Hormones and Parasites, Their Role in <em>Taenia solium</em> and <em>Taenia crassiceps</em> Physiology and Development

The host’s hormonal environment determines the susceptibility, the course, and severity of several parasite infections. In most cases the infection disturbs the host environment, and activates immune responses that end up affecting the endocrine system. In the other hand, a number of reports indicate that parasites have reproductive systems, and some others have shown that these organisms synthetize sex steroid hormones. We have shown that cysticerci, the larval stage of Taenia solium and Taenia crassiceps ORF and WFU, synthesize steroid hormones. This capacity was modified by drugs that act inhibiting the steroid synthesizing enzymes, or blocking the parasite’s hormone receptors. We have also shown that the cysticerci of T. crassiceps WFU and T. solium have the capacity to synthesize corticosteroids as deoxicorticosterone and corticosterone. We also reviewed the effects of insulin on these parasites, and the receptors found for this hormone. A deep knowledge of the parasite’s endocrine properties will contribute to understand their reproduction and the reciprocal interactions with the host. Likewise, may also help designing tools to combat the infection in clinical situations

3er. Coloquio: Fortalecimiento de los Colectivos de Docencia

Las memorias del 3er. Coloquio de Fortalecimiento de Colectivos de Docencia deben ser entendidas como un esfuerzo colectivo de la comunidad de académicos de la División de Ciencias y Artes para el Diseño, en medio de la pandemia COVID-19, con el fin de: • Analizar y proponer acciones concretas que promuevan el mejoramiento de la calidad docente en la División. • Proponer acciones que permitan continuar fortaleciendo los cursos con modalidad a distancia (remotos). • Ante un escenario que probablemente demandará en el mediano plazo, transitar del modelo remoto a un modelo híbrido, proponer acciones a considerar para la transición de los cursos. • Planear y preparar cursos de nivelación de conocimientos, para cuando se transite a la impartición de la docencia de manera mixta o presencial, dirigidos a los alumnos que no hayan tenido oportunidad de desarrollar actividades relevantes para su formación, como prácticas de talleres y laboratorios, visitas, o alguna otra actividad relevante