Au coeur des interactions didactiques en contextes hétérogènes et plurilingues

Cet ouvrage réunit 51 textes écrits en hommage à Jean-François De Pietro, linguiste et chercheur à l'Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP) à Neuchâtel, à l'occasion de son départ à la retraite. Entrant en dialogue avec des extraits de ses publications, ces textes mettent en évidence la richesse de son parcours scientifique et la variété de ses domaines d'expertise

Jeux et enjeux d'un enseignement continué de la lecture: Variations sur deux leçons du programme "Récréature"

S'appuyant sur l'analyse de deux leçons conduites dans le cadre d'un programme d'aide à des lecteurs en difficulté, cet article rend compte des jeux de variations – des textes et de leur horizon d'attente, des dimensions de la lecture travaillée, des tâches et des éléments de médiation – et de continuité – dans le travail réflexif sur l'acte de lire – intervenant lors d'un enseignement continué de la lecture. En ce sens, il met en évidence l’intérêt d’un travail sur toutes les dimensions de la lecture, en considérant chaque texte comme un réactif particulier conduisant à mobiliser des composantes différentes du genre auquel il appartient

Des dispositifs, des tâches, des exercices pour enseigner la lecture littéraire

Aeby Daghé Sandrine. Des dispositifs, des tâches, des exercices pour enseigner la lecture littéraire. In: La Lettre de l'AIRDF, n°57, 2015. pp. 54-59