Nociones infantiles sobre desigualdad social: atravesamientos ideológicos y procesos de socialización política

En este estudio nos propusimos, primeramente, conocer las nociones asociadas al origen de la desigualdad social en niños y niñas de Córdoba (Argentina) de 10 y 11 años de edad, con énfasis en la identificación de construcciones valorativas e ideológicas subyacentes y en los procesos atribucionales involucrados. A su vez, y considerando que la construcción de nociones sociales se produce en el marco de procesos de socialización política, apuntamos a determinar el impacto de una experiencia de socialización política alternativa sobre las nociones sociales mencionadas. Efectuamos un estudio cuasi-experimental con pre y post-test, y con un grupo cuasicontrol. Realizamos entrevistas cualitativas para la indagación de la variable dependiente al inicio y al final del ciclo lectivo. En función de los resultados analizamos alcances y limitaicones de dicha experiencia.-1. Introducción. -2. Marco conceptual. -3. Metodología. -4. Resultados. -5. Conclusiones. -Lista de referencias

Enfrentando los desafíos en la evaluación de la participación política

En los estudios sobre participación política se observan diferencias tanto conceptuales como metodológicas relativas a su evaluación que afectan la producción del conocimiento en este campo. Tales diferencias configuran un nivel de complejidad mayor cuando refieren a estudios hechos sobre una misma población. Con el fin de evaluar la participación política de la población cordobesa se desarrollaron 7 estudios en un período de 14 años utilizando diferentes innovaciones metodológicas tendientes a mejorar la calidad de los datos y con el propósito de contribuir a la discusión en torno a la evaluación de este constructo de marcada relevancia social y complejidad. Los resultados reportados son consistentes con la tendencia observada en el campo de estudios que sugiere la complejización de la evaluación de este constructo abarcando su intensidad, amplitud y orientación para conocer de modo más preciso su multidimensionalidad.In studies concerning political participation it is possible to observe both conceptual and methodological differences related to its assessment. These differences affect the production of knowledge in the field. They make up a higher level of complexity when referring to studies done on the same population. In order to evaluate the political participation of the population of Córdoba, 7 studies were developed in a period of 14 years. Different methodological innovations were used in order to improve data quality and with the purpose of contributing to the discussion around the evaluation of this construct of high complexity and social relevance. The results reported are consistent with the trend in this field of studies suggesting the necessity of complexification in the assesment of this construct, encompassing its intensity, amplitude and orientation for knowing more precisely its multidimensionality.Os estudos sobre a participação política são observadas tanto as diferenças conceituais e metodológicas em relação à sua avaliação que afetam a produção de conhecimento neste campo. Essas diferenças tornam-se um maior nível de complexidade quando se referem a estudos realizados com a mesma população. A fim de avaliar a participação política da população Cordoba 7 estúdios foram desenvolvidos ao longo de um período de 14 anos, utilizando diferentes inovações metodológicas destinadas a melhorar a qualidade dos dados e a fim de contribuir para a discussão da avaliação desta construção de forte relevância social e complexidade. Os resultados relatados são consistentes com a tendência no campo dos estudos que sugerem a complexidade da avaliação desse construto que engloba a sua intensidade, amplitude e orientação para saber mais precisamente a sua multidimensionalidade