Perfil de ingreso y egreso de los alumnos de la carrera de pedagogía en Educación Física de la Universidad Andrés Bello del Campus Casona Las Condes

Tesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)La siguiente investigación es un estudio de tipo cuantitativo, de carácter exploratorio y de corte transversal, que tiene como objetivo principal identificar las motivaciones que tiene los alumnos para estudiar la carrera de pedagogía en educación física y si el perfil de egreso e ingreso es de acuerdo con sus expectativas. Para esto, se utilizó una encuesta como medio de recolección de datos, la cual fue respondida con un total de 105 personas de distintos alumnos que cursan años diferentes en la Universidad Andrés Bello, campus casona Las Condes, Región Metropolitana de Chile. Los resultados obtenidos fueron tabulados en una tabla de frecuencia, los cuales arrojaron que la vocación es un factor determinante a la hora de estudiar la pedagogía en Educación Física.The investigation research is a quantitative, exploratory and cross-cutting study, which has as its main objective to identify the motivations that students have to study the career of pedagogy in physical education and whether the egress and income profile is according to their expectations. For this, a survey was used as a means of data collection, which was answered with a total of 105 people from different students who take different years at Andrés Bello University, Las Condes campus, Metropolitan Region of Chile. The results obtained were tabulated in a frequency chart, which showed that vocation is a determining factor when studying pedagogy in Physical Education