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Resumen basado en el de la publicaci贸nSe centra en conocer y analizar la autopercepci贸n que el alumnado
que empieza el Grado de Maestro de Educaci贸n Primaria tiene de la dimensi贸n comunicativa
dentro de su competencia digital. Los resultados indican que los futuros maestros se
consideran muy competentes en el uso del correo electr贸nico, herramienta que utilizan con
mucha frecuencia. En cambio, muy pocos son capaces de crear, editar o modificar wikis; en
general se muestran poco competentes en el trabajo colaborativo y las herramientas
relacionadas. Las redes sociales tienen un enorme impacto. Las carencias en trabajo
colaborativo son importantes en futuros docentes.ES
Additional file 6: of Genome and Transcriptome sequence of Finger millet (Eleusine coracana (L.) Gaertn.) provides insights into drought tolerance and nutraceutical properties
Validation of differentially expressed drought responsive genes through qRT-PCR. (PDF 116脗聽kb