Quelques remarques sur Sur la lecture

On pourrait penser que Sur la lecture de Marcel Proust est un écrit minime, presque imperceptible et peu important à côté de son grand roman A la recherche du temps perdu d'autant que celui-là est un essai sur la lecture qui sert de préface à sa traduction d'un livre de Ruskin. Mais en réalité, il n'est point négligeable parce qu'il nous offre beaucoup d'éléments qui seront développés et repris plus tard dans son oeuvre capitale, et que tout ce qu'il écrit avant ce roman finit par se fondre dans celui-ci, Nous avons voulu examiner comment Proust en est-il arrivé à écrire cette préface, quels en sont les traits caractéristiques. Après avoir renoncé à terminer Jean Santeuil, Proust lit les ouvrages de John Ruskin. Très influencé par cet auteur anglais, il traduit son oeuvre La Bible d'Amiens et grâce à ce travail il en arrive à comprendre à fond son maître vénéré, à absorber et digérer complètement ses pensées pour en faire ses éléments nutritifs. En 1904, il commence à traduire cette fois un autre ouvrage de Ruskin Le Sésame et les lys. Lorsque sa traduction de la première partie du Sésame est terminée, il entame celle de la deuxième partie et en même temps rédige une préface intitulée Sur la lecture dans laquelle Proust, qui se tenait jusque là dans la servitude volontaire, essaie de faire "une sorte de critique indirecte" de la doctrine de son maître et affirme sa propre opinion

Le moi dans Charmes de Valery

Persuadé que le génie se caractérise par l'application plus ou moins consciente d'une méthode originale, Paul Valéry, s'est efforcé de surprendre les secrets de l'activité intellec tuelle. C'est pourquoi, le sujet principal de son recueil de Charmes est, pour ainsi dire, le drame de la création poétique ou celui de la création de l'intellect. D'après lui, la création poétique est l'exercice de l'esprit indispensable à la connaissance, c'est-à-dire, elle est un moyen utile à l'esprit, lui permettant d'obtenir la connaissance stricte. Or, lorsque l'esprit fait un acte créateur pour acquérir la connaissance stricte, nous ne pouvons pas ne pas reconnaître qu'entre l'esprit et ce qui est créé par lui intervient nécessairement ce qui existe originellement avant toute autre chose, c'est-à-dire quelque être qui est le sujet de l'esprit. Cet être, c'est ce qu'on peut appeler le moi d'un auteur, d'un poète. En analysant les poèmes de Charmes, nous avons essayé de dégager comment le moi valéryen impose sa présence à l'univers et réalise la synthèse poétique

La princesse de cleves 에 관한 고찰

Un des caractCristiques des oeuvres classiques est de susciter unfint&rit:,incessamme-nt renouvelC et des interprktations variCes. La Princesse de Clkves, aprks tant d'interprktations entreprises par les critiques, garde encore son charme et son actualiti'.eCette tragCdie se joue entre trois personnages: la princesse de Clkves, son mari et M. de Nemours, mais, 17intCri5t se concentre sur la Princesse. C'est pourquo1 nous avons essay6 de trouver le propre de I'oevre dans le dCveloppement du personnage central, la Princesse de CIBves, et dans sa structure d'ensemble. L'hCroine se trouve devant le choix entre deux manikres, de vivre dont l'une I'amkne au trouble, et I'autre, au repos. L'unitC repose essentiellement pour nous sur la crkation d'un individu qui se cherche, s'affirme, se cr6e dans. une sociCtC pleine de dangers pour la vertu des femmes. Mme de La Fayette a su utiliser des points de vue divergents et parfois contradictoires B travers un personnage dont 1'Cvolution intkrieure constitue une un~tC. Mme de Chartres veut inviter sa fille B acqukrir une beaut6 que donne la vertu, et cette ldCe prCsentCe aux lecteurs au dCbut de roman setrouve rCalisCe B la fin

Lee idees litteraires du XIX siecle en France

Nous nous sommes proposés, dans la présente étude qui fait partie des recerches collectives sur la civilication et l'histoire de l'Europe au XIXe siècle, de mettre en lumière les idées littéraires de la première moitié du XIXe siècle en France, surtout le romantisme. Nous avons essayé d'abord de situer le romantisme français par rapport à l'évolution générale de la civilisation française dépendant elle-même de mille données, parce que le mouvement romantique, tel qu'il se précise à partir de 1820, est l'aboutissement d'un mouvement qui se préparait depuis très longtemps, dès la première moitié du XVIIIe siècle, époque où le classicisme régnait. Nous avons cherché ensuite ä examiner comment les élements divers, tels que l'envahissement progressif de la littérature par le goût du pathétique et du sombre, l'amour du rêve, de la mélancolie, de la solitude, puis le mal du siècle, le refus des règles de la littérature classique, l'enrichissement du langage, l'assouplissement de la versification, l'influence des littératures étrangères et de la Révolution, etc., concourent à former l'atmosphère favorable aux romantiques. Après avoir suivi les phases du mouvement romantique proprement dit, nous avons essayé de dégager les traits caractéristiques du romantisme français en analysant les genres littéraires et les principales oeuvres littéraires. Pour conclure, nous avons essayé de montrer que le romantisme est un mouvement extrêmement complexe visant à élargir et à enrichir les domaines de la littérature, voire même de l'art par la libération du moi de l'homme moderne des convictions rationalistes

Le Portrait de Charlus dans le roman de Proust

Parmi d'innombrables personnages que Marcel Proust a composes dans son roman "A la recherche du temps perdu", c'est Charlus qui attire le plus notre attention par ses comportements, son caractkre et ses moeurs anormales: c'est un personnage si vivant que beaucoup de critiques proustiens le considerent comme "la plus complbte et, artistiquement parlant, la plus ri.ussie de ses creations", voire m6me "une des plus puissantes figures du roman franqais." Ce serait donc trhs intkressant d'examiner de plus pres l'art de portait dont Proust s'est servi pour nous donner l'image si vive de Charlus. A la diffkrence des romanciers rkalistes, par exemple Balzac, Proust se garde bien de donner un portrait achevk, definitif qui ne varie pas. C'est pour cela que nous serions embarrassks si quelqu'un nous demandait de dkcrire le baron de Charlus. I1 existe plusieurs portraits de lui et chacun de ces portraits peut 6tre diffkrent de l'autre. Au lieu de decrire compl6tement la physionomie, le physique, le costume, l'allure, le caractere, le comportement du personnage comme font les romanciers rkalistes, Proust prkpare pendant longtemps et avec beaucoup de soins l'entrke dans le recit de Charlus. Le heros-narrateur entend parler de lui et l'aperqoit sans savoir qui il est avant de faire sa connaissance i Balbec. C'est seulement apres cette longue et minutieuse prkparation que le romancier nous rkvkle petit i petit quelque trait de son aspect extkrieur. C'est de cette faqon que le lecteur sait que Charlus est un homme trks grand et assez gros. Mais la forme physique ne revkle pas l'essentiel d'un personnage. C'est plut6t son apparence qui nous conduit h sa psychologie. Les apparences telles que des gestes, les comportements, la faqon de parler, etc. reflktant le plus souvent ce qu'on pense, ce qu'on sent, c'est i partir des apparences de Charlus que Proust nous fait saisir sa personnaliti., nous fait connaitre sa psychologie. L'apparence physique du baron de Charlus que Proust decrit frkquemment, ce sont ses regards, ces regards appuyes et furtifs, di1ati.s et profonds, que le baron pose avidement sur le narrateur. Proust se recourt souvent aussi i la voix pour introduirc le lecteur i la psychologie de Charlus. I1 suggkre sa personnalitk en dkcrivant les inflexions, le ton et l'intonation de sa ,voix. C'est ainsi que nous dkcouvrons la prksence fkminine qui l'habite h son insu. Autant que le regard et la voix, la psychdogie, la personnalite de Charlus sont revelees kgalement par le rire, le sourire, la fac;on de serrer la main, etc. Si Proust ne donne pas le portrait achevt., definitif comme nous avons constatk dans notre analyse, c'est qu'il a voulu accuser tout le long de son roman le pouvoir destructif du temps qui agit sur le monde, qu'il a voulu montrer la lentetransformation des itres au fil de la durCe. I1 y a bien peu de rapports entre le Charlus autoritaire, orgueilleux que le narrateur a connu h Bacbec et le vilillard malade, delabrk poussi: dans sa petite voiture par Jupien, que le narrateur a rencotnre aux Champs-Elysb aprks la grande guerre en allant chez Mme de Guermantes pour assister h la grande matinie. C'est en faisant passer le baron de Charles par une succession d'etapes et en donnant un portrait different de lui que chaque &tape exige, que Proust a pu ddcrire le Charlus plus vkridique

열린충남 53호-[오피니언]평생학습 네트워크를 통한 지역학습력 강화

해가 갈수록 정보통신 기술의 급속한 발달과 세계화로 인하여 지식이 폭증하고 있으며, 국가단위의 응집성이 약화되고, 의료기술의 발달로 인간의 평균수명이 증가하고 있다. 이 같은 총체적 사회변화에 따라 다양한 사회문제가 생성되고 있으며, 이 같은 사회문제의 극복과 지식기반사회에 적극적으로 대응하기 위하여 국가적·개인적 수준에서의 평생학습의 필요성이 증대되게 되었다. -이후 생략N/

열린충남 53호-[통합본]열린충남 53호 (2010,겨울호)

권두언 ‘새로운 충남’으로 가는 행복한 민관 파트너쉽 ┃ 민경자 우리가‘지방화’즉 정치·행정에서의 지방화(localization)를 말하기 시작한지 벌써 20년이 되었다. -이후 생략 특집┃ 도민이 행복한 충남 만들기 노인이 행복한 충남 ┃ 최은희 I. 서 론 지금은 장수의 시대로 인생 70세를 살기 어렵다는 말은 이미 옛말이 되었다. 우리나라 국민의 평균수명은 벌써 80세이 도달하여, 퇴직 후 수십년의 노년기를 보내야할 전망이다. -이후 생략 충남논단 대외적 충격에 따른 중소기업 지원방안 ┃ 신동호 제1장 서 론 글로벌 금융위기 같은 대외적 경제환경변화로 인해 중소기업들이 겪는 애로요인을 살펴보면, 우선 금융권의 대출심사 강화와 자금경색으로 인한 금리인상조치는 중소기업의 자금조달 여건을 악화시키는 요인으로 작용한다. -이후 생략 충남 마을 기행 활기찬 농촌체험을 원한다면? 청양 꽃뫼마을로 ┃ 정봉희 꽃뫼마을과의 인연은 이렇게 시작되고 지난 가을호부터 연재된‘충남마을탐방’편의 뜨거운(?) 호응에 힘입어 숨겨진 충남의 마을을 계속 소개하라는 지령이 떨어졌다. -이후 생략 해외탐방 해외의 전통시장 탐방 ┃ 임형빈 1. 대만(Taiwan) 1) 대만(Taiwan) 개요 대만(Taiwan)은 36,000㎢의 국토면적에 22,867천명(2007년 기준)의 인구를 가지고 있는 나라로 수도는 臺北(타이페이)이다. -이후 생략 오피니언 평생학습 네트워크를 통한 지역학습력 강화 ┃ 홍승오 해가 갈수록 정보통신 기술의 급속한 발달과 세계화로 인하여 지식이 폭증하고 있으며, 국가단위의 응집성이 약화되고, 의료기술의 발달로 인간의 평균수명이 증가하고 있다. -이후 생략 충남소식 도정 내포신도시, 소통과 대화로 명품도시 만들기 힘 모은다 - 교육청, 경찰청, 수공 등 16개 기관 실무자가 참여하는 건설종합관리협의회 정례화 충남도청(내포) 신도시 개발사업의 원활한 추진을 위하여 교육청, 경찰청, 수공 등 16개 기관의 실무과장과 팀장 등이 참여하는 건설사업종합관리협의회를 금년도에 4번째로 12월 7일 도청사 현장 상황실에서 전병욱 도청이전본부장 주재로 개최하였다. -이후 생략권두언 ‘새로운 충남’으로 가는 행복한 민관 파트너쉽 ┃ 민경자 특집┃ 도민이 행복한 충남 만들기 노인이 행복한 충남 ┃ 최은희 다문화가족이 행복한 충남 ┃ 모선희 청소년이 행복한 충남┃ 정하성 장애인이 행복한 충남┃ 성태규 여성이 행복한 충남┃ 황창연 충남논단 대외적 충격에 따른 중소기업 지원방안 ┃ 신동호 공장 개별입지 난개발 방지와 제도적 개선방안 ┃ 오용준 충남 마을 기행 활기찬 농촌체험을 원한다면? 청양 꽃뫼마을로 ┃ 정봉희 해외탐방 해외의 전통시장 탐방 ┃ 임형빈 오피니언 평생학습 네트워크를 통한 지역학습력 강화 ┃ 홍승오 민선5기, 장애인 정책에 바란다 ┃ 황영란 충남소식 도정 연구원 수질센터 연구원 충남의 문화유산 팔괘

自由討論

발제에 이의 : 국내외의 제도현황 소개 미흡으로 발제자와 토론자간의 이해만 대립 횟수 과돠 : 외국어고사는 입학시험시에만 시행하도