The Effects of Activity-Based Embedded Intervention implemented by the Special Education Teacher, General Education Teachers, Paraprofessionals with Collaborate Approach on the Requesting Skill of Young Children with Disabilities Included in Genral Classroom

의사소통은 인간의 기본 권리이며 그 자체로 교육의 목표이지만 장애 유아는 의사소통 발달에 있어 특별한 지원이 필요하다. 의사소통은 단순한 말이나 언어 사용이 아니라 다른 사람과의 상호작용을 위한 기술이기 때문에 자연적인 환경, 즉 통합교육 현장에서 일반화를 촉진하는 방향으로 교수하여야 한다. 초기에 발달하며 쉽게 배우고 가르칠 수 있는 의사소통 기술에는‘요구하기 기술’이 있다. 요구하기는 사물, 행동, 정보를 얻기 위하여 대화상대자에게 요청하는 것으로 그 자체로 강력한 동기를 가지며 행동에 따라 자연적인 강화를 얻을 수 있기 때문에 의사소통에 어려움이 있는 유아에게 적합한 목표이다. 그러나 통합학급에서 요구하기 기술과 같은 장애 유아의 개별적인 목표를 삽입하여 가르치는 것은 도전적인 과제로 체계적인 중재 방법이 필요하다. ‘활동 중심 삽입교수’는 일반 유아교육과정을 운영을 방해하지 않으면서 교수활동을 삽입하여 실시하는 중재방법이다. 활동 중심 삽입교수는 통합학급 교육과정 내에서 이루어지기 때문에 일반교사와의 협력이 선행되어야 하며, 통합학급에서 장애 유아를 지원하는 보조인력도 개별화교육계획 목표를 삽입하여 가르칠 수 있는 협력팀원이다. 특수교사는 교실 내 성인인력들과 협력하여 중재를 실행할 책임이 있으나 행정적 체계 부족, 시간 부족, 교사의 업무 과중, 협력에 대한 전문성 부족과 같은 어려움으로 인하여 협력을 조정하는데 있어 지원을 필요로 한다. 따라서 본 연구는 연구자의 지원을 받아 통합학급 내 성인인력 전체인 특수교사, 일반교사, 보조인력이 협력적 접근을 통하여 활동 중심 삽입교수를 실시하였을 때 통합된 장애 유아의 요구하기 행동에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 본 연구는 서울시에 위치한 병설유치원 특수학급에 재학 중인 3명의 장애 유아를 대상으로 대상자간 중다간헐기초선 설계를 사용하여 중재를 실행하고 그 효과를 확인하였다. 중재 시작 전 협력팀을 구성하여 활동 중심 삽입교수에 대한 교육을 실시하였다. 만 3세 학급과 4세 학급에서 일반교사, 특수교사, 보조인력이 협력팀을 이루어 중재를 시행하였고 연구자는 협력팀 구성원에게 행정적·교수적 지원을 제공하였다. 통합학급 일과 전체에서 중재가 이루어졌으며 환경구성, 시간지연, 촉진, 모델링을 사용한 교수 실시, 강화로 이루어진 자연적 중재는 유아의 특성에 따라 개별화되었다. 주 1회 이루어진 협의회를 열어 중재에 대해 평가하고 이를 계획과 연계하였다. 자료 수집은 등원 직후 실내자유선택활동 시간에 측정되었으며 중재 종료 후 대화 상대자를 변경하여 일반화를 측정하였다. 본 연구를 통해 확인한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구에 참여한 통합된 세 명의 장애 유아 모두 협력적 접근을 통한 활동 중심 삽입교수가 실행된 이후 요구하기 기술의 수행이 기초선 기간보다 증가하였다. 둘째, 세 명의 장애 유아에게서 나타난 요구하기 기술 수행의 증가는 협력적 접근을 통한 활동 중심 삽입교수가 종료된 이후에 유아 1의 경우 대화 상대자가 바뀌었을 때 일반화에 어려움이 있었으며, 유아 2와 3의 경우 변경된 대화 상대자에게 일반화되었다. 본 연구는 첫째, 학급 내 성인인력 전체가 협력팀을 이루어 중재를 실행하였다는 점, 둘째, 협력적 접근을 지원하는 자문 모델을 제시했다는 점, 셋째, 요구하기 기술을 통합 환경에서 교수했다는 점, 넷째, 다양한 장애 유형과 정도를 가진 유아를 대상으로 동일한 중재의 효과를 입증했다는 점에서 의의를 갖는다. ;The purpose of this study was to examine the effects of Activity-Based Embedded Intervention through a collaborative approach on requesting skills in general classroom. In this study, three children with disabilities were identified who needed to learn requesting skills from a discussion with the IEP teams. a multiple baseline design were used across three young children with disability under three experimental conditions: baseline, intervention and generalization. The results indicated three things: first, the activity-based embedded intervention implemented by the special education teacher, general education teachers, paraprofessionals, increased the requesting skill of all of the 3 children with disabilities in inclusive settings. Second, Child 1 was having trouble using increased requesting skill to younger brother. But Child 2 & 3 was generalized to another communication partner. Implications for practice and future research are discussed.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구 문제 5 C. 용어 정의 6 1. 협력적 접근 6 2. 활동 중심 삽입교수 6 3. 요구하기 6 Ⅱ. 이론적 배경 7 A. 통합교육현장에서의 협력적 접근 7 1. 협력적 접근의 개념 7 2. 협력적 접근에 대한 선행연구 및 필요성 11 3. 협력적 접근을 위한 지원 13 4. 일반교사, 보조인력과의 협력적 접근 15 B. 통합유치원에서 활동 중심 삽입교수 18 1. 통합유치원에서 활동 중심 삽입교수의 필요성 18 2. 활동 중심 삽입교수 실행 19 3. 협력적 접근을 통한 활동 중심 삽입교수 20 C. 요구하기 기술 22 1. 요구하기 기술 교수의 필요성 22 2. 요구하기 기술 교수 관련 선행연구 24 Ⅲ. 연구방법 28 A. 연구 참여자 28 1. 참여 유아 28 2. 협력팀 구성원 30 B. 연구 기간 32 C. 연구 환경 32 D. 실험 설계 및 조건 33 1. 실험 설계 33 2. 실험 조건 및 절차 33 E. 관찰 및 측정 45 1. 관찰행동의 조작적 정의 45 2. 자료의 수집 및 측정 47 F. 관찰자간 신뢰도 47 G. 중재 충실도 48 H. 사회적 타당도 49 Ⅳ. 연구결과 53 A. 협력적 접근을 통한 활동 중심 삽입교수가 통합된 장애 유아의 요구하기 행동 습득에 미치는 영향 53 B. 협력적 접근을 통한 활동 중심 삽입교수가 통합된 장애 유아의 요구하기 행동 습득의 일반화에 미치는 영향 57 Ⅴ. 논의 및 제언 59 A. 논의 59 B. 제한점 66 C. 제언 6

The Mediating Effect of Maternal Gate-closing on relationships among Intensive Parenting Attitudes, Neuroticism, and Parenting Stress: A Comparison of Full-time Mothers and Working Mothers

본 연구의 어머니의 집중적인 부모양육태도와 신경증이 양육스트레스에 미치는 관계에서 어머니 문닫기 행동이 이를 매개 하는지를 확인하고, 이러한 구조적 관계가 어머니의 취업여부에 따라 집단 간의 차이가 있는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 전국에 학령기 이전 자녀를 한 명 이상 양육하고 있는 전업모 169명과 취업모 134명을 대상으로 리서치 회사를 통해 자기보고식 온라인 설문을 실시하였다. 설문지에는 집중적인 부모양육태도, 신경증, 어머니 문닫기, 양육스트레스 척도 및 그 외 인구통계학적 설문이 포함되었다. 수집된 자료는 SPSS 21.0과 Mplus를 이용하여 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 먼저, 집중적인 부모양육태도, 신경증, 어머니 문닫기, 양육스트레스는 모두 정적으로 유의한 관계를 나타냈다. 집단 간 주요변인들의 평균 차이 검정 결과 두 집단 간 집중적인 부모양육태도가 평균 차이가 유의미하였으며 전업모가 취업모보다 높았다. 다음으로 다집단 분석을 통해 연구에서 설정한 구조모형에서 집단 간 차이가 있는지 검증하였고, 검증 결과 집단 간 차이가 유의하지 않았다. 마지막으로 매개효과 검증을 통해 신경증이 양육스트레스에 미치는 관계에서 어머니 문닫기의 매개효과가 유의한 것으로 확인되었다. 집중적인 부모양육태도가 양육스트레스에 미치는 관계에서 어머니 문닫기의 매개효과는 유의하지 않았다. 본 연구는 어머니의 양육신념 및 태도, 심리적 특성, 양육행동이 양육스트레스에 어떠한 과정을 거쳐 영향을 주는지 밝혔다. 어머니의 신경증적 성향이 어머니 문닫기 행동을 통해 양육스트레스를 증가시키는 것을 확인함으로써 부정적인 정서를 완화시키고 부모역할에 대한 유연한 사고를 할 수 있도록 돕는 상담개입을 통해 더 나아가 배우자와 협력적인 공동양육 통해 양육스트레스를 낮추는 방법을 제시한 데에 의의가 있다. 어머니는 취업여부에 따라 집중적인 부모양육태도를 재구성하고 수정하고 양육지원을 받음으로써 양육에 대한 태도를 유연하게 변화시킬 수 있는 가능성을 확인하였다. 추후에 집중적인 부모양육태도와 관련 변인들에 대한 후속 연구가 의미가 있음을 제시하였다. ;The present study aimed to explore the mediating effect of maternal gate-closing behavior in the relationship among intensive parenting attitudes, neuroticism, and parenting stress and its difference between full-time mothers and working mothers. A sample of 169 full-time mothers and 134 working mothers who had at least one preschool children were asked to complete the self-report survey measured intensive parenting attitudes, neuroticism, maternal gate-closing and parenting stress. The collected data was analyzed using SPSS 21.0 and Mplus. The main results are the followings. First, the findings in a correlation analysis indicated that intensive parenting attitudes, neuroticism, maternal gate-closing, and parenting stress were positively correlated. Also, the result showed that intensive parenting attitudes of full-time mothers were significantly higher than those of working mothers. Second, the findings revealed that there was no signigicant difference between two groups in the relationship among the variables. Third, maternal gate-closing mediated the link between neuroticism and parenting stress, while maternal gate-closing did not mediated the link between intensive parenting attitudes and parenting stress. The study demonstrated the certain path of the way parenting stress was influenced by maternal parenting beliefs, psychological characteristics, and parenting behaviors. Based on the present findings, the present research implied that parenting stress could be reduced through collaborative co-parenting by alleviating negative emotion and help to think flexibly on their rigid parental role. Depends on the work status, mothers continue to alter and reframe their intensive parenting attitudes, receiving parenting support from others such as their partners, parents, or baby-sitter. In addition, considering the inconsistent results, the need for future research regarding intensive parenting attitudes was suggested.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구 문제 4 Ⅱ. 이론적 배경 6 A. 양육스트레스 6 1. 양육스트레스의 개념 및 특성 6 2. 어머니 취업과 양육스트레스 7 B. 어머니 문지기 역할 8 1. 어머니 문지기 역할의 개념 및 특성 8 2. 어머니 문닫기 행동 9 C. 어머니 문닫기 행동에 영향을 주는 변인들 11 1. 집중적인 부모양육태도 11 2. 신경증 13 Ⅲ. 연구가설 15 A. 연구모형 15 B. 연구문제 15 Ⅳ. 연구방법 17 A. 연구대상 17 B. 연구절차 20 C. 측정도구 21 1. 양육스트레스 21 2. 어머니 문닫기 행동 22 3. 집중적인 부모양육태도 22 4. 신경증 23 D. 자료분석 24 Ⅴ. 연구결과 25 A. 기술통계 및 상관분석 25 1. 기술통계 25 2. 상관분석 26 3. 집단 간 주요변인들의 평균비교 27 B. 구조모형 검정 28 1. 다집단 요인분석 28 2. 구조 경로 동일성 검정 29 C. 매개효과 검정 32 Ⅵ. 결론 및 제언 34 A. 결과 요약 및 해석 34 B. 의의 및 제언 37 참고문헌 41 부록. 설문지 46 ABSTRACT 5

참치유와 들깨유 첨가 식이가 흰쥐의 지방대사와 혈전 형성에 미치는 영향

본 연구에서는 종류가 다른 n-3 지방산을 함유한 참치유(DHA 27.2% 함유)와 들깨유(a-linolenic acid 49.4% 함유)의 첨가비율을 달리한 식이를 흰 쥐에게 섭취시켰을 때 섭취기간에 따라 중성지방과 콜레스테롤을 비롯한 체내 지방 함량 변화를 관찰하고 혈장 중성지방 함량 변화의 기전을 규명하고자 하였으며 섭취한 식이에 따른 혈전형성 가능성과 그 기전을 밝히고자 하였다. Sprague-dawley종 수컷 흰쥐의 평균 체중이 300g정도 되었을 때 식이지방 함량을 식이 무게의 10%(열량의 20%)로 고정시키고 우지 100%로 구성된 식이와 참치유(DHA 27.2% 함유) 또는 들깨유 (α-linolenic acid 49.4% 함유)를 각각 식이지방 무게의 10, 40 또는 70% 수준으로 우지에 혼합한 식이를 10일, 30일 또는 90일간 실험동물에게 섭취시켰다. 식이지방에 의한 체내지질 함량에 미치는 영향을 조사하기 위하여 혈장과 lipoproteins 및 간의 콜레스테롤 및 중성지방 함량을 측정하였다. 또한 혈장 중성지방 함량 변화 기전을 규명하기 위해 간내 미토콘드리아와 peroxisome의 지방산 산화 및 간 microsome내 중성지방 합성효소들(acyl-CoA:1,2-diacylglycerol acytransferase, phosphatidate phosphohydrolase)의 활성, 간의 중성지방 분비율과 부고환지방과 심장조직의 lipoprotein lipase(LPL) 활성변화를 측정하였다. 식이에 따른 혈전 형성 가능성을 판정하기 위해 Prothrombin time(PT)과 Activated partial thromboplastin time(APTT)과 혈소판 응집정도를 측정하였으며 그 기전을 밝히고자 혈장의 .thromboxane B_2(TXB_2)와 대동맥조직의 6-keto prostaglandin F_1α(6-keto PGF_1α)함량변화 및 혈소판과 대동맥의 지방산 조성변화를 관찰하였다. 혈장 콜레스테롤 및 중성지방 함량은 30일과 90일 섭취기간에서 참치유와 들깨유 첨가군들이 우지군보다 더 적었고 참치유와 들깨유의 식이내 첨가 비율이 클수록 더욱 감소하는 경향이었다. 이런 혈장 지질 감소효과는 n-3 지방산 급원에 따른 차이를 보여 혈장 콜레스테롤 함량의 경우 참치유 첨가군들이 들깨유 첨가군들보다 감소효과가 더 컸고 혈장 중성지방 함량의 경우 10일과 30일 섭취기간에서는 들깨유 첨가군들이 참치유 첨가군들보다 감소효과가 더 컸으나 90일 섭취기간에서는 비슷하였다. 간세포내 β-oxidation(미토콘드리아와 peroxisome)은 참치유와 들깨유 첨가군들이 우지군보다 더 높았고 특히 참치유 첨가군에서는 peroxisome의 β-oxidation이 들깨유 첨가군들에서보다 더 활성화되었다. 중성지방 합성과 연관된 acyl-CoA:1,2-diacylglycerol acytransferase와 phosphatidate phosphohydrolase 활성은 참치유 첨가군들이 우지군보다 더 낮았고 들깨유 첨가군들에서는 식이내 들깨유의 첨가비율이 약간 증가하였다. 간의 중성지방 분비율은 우기준보다 참치유 첨가군들과 들깨유 첨가군들에서 더 낮았고 식이내 참치유와 들깨유의 첨가비율이 증가함에 따라 간의 중성지방 분비율은 더욱 감소하였다. 또한 30일 섭취기간에서 들깨유 첨가군들의 간 중성지방 분비율은 참치유 첨가군들보다 더 낮았다. 부고환지방의 LPL활성은 다른 군들보다 참치유 첨가군들에서 더 컸고 심장의 LPL활성은 우지군보다 참치유 첨가군과 들깨유 첨가군들에서 더 컸으며 특히 들깨유 첨가군들의 심장 LPL활성이 참치유 첨가군들보다 더 컸다. PT와 APTT는 참치유와 들깨유 첨가군들이 우지군보다 더 지연되었으며 이러한 n-3지방산들의 PT와 APTT지연효과는 30일과 90일 섭취기간에서 뚜렷하게 나타났다. 또한 90일 섭취기간에서 참치유 첨가군들은 들깨유 첨가군들보다 PT와 APTT지연효과가 더 컸다. 혈소판의 응집정도는 모든 섭취기간에서 참치유 첨가군들과 들깨유 첨가군들이 우지군보다 더 낮았고 특히 90일 섭취기간의 들깨유 첨가군들의 혈소판 응집 억제 효과가 참치유 첨가군들보다 약간 더 컸다. 혈장내 TXB_2 함량과 대동맥에서의 6-keto PGF_1α함량은 참치유 첨가군들과 들깨유 첨가군들이 우지군보다 더 낮았다. 식이에 따른 혈소판과 대동맥 조직의 지방산 조성의 변화를 보면 참치유와 들깨유 첨가군들에서는 우지군에 비해 대동맥 조직내 arachidonic acid비율이 약간 낮고 혈소판 내 EPA와 DHA 비율이 높은 경향이었다. 결론적으로 참치유와 들깨유 첨가군들은 우지군과 비교할 때 혈장 콜레스테롤 및 중성지방 함량 감소 효과와 혈액응고시간(PT와 APTT) 지연 및 혈소판 응집 억제효과를 보였는데 이러한 효과는 식이내 참치유와 들깨유의 첨가비율이 40%이상일 때와 그 식이를 30일 이상 섭취하였을 때 뚜렷하게 나타났다. 참치유 첨가군들의 혈장 중성지방 감소 효과는 간내 지방산의 산화(특히 간 peroxisome내 산화) 및 부고환지방과 심장조직의 LPL 활성을 증가시킴으로써 또한 간 microsome에서 중성지방합성과 관련된 효소들의 활성과 간의 중성지방 분비율을 감소시킴으로써 가능했다고 볼 수 있다. 들깨유 첨가군들의 경우 간내 중성지방 합성 효소들의 활성에 미치는 영향은 적었으나 간의 미토콘드리아와 peroxisome내 지방산 산화 및 심장조직의LPL활성을 증가시키고 간의 중성지방 분비율을 감소시킴으로써 혈장 중성지방 감소효과를 나타냈다고 생각된다. 또한 참치유와 들깨유 첨가군들의 항혈전 효과는 혈소판과 대동맥의 지방산 조성에 영향을 미쳐 결국 혈소판 응집과 혈관 수축 작용을 하는 TXA_2함량을 감소시킴으로써 가능했다고 사료된다. ; In the present study, we have compared the hypolipidemic and the antithrombotic effects of n-3 fatty acids in rats fed diets containing different level of tuna oil(27.2% DHA) or perilla oil(49.4% α-linolenic acid) mixed with beef tallow. Sprague-dawley rats weighing 300-330g were fed a nutritionally complete semi-synthetic diet containing 10%(w/w) fat from one of the following sources:100% beef tallow(BT); 10, 40 or 70% of tuna oil plus 90, 60, or 03% beef tallow(T10, T40 or T70); 10, 40 or 70% perilla oil plus 90, 60 or 30% beef tallow(P10, P40 or P70), for different feeding periods(10, 30, 90days) The results were as follows: Body weight gain and food intake had a tendency to be lower in T40 and T70 groups fed diets containing a lot of tuna oil for 30 or 90 days. Epididymal fat pad weight decreased with higher contents of tuna oil or perilla oil in diet. Cholesterol and triglyceride concentration of plasma were significantly lowered by tuna oil or perilla oil feeding, compared with beef tallow feeding, and these hypolipidemic effects were more remarkable with higher contents of tuna oil or perilla oil in diet and longer feeding period. Comparison between tuna oil and perilla oil showed that the hypocholesterolemic effect of tuna oil feeding was greater than that of perilla oil feeding for 90 days, while hypoglyceridemic effect of tuna oil feeding was similar to that of perilla oil feeding for 90 days, through the hypoglyceridemic effect of perilla oil feeding for 10 or 30 days was greater than that tuna oil feeding. Mitochondrial and peroxisomal β-oxidations of fatty acids were higher in tuna oil or perilla oil fed groups than in beef tallow fed group. tuna oil feeding caused greater peroxisomal β-oxidations compared with perilla oil feeding. Activities of acyl-CoA:1,2-diacylglycerol acytransferase and phosphatidate phosphohydrolase were lowest in tuna oil -fed groups, followed by perilla oil-fed groups and than beef tallow fed group. The activities of these enzymes decreased with higher content of tuna oil (T10>T40>T70) in diet but slightly increased (not significantly) with higher content of perilla oil (P10<P40<P70) in diet, which trend was showed in triglyceride concentration of liver. Hepatic triglyceride secretion was lower in tuna oil or perilla oil -fed groups than in beef tallow fed group; in rats fed perilla oil for 30 days, triglyceride secretion was lower than in rats fed tuna oil. Lipoprotein lipase(LPL) activity of epididymal fat pad was higher in tuna oil fed-groups than in perilla oil and beef tallow fed groups and LPL activity of heart was highest in perilla oil-fed groups, followed by tuna oil -fed groups and then beef tallow fed group. Prothrombin time(PT) and activated partial thromboplastin time (APPT) were longer in tuna oil or perilla oil-fed groups compared with beef tallow fed group; in rats fed tuna oil for 90 days, PT and APPT were longer than in rats fed perilla oil. Platelet aggregation was lower in tuna oil or perilla oil -fed groups than in beef tallow fed group; in rats fed perilla oil for 90days, platelet aggregation was slightly lower than in rats fed tuna oil. These antithrombotic effects of tuna oil and perilla oil were more remarkable with higher contents of tuna oil or perilla oil in diet and longer feeding period. Plasma TXB_2 and fat free aorta 6-keto PGF_1α, measured in place of TXA_2 and PGI_2 respectively, were lower in tuna oil or perilla oil -fed groups than in beef tallow fed group; tuna oil feeding for 90 days was more effective in lower aorta 6-keto PGF_1α but less effective in lowering plasma TXB_2 than perilla oil feeding. In fatty acids composition of platelet and aorta tissue, tuna oil feeding was less effective than perilla oil feeding in reducing platelets arachidonic acid and was effective similarly to perilla oil feeding in increasing EPA of platelets and aorta tissue. In conclusion, tuna oil and perilla oil feeding lowered cholesterol and triglyceride concentrations of plasma compared with beef tallow fed group and these hypolipidemic effects of tuna oil and perilla oil were greater with higher contents of tuna oil or perilla oil in diet and longer feeding period. Hypotriglyceridemic effect of tuna oil was due to an increase in fatty acids β-oxidation(especially in peroxisome) and lipoprotein-catabolizing enzyme(LPL) activities of peripheral tissue, and/or a decrease of activities of enzymes related to triglyceride synthesis and triglyceride secretion liver. Triglyceride-lowering effect of perilla oil resulted mainly from an decrease in hepatic triglyceride secretion as well as from an increase in fatty acids β-oxidation an LPL activities of heart. tuna oil and perilla oil showed a similar effects in increasing PT and APTT, although tuna oil feeding for 90 days was more effective than perilla oil feeding in increasing PT and APTT. These antithrombotic effect of tuna oil and perilla oil were greater with higher contents of tuna oil or perilla oil in diet and longer feeding period. Antithrombotic effect of tuna oil and perilla oil-fed groups were related to decreasing arachidonic acid and increasing EPA in fatty acid composition of platelet and aorta, and then decreasing TXA_2 synthesis.논문개요 ------------------------------------------------------------- ⅸ Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------------- 1 Ⅱ. 실험재료 및 방법 ------------------------------------------------- 6 1. 실험재료 및 식이 ------------------------------------------------- 6 2. 실험동물의 사육 -------------------------------------------------- 11 3. 혈액과 각종 장기채취 및 생화학적 분석 ---------------------------- 11 1) 혈액 및 장기의 채취 --------------------------------------------- 11 2) 시료준비 및 생화학적 분석 --------------------------------------- 11 가. 혈장과 간의 지질함량 ------------------------------------------ 12 나. 간내 β-oxidation --------------------------------------------- 15 다. 간내 중성지방 합성효소 활성 ----------------------------------- 17 라. 간의 중성지방 분비율 ------------------------------------------ 19 마. 부고환지방과 심장의 lipoprotein lipase활성 -------------------- 19 바. prothrombin time과 activated partial thromboplastin time ------ 20 사. 혈소판 응집정도 ----------------------------------------------- 21 아. thromboxane B_2 및 6-keto prostaglandin F_1α함량 ------------- 21 자. 혈소판 및 대동맥의 지방산 조성 -------------------------------- 22 차. 유지의 지방산 조성 -------------------------------------------- 23 4. 자료처리 및 분석 ------------------------------------------------- 24 Ⅲ. 실험결과 --------------------------------------------------------- 25 1. 동물의 성장 ------------------------------------------------------ 25 1) 체중증가량, 식이섭취량, 및 식이효율 ----------------------------- 25 2) 장기무게 -------------------------------------------------------- 25 2. 체내지방대사 ----------------------------------------------------- 30 1) 혈장과 간의 지질함량 -------------------------------------------- 30 2) 간내 β-oxidation ----------------------------------------------- 39 3) 간내 중성지방 합성효소 활성 ------------------------------------- 39 4) 간의 중성지방 분비율 -------------------------------------------- 42 5) 부고환지방과 심장의 lipoprotein lipase활성 ---------------------- 43 3. 혈전 형성에 미치는 영향 ------------------------------------------ 45 1) Prothrombin time과 Activated partial thromboplastin time -------- 45 2) 혈소판 응집정도 ------------------------------------------------- 47 3) 혈장과 대동맥의 eicosanoids함량 --------------------------------- 48 4) 혈소판과 대동맥의 지방산 조성 ----------------------------------- 50 Ⅳ. 고찰 ------------------------------------------------------------- 53 1. 동물의 성장에 미치는 영향 ---------------------------------------- 53 2. 지방대사에 미치는 영향 ------------------------------------------- 54 3. 혈전형성에 미치는 영향 ------------------------------------------- 61 Ⅴ. 요약 및 결론 ----------------------------------------------------- 64 참고문헌 ------------------------------------------------------------- 68 부록 ----------------------------------------------------------------- 81 영문초록 ------------------------------------------------------------- 8

Insulin sensitivity in prepubertal children born with low birth weight

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :의학과 소아과학전공,2005.Maste

Educational practical use of turtle representation system in linking cube mathematics class

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 수학교육과, 2017. 2. 조한혁.학교 수학에서 공간 감각의 중요성이 강조되면서, 2009 개정 교육과정에서는 초등학교 6학년 쌓기나무 단원에 연결큐브를 사용한 활동을 새롭게 도입하고, 이를 지도하는 방법으로 연결큐브 교구의 조작과 수학적 의사소통을 권장하였다. 그러나 여러 선행 연구들(Ben-Chaim et al. 1989김수운, 2004장유라, 2010장혜원, 2015)로부터 이와 같은 방법으로 수업했을 때 어려움이 있을 것이 예상되며, 정혜림, 이승주, 조한혁(2016)은 실제로 교사들이 연결큐브 수업하는데 공간 대상에 대한 적절한 표현 체계와 대안적 전략의 부재로 어려움을 겪고 있음을 확인하였다. 이에 본 연구는 연결큐브 수업의 어려움을 해소하기 위한 대안으로 거북표현체계를 제시하고, 실제 연결큐브 수업에서 활용하였을 때 어떠한 교육적 변화가 있는지 살펴보고자 하였다. 거북표현체계는 공간 정보를 압축하여 나타낸 기호적 표현으로 의사소통에서 사용될 수 있을 뿐 아니라, 공간 과제를 해결하는 인지 전략으로도 사용될 수 있다. 이에 본 연구자는 거북표현체계의 활용에 관한 두 가지 연구를 수행하여, 실제 연결큐브 수업에서 거북표현체계를 활용하였을 때 어떠한 영향이 있는지 알아보았다. 연구 1에서는 공간 과제를 해결하고 설명하는 인지 전략으로서 거북표현체계를 활용하였고, 연구 2에서는 입체 대상을 가리키는 표현으로서 거북표현체계를 활용하는데 초점을 두었다. 연구 1은 연결큐브 과제를 해결하는 활동을 중심으로 수업하고, 학생들이 어떠한 인지 전략을 사용해 해결하고 설명하는지 분석하고 이후 거북표현체계를 활용하였을 때 어떠한 변화가 있는지 살펴보았다. 그 결과 학생들은 연결큐브 과제를 해결하고 설명하는데, 처리 방법 면에서 주로 심상 전략을 사용하였다. 접근 방법 면에서는 연결큐브 문항 유형에 따라 다르게 나타났는데, 회전 유형에서는 전체적 접근과 부분적 접근의 비율이 비슷하였고, 결합 유형에서는 전체적 접근이, 분해 유형에서는 부분적 접근의 비율이 높았다. 연결큐브 과제의 해결을 설명하는데 사용한 전략은 처리 방법, 접근 방법 외에 추가로 준거 기준 면에서도 분석하였는데, 관점을 변환하는 전략보다는 대상을 변환하는 전략을 사용하는 비율이 높았다. 이를 통해 학생들은 연결큐브 과제의 해결하고 설명하는데 주로 직관적으로 접근하고 있음을 알 수 있었다. 거북표현체계를 활용한 이후에는 연결큐브 과제의 성취와 의사소통에 변화가 나타났다. 먼저 연결큐브 과제의 성취는 거북표현체계를 활용하기 이전보다 이후에 학생들의 정답률이 높아졌으며, 특히 난이도가 높은 문항일수록 정답률의 상승 폭이 커지는 경향이 나타났다. 그러나 반응 시간 면에서는 거북표현체계를 활용하기 이전에 비해 활용한 이후에 반응 시간이 오히려 늘어났는데, 그 차이는 특히 난이도가 낮은 회전 유형에서 유의하였다. 수준별로 집단을 나눠 성취도를 비교했을 때는 높음이나 중간 수준 집단에 비해 낮음 집단이 정답률의 상승 폭이 가장 크게 나타났다. 이를 통해 난이도가 높은 문항일수록 거북표현체계가 효과적이며, 심상 전략을 사용하기 어려운 학생에게 대안적 전략으로 제시될 수 있음을 알 수 있었다. 의사소통 면에서는 거북표현체계를 활용하기 이전에는 각자 자기 나름의 비수학적 표현을 사용해 그 의미를 이해하는데 혼란이 있었다. 그러나 거북표현체계를 활용한 이후에는 의사소통이 훨씬 정확하고 간결해졌는데, 이것은 거북표현체계가 의미가 합의된 수학적 표현의 역할을 했기 때문임을 알 수 있었다. 연구 2에서는 입체 대상에 대한 의사전달 활동을 중심으로 수업하고, 거북표현체계의 사용 여부에 따라 의사소통 양상에 어떠한 차이가 있는지 살펴보았다. 그 결과 대체로 거북표현체계를 사용한 집단이 사용하지 않은 집단에 비해 의사소통이 수월하였다. 그 이유는 거북표현체계가 입체 대상에 대해 그 의미가 합의된 표현 체계의 역할을 하였기 때문이다. 하지만 거북표현체계를 사용하였더라도 그 의미를 혼동하거나 익숙하지 않은 경우 의사소통에 어려움을 겪기도 하였는데, 이를 통해 기호의 규약에 대한 충분한 학습이 선행되지 않으면 오히려 의사소통에 방해가 되는 거북표현체계의 한계를 밝힐 수 있었다. 본 연구에서는 공간 정보를 의사소통하거나, 공간 과제를 해결하는데 거북표현체계가 유용하게 사용될 수 있음을 알 수 있었고, 이를 통해 연결큐브 수업의 대안을 보여줬다는데 그 의의가 있다. 특히 본 연구에서 새롭게 제시한 거북표현체계의 체화적 측면인 제스처(gesture)는 체화된 인지 효과를 높여 거북표현체계에 대한 직관적인 이해와 빠른 학습을 가능하게 하며, 연결큐브나 컴퓨터 등의 별다른 외적 도구 없이 내적 도구로 사용 가능하게 한다. 따라서 학교 현장에서 연결큐브 수업의 어려움을 겪는 교사들에게 큰 도움이 될 것이라 생각한다.Recently spatial sense have considered important in school mathematics, the 2009 revised national mathematics curriculum have inserted mathematical liking cube activities in the 6th grade math class and handling of concrete model(linking cube) and mathematical communication were recommended as a way of teaching these activities. However, it is expected that there will be difficulties in teaching in this way from several precedent studies(Ben-Chaim et al., 1989Kim Soo Un, 2004Jang Yu Ra, 2010Jang Hye won, 2015), and Jeong Hye rim et al.(2016) confirmed that teachers are having difficulties in the liking cube teaching due to lack of alternative strategy and proper expressive system for 3D objects. The purpose of this study is to present the turtle representation system as an alternative to solve the difficulties of the linking cube class and to investigate the educational changes when it was used in the class. The turtle representation system can be used not only as a symbolic expression that compresses spatial information, but also as a cognitive strategy to solve spatial tasks. Therefore, two studies were conducted regarding the use of turtle representation system and examined the effect of turtle representation system in linking cube class. Study 1 focused on the use of turtle representation system as a cognitive strategy to solve and explain spatial tasks. Study 2 focused on the use of turtle representation system as a representation of 3D objects. Study 1 focused on activities to solve spatial tasks, analyzed how students use strategies to solve and explain them, and then examined what kind of changes occurred when they used the turtle representation system. As a result, students used imagistic strategy mainly in terms of processing aspect to solve and explain the liking cube task. In terms of approaching aspect, strategy that students used primarily was different according to the type of the linking cube item. In the rotation type, the ratio of holistic approach and partial approach was similar. But in the combination type, the ratio of holistic approach were higher than partial approach and in decomposition type the ratio of partial approach were higher than holistic approach. In addition to the processing aspect and approaching aspect, the strategy used to explain the solution of the linking cube task was also analyzed in terms of the reference frame aspect. The ratio of using strategy to transform objects was higher than perspective taking strategy. Thus, it was found that students were intuitive to solve and explain the linking cube task. After using the turtle representation system, there was a change in the achievement and communication of the liking cube task. First, the achievement of the linking cube task increased after the use of the turtle representation system. Particularly, the higher the difficulty level, the higher the percentage of correct answers. But the reaction time increased after using the turtle representation system rather than before, and the difference was especially significant in the rotation type with low difficulty level. When the achievements were compared by dividing groups by level, the low level group showed the greatest increase in the percentage of correct answers compared to the high or middle level group. Thus it was found that the higher the level of difficulty, the more effective the turtle representation system is and that turtle representation system can be suggested as an 'alternative strategy' for students who have difficulty using imagistic strategy. Second, in communication, before using the turtle representation system there was confusion to understand its meaning due to use of own non-mathematical expression. However, after using the turtle representation system, the communication became much more accurate and concise. This is because the turtle representation system played a role of mathematical expression in which the meaning was agreed. Study 2 focused on the activities to communicate 3D objects, and examined the differences in communication according to whether turtle representation system was used or not. As a result, the groups using the turtle representation system was easier to communicate than the groups not using it. The reason for this is that the turtle representation system played a role of expression in which the meaning was agreed to 3D objects. But, even if groups use the turtle representation system, there were difficulties in the communication if they were confusing the meaning of the tortoise expression system or unfamiliar with it. So this study can reveal the limitation of the turtle representation system that unless sufficient learning of the conventions of symbol was preceded, it will interfered with communication. In this way, the turtle representation system can be used to communicate spatial information and solve spatial tasks. This study is meaningful in that it showed an alternative of linking cube class. In particular, gesture, which is the embodied aspect of the tortoise expression system newly proposed in this study, makes intuitive understanding and quick learning about the tortoise expression system by raising the embodied cognitive effect. Also it makes the turtle representation system availabe as an mental tool without any external tools such as linking cubes or computers. Therefore, it is expected that the turtle representation system will be helpful to teachers who have difficulties in linking cube class at the school site.Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 문제 5 Ⅱ. 이론적 배경 7 1. 수학적 의사소통과 표현 7 1.1. 수학적 의사소통 7 1.1.1. 의사소통에 관한 인식론적 관점 7 1.1.2. 수학적 의사소통 11 1.2. 표현 16 1.2.1. 표현에 관한 선행 연구 16 1.2.2. 공간 정보 표현에 관한 선행 연구 21 2. 공간 능력과 공간 인지 전략 27 2.1. 공간 능력 27 2.1.1. 공간 능력의 의미 27 2.1.2. 공간 능력의 요인 27 2.1.3. 공간 능력의 신장과 관련한 선행 연구 30 2.2. 공간 인지 전략 31 2.2.1. 접근 방법 측면 31 2.2.2. 처리 방법 측면 32 2.2.3. 준거 기준 측면 35 Ⅲ. 거북표현체계 37 1. 거북표현체계의 배경 37 1.1. Constructionism과 거북표현체계 37 1.2. 체화된 인지와 거북표현체계 40 2. 거북표현체계의 역할 44 2.1. 공간 인지 전략으로서 거북표현체계 44 2.2. 기호적 표현으로서 거북표현체계 46 3. 연결큐브 수업에서 거북표현체계의 활용 50 3.1. 연결큐브 차시 분석 50 3.2. 연결큐브 수업에서 거북표현체계의 활용 54 Ⅳ. 연구 1: 과제 중심 연결큐브 수업에서 거북표현체계의 활용 58 1. 연구 방법 58 1.1. 연구 참여자 및 진행 과정 58 1.2. 검사 도구 60 1.3. 수업 상황 65 1.4. 자료 수집 및 분석 67 2. 연구 결과 70 2.1. 인지 전략 분석 70 2.1.1. 문제 해결에 사용한 인지 전략 분석 71 2.1.2. 의사소통에 사용한 인지 전략 분석 75 2.2. 거북표현체계로 인한 변화 분석 94 2.2.1. 성취도 분석 94 2.2.2. 의사소통 분석 109 2.2.3. 거북표현체계의 유용성 123 Ⅴ. 연구 2: 연결큐브 의사전달 중심 수업에서에서 거북표현체계의 활용 136 1. 연구 방법 136 1.1. 연구 참여자 및 진행 과정 136 1.2. 수업 상황 137 1.3. 검사 도구 및 자료 수집 141 2. 연구 결과 143 2.1. 의사소통 분석 143 2.1.1. 거북표현체계를 활용하지 않은 경우 144 2.1.2. 거북표현체계를 활용한 경우 150 2.2. 거북표현체계의 유용성 155 Ⅵ. 요약 및 결론 162 1. 요약 162 2. 결론 및 제언 166 참고문헌 171 부 록 188 Abstract 193Maste

CD56+CD57+ natural killer cell infiltration is associated with antibody-mediated rejection in kidney transplantation

Natural killer (NK) cells have crucial functions in antibody-mediated rejection (ABMR) and graft failure after kidney transplantation. However, the features and clinical indications of specific subsets of infiltrated NK cells have not been fully evaluated yet. Thirty-nine clinically indicated transplant biopsies performed at Asan Medical Center from May 2015 to July 2017 were analyzed by Opal multiplex immunohistochemistry (IHC). Study groups were classified into three different groups as no rejection (NR) group, T cell-mediated rejection (TCMR) group, and antibody-mediated rejection (ABMR) group according to histopathologic reports; 8 patients (20.5%) belonged to the NR group, 11 (28.2%) to the TCMR group, and 20 (51.3%) to the ABMR group. Paraffin-embedded sections of 39 renal biopsies were labeled using Opal™ multiplex kit (PerkinElmer®). Anti-CD3, anti-CD56, anti-CD57, anti-CD49b, anti-NKG2A, and anti-KIR antibodies were used to define NK cells. NK cells were defined as CD3–CD56+ lymphocytes that are positive for CD57, CD49b, NKG2A, or KIR. Opal™ multiplex IHC revealed that the density of NK cells was significantly higher in the ABMR group (2.57 ± 2.58/mm2) than in the NR (0.12 ± 0.22 /mm2) or the TCMR (0.25 ± 0.34/mm2) group (P = .002). Remarkably, infiltrated CD3-CD56+CD57+ cells (2.16 ± 1.89) were the most frequently detected compared with CD3-CD56+CD49b+ (0.05 ± 0.13), CD3-CD56+NKG2A+ (0.21 ± 0.69), and CD3-CD56+KIR+ (0.15 ± 0.42) cells in the ABMR group (P < .001). Kaplan-Meier survival analysis revealed that death-censored graft failure was significantly higher in recipients with NK cells infiltration compared to those without NK cells infiltration (Log-rank test, p=0.025). In conclusion, infiltrated CD56+CD57+ cells are the main subset of NK cells in kidney transplant recipients with ABMR, and the presence of infiltrated NK cells is associated with graft failure post-transplant.Maste

인슐린 유전자 variable number of tandem repeats의 다형성이 1형 당뇨병의 발생에 미치는 영향

Thesis(doctors) --서울대학교 대학원 :의학과(소아과학), 2009.8.Docto

APPARATUS AND METHOD FOR WALKING ASSIATANCE FOR PATIENTS WITH PARKINSON'S DISEASE

본 발명은 파킨슨병 환자의 보행 기능을 향상시키는 보행 기능 지원 장치 및 방법에 관한 것이다. 본 발명의 일면에 따른 파킨슨병 환자의 보행 기능 지원 장치는 획득한 영상으로부터 보행로에 해당하는 바닥 영역을 분리하고, 바닥 영역에 위치하는 장애물을 검출하는 바닥 및 장애물 검출부와, 보행로에 대한 시각 패턴을 생성하는 시각 패턴 생성부 및 디스플레이 패널에 시각 패턴을 디스플레이 하되, 디스플레이를 통한 환자의 투시 영역 중 장애물이 검출된 영역 외의 보행로 영역에 시각 패턴을 디스플레이 하는 시각 패턴 표시부를 포함한다.획득한 영상으로부터 보행로에 해당하는 바닥 영역을 분리하고, 상기 바닥 영역에 위치하는 장애물을 검출하는 바닥 및 장애물 검출부; 상기 보행로 영역에 디스플레이되고, 보행 진로의 원근감에 따라 이격 거리를 두고, 환자의 위치로부터 멀어짐에 따라 굵기 및 길이 중 적어도 어느 하나가 변형되는 복수의 라인 형상인 시각 패턴을 생성하는 시각 패턴 생성부; 환자 머리의 움직임 정보 및 환자의 이동 거리에 대한 정보를 획득하고, 이에 따른 시각 패턴 보정 명령 신호를 생성하는 움직임 검출부; 및디스플레이 패널에 상기 시각 패턴을 디스플레이 하되, 상기 디스플레이 패널을 통한 환자의 투시 영역 중 상기 장애물이 검출된 영역 외의 보행로 영역에 상기 시각 패턴을 디스플레이 하는 시각 패턴 표시부를 포함하는 파킨슨병 환자의 보행 기능 지원 장치