Ихтиоз (понятие, патогистология, клиническая картина, лечение)

Ichthyosis is a skin disease that is hereditary, has pronounced symptoms in the form of a violation of the skin, and the presence of formations resembling fish scales. It is possible to distinguish different approaches to the definition of ichthyosis, based on the modern study of this issue. Ichthyosis is classified by type: congenital and acquired. Congenital ichthyosis has its own classification depending on the manifestation of changes in the skin, the course of the disease, concomitant pathologies. Congenital ichthyosis is divided into ordinary (vulgar autosomal dominant, simple) ichthyosis, lamellar ichthyosis (dry ichthyosiform erythroderma, "collodion child", lamellar ichthyosis), X-linked ichthyosis (ichthyosis associated with the X chromosome, blackening ichthyosis), congenital bullous ichthyosiform erythroderma (erythroderma Broca's disease, ichthyosiform epidermolytic hyperkeratosis), fetal ichthyosis (intrauterine ichthyosis, universal hyperkeratosis, "Harlequin fetus", congenital keratosis), other congenital ichthyosis. Ichthyosiform conditions (the so-called acquired ichthyosis) are divided into symptomatic, age-related (senile), discoid ichthyosis. The causes of acquired ichthyosis can be various diseases, taking medications, improper skin care, unbalanced nutrition. Each form of ichthyosis differs by the type of inheritance, prevalence in the population, clinical picture, verified by histological examination of skin biopsies and electron microscopic examination of the skin. It may be accompanied by seasonality of exacerbation of the clinical picture, association with other diseases (allergic, diseases of the gastrointestinal tract, congenital malformations). There is no specific treatment for ichthyosis. In systemic therapy, derivatives of vitamin A are used, keratolytics, as well as moisturizing and emollient agents are used for external treatment. The use of therapeutic baths, general ultraviolet irradiation is effective.Ихтиоз представляет собой заболевание кожи, которое является наследственным, имеет выраженную симптоматику в виде нарушения кожных покровов и наличием образований напоминающих чешую рыбы. Можно выделить различные подходы к определению ихтиоза, основанные на современном изучении данного вопроса. Ихтиоз классифицируется по типу: врожденный и приобретенный. Врожденный ихтиоз имеет свою классификацию в зависимости от проявления изменений кожного покрова, течения заболевания, сопутствующих патологий. Врожденный ихтиоз подразделяется на обыкновенный (вульгарный аутосомно-доминантный, простой) ихтиоз, пластинчатый ихтиоз (сухая ихтиозиформная эритродермия, коллодиевый ребенок, ламеллярный ихтиоз), Х-сцепленный ихтиоз (ихтиоз, связанный с Х-хромосомой, чернеющий ихтиоз), врожденная буллезная ихтиозиформная эритродермия (эритродермия Брока, ихтиозиформный эпидермолитический гиперкератоз), ихтиоз плода (ихтиоз внутриутробный, гиперкератоз универсальный, плод Арлекин, кератоз врожденный), другой врожденный ихтиоз. Ихтиозиформные состояния (так называемый приобретенный ихтиоз) подразделяются на симптоматический, возрастной (старческий), дисковидный ихтиоз. Причинами приобретенного ихтиоза могут быть различные заболевания, прием препаратов, неправильный уход за кожей, несбалансированное питание. Каждая форма ихтиоза отличается типом наследования, распространенностью в популяции, клинической картиной, верифицируется с помощью гистологического исследования биоптатов кожи и электронно-микроскопического исследования кожи. Может сопровождаться сезонностью обострения клинической картины, ассоциацией с другими заболеваниями (аллергические, заболевания желудочно-кишечного тракта, врожденные аномалии развития). Специфического лечения ихтиоза не существует. В системной терапии применяют производные витамина группы А, для наружного лечения используют кератолитики, а также увлажняющие и смягчающие средства. Эффективно применение лечебных ванн, общего ультрафиолетового облучения

Modification of the Role of a Teacher Under the Conditions of Distance Learning

The article examines features of the modification of the role of a teacher in higher education in connection with digitalization of education in the period before the pandemic, and during the transition of the university to a forced remote mode under the conditions of the pandemic. The assessment of effectiveness of distance learning from the point of view of students and teachers is given. The purpose of the article is to determine expectations, the degree and nature of the influence of a teacher's personality on the effectiveness of educational process in general and distance learning in particular. Researching the effectiveness of higher education in the digital age and assessing the impact on teacher effectiveness involves the use of a number of scientific principles and research methods, theoretical and empirical. To achieve the goal, the scientific works of leading foreign and Russian scientists on the problems of digitalization of education, dehumanization of education, transformation of the role of a teacher have been analyzed, and our own research has been carried out on the basis of the Moscow Polytechnic University in the form of a survey. The assessment of emotional consequences of isolation is given. The analysis of the effectiveness of distance learning, from the point of view of higher education teachers and students has been carried out