Pengaruh Skeptisme Profesional, Keahlian Audit, Lingkup Audit Dan Etika Terhadap Ketepatan Pemberian Opini Auditor (Studi Empiris Pada Bpk Perwakilan Kepualauan Riau Di Batam )

The research was conducted to determine the influence of Skeptisme Profesional, audit skills, audit scope and ethics to the In Giving Up Financial Statements Audit Opinion. In this research, researchers examined consideration granting audit opinion on the State Audit Board Office (BPK) RI Representative of Kepulauan Riau province by using the independent variables, namely Skeptisme Profesionalisme , audit skills, audit scope and ethics. The population in this research was all auditors who working on State Audit Board Office (BPK) RI Representative of Kepulauan Riau province. The primary data collection method used is the methode of questionnaires distributed to respondent , the sampling technique is by Sensus sampling with total sample of 34 respondents. The data analysis techniques used in this research is the technique of multiple linear regression analysis. The results of hypothesis testing in this research indicate that the variable Skeptisme Profesionalisme, audit skills, audit scope and ethics have significant impact on the prevision of audit opinion. Simultaneously, the variables independence, audit skills, audit scope and ethics and significant impact on the privision of an audit opinion

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PADA MATERI GARIS DAN SUDUT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis setelah diterapkannya model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada materi garis dan sudut siswa kelas VII MTs Negeri Dowora Kota Tidore Kepulauan semester genap tahun pelajaran 2015/2016.Jenis penelitian ini adalah jenis eksperimen. Dengan desain penelitian yaitu desain eksperimen pre-eksperimental design jenis one- shot case study.Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Dowora Kota Tidore Kepulauan dengan jumlah populasi 43 siswa. Adapun yang dijadikan sebagai sampel pada penelitian ini yaitu kelas VII A sebanyak 22 siswa yang akan diberi perlakuan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis setelah diterapkannya model pembelajaran Think Pair Share (TPS), data dianalisis dengan analisis inferensial yaitu menggunakan uji one sample t-test dengan bantuan SPSS 20. Dengan kriteria pengujian jika nilai signifikasi lebihdari 0,05 maka H0 diterima ditolak dan jika nilai signifikasi kurang dari 0,05 maka H0 ditolak diterima. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen TPS pada variabel kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan Df = 23 diperoleh nilai signifikansi = 0,035. Nilai signifikansi pada variabel kelas eksperimen memiliki nilai yang kurang dari tingkat alpha 0,05 dimana hal inimenunjukkan bahwa ditolak dan diterima. Oleh karena diterima maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model TPS dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.   Kata kunci: Think Pair Share(TPS), kemampuan pemahaman konsep matematis

Pengembangan Multimedia Interaktif Biologi Berbasis Website dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0

Web-based interactive biology multimedia to support the learning of the revolution 4.0 era is not yet available to the fullest. The purpose of this research is to develop interactive biology-based website multimedia in the face of the industrial revolution 4.0. The research method used, namely research & development with ADDIE product development models that include the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research instruments used were interview transcripts, observation sheets, material and media expert questionnaires, and product trial questionnaires for 46 students. Qualitative data in the form of expert validator suggestions and comments were analyzed descriptively. Quantitative data is processed into interval data using a Likert scale. The results showed that website-based interactive multimedia biology was declared valid in the media aspect (90%, very good criteria), material aspects (87.5%, very good criteria), and attractiveness aspects (88%, very good criteria). The conclusion of this research, which is interactive multimedia based on website biology, is suitable for biology learning