カンゴガク OSCE ニオケル ヒョウカシャカン ノ イッチド ノ ケントウ : レイワ 4ネンド ジッシ ニヨル ヒョウカ カラ

本論文の目的は、本学看護学科において令和4年度に実施された看護学OSCE (Objective Structured Clinical Examination；以下OSCEとする）の評価について、評価者間の一致度を分析することにより、今後の看護学OSCEの評価方法に関し検討することである。本学で実施している看護学OSCEの6領域6課題について、各課題につき2名の評価者間の一致度について分析した。看護学OSCE受験者59名について、受験者1名につき試験評価者2名が別々に評価したデータを対象とした。評価者間の一致度は、設定した6課題ごとの総スコアについては級内相関係数（intra-class correlation coefficients ; 以下ICCとする）を用いて検証した。6課題の総スコアにおけるICCは0.461-0.978と中程度の一致からほぼ完全な一致が認められた。また、各課題の評価項目を内容から「基本的コミュニケーション」、「看護技術（アセスメント）」、「看護技術（適切な実施）」、「応用的実践」の4カテゴリに分類し、カテゴリごとのスコアについて評価者間の一致度をκ係数により評価した。各課題におけるカテゴリ別のκは0.348-1.000と課題の内容による差異はあるものの軽度から高い一致が認められた。今後は、評価項目について評価の一致を検討しつつ、課題の特徴を捉え課題の組み合わせ等において可能な限り工夫や検討をする必要があると考えられた。departmental bulletin pape