, we try to recognize how they lived, how they thought, how they acted, in other times, including ours. . With reading, we can understand why human beings are the way they are, we enhance empathy and strengthen moral conscience, among some advantages that this process has that accompanies us throughout our lives. This year, in the best Book Fair of the Colombian East, ULIBRO 2021, which takes place from August 30 to September 4, we are invited to participate in talks, workshops, meetings with authors, among other proposed activities, in person and virtual, to continue strengthening our life project; Also, we are invited to let ourselves be infected with reading, writing, orality, starting from "The amazing stories", which are going to take the different spaces proposed

The Caldera. No. 16

Cuando hablamos de paz, generalmente asociamos el vocablo con adjetivos, momentos, experiencias que nos produzcan un estado de relajación, de calma, de quietud; es decir, la zozobra, la inquietud e incluso, el debate, serían antónimos de paz: Este año nuestra querida Institución Educativa se ha propuesto marcar la pauta en este tema; por tal razón, se ha implementado, dentro de los diferentes espacios pedagógicos que disfrutan nuestros educandos, la “CÁTEDRA DE LA PAZ”, como una alternativa viable, que les permita a nuestros estudiantes, desde los primeros años de preescolar, hasta los últimos de bachillerato, lograr acercamientos a distintas situaciones cotidianas, que hacen parte de nuestra condición humana y permanente de seres comunicativos y sociales; por tanto, las aulas de clase, los distintos escenarios en los que nos movemos deben convertirse en espacios en los que se deben llegar a establecer acuerdos que nos permitan ambientes, de estudio, de trabajo, de recreación, aún más agradables y cordiales.Biografías: Steve Jobs, John Lennon; Por: Javier Felipe Molina Salazar e Isabella Polo García…04 II Concurso Intercolegiado de Oratoria “Literatura y paz” “El arte de leer”; Por: Mariana Alejandra Galvis M. …08 Deporte en el Instituto Caldas Instituto Caldas: Subcampeón Departamental de Baloncesto…10 El pequeño gran ajedrecista; Por: Sebastián Felipe Blanco…11 Escritores memorables, Kafka; Por: Daniel José Galvis Jaimes…12 Proyectos Pedagógicos (Preescolar); Por: Slendy Pinzón González…15 Talentos caldistas…16 Reloj Solar 2014…20 Expresiones caldistas…22 Galería de Imágenes…29When we speak of peace, we generally associate the word with adjectives, moments, experiences that produce us a state of relaxation, calm, and stillness; that is to say, anxiety, concern and even debate, would be antonyms for peace: This year our beloved Educational Institution has proposed to set the standard on this issue; For this reason, the "CHAIR OF PEACE" has been implemented within the different pedagogical spaces that our students enjoy, as a viable alternative that allows our students, from the first years of preschool, to the last years of high school, achieve approaches to different daily situations, which are part of our human and permanent condition of communicative and social beings; therefore, the classrooms, the different settings in which we move, must become spaces in which agreements must be reached that allow us environments, study, work, recreation, even more pleasant and cordial

The Caldera. No. 21

Las huellas que deja el tiempo… Los años siempre dejan su huella… El inexorable paso del tiempo… Son algunas de las expresiones que utilizamos, popularmente, para referirnos a cómo cada almanaque vivido, cómo cada instante que pasa deja sus marcas, sus rastros, sus huellas. En el período Barroco, el hombre cayó en un estado de pesadez existencial, no sólo a nivel económico, político y social, sino que se constituyó en una época que lo sumergió en una crisis existencial; el hombre barroco, descubrió y escribió con horror, sobre la efímera condición de la especie humana. Pero no sólo el hombre del Barroco se ha inquietado con el finito y definitivo paso del hombre por la tierra, también civilizaciones como la Griega, la Romana, la Egipcia, y más cercanas a nosotros, los Incas, los Mayas y los Aztecas, le han rendido culto al paso del tiempo, incluso, crearon sus propias maneras de registrarlo, sus propios calendarios y llevaban un registro de lo que iban viviendo. Yo me atrevo a decir que la dificultad no radica en las marcas físicas que deja el ineludible, el inevitable paso del tiempo; me atrevo a afirmar que el problema es el no dejar huellas positivas, en no dejar ningún rastro loable, ni marca agradable “ninguna estela en el mar”, en palabras de Machado, en nada, ni en nadie.Una obra para la posteridad; Por Matías Gómez Buitrago…06 Dr. Jorge Reynolds Pombo: Orgullo Colombiano; Por Carlos Rodríguez Blanco…10 Ética y moral: Fundamentos de un CALDISTA; Por Andrés David Rojas…14 Nuestra RECTORA; Por Valentina Manrique y Luisa Navarro…18 Líderes Caldistas 2017…24 Lectura: PROCESO FUNDAMENTAL En el Instituto Caldas…36 Instituto CALDAS: 65 AÑOS; Por Carlos Alirio Castillo y Saula Nayibe Figueroa…42 Eventos Conmemoración: 65 años…58 Interclases 2017…62 Nuevos laboratorios…66 Expresiones Caldistas…68 Galería de Imágenes…96 Nuestros MAESTROS…104The traces that time leaves ... The years always leave their mark ... The inexorable passage of time ... These are some of the expressions that we use, popularly, to refer to how each lived almanac, how each passing moment leaves its marks, its traces, her footprints. In the Baroque period, man fell into a state of existential heaviness, not only at the economic, political and social level, but was constituted at a time that plunged him into an existential crisis; the baroque man, discovered and wrote with horror, on the ephemeral condition of the human species. But not only the man of the Baroque has been concerned with the finite and definitive passage of man on earth, also civilizations such as the Greek, the Roman, the Egyptian, and closer to us, the Incas, the Mayas and the Aztecs, They have worshiped the passage of time, even created their own ways of recording it, their own calendars and kept a record of what they were living. I dare say that the difficulty does not lie in the physical marks left by the inescapable, the inevitable passage of time; I dare to affirm that the problem is not to leave positive traces, in not leaving any praiseworthy trace, nor a pleasant mark "no wake in the sea", in the words of Machado, on anything, or on anyone

The Caldera. No. 23

La pandemia, sin lugar a dudas, nos ha cambiado la vida a todos; un viernes nos fuimos para nuestros hogares, en el marco de una educación presencial; al lunes siguiente, después de dos días, estábamos iniciando el camino hacia una educación remota, una educación virtual, que se ha convertido en una gran alternativa para seguir contribuyendo con la formación de nuestros niños y jóvenes caldistas y al mejoramiento de nuestra calidad de vida que halla, en la educación, nuevamente la respuesta; han sido meses de cambios drásticos, inimaginables pero, cambios positivos que nos han permitido crecer como individuos, como familia, como escuela y como sociedad.Especial pandemia. Una generación Resiliente por promoción DINASTIA…06 VII Concurso Intercolegiado departamental de Oratoria. Ulibro 2020…51 Deporte en el Caldas…64 Expresiones Caldistas…71 Celebremos la palabra…93 Nuestros Maestros…102 Galería de Imágenes…107The pandemic, without a doubt, has changed the lives of all of us; One Friday we went to our homes, as part of a face-to-face education; The following Monday, after two days, we were starting the path towards a remote education, a virtual education, which has become a great alternative to continue contributing to the training of our children and young Caldistas and to the improvement of our quality of life. that finds, in education, the answer again; They have been months of drastic changes, unimaginable but positive changes that have allowed us to grow as individuals, as a family, as a school and as a society