웹기반 중국어 교육을 위한 수업설계와 구현 : 고등학교 중국어 교육을 중심으로

This study intends to enhance the efficiency of the Chinese language education by implementing following measures through examining Web-Based Instruction; to make a sample instruction for Chinese language by applying WBI in the internet homepage. so as for school teachers to utilize the instruction in a classroom setting, or to provide a web-based methodology for Chinese language instruction, so as for an individual learner to be able to work at the time in the place according to his/her choice. In doing so, the study goes through the following courses of progress. Chapter II reviews on the educational concept, background and changes of trend of the web-based instruction that has come into being as a new style of education in the information era, while taking into the consideration of factors and forms of the web based instruction itself. At the same time, based on the theory as such, the chapter does an analysis on each features of the sites for the Chinese language instruction and compares with sites for English and Japanese language instruction in order to find problems of the web based instruction for the Chinese language. Chapter III suggests multimedia tools and environments for the web based Chinese language instruction and offers a design and planning to make up for problems as present in the current web site to be practical and fruitful language instruction for Chinese. Chapter IV, as a chapter that realizes designs for Chinese language instruction on the web site, offers a discussion on computer and internet environment, and design process up to the realization on the site and the educational effects as for each screens realized as such. Chapter V, as a conclusion and suggestion part, summarizes main points that has been discussed in the research process and suggests the direction for the further research. Followings are conclusions that this study come to an end. First, the current web-based Chinese language instructions generally tend to be unidirectional from the instructor s view point by showing and playing educational material yet, without considering the learning effects of the learner. Thus, the author in this thesis, in order to solve problems as such, attempts to realize a method that allows learners to do a correction on the pronunciation by themselves on the voluntary basis through the application of speaking and listening to the web environment in terms of the recording technique of the off-line, so as to enhance the learning efficiency. Second, the thesis, acknowledging the difficulty for an instructor to grasp the learning effects on the part of the learner after the respective learning process, sees the importance of the management of learning progress and the feedback as well, not just that of e-mail or Q & A, for the mutual interaction between instructors and learners that adopts web environment as a medium. In this context, the author in this study, based on the mailing list, sent evaluation materials in the form of web-zine for learners to solve the problems and circulated the responses afterwards to instructors in regard. This was an attempt to increase the interactivity for learners with instructors through advises and feedback of the instructors on the part of learners. Third, most video lectures of the web sites tend to focus on the part of reading comprehension, where the instructor alone gives an explanation. Yet, in this study, the research carried out the reading course where instructors, native speakers and learners join altogether. This kind of measure is expected to arouse the learning motivation when teachers in school setting give a video lecture for students as it offers an opportunity for learners directly to join the learning process.I. 서론 = 1 A. 연구의 목적 = 1 B. 연구내용 및 구성 = 3 II. 이론적 배경 = 4 A. 웹기반 교육(Web-based Instruction) = 4 1. 웹기반 교육의 개념정의 = 4 2. 웹기반 교육의 발생배경과 변천 = 6 3. 웹기반 교육의 구성요소와 유형 = 8 B. 웹기반 중국어 교육 = 13 1. 웹기반 중국어 교육 실제 = 13 2. 웹기반 기타 외국어 교육과의 비교 = 23 3. 웹기반 중국어 교육의 문제점 = 27 III. 웹기반 중국어 수업설계 = 31 A. 설계도구 및 환경 = 31 B. 수업설계 = 32 1. 단원별 개관 = 33 1.1 학습계열 = 33 1.2 단원목표 = 33 1.3 단원의 전개계획 = 33 2. 기본 학습안 = 36 2.1 듣고 말하기(聽 · 說) = 36 2.2 읽기(讀) = 38 2.3 쓰기(寫) = 39 3. 단원의 총괄평가 = 40 C. 화면설계 = 42 IV. 웹기반 중국어 수업구현 = 45 A. 구현환경 = 45 B. 제작과정 = 46 C. 화면구현 = 47 1. 초기 메뉴화면 = 47 2. 메인 메뉴화면 = 48 3. 강의 메뉴화면 = 50 4. 기타 메뉴화면 = 58 V. 결론 및 제언 = 61 參考文獻 = 64 附錄 = 68 英文抄錄 = 8

당뇨병 쥐 신장조직에서 cytochrome P-450에 의한 arachidonic acid의 대사에 관한 연구

Cytochrome P-450 dependent microsomal mixed function oxidase는 화학물질을 대사하는데 가장 중요한 효소계의 구성성분이다. Peptide 홀몬, 신경전달 물질 그리고 외부자극에 의해 막지질로부터 분리된 free arachidonic acid(AA)는 cyclooxygenase와 lipoxygenase 뿐 아니라 cytochrome P-450 dependent monooxygenase 의해 산화된다. 본 연구에서는 당뇨병 상태에서 신장 cytochrome P-450 system 즉 mixed-function oxygenase system에 의한 약물대사와 AA의 산화적 대사를 규명하고자 streptozotocin(STZ)으로 유도한 당뇨병 쥐에서 mixed function oxidase system의 성분인 cytochrome P-450과 NADPH-cytochrome C reductase의 활성도를 측정하였으며 인슐린 투여후의 변화를 관찰하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 신장 microsome에서 cytochrome P-450과 NADPH-cytochrome reductase의 활성도는 STZ에 의해 유발된 당뇨병 쥐에서 대조군에 비하여 현저히 증가되고 (p<0.05), 인슐린투여로 대조군과 비슷한 값을 나타냈다. 2. Benzopyrene hydroxylase, 7-ethoxycoumarine-O-deethylase와 Aminopyrine-N-demethylae의 활성은 STZ에 의해 유발된 당뇨병 쥐에서 대조군에 비하여 증가되었고(p<0.01, p<0.001), 인슐린투여로 대조군과 비슷한 값을 나타냈다. 3. 신장 microsome에서 cytochrome p-450 dependent monooxygenase의 대사 산물인 lipid peroxide를 측정한 결과, 당뇨병 쥐가 대조군보다 활성도가 증가되었고(p<0.001), 인슐린투여로 대조군과 비슷한 값을 나타냈다. 4. Sphingomyelin은 당뇨병쥐에서 대조군에 비하여 큰 변화가 없었으며, 인슐린 투여후에도 통계학적으로 의미있는 변화가 없었다. Phosphotidylcholin 및 phosphotidylethanolamine은 STZ에 의해 유발된 당뇨병쥐에서 대조군에 비하여 증가되고, 인슐린투여로 대조군과 비슷한 값을 나타냈다. 5. Cytochrome p-450 dependent arachidonic acid 대사산물인 19- 와 20- hydroxyeicosatetraenoic acid는 당뇨병쥐에서 증가되다가 인슐린투여 후 다시 감소하였다. 6. STZ으로 유발된 당뇨병 쥐에서 arachidonic acid 대사에 관여하는 cytochrome p-450 isoenzyme이 Et-OH-1-98-1인 것을 확인하였다. 이것으로 미루어 arachidonic acid 대사과정은 cytochrome P-450 system이 관여함을 알 수 있었으며, 이런 대사산물의 형성은 독특한 조직에서 cytochrome P-450의 활성도와 밀접한 연관이 있고 cytochrome P-450 system의 유도는 cytochrome P-450 dependent 효소인 arylhydrocarbon hydroxylase 활성과 같은 정도로 NADPH-dependent AA 대사산물의 형성을 증가시킨다. 당뇨병쥐의 신장에서 AA는 cytochrome p-450 dependent monooxygenase 즉 mixed function oxidase system은 O_2와 NADPH를 필요로 하는 효소계이며 cyclooxygenase에 의하여 산화되면 대사산물인 HETEs의 형성이 증가하므로, AA는 당뇨병에서 신장에 염증반응과 같은 병리 생리학적 변화에 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있다. ; Cytochrome P-450 dependent microsomal mixed function oxidase is the most important component of enzyme system in metabolizing the endogenous and exogenous chemicals. In addition to cyclooxygenase and lipoxygenase, free arachidonic acid separated from membrane lipid by peptide hormone, neurotransmitter, and external stimuli is metabolized by the cytochrome P-450 monooxygenase system. In this study, diabetic condition was induced in rats by streptozotocin (STZ). The rats were treated with insulin subsequently. The author obtained renal microsomes from rats and assayed the enzyme activities of cytochrome P-450 system and arachidonic acid (AA) metabolites. For evaluation of activity of mixed function oxidase, the author assayed activities of benzopyrine, 7-ethoxycoumarine-O-deethylase and aminopyrine-N-demethylase. The author also performed western blot analysis for the identification of cytochrome P-450 isoenzyme in STZ-induced diabetic rat. The results were as follows; 1. The activities of cytochrome P-450 and NADPH cytochrome C reductase were increased in STZ-induced diabetic rats compared to normal rats. They achieved normla values after the insulin treatment. 2. The activities of benzo(a)pyrene, 7-ethoxycoumarine-O-deethylase and aminopyrene-N -demethylase were increased in STZ-induced diabetic rats compared to normal rats. They achieved normla values after the insulin treatment. 3. Lipid peroxide, the metabolite of cytochrome P-450 dependent monooxygenase in renal microsomes, were increased in STZ-induced diabetic rats compared to control group. They achieved comparable values to normal rats after the insulin treatment. 4. The value of sphingomyelin were similar to that of control group, and did not change after insulin treatment. The phosphatidylcholin and phosphotidylethanolamine were increased in STZ-induced diabetic rats compared to control group. They achieved comparable values to normal rats after the insulin treatment. 5. The analysis of the metabolites of cytochrome P-450 dependent arachidonic acid showed two products. 19- and 20- hydroxyeicosatetraenoic acids, both of which increased in diabetic rats, and nearly normalized with insulin treatment. 6. The isoenzyme of cytochrome P-450 in STZ-induced diabetic rats showed concordance with EtOH-98-1 form in western blot analysis using monoclonal antibody. This study suggested that the cytochrome P-450 system was involved in metabolic process of arachidonic acid. The formation of arachidonic acid metabolites via the cytochrome p-450-dependent pathway was affected by the level of cytochrome p-450. Thus induction of cytochrome P-450 by STZ-injected diabetes diabetes caused increases in the amount of arachidonic acid converted into these metabolites.논문개요 ------------------------------------------------------------- ⅶ Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------------- 1 Ⅱ. 실험동물 및 실험방법 --------------------------------------------- 4 A. 실험동물 --------------------------------------------------------- 4 B. 실험방법 --------------------------------------------------------- 4 Ⅲ. 실험결과 --------------------------------------------------------- 8 A. 당뇨병 쥐에서 인슐린 치료에 따른 신장 조직 microsome에서 cytochrome P-450과 NADPH-cytochrome C reductase 활성도 변화 ------ 8 B. 당뇨병 쥐에서 인슐린 치료에 따른 약물대사 효소의 활성도 변화 ----- 8 C. 당뇨병 쥐에서 인슐린 치료에 따른 lipid peroxide 형성의 변화 ------ 9 D. 당뇨병 쥐에서 인슐린 치료에 따른 phospholipid 구성의 변화 -------- 9 E. 당뇨병 쥐에서 인슐린 치료에 따른 arachidonic acid의 대사물의 변화 ---------------------------------------------------- 9 F. Western blot을 이용한 cytochrome P-450 isoenzyme의 확인 ---------- 9 Ⅳ. 고찰 ------------------------------------------------------------- 23 Ⅴ. 결론 ------------------------------------------------------------- 26 참고문헌 ------------------------------------------------------------- 28 영문초록 ------------------------------------------------------------- 3

(THE) SIGNIFICANCE OF ERYTHROCYTE SEDIMENTATION RATE IN DIABETIC NEPHROPATHY

Measurement of the erythrocyte sedimentation is a frequently used, nonspecific test which may indicate the presence of inflammation or occult disease, confirm the presence of disease diagnosed by other means, or serve as a guide in following the course of a disease. One study showed a negative correlation between ESR and creatinine clearance in patients with rheumatoid arthritis, while another concluded that ESR was useless for patients with end-stage renal disease. In order to assess the clinical usefulness of ESR determination In diabetic nephropathy, we have investigated the relationship between the ESR and routinely obtained laboratory parameters in patients with diabetic nephropathy. The results showed as follows. 1. The ESR, BUN, and serum creatinine were increased, but total protein and albumin were decreased in the patients with diabetic nephropathy, compared with control group (p<0.001). 2. A statistically significant relationship was present between the corrected ESR by hematocrit and total urinary protein in 24-hours urine collections in the patient with diabetic nephropathy (p<0.001). But there was no statistically significant difference between male and female groups. 3. There was no statistically significant correlation between corrected ESR and BUN, serum creatinine, serum total protein, serum albumin (p>0.05). 5. A statistically significant correlation was present in the patient with more than 2g of 24 hour urinary protein, but not in patients with less than 2g. This study showed that there was statistically significant correlation between corrected ESR and 24 hour urinary protein, which probably due to changes in the composition of serum proteins in diabetic nephropathy.;적혈구 침강속도는 질병의 유무를 결정하거나, 이미 알고있는 질병의 진행 또는 호전상태를 추적하는 지표이며, 치료의 반응을 정하는데 이용되어 왔다. 적혈구 침강속도와 신기능과의 관계를 규명하고자 하는 연구가 있었으나 연관성이 없는 것으로 밝혀졌고, 류마치스양 관절염환자에서 적혈구 침강속도와 역관계를 보였을 뿐이었다. 이에 본 논문에서는 당뇨병성 신증에서 적혈구 침강속도의 임상적 유용성을 알아보고자 적혈구 침강속도와 24시간 요단백, Blood ureanitrogen(이하 BUN이라 칭함), 혈청 Creatinine, 혈청 단백질, 혈청 albumin 등과의 상관관계를 연구하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1 . 당뇨병성 신증을 가진 환자에서 BUN 및 creatinine은 대조군에 비하여 증가하였으며, 혈청 총단백과 albumin은 대조군에 비하여 감소하였다 (p〈0.001). 2 . Hematocrit로 교정한 적혈구 침강속도와 24시간 요단백의 양은 통계학적으로 의미 있는 상관관계가 있었다 (r = 0.52, p〈 0.001 ). 그러나 남자군과 여자군 사이에는 통계학적으로 의미있는 차이는 없었다. 3 . Hematocrit로 교정한 적혈구 침강속도와 BUN, 혈청 creatinine , 혈청 단백질, 혈청 albumin과는 통계학적으로 의의있는 상관관계가 없었다 (p〉0.05). 4 . 24시간 요단백의 양이 2g 이상인 군에서는 hematocrit로 교정한 적혈구 침강속도와 24시간 요단백의 양과 통계학적으로 의의있는 상관관계가 있었으나 ( r = 0.40, p〈 0.001) , 2g 이하인 군에서는 통계학적으로 의의가 없었다( r = 0.04, p 〉 0.05). 이상을 종합하여 볼때 당뇨병성 신증에서의 적혈구 침강속도의 증가는 혈청 총단백 및 albumin 보다는 24시간 뇨단백의 양과 상관관계가 있었으며, 24시간 요단백의 양이 2g이 넘는 군에서 더욱 의미가 있었다. 이것은 특히 2g이상의 단백뇨가 있는 말기 당뇨병성 신증에서 사구체의 구조적인 변화로 인하여 albumin을 포함한 고분자의 단백질이 배출되어 혈장 단백질의 조성에 변화를 주어 적혈구 침강속도를 상승시키는 것으로 생각된다.목차 논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 연구대상 및 방법 = 2 A. 연구대상 = 2 B. 연구방법 = 2 Ⅲ. 결과 = 4 Ⅳ. 고찰 = 14 Ⅴ. 결론 = 18 참고문헌 = 20 ABSTRACT = 2

인간의 몸을 통한 존재로서의 자아 표현

인간은 사회 속에서 태어나고 죽는다. 사회화의 과정을 거쳐서 자아가 형성되고 그러한 관계 속에서 언어나 문화, 생활방식 등과 상호작용하며 존재한다. 현대사회는 고도의 성장을 거쳐 인간에게 사회, 경제, 정치, 제도의 변화와 고도 문명의 이기를 안겨 주었다. 그러나 현대사회의 문명의 발전은 인간을 기계의 한 부속품으로 전락시키고 획일화된 삶과 부조리한 인간성, 인간 소외에까지 이르게 하였다. 현대의 기계적이고 물질적인 사회 속에서 존재로서의 진정한 자아의 모습을 상실하고 있는 것이다. 본 연구는 이러한 사회문제를 자아의 내면적 문제와 연결시켜 예술의 수행적 과정을 통해 자아를 극복하는 방식으로 표현하고자 한다. 예술의 수행적 과정은 인체를 사용한 작업 전반으로 현대사회의 자아의 모습을 보여줌으로써 자아의 내면적 성찰과 감상자와의 외적인 소통을 하고자 하기 위함이다. 본 연구를 위해 I장 서론에서 연구의 목적과 내용, 방법을 밝히고 II장에서는 이론적 배경으로 현대사회와 인간, 인간의 몸을 통한 존재로서의 자아의 의미를 고찰하며 현대 조각에 있어서의 인체 개념의 변화에 따른 앤터니 곰리와 마크 퀸의 작업을 살펴보았다. III장에서는 가장 근원적이고 유일한 정체성의 영역인 인간의 신체를 대상으로 현대사회의 자아의 모습을 표현한다. 여러 가지 복합재 료를 사용해 본 연구자의 신체를 캐스팅하는 등 모든 작업 과정이 예술의 수행적 과정으로 드러난다. 신체를 직접 캐스팅한다는 것은 예술의 표현적 기능만이 아닌 자기 수행적이고 고행적인 작업과정으로 받아들여 질 수 있고 현대사회의 자아의 정체성 상실을 사회의 부정적 세력에 의한 복합성에 기인하지 않고 자아의 인간성 내부, 즉 인간 자체에 대한 심리적인 문제로서 접근하고 있다. 그래서 인간의 몸, 신체를 표현하는 것이고 무기력한 현대사회의 소멸하는 인간의 모습으로 형상화함으로써 역설적인 존재로서의 자아의 의미와 자아극의 의미를 전달하고 있다. IV장은 이러한 연구배경 하에 작품 7점을 제시하고 표현내용 및 재료, 방법에 근거하여 분석하였다. 이상의 연구에서 얻은 결론으로서 V장에서는 현대사회의 자아를 극복하기 위해 자신의 신체를 캐스팅하고 작업과정을 체험함으로써 주체 내부의 정신활동에 의해 스스로 존재의 의미를 찾고 내적 통합을 이루고 있음을 강조하고 있다. 석고붕대나 왁스, 실리콘, 라텍스 등의 결과가 아닌 과정의 재료로서 신체를 캐스팅하여 불안정한 현대사회의 자아의 모습을 표현하고 상징적인 존재의 소멸을 의도하지만 캐스팅을 통한 온 작업과정을 통해 존재로서의 자아의 모습에 대해 새롭게 인식하게 한다. 또한 돌이나 흙, 끊임없이 불에 타서 흘러내리는 초로 이루어진 인간의 형상을 통하여 또 한 번 존재로서의 자아의 모습과 극복의 의지를 담아내고 있다. ; Human beings are born and die in society. Through the process of socialization, their self is formed and it exists interacting with language, culture and lifestyle in this relationship. Modern society brought human change of society, economy, politics and system as well as convenience of civilization through fast growth. However, the development of modern society s civilization degraded human to a part, and led them to absurd humanity and human alienation. They are losing true themselves in mechanical and materialistic society. This study is aimed at expressing the way of overcoming self through the ascetic process of art linking social issues to the internal problems of self. The ascetic process of art is for external communication with viewer and internal self-examination of self by showing the feature of self in modern society. In the introduction and chapter I, I manifested the purpose, method 50 and contents of this study. In Chapter II as the theoretical background of this study, I examined the meaning of self as being through human being, and also looked at Antony Gormley s and Marc Quinn s work following change of concept of human body in modern sculpture. Chapter III expresses the feature of modern society s self with human body, which is the most original and the only one in the scope of identity. Using various kinds of material, I put my body into a cast, and all this process of work is revealed as that of ascetic practice. Chapter IV suggests 7 pieces of work based on this background, and analyzed expression contents, material and method. As the result of this study, chapter V stresses that I try to find the meaning of being to overcome self in modern society by casting the body and experiencing the process of this work, and finally it comes to internal integration. Casting body with materials such as wax, silicon, latex is aimed at expressing the feature of insecure modern society, but the whole process of casting makes newly recognize the gesture of self. Also, through human image made of a candle continuously burning and melting includes the feature of self and will of overcoming.논문개요 = iv I. 서론 = 1 A. 연구의 목적 = 1 B. 연구의 내용 = 1 C. 연구의 방법 = 2 II. 이론적 배경 = 3 A. 현대사회와 인간 = 3 1. 현대사회와 인간의 삶 = 4 2. 인간의 몸에 내재된 존재성 = 6 B. 현대 조각에 있어서의 인체의 표현 = 9 1. 현대 미술에 있어서 신체 개념의 변화 = 9 2. 존재로서의 자아를 표현한 작업 = 11 III. 표현내용 및 방법 = 16 A. 표현내용 = 16 B. 표현방법 = 17 IV. 작품분석 = 21 V. 결론 = 45 참고문헌 = = 47 ABSTRACT = 4

응급실 환자의 간호 요구도 및 만족도

본 연구는 응급실 내원 환자의 간호에 대한 만족도와 요구도를 조사하고, 이에 따른 간호 중재 방안을 마련하고, 응급 간호의 질적을 향상을 위해 실시된 서술적 조사연구이다. 자료수집 기간은 2001년 9월부터 10월까지 서울시내 소재 일개 대학 부속병원과 경기도내 500병상 이상의 규모를 가진 2개 종합병원 응급실에 내원한 환자 183명을 대상으로, 자료수집 방법은 설문지를 배부하여 즉석에서 응답하게 한 후 회수하는 방법을 이용하였다. 연구도구는 응급실 환자의 간호 만족도를 측정하기 위한 도구로 Davis(1988)에 의해 개발된 Consumer Emergency Care Satisfaction Scale (CECSS) 를 수정하여 사용하였으며, 간호 요구도 측정 도구는 최연숙(1994) 연구에서 사용한 도구를 수정 보완하여 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS Window를 이용하여 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 응급실 이용현황에서는 진료과중 내과계가 71명(38.8%), 직접내원이 135명(73.8%), 응급실 선택동기에서 거리 및 교통편리로 인함이 84명(45.9%), 응급실 체류시간은 6시간 미만이 119명(65%)으로 대부분의 환자는 응급실에서 빠른 처치와 조치가 이루어지고 있었다. 내원 동기로는 급성질환이 102명(60.7%), 응급처치 후 조치는 입원이 111명(60.7%), 치료 후 병세는 "좋아졌다"가 96명(52.5%)으로 나타났다. 2. 응급실 환자의 간호 만족도는 전체 평균 5점 만점중 평균 평점 3.08점으로 나타냈고, 영역에 따른 간호 만족도 에서는 기술적 숙련 영역이 가장 만족도가 높게 나타났고, 퇴원 교육영역이 간호 만족도가 가장 낮게 나타났다. 이는 체계화된 퇴원 전. 후의 퇴원교육에 대한 간호 활동의 강화와 퇴원 환자 지침서 마련이 필요하다. 간호 요구도는 평균 4점 만점 중 전체 간호 요구도가 평균 3.39점으로 나타났고, 영역별로는 진단 및 치료와 관련된 요구가 가장 높게 나타냈고, 신체적 간호 요구가 가장 낮게 나타났다. 3. 대상자의 간호 만족도는 치료 후 병세에서 "좋아졌다"고 대답한 환자가 간호만족도가 높았으며, 유의한 차이를 보였다. 내과계 환자군, 직접 내원한 환자, 24시간 이상 체류한 환자군이 간호 만족도가 높았으나 유의한 차이를 보이지는 않았다. 4. 대상자의 간호 요구도는 2번 이상의 응급실 방문을 했던 환자 집단에서, 밤번 근무시간에 내원하거나, 경제상태가 ‘상’이상의 집단에서, 사고로 내원한 집단에서 간호 요구도가 높았으며, 유의한 차이를 보이지는 않았다. 5. 응급실 환자의 영역별 간호 만족도와 간호 요구도의 비교에서 간호 만족도의 모든 영역과 신체적 요구와의 관계가 높았으며, 간호 만족도와 간호 요구도와의 상관정도는 r = 0.17 ( p<0.05 )로 통계적으로 유의하였다. 간호만족도 영역중 기술적 숙련도와 신체적 간호요구가 r = 0.28 ( p<0.000 )로 가장 높은 관계를 보였으며, 전체 간호 요구도와 기술적 숙련도는 r= 0.22 (p<0.002)로 관계가 유의한 것으로 나타났다. 응급실 환자의 간호 요구도가 높은 군에서 간호 만족도가 높은 것으로 나타났으며, 이는 간호요구가 높은군에서 많은 간호요구를 하게되고, 간호사는 요구하지 않는군보다 요구가 많은군에 간호요구가 적극적으로 수행되었다고 추측되어지며, 결과적으로 간호요구가 높은 군에서 간호 만족도가 높게 나타난 것으로 예상된다.;The purpose of this study was to measure the need and the satisfaction level of the patients who were treated at Emergency Room, and to pursue the improvement of nursing quality of ER nursing staffs. The survey wal done from September till October of 2001 with 183patients treated at ER of a University hospital located in Seoul and two other hospitals in Kyung Ki province which could accommodate around 500 patients. The question was designed to observe the immediate responses after the trestment in order to collect more accurate results. The revised CECSS created by Davis(1988) was used to evaluate the satisfaction level of the patients and revised need scale created by Mrs Choi wal used to evaluate the need of the patients. The results of the research are as follows: 1. The reason of visiting ER rather than other medical facilities were observed as the necessity of internal medicine treatment(71 patients, 39.8%), directly walk in patients(135 patients, 73.8%), convinient transportation(84 patients, 45.9%), and shorter hospitalization(119 patients, 65%). Most patients were appropriately treated by ER medical personnels One hundred and two patients(60.7%) were treated by acute illness, and 111patients(60.7%) were hospitalized after emergency treatments. 2. Mean scaled score of the satisfaction level was 3.08 (lowest 0- highest 5) Among four categories of this study, the satisfaction level of "nursing skill" had highest score of above result indicates that more systematic pre and post discharge educational progarm is necessary, though nursing skill is rather satisfactory. 3. The satisfaction level of the patients was higher with the group who were recovered from their illness than those who were not, and had significant difference between two groups. The satisfaction level of the patients was also higher with the groups those were treated by internal medicine, those who directly walked- in, and those who stayed at ER more than a day, revealing no remarkable difference among groups. 4. The need of nursing was higher with the groups those who were treated at ER more than twice, those who were treated during night shift, those who were financially stable, and those who were treated by automoblie accidents. There was no remarkable difference among groups. 5. In comparision of categories between the satisfaction level and the need of the patients, all categories were highly related revealing statically significant correlation. (correlation constant r=0.17, p< .05). The categories of "Nursing skill"and "physical need" were highly correlated (correlation constant r=0.28, p< .000) and categories of "the need of whole nursing" and "Nursing skill" were also significantly correlated (r=0.22, p<0.002). The patients groups who had higher level of need represented the higher level of satisfaction. It can be inferred that more active nursing management was performed to the patients groups who had higher level of need. Consequently, it is expected that high level of satisfaction can be obtained from more aggressive expression of the need.논문개요 = vii I. 서론 A. 연구의 필요성 = 1 B. 연구의 목적 = 4 C. 용어의 정의 = 5 II. 문헌고찰 A. 응급간호 = 6 B. 간호 요구도 = 8 C. 간호 만족도 = 10 III. 연구방법 A. 연구설계 = 14 B. 연구대상 = 14 C. 연구도구 = 14 D. 자료수집 = 16 E. 자료분석 방법 = 17 F. 연구의 제한점 = 17 IV. 연구결과 및 논의 = 18 A. 대상자의 일반적 특성 = 18 B. 대상자의 응급실 이용 현황 = 18 C. 문항별 간호 요구도 = 22 D. 문항별 간호 만족도 = 26 E. 대상자의 일반적 특성에 따른 간호요구도 = 28 F. 대상자의 응급실 이용현황에 따른 간호요구도 = 28 G. 대상자의 일반적 특성에 따른 간호만족도 = 32 H. 대상자의 응급실 이용현황에 따른 간호만족도 = 32 I. 간호 만족도와 간호 요구도 비교 = 36 J. 영역별 간호 만족도와 간호요구도 관계 = 39 V. 결론 및 제언 = 42 참고문헌 = 45 부록 = 51 영문초록 = 5

초등학교 5학년을 중심으로

From the enlightenment period of the late 19th century, the Korean society started its swift westernization. In this process, western culture was regarded as an ideal whereas our traditional culture was looked down. This phenomenon also influenced art education. Art education has been conducted by focusing mainly on western art instead of traditional art education. As a result, students had only limited access to traditional art in the educational field. These students who have been exposed to mainly western art education do not understand the importance of traditional art, and even have a wrong conception of it. Particularly Muk painting(Black and white painting), a part of our traditional art, has been recognized up to now as a dull and abstruse painting. Therefore, this research will criticize the art education that has neglected traditional art, and try to draw attention upon the importance of traditional art education. For the sake of a vibrant traditional art education, I would like to focus especially on ways to make Muk painting flourish in the art education field. This is because in elementary art education, teaching Muk painting expressions can develop the learners ability to express oneself creatively and help the learner to form a well-rounded personality. It is also because learners may discover the artistic value of traditional aesthetics and formulate an attitude that they should succeed and develop this artistic value through Muk painting education. The purpose of this research is to present educational methods that enable learners to draw Muk painting with pleasure and enhance the learners' interest towards it. For this purpose, preceding researches on Muk painting education were conducted as shown below. First, on the basis of our understanding of Muk painting, the educational effect of Muk painting on elementary school students was examined, particularly by analyzing the text book to see how Muk painting is being taught in the current curriculum. A practical step by step Muk painting instructing method that can be applied in the classrooms to intrigue the students' interests is induced from the results of this analysis. This step by step instructing method was approached in three subsequent steps; Searching materials and tools, Basic expression technique, and Advanced expression technique. Each step of activity was consisted of interesting contents and the educational effect of each activity was examined. Details of each step are shown below. The first step, Searching materials and tools, focused on how to use materials and tools, rather than what should be drawn or expressed. The second step, Basic expression technique was designed to compare western style and traditional style by drawing a western style crayon pastel painting with the traditional Muk painting technique, and learn its style through this comparison. On the basis of the prior two steps, the last step, Advanced expression technique, was designed to use Moving dot, an Asian method of observation, to express a given theme with an Asian way of thinking. Also, example pieces were presented at each step in order to help the students understand the relationship between traditional art and Muk painting. Through the appliance of this step by step instructing method and other survey questions to 5th grade elementary school students, we reached the following conclusion. First, the students had a unique experience that could only be felt in Muk painting, and the integrated step by step expression training aroused their interest in Muk painting. This curriculum which was aiming at increasing the amusement of drawing Muk paintings also had a positive effect on the learner's interest towards traditional art. Second, this method helped the learners to enhance expressing abilities by strengthening the understanding of Muk painting, the ability to select and use materials and tools, the ability to use appropriate expression techniques, and the ability to learn the elements of form and shape. Third, the Muk painting expression activity which utilized Muk painting material and its elements of form and shape broadened the learner's thought process and helped them enhance their creative expressions. By reviewing former studies, this research discovered that the step by step instructing method is not a process that only enables the students to learn trivial techniques in art education, but also a possibility for the students to enhance creative expression. Therefore, I believe that this research is indicating the direction which our future art education should aim at.;개화기를 정점으로 우리 사회는 급격히 서구화되기 시작하였다. 이러한 과정에서 서구의 문화를 이상으로 삼고 우리의 전통문화에 대해서는 도외시하는 현상이 초래되었다. 서구문화의 무차별한 유입은 미술교육에도 영향을 끼치게 되어 전통미술교육보다는 서양화 중심의 미술에 초점을 맞추어 미술교육이 진행되었다. 이에 따라, 학생들은 교육현장에서 전통미술을 이해하고 접할 기회를 제한 받게 되었다. 서구 중심 미술교육을 받은 학생들은 전통미술의 중요성을 깨닫지 못하고 전통미술을 흥미 있게 접할 기회가 거의 없었기 때문에 전통미술에 대해 잘못 인식하고 있다. 특히 전통미술의 한 영역인 수묵화에 대해서 재미없고 어려운 그림이라는 인식이 강하게 형성되어 있는 것이 지금의 실정이다. 본 연구는 전통미술이 도외시되었던 미술교육에 문제점을 제기하고 전통미술교육의 중요성을 제시하고자 한다. 전통미술교육의 활성화를 위해 연구자가 특히 주목하고 싶었던 것은 수묵화 교육의 활성화 방안이다. 초등미술에서 수묵화 표현 교육은 학생들에게 창조적 표현능력을 키워 주고, 전인적인 인격형성에 기여 하며 전통미의 미적 가치를 발견하고 이를 계승·발전시킬 수 있는 태도를 형성 할 수 있기 때문이다. 본 연구에서는 학생들이 수묵화에 흥미를 갖고 표현할 수 있는 지도방안을 제시하고 이를 통하여 학생들의 수묵화에 대한 흥미를 향상시키는데 목적이 있다. 우선 수묵화에 대한 이해를 기초로 초등학교에서 수묵화 교육이 학생들에게 미치는 영향에 대해서 살펴보았다. 이를 위하여 현행 교육과정에서 수묵화가 어떤 방향으로 교육되는지 교과서를 분석해 보았다. 이를 바탕으로 교육현장에서 적용할 수 있는 흥미향상을 위한 수묵화의 지도방안을 제시하였다. 수묵화 표현의 흥미향상을 위한 지도방안은 재료와 용구의 탐색, 기초 표현기법 단계, 심화 표현 단계의 3단계로 구분하여 접근하였으며, 각 단계마다 흥미 있는 활동 내용을 구성하여 활동 학습 효과를 알아보았다. 각 단계별 세부 사항은 다음과 같다. 재료와 용구의 탐색 단계는 '무엇을 표현할 것인가?'보다 '어떻게 재료와 용구를 활용하여 흥미 있게 표현할 것인가?'에 주안점을 두고 유희적으로 구성하였다. 기초 표현기법 단계에서는 서양의 크레파스화를 전통수묵화 표현기법으로 옮겨 표현해 봄으로써, 두 영역의 표현기법 비교를 통하여 수묵화 표현기법을 학습하도록 구성하였다. 마지막으로 심화 표현 단계는 전 단계의 표현경험을 바탕으로 하여 동양의 관찰방법인 이동시점투시를 이용해서 주제를 동양적인 사고로 표현해 보도록 구성하였다. 또한 각 단계에서 참고 작품을 제시하여 전통미술과 수묵화의 관계에 대해 파악하도록 하였다. 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 지도안을 적용하여 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 학생들은 수묵화에서만 느낄 수 있는 재료가 지니는 조형요소, 표현기법, 수묵의 정신성 등을 경험하였다. 수묵화의 표현활동이 쉽고 유희적으로 이루어져 수묵화에 대한 흥미가 높아졌다. 또한 수묵화 표현의 흥미향상을 위한 수업이 학생들의 전통미술에 대한 관심도에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 수묵화에 대한 이해와 재료와 용구의 사용능력, 표현기법 활용능력, 조형요소의 학습 등이 표현능력 향상에 도움을 주었다. 셋째, 수묵화의 재료와 그것이 만드는 조형요소의 특징을 활용한 수묵화 표현활동이 학생들의 표현적 사고의 폭을 넓혀 주었고, 창의적 표현에 도움을 주었다. 본 연구에서는 수묵화 표현의 흥미향상을 위한 지도방안을 적용함으로써 미술교육에서 수묵화 교육이 표현기술의 숩득을 위한 것이 아니라, 학생들의 흥미를 유발함으로써 수묵화에 관심을 가질 수 있고 창의적 표현활동이 가능하다는 것을 발견하였다. 이는 앞으로 우리 미술교육이 지향해야 될 바를 제시해 주는 기틀이 되길 바란다.논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구의 내용 및 방법 = 2 C. 연구의 제한점 = 3 Ⅱ. 이론적 배경 = 4 A. 수묵화의 이해 = 4 B. 수묵화의 표현매체와 표현기법 = 11 C. 수묵화에 나타난 구도 = 17 Ⅲ. 미술교육과정에서 수묵화 교육 = 19 A. 수묵화 교육의 필요성과 목적 = 19 B. 수묵화 교육의 기대효과 = 20 C. 제7차 미술과 교육과정의 수묵화 내용 = 22 Ⅳ. 수묵화 표현을 위한 학습지도 연구 = 26 A. 연구방법 = 26 B. 연구절차 = 27 C. 수묵화 표현의 흥미향상을 위한 단원 지도 계획 = 29 Ⅴ. 연구결과 분석 및 해석 = 40 A. 설문지 분석 결과 = 40 B. 조사 결과에 대한 총괄 및 분석 = 53 C. 수업과정 및 결과물 분석 = 56 Ⅵ. 논의 및 결론 = 68 참고문헌 = 71 부록 = 74 Abstract = 7

PTPσ gene for treating or preventing anxiety disorders and screening methods using the same

본 출원은 불안 장애 예방 또는 치료를 위한 PTPσ유전자 및 이의 용도에 관한 것으로서, PTPσ단백질의 발현 또는 활성 억제제를 유효성분으로 포함하는 불안 장애의 예방 또는 치료용 약학적 조성물, 및 PTPσ 단백질의 발현 또는 활성 수준을 측정하는 단계를 포함하는 불안 장애 치료제를 스크리닝하는 방법을 제공한다