Kepemilikan Managerial, Risiko Internal Dan Eksternal, Efisiensi Dan Net Interest Margin (Nim) Di Bursa Efek Indonesia

This study aims to obtain empirical evidence of a number of factors that can affect the Bank's Net Interest Margin (NIM) on the Indonesia Stock Exchange (IDX) in 2010-2016. The factors that are thought to influence NIM in this study are managerial ownership, internal risk (non-performing loans (NPL)), external risk (inflation), and efficiency (operating expenses and operating income (BOPO)). This research is expected to be beneficial for bank shareholders in supervising and controlling bank management in managing NIM at the Bank, for management the bank can control the NIM at the bank, for the government to determine the bank's NIM policy appropriately, and for further research can add referrals in the field of banking research especially the NIM. This study uses multiple linear regression test, with the results simultaneously independent variables namely managerial ownership, non-performing loans, inflation, BOPO have a positive effect on Net interest Margin (NIM), while the partial test results (T-test) is variable NPL, inflation has a negative influence on the net interest margin (NIM) while the other variables do not have a bearing on the NIM. Keywords : Net Interest Margin, Managerial Ownership, Risk, Efficiency, IDX &nbsp

Analisis Kesulitan Siswa dalam Penyelesaian Soal Sifatsifat Gradien Bab Persamaan Garis Lurus pada Siswa SMP PGRI Arjosari Kabupaten Pacitan

Masih adanya hasil belajar siswa tentang Bab Persamaan Garis Lurus yang belumsesuai harapan salah satunya dapat dilihat pada SMP PGRI Arjosari Kabupaten Pacitanyang nilai rata-rata ulangan hariannya 62.5,lebih rendah dari KKM yang ditetapkansekolah yaitu 70.00. Padahal disatu pihak, materi persamaan garis lurus dipastikankeluar dalam Ujian Nasional setiap tahunnya. Berbeda sudut pandang, berkaitan denganpola pikir terstruktur (runtutan sub bab dan rumus), Richard I. Arends (2008: 43)pernah menyatakan dengan pola pikir kreatif , dimana berpikir kreatif adalah sebuahproses berpikir secara simbolis (melalui bahasa) berbagai objek dan kejadian riil danmenggunakan berpikir kreatif simbolis itu untuk menemukan prinsip-prinsip esensialobjek dan kejadian tersebut. Dalam proses berpikir kreatif tersebut berpikir memilikibeberapa tingkatan-tingkatan. Tingkatan berpikir yang paling rendah adalah mengingat,misalnya mengingat fakta-fakta dasar ataupun rumus-rumus matematika. Kemampuanberpikir pada tingkat berikutnya adalah kemampuan memahami konsep-konsepmatematika, demikian pula kemampuan untuk mengenal atau menerapkan konsep-konseptersebut dalam mencari penyelesaian terhadap masalah yang dihadapi. Apabila merujukpada pernyataan Richard I. Arends di atas dapat disimpulkan bahwa materi persamaangaris lurus sebetulnya dapat melatih daya kreatifitas siswa karena memuat rumus-rumusdan konsep-konsep untuk mencari penyelesaian terhadap soal yang akan merekakerjakan. Berdasarkan latar belakang di atas rumusan masalah dalam penelitian iniadalah ; 1)kesulitan apa saja yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal sifat-sifatgradien pada persamaan garis lurus ?; 2)alternatif solusi apa yang dapat diterapkanuntuk mengatasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal sifat-sifat gradien padapersamaan garis lurus? Hasil pembahasan di atas memperoleh beberapa kesimpulanterkait kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal sifat-sifat gradien garis, antara lainsebagai berikut; 1) kesulitan siswa dalam operasi bilangan negatif, 2) kesulitan siswadalam menentukan titik pada koordinat kartesius, 3) kesulitan siswa dalam menemukanrumus sifat-sifat gradien garis. Alternatif pemecahan masalah dalam mengatasi kesulitansiswa menyelesaikan soal sifat-sifat gradien garis tersebut antara lain; 1) sebelummasuk bab persamaan garis lurus siswa diajak mengingat kembali tentang operasibilangan bulat sampai siswa memahi betul operasi tersebut, 2) diberikan soal denganperintah, jawaban digambar dalam koordinat kartesius kemudian baru disimpulkan , 3)siswa diberikan latihan soal baik berupa PR atau tugas sekolah sesering mungkin agarsiswa terlatih dan paham dengan sendirinya tentang penggunaan rumus sifat-sifatgradien

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP PGRI Arjosari Tahun Pelajaran 2013/2014 Melalui Implementasi Pembelajaran Teknik Jigsaw

Seperti yang diketahui dari hasil ulangan matematika standar kompetensi trigonometri selama 2 tahun terakhir diperoleh nilai sebagai berikut: yaitu pada tahun pelajaran 2007/2008 dengan rata-rata 5,9 dan tahun pelajaran 2008/2009 dengan rata-rata 5,6. Permasalahan yang diangkat adalah apakah implementasi metode pembelajaran Teknik Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan garis-garis pada segitiga siswa kelas VIII SMP PGRI Arjosari. Subyek penelitian ini adalah siswa SMP PGRI Arjosari kelas VIII tahun pelajaran 2009/2010, guru matematika, dan observer. Penelitian dilakukan dengan 3 siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket,dan tes. Angket digunakan untuk mengetahui refleksi siswa terhadap pembelajaran dan kerjasama siswa dalam kelompok. Tes dilaksanakan pada akhir siklus. Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah rata-rata kelas yang semula 5,6 meningkat menjadi 74,78 sedangkan ketuntasan belajar klasikal tercapai jika minimal 60%. Hasil penelitian yang dilakukan diperoleh bahwa hasil belajar matematika pada pokok bahasan trigonometri siswa kelas VIII meningkat seperti yang ditunjukkan pada hasil akhir siklus 3 yaitu ketuntasan belajar klasikal sebesar 66,67 % dengan rata-rata kelas 74,78. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui implementasi pembelajaran Teknik Jigsaw, hasil belajar matematika standar kompetensi garis-garis pada segitiga siswa kelas VIII SMP PGRI Arjosari dapat ditingkatkan

Varicella Pada Wanita Dewasa Usia 28 Tahun

Latar Belakang. Varisela adalah suatu penyakit infeksi akut primer menular, disebabkanoleh Varicella Zooster Virus (VZV), yang menyerang kulit dan mukosa, dan ditandaidengan adanya vesikel-vesikel. Varicella terutama menyerang anak-anak dengan usiadibawah 10 tahun terbanyak pada usia 5-9 tahun. Varisela menular melalui sekret saluranpernapasan, dan kontak dengan lesi cairan vesikel, pustula, dan secara transplasental.Masa inkubasi 11-21 hari. Kasus. Ny. E, Perempuan 28 tahun, didiagnosa menderitavaricella. Hasil ini didapat berdasarkan data dari anamnesis, dan pemeriksaan fisik.Penatalaksanaan pada kasus ini dibagi menjadi non- medikamentosa antara lain bed rest,makan yang bergizi, jaga kebersihan badan, hindari memecahkan vesikel danpenatalaksanaan medikamentosa antara lain Acyclovir 5x800 mg, Paracetamol 3x500 mg,bedak salicylat 2%, serta Asam Fusidat 2x1 (topikal). Simpulan. Telah ditegakkandiagnosis Varicella pada Ny. E, perempuan 28 tahun atas dasar anamnesis, danpemeriksaan fisik, serta telah ditatalaksana dengan pemberian edukasi dan pengobatanberdasarkan Evidence Based Medicine (EBM). [Medula Unila.2013;1(3):110-116

Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas VII SMP PGRI Arjosari Kabupaten Pacitan dalam Mempelajari Aljabar Tahun Pelajaran 2012

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan–kesulitan yang dialami siswa kelas VII SMP PGRI Arjosari dalam menyelesaikan persoalan aljabar yang berkaitan dengan konsep dan prinsip. Dalam penelitian ini terpilih subjek penelitian sebanyak 3 siswa yang ditentukan berdasarkan hasil tes aljabar. Siswa yang terpilih sebagai subjek penelitian tersebut adalah siswa yang memperoleh skor tertinggi, sedang dan terendah. Data dikumpulkan dengan metode tes aljabar dan wawancara. Tes aljabar digunakan untuk menganalisis kesalahan siswa yang berkaitan dengan konsep dan prinsip, dan wawancara digunakan untuk menelusuri kesulitan siswa secara lebih mendalam dalam menyelesaikan persoalan aljabar yang berkaitan dengan konsep dan prinsip. Metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan–kesulitan yang dialami siswa kelas VII SMP PGRI Arjosari dalam menyelesaikan persoalan aljabar yang berkaitan dengan konsep dan prinsip adalah (a) di dalam penguasaan konsep, siswa berkemampuan sedang dan rendah masih mengalami kesulitan dalam menggunakan simbol untuk mempresentasikan konsep dan hal ini tidak terjadi pada siswa berkemampuan tinggi (b) kesalahan yang dilakukan siswa dalam penguasaan konsep adalah ketika siswa harus mengelompokkan suku sejenis dan menganti variabel dengan angka (c) di dalam penguasaan prinsip masih mengalami kesulitan dalam mengapreasiasikan peran prinsip–prinsip dalam matematika, hal ini masih terjadi pada siswa dengan kategori berkemampuan tinggi, sedang dan rendah yang diakibatkan tidak menguasainya materi matematika dalam pelajaran-pelajaran sebelumnya

Genetic Polymorphism Analysis of 5' Untranslated Region of Thyroglobulin Gene in Bali Cattle (Bos Javanicus) From Three Different Regions of Indonesia

The g.422C>T nucleotide variations in the 5' untranslated region (5'UTR) of TG gene (called as TG5) has been reported to be associated with level in intramuscular fat (IMF) content or marbling in beef cattle. The objective of this study was to confirm genetic polymorphism of TG5 gene in Bali cattle populations from three different regions as the main resources of Bali cattle in Indonesia. A total of 200 head of Bali cattle have been performed genotyping on TG5 gene using polymerase chain reaction-restriction fragment lenght polymorphism (PCR-RFLP) method and sequence analysis. Results of the study confirmed that TG5 was monomorphic in Bali cattle wherever their origin regions. Moreover, nine candidate SNPs were detected within 5'UTR of TG gene in Bali cattle compared to Genbank reference sequences, although no SNP variations among Bali cattle sample studied. The new other genetic markers within an entire TG gene suggested to be explored and verified for their polymorphisms in Bali cattle. The nine candidate SNPs were also required further verification and validation in a larger sample to be regarded as new SNPs between Bali cattle and Genbank reference sequences

Pengaruh Perceived Organizational Support Dan Komitmen Organisasi Terhadap Organizational Citizenship Behavior

Organizational citizenhip behavior is an in-depth contribution by employees where employees are willing to work voluntarily outside of their work. The main problem in this research is there are employees who are reluctant to help their colleagues, employees are reluctant to replace colleagues who do not work, employees do not work, employee complaints about the job, and disinterest employees to the company's activities. The number of samples taken is 74 employees, with simple random sampling method. Based on the results of multiple linear regression analysis indicates perceived organizational support and organizational commitment have a positive and significant effect on Organizational citizenhip behaviour. Organizational citizenhip behavior can increase if affected by both variables