2 research outputs found
PENGARUH PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBANTUAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR
ABSTRAK
PENGARUH PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBANTUAN
APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
Pemahaman konsep yang baik akan mempermudah peserta didik
menerima dan mengaplikasikan pada memecahkan masalah yang
sedang dihadapi. Era teknologi pemahaman konsep penting agar dapat
menyesuaikan perkembangan zaman. Tujuan dalam penelitian ini
adalah untuk mengetahui eksperimentasi model pembelajaran e�learning berbantuan aplikasi Quizizz terhadap pemahaman konsep
matematis ditinjau dari Motivasi Belajar di MTs Negeri 2 Bandar
Lampung. Jenis penelitian Quasi Eksperimen dengan Populasi yang
digunakan seluruh siswa kelas 8 MTs Negeri 2 Bandar Lampung
dengan Pembelajaran Matematika SMP, teknik pengambilan sampel
cluster random sampling, sampel yang terdiri dari kelas kontrol dan
eksperimen. Pengumpulan data diperoleh dari instrumen tes, angket
Motivasi Belajar dan Observasi. Teknik yang digunakan uji anova dua
jalan dengan metode Kolmogorov Smirnov untuk uji normalitas dan
homogeneity of variances untuk uji homogenitas. Hasil analisis data,
kedua kelompok tersebut normal dan homongen dilanjutkan uji anova
dua jalan.
Hasil hipotesis pertama Terdapat pengaruh model pembelajaran e�learning berbantuan aplikasi Quizizz terhadap pemahaman konsep
matematis peserta didik. Hasil hipotesis kedua terdapat pengaruh pada
hasil akhir kemampuan pemahaman konsep matematis dari peserta
didik yang memiliki kategori motivasi tinggi, sedang, dan rendah
terhadap pemahaman konsep matematis peserta didik pada materi
Relasi dan Fungsi. Hasil hipotesis ketiga tidak terdapat interaksi antara
e-learning berbantuan aplikasi Quizizz dengan kategori motivasi
peserta didik terhadap pemahaman konsep matematis.
Kata Kunci : e-learning (google classroom), aplikasi Quizizz,
Pemahaman Konsep, Motivasi Belajar