Is a matrix exponential specification suitable for the modeling of spatial correlation structures?

This paper investigates the adequacy of the matrix exponential spatial specifications (MESS) as an alternative to the widely used spatial autoregressive models (SAR). To provide as complete a picture as possible, we extend the analysis to all the main spatial models governed by matrix exponentials comparing them with their spatial autoregressive counterparts. We propose a new implementation of Bayesian parameter estimation for the MESS model with vague prior distributions, which is shown to be precise and computationally efficient. Our implementations also account for spatially lagged regressors. We further allow for location-specific heterogeneity, which we model by including spatial splines. We conclude by comparing the performances of the different model specifications in applications to a real data set and by running simulations. Both the applications and the simulations suggest that the spatial splines are a flexible and efficient way to account for spatial heterogeneities governed by unknown mechanisms

Pengaruh Pembelajaran Make A-Match Pada Materi Sistem Koloid Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 5 Banda Aceh

Permasalahan yang dialami siswa pada materi Sistem Koloid terletak pada proses pembelajaran yang masih menggunakan model ceramah serta pemberian tugas yang mengakibatkan interaksi antara guru dan siswa hanya berjalan dari satu arah yaitu dari guru saja, jarang mengikutsertakan siswa dalam praktikum sederhana menggunakan bahan sehari-hari sehingga pembelajaran hanya sebatas pemberian materi, dan hasil pembelajaran siswa pada materi Sistem Koloid belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Maksimum). Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Make A-Match pada materi Sistem Koloid terhadap hasil belajar siswa di kelas XI SMAN 5 Banda Aceh dan untuk mengetahui respon siswa kelas XI SMAN 5 Banda Aceh terhadap materi Sistem Koloid melalui pembelajaran Make A-Match. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen Design) menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dalam bentuk pilihan ganda dan pemberian angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada materi Sistem Koloid lebih tinggi dengan menggunakan model pembelajaran Make A-Match daripada tanpa menggunakan model pembelajaran Make A-Match di kelas XI SMAN 5 Banda Aceh. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji-t yaitu t_hitung≥t_tabel yaitu 7,48 ≥ 1,67. Sedangkan angket respon siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Make A-Match pada materi Sistem Koloid di kelas XI SMAN 5 Banda Aceh sangat tertarik. Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai persentase rata-rata yaitu 97,74%. Berdasarkan perolehan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi Sistem Koloid lebih tinggi dengan menggunakan model pembelajaran Make A-Match daripada tanpa menggunakan model pembelajaran Make A-Match di kelas XI SMAN 5 Banda Aceh

Hubungan Antara Kecerdasan Spiritual Dengan Tingkat Kesopanan Siswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh

Kesopanan diartikan sebagai upaya untuk bertingkah laku, baik dari segi ucapan maupun perbuatan yang tidak melanggar norma adat dan kesusilaan yang berlaku.Tinggi rendahnya kecerdasan spiritual seseorang mempunyai peran penting dalam mengembangkan kemampuan tingkat moral kesopanan siswa. Seseorang yang memiliki persepsi kecerdasan spiritual tinggi akan menghadapi segala tugas, persoalan, ataupun aktivitas lainnya dengan penuh dorongan dan tidak mudah menyerah, bahkan dapat dengan cermat mengelola hambatan yang dihadapinya menjadi suatu peluang. Secara teoritis, kecerdasan spiritual berkaitan dengan kemampuan moralitas kesopanan seseorang. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana tingkat Kecerdasan Spiritual siswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh. Bagaimana tingkat kesopanan siswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh. Bagaimana Hubungan kecerdasan spiritual dengan tingkat kesopanansiswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh. Maka pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu suatu proses menemukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat menemukan keterangan mengenai apa yang ingin kita ketahui, yang bertujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan fenomena-fenomena dari hasil temuan lapangan sesuai fokus permasalahan yang akan diteliti dan berdasarkan fakta yang ada dilapangan.Tehnik pengumpulan data menggunakan angket.Sampel dalam penelitian ini adalah siswa berjumlah 68 orang. Dari hasil penelitian inidiperoleh terdapat hubungan yg positif signifikan antara kecerdasan spiritual dengan tingkat kesopanan dimana nilai korelasinya adalah r 0.584. Koefisien determinan r² sebesar 0.341, artinya bahwa 34,1 % kecerdasan spiritual memberikan sumbagan kepada tingkat kesopanan dengan signifikan p = 0.000. Sedangkan sisanya (65,99 %) dipengaruhi oleh variabel lain yang mempengaruhi kesopanan

Penerapan Model Discovery Learning dan Media Audio Visual pada Materi Sistem Ekskresi terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Sman I Baitussalam Aceh Besar

Rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa terutama dalam pembelajaran Biologi di SMAN 1 Baitussalam Aceh Besar disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah kurangnya penggunaan model dan media pembelajaran. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning dan media audio visual. Penelitian ini bertujuan mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi Sistem Ekskresi Manusia menggunakan model dan media pembelajaran discovery learning dan media audio visual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre exsperimental desigs dengan desain penelitian one group pre-test post-test design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Baitussalam yang berjumlah 45 siswa,sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-2 berjumlah 21 siswa, Pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata aktivitas siswa tergolong aktif yaitu 71,84%. Analisis hasil belajar diperoleh thitung>ttabel (19,26>2,08) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning dan media audio visual pada materi sistem ekskresi manusia di SMAN 1 Baitussalam Aceh Besar berpengaruh terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa

Pemanfaatan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan di Kelas Vii Mtss Tgk Chik Dayah Cut Tiro Kabupaten Pidie

Rendahnya hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran biologi dapat disebabkan oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang disebabkan kurang bervariasinya media pembelajaran yang digunakan selama ini. Salah satu media yang digunakan untuk menunjang proses belajar mengajar adalah lembar kerja peserta didik (LKPD). Penelitian ini bertujan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang memanfaatkan media LKPD dengan siswa yang tidak memanfaatkannya pada materi pencemaran lingkungan di kelas VII MTsS Tgk Chik Dayah Cut Tiro Kabupaten Pidie. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah bersifat eksperimen yaitu True Eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre testPost test Control Group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII MTsS Tgk Chik Dayah Cut Tiro Kabupaten Pidie yang berjumlah 3 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIIB sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIC sebagai kelas kontrol yang dilakukan dengan cara random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes objektif yang terdiri dari 20 soal multiple choice. Hasil analisis data dengan menggunakan uji t pada taraf signifikan 5% (0,05) dan dk 30 menunjukkan nilai thitung > ttabel atau 2,33 > 1,70 sehingga Ho ditolak, Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa, (1) Pemanfaatan LKPD pada materi pencemaran lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII MTsS Tgk Chik Dayah Cut Tiro Kabupaten Pidie. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang memanfaatkan media LKPD lebih baik dari pada siswa yang tidak memanfaatkan media LKP

Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Virus Kelas X Man 4 Aceh Besar

Kondisi pembelajaran Biologi di MAN 4 Aceh Besar selama proses pembelajaran siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi terlihat dari aktivitassiswa hanya melihat dan mendengarkan penjelasan dari guru karena guru hanya menggunakan metode konvensional, kondisi tersebut berpengruh terhadap hasil belajar siswa yang tidak mencukupi KKM.Mengatasi permasalahan tersebut dapat dilakukan dengan menerapkan berbagaimodel pembelajaran yang sesuai dengan materi sehinggaaktivitasdanhasil belajar siswa dapat ditingkatkan.Salah satunya dengan penerapan modelProblem Based Learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuiaktivitasdan hasil belajarsiswa pada materi virus dengan menggunakan modelProblem Based Learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimentdengan desain penelitian Non Equivalent Control Group Design.Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X IPA MAN 4 Aceh Besar yang berjumlah 3kelas, dengan sampel siswa kelas X IPA2 sebagaikelaskontroldan X IPA3 sebagaikelasekperimen dengan menggunakan teknik purposive sampling.Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes.Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa di kelas eksperimen tergolong aktif yaitu 74,69%, sedangkan aktivitas siswa di kelas kontrol tergolong aktif yaitu 54,37% lebih rendah dibandingkan kelas eksperimen. Analisis hasil belajar diperoleh thitung>ttabel (3,00>2,00) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) padamateri Virus di MAN 4 Aceh Besar dapatmeningkatkanaktivitas dan hasil belajar siswa jika dibandingkan dengan pembelajaran konvensiona

Henry Disbrow.

29-1ClaimsReport : Claim of of H. Disbrow. [489] Indians and British; 1812.1846-3