인지된 동네 무질서가 청소년의 문제행동에 미치는 영향

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 사회복지학과, 2014. 2. 유조안.본 연구는 (1) 인지된 동네 무질서가 청소년의 문제행동에 영향을 미치는지, (2) 부모와 청소년 간의 스트레스가 인지된 동네 무질서와 청소년의 문제행동의 관계를 매개하는지 살펴보았다. 연구문제에 답하기 위해서 Pearlin(1999)의 스트레스 과정 모델이 적용되었다. Pearlin(1999)의 스트레스 과정 모델은 사회경제적인 지위와 동네 환경 스트레스 요인, 일차적·이차적 스트레스 요인, 자원 등이 서로 연관되어 정신건강을 설명하는 과정을 제시해준다. 본 연구에서는 동네 환경 스트레스 요인을 인지된 동네 무질서로, 이차적 스트레스 요인을 부모와 청소년 간 스트레스로, 정신건강을 청소년의 문제행동으로 설정하였다. 또한, 청소년의 문제행동으로는 불안·우울과 공격성이 채택되었다. 청소년의 문제행동에 대한 스트레스 과정 모델의 적용은 다중회귀분석과 Sobel test를 활용한 매개효과 분석방법을 통해 이루어졌다. 연구 참여자는 한국청소년정책연구원의한국청소년패널조사(KYPS) 중2 패널 4차년도 데이터수집에 참여한 만 16세~18세의 청소년과 그 부모다. 해당 자료의 표집은 2003년 당시 제주도를 제외한 전국의 중학교 2학년 청소년과 그 부모를 대상으로 시행되었다. 본 연구는 Pearlin(1999)의 스트레스 과정 모델과 선행연구를 기초로 연구가설을 세웠으며, 분석 결과 대부분의 가설이 지지되었다. 따라서 Pearlin(1999)의 스트레스 과정 모델은 부분적으로 지지되었다. 이를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 인지된 동네 무질서는 청소년의 문제행동에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 인지된 동네 무질서가 심해질수록 청소년의 불안·우울과 공격성도 심화되는 것으로 이해할 수 있다. 둘째, 인지된 동네 무질서와 청소년 문제행동의 관계에서 부모와 청소년 간의 스트레스는 아주 부분적인 매개효과만을 나타내었다. 즉, 부모와 청소년 간의 스트레스는 인지된 동네 무질서가 청소년의 불안·우울, 공격성에 미치는 영향을 아주 부분적으로만 매개하였다. 본 연구는 인지된 동네 무질서와 청소년 문제행동의 관계를 부모와 청소년 간의 스트레스가 매개하는 것을 밝혔다는 점에서 의의가 있다. 또한, 국내에 많이 소개되지 않은 Pearlin(1999)의 스트레스 과정 모델을 적용하여 가설을 검증하였다는 점에서 의의가 있다. 본 연구의 결과는 청소년의 문제행동을 감소시키기 위해 인지된 동네 무질서에 개입하는 프로그램, 부모와 청소년 간에 발생한 스트레스에 개입하는 프로그램에 경험적 근거로 활용될 수 있을 것이다.본 문 목 차 제 1 장 서론 ... 1 제 2 장 이론적 배경 ... 6 제 1 절 인지된 동네 무질서와 스트레스 과정 모델 ... 6 제 2 절 인지된 동네 무질서와 청소년의 문제행동 ... 16 제 3 절 청소년의 문제행동과 부모와 청소년 간 스트레스 ... 26 제 3 장 연구모형 및 연구가설 ... 40 제 1 절 연구모형 ... 40 제 2 절 연구가설 ... 41 제 4 장 연구방법 ... 42 제 1 절 연구대상과 표집방법 ... 42 제 2 절 변수의 정의와 측정 ... 43 제 3 절 분석방법 ... 51 제 5 장 연구결과 ... 53 제 1 절 조사 참여자의 인구사회학적 특성 ... 53 제 2 절 주요 변수의 기술통계 및 변수 간 상관관계 ... 56 제 3 절 가설 검증 ... 60 제 6 장 결론 ... 82 제 1 절 연구 결과 요약 ... 82 제 2 절 연구 결과 논의 ... 85 제 3 절 연구의 함의 ... 94 제 4 절 연구의 한계와 제언 ... 98 참고문헌 ... 100 Abstract ... 118 표 목 차 ... 53 ... 56 ... 59 ... 67 ... 74 ... 76 ... 79 ... 81 그 림 목 차 ... 12 ... 40 부 록 목 차 02-4-1 중2 패널 4차년도 청소년용질문지 ... 121 02-1-2 중2 패널 1차년도 가구용질문지 ... 128 02-4-2 중2 패널 4차년도 가구용질문지 ... 130Maste

(A) Study on Children's Reacing Development Through a Different Story Telling Methods

본 연구는 유치원 유아들에게 동화를 들려주는 동화의 제시방법에 따라서 유아의 읽기발달이 어떻게 이루어지는지 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본 연구는 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 1. 5,6세 유아의 읽기발달은 접촉빈도에 따라 어떤 차이가 있는가? 2. 5,6세 유아의 읽기능력은 동화의 제시방법에 따라 차이가 있는가? 3. 5,6세 유아의 읽기발달은 접촉빈도와 제시방법에 따라 어떻게 변화하는가? 본 연구의 대상은 경기도 의정부시에 소재한 E유치원의 원아 43명 이었다. 이들은 만 5~6에의 유아로 남아 28명, 여아 15명 이었다. 이들 43명의 유아들에게 읽기를 검사하여 이들 가운데서 글자를 읽지 못하는 유아 24명중 18명을 무선으로 표집한 후 동화의 제시방법에 따라 다시 6명씩 3집단으로 무선으로 배분하였다. 동화의 제시방법에 따른 3집단은 일방적으로 교사가 아동에게 동화책을 읽어주는 방법, 아동 스스로가 녹음기를 사용하여 이야기를 들으며 책을 보는 방법, 교사와 아동이 서로 상호작용하며 동화책을 읽어주는 방법이다. 읽기검사도구로는 "소꿉놀이"를 사용하였으며 연구를 위한 실험은 1주 1회씩 6회에 걸쳐 개별적으로 실시하였다. 수집된 자료는 2원변량분석 방법을 사용하였으며 주효과를 알아보기 위해 scheffe's 검증하였다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 1. 5,6세 유아의 읽기발달은 읽기횟수가 증가함에 따라 점차 증가하였다. 교사와 아동이 서로 상호작용하며 이야기책을 읽는 방법이 가장 높게 증가하였고, 그다음이 아동 스스로 녹음기를 사용하여 이야기를 들으며 책을 보는 방법, 교사가 일방적으로 아동에게 이야기책을 읽어주는 방법 순으로 나타났다. 2. 5,6세 유아의 읽기능력은 동화의 제시방법에 따라 유의미한 차이가 있었다. 3. 5,6세 유아의 읽기발달은 제시방법에 있어서 동화를 많이 들려줄수록 유아의 읽기발달은 증가하였다. 동화의 제시방법에 있어서도 주효과가 있었고(F=7.60, p<.001), 읽기횟수가 증가함에 있어서도 주효과가 있었으며(F=105.05, p<.001)그리고 동화의 제시방법과 읽기횟수의 상호작용도 유의미하였다.(F=2.99, p<.01);The purpose of this study is to find out the development of children's reading abilities, depending upon the methods of different approach of presenting stories to the children and to achieve its purpose. The questions for this study are as follows: 1. Are reading abilities of five or six years old children differ, by its number of contact? 2. Is the story reading abilities to the five or six years old children differ, by three different story telling method? 3. What is the development of reading ability of five or six years old children, by its number of contact and story telling method? This study is made on actual field observation of the activities of 43 kindergarten children in "E" kindergarten located at Uijongbu-City, Kyongki-Do, and the ages of these children were between 5-6 years old, and 28 of these children were boys and 15 were girls. After a test of their reading ability, the 18 randomly selected among 24 who could not read were re-grouped into 3teams of which each team were made of 6 children per team to categorize under each method of different approach of presenting the children's stories. The 3 categorize of different groups were introduced the First, the teacher's direct illustrative reading method, the Second, listening of cassette tape recording and reading the story books by children themselves; and the Third, interactive or communicate between teacher and children of story books by mutual discussion and readings. The instrument used for reading test were "The house play" edited by Jung, In-Chul and children's individual reading behavior was observed and analyzed weekly for 6 weeks. The material collected were applied under the method of Two-way Analysis of Variance system and the "Scheffe's" after the main effect verification system. The results of the study are as follows: 1. The children's reading development of five or six years old were improved as the number of readings were increased, and it was identified that the highest result were achieve when both teacher and was application of cassette tape recorder for hearing and reading. And the last was teacher's reading method. 2. The children's reading ability of five or six years old were different by each categories of its presentation. 3. The children's reading ability of five or six years old were increased as the number of contacts between teacher and the child were intensified, and the proper application of its approach method. This has been that the proper approach of presenting the story was effective (F=7.60, p<.001) and the increase of readings to the children were also effective (F=105.05, p<.001) but it was found that both the method of approach and the number of contact between the teacher and children had meaningful co-relations. (F=2.99, p<.01)목차 = ⅲ 논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 의의 및 필요성 = 1 B. 연구의 목적 및 문제 = 5 Ⅱ. 이론적 배경 = 6 A. 유아의 읽기행동발달과 교육 = 6 B. 선행연구 = 16 Ⅲ. 연구방법 = 20 A. 연구대상 = 20 B. 연구도구 = 20 C. 연구절차 = 21 D. 자료처리 = 23 Ⅳ. 결과 및 해석 = 25 Ⅴ.요약 및 결론 = 30 A. 요약 및 논의 = 30 B. 결론 및 제언 = 33 참고문헌 = 34 부록 = 38 ABSTRACT = 5

Synthesis and Biological Evaluation of Novel 2-Pyridyl Substituted Imidazole Sulfonamide Derivatives as Inhibitors of Transforming Growth Factor-β1 Type I Receptor

임상적으로, transforming growth factor β (TGF-β)의 병원성 작용을 제어하고 정상적인 기전에서 TGF-β의 효과를 조절하는 미세 분자에 대한 필요가 커지고 있다. TGF-β 신호전달의 억제는 피부 상처의 재구성을 촉진시키고 흉터의 섬유화를 억제할 것으로 기대할 수 있다. TGF-β 신호전달 체계의 선택적인 미세 분자 억제제들이 질병 치료를 목적으로 개발되었고 이는 또한 TGF-β의 복합적인 전달 체계, 특히 다른 신호전달 경로들과의 교차 작용을 실험적으로 상세히 분석하는데 있어 쓸모 있는 도구가 될 것이다. 이번 연구에서, 우리는 luciferase reporter assay에서 ALK5 억제 효능을 알아보기 위해 일련의 2-pyridyl이 치환된 imidazole sulfonamide 유도체들을 합성하고 평가하였다. 이 중 화합물 8b (p3TP-luciferase, 93%; SBE-luciferase, 70%; ARE-luciferase, 60%)와 8c (p3TP-luciferase, 94%; SBE-luciferase, 74%; ARE-luciferase, 62%)가 비교 화합물인 SB-431542 (p3TP-luciferase, 75%; SBE-luciferase, 53%; ARE-luciferase, 24%)와 비교하여 0.1 µM 농도에서 현저히 높은 ALK5 억제 작용을 보였다.;Clinically, there is a great need for small molecule inhibitors that could control pathogenic effects of transforming growth factor (TGF-β) and/or modulate effects of TGF-β in normal responses. Inhibition of TGF-β signaling would be predicted to enhance re-epithelialization of cutaneous wounds and reduce scarring fibrosis. Selective small molecule inhibitors of the TGF-β signaling pathway developed for therapeutics will also be powerful tools in experimetally dissecting this complex pathway, especially its cross-talk with other signaling pathways. In this study, we synthesized and evaluated a series of 2-pyridyl substituted imidazole sulfonamide derivatives for their ALK5 inhibitory activity in the luciferase reporter assays. Compunds 8b (p3TP-luciferase, 93%; SBE-luciferase, 70%; ARE-luciferase, 60%) and 8c (p3TP-luciferase, 94%; SBE-luciferase, 74%; ARE-luciferase, 62%) showed significant ALK5 inhibition at a concentration of 0.1 µM that is higher than that of SB-431542 (p3TP-luciferase, 75%; SBE-luciferase, 53%; ARE-luciferase, 24%).Abstract = viii I. Introduction = 1 II. Results and Discussion = 7 III. Conclusion = 19 IV. Experimental Section = 20 V. References = 53 국문초록 = 5

A Study on Korean Ideas and Consciousness Displayed in「Cheoyongmu」and「Bongsan Masked Dance」

본고는 「처용무」와 「봉산탈춤」에 나타난 한국의 사상과 미의식을 연구하고자 하였다. 한국 무용 중에서도 수용계층에 따라 궁중 무용과 민속무용 두 가지를 들고 그 중에서도 향악 정재인 「처용무」와 집단 무용인 「봉산탈춤」을 선정하였으며 이를 통해 한국 무용에 나타난 사상과 미의식을 살펴보았다. 또한 춤의 분석 요소로는 시간적 요소, 공간적 요소, 그리고 움직임을 기준으로 하여 ‘춤의 구성’, ‘무대 공간’, ‘움직임’ 을 중심으로 그에 나타나는 한국의 사상과 미의식을 분석하였다. 지금까지 한국의 전통적 미의식에 관한 연구는 전통춤의 기저라고 여겨온 민속춤을 중심으로 주로 논의되어왔고 그러한 논의에서 추출된 한, 흥, 멋 등의 특성만으로 한국의 전통춤 전체를 설명하려는 경향이 많았다. 따라서 본 연구는 궁중정재와 민속춤을 균형 있게 바라봄으로써 한국춤의 사상과 미의식을 진단해보고자 하였다. 여기에서 논의하고자 하는 미의식이란 서양 미학적 관점에서 ‘미적가치의 체험’을 의미하지만 한국의 전통예술과 서양의 예술은 그 개념에 있어 서로 상이하다. 따라서 서양 미학의 개념이나 방법론을 그대로 적용하는 데는 난점과 한계가 있다고 보고, 서양 미학의 개념에 의존하지 않고 한국춤이 형성된 사상적 배경을 바탕으로 구체적인 작품 분석을 통해 한국적 미의식을 추출해 보았다. 이에 따라「처용무」와 「봉산 탈춤」에 나타나는 사상과 미의식을 살펴본 결과는 다음과 같다. 「처용무」의 진행절차에 따른 춤의 구성에서는 예악사상의 영향에 따른 미선일치의 일원론적 미의식으로서 ‘조화미’를 지니게 되었음을 알 수 있었다. 또한 무대 공간인 궁궐에 나타난 미의식은 유학 사상을 바탕으로 한 ‘숭고미’로 이는 수직적 위계질서의 유지를 위한 정치적 영향 때문임을 알 수 있었다. 마지막으로 움직임에서는 음양오행사상의 상생상극의 원리를 바탕으로 갈등보다는 화합을 추구하려한 한국인의 가치체계를 ‘상징미’로 형상화하고 있었다. 다음으로「봉산탈춤」의 구성 및 진행절차에 나타난 주된 미의식은 인간과 신이 소통하는 과정을 통해 예술로써 현세 구복적 신앙을 비는 무속사상의 영향과 이를 바탕으로 한 ‘제의성’을 추론할 수 있었다. 또한 무대공간에 서는 무대와 객석이 함께 어우러지는 공동체적 ‘축제성’의 미의식이었으며이는 배타와 독신을 넘어서서 크게 하나 되고자 하는 우리민족 고유의 한사상의 영향임을 알 수 있었다. 마지막으로 움직임에 나타난 미의식은 꾸밈없는 멋으로 자연과 합일하고자 하는 풍류사상을 바탕으로 삶의 애환과 한풀이를 넘어서는 ‘신명풀이’의 미의식을 들 수 있었다. 본 논문은 한국 전통춤의 미의식의 근원을 탐구하여 앞으로 창조해야 할 한국춤의 전통성을 구축해 나가기 위한 이론적 토대로서 한국의 춤 예술의 미의식을 주체적으로 탐구하는데 의의를 두었다. 무용학 연구에 있어서 한국 전통춤의 사상과 미의식에 대한 논의는 이제 시작 단계에 있으며 더욱 활발히 이루어져야 하리라고 본다. 이를 위해서는 앞으로 궁중정재와 민속춤뿐만 아니라 의식무와 신무용에 나타난 한국의 사상과 미의식을 다각적으로 탐구하고 심도 있게 논의하는 후속연구들이 이어져야 할 것이다. 우리 춤의 뿌리와 원형을 아는 것은 전통의 창조적 계승에 중요하다. 한국춤의 정체성을 찾고 가치를 인식하는 학문적 연구가 바탕이 되어 문화예술의 현장에 실천적으로 활용되었을 때 공연 예술의 상업주의 일변도에 대응할 수 있는 경쟁력이 생겨날 것이다. 이에 본 연구는 세계무용사의 흐름에 능동적으로 대처해 갈 수 있는 한국 춤을 창조하는 데에 이론적 바탕을 마련하고, 한국춤의 가치를 세계 속에 알리는 무용학 연구에 도움이 되는 동시에, 예술현장의 춤꾼들이 한국춤의 정체성을 이해하고 이를 문화예술 창조의 밑거름으로 활용하는 데에도 도움이 되기를 기대한다.;This research is aimed at mainly dealing with the Korean ideas and aesthetic consciousness displayed in 「Cheoyoungmu」and 「Bongsan Masked Dance」. This research targeted the two types of dances among the Korean dances according to the adoption class that is, court dance and folk dance. Amongst them, 「Cheoyoungmu」, a Hyangakjeongjae, and 「Bongsan Masked Dance」, a group dance, were selected as the study subjects, through which this research will look into the ideas and aesthetic consciousness represented in Korean dances. In addition, as for the analytical factors, an attempt was made at analyzing the ideas and aesthetic consciousness displayed mainly in ‘the composition of dances’, ‘stage spaces’ and ‘movements’ of the dance based on its time factor, space factor and movement. As for the research on the Korean traditional aesthetic consciousness to date, it has been customary to do research on folk dances which are considered to be a base of traditional dances and generally, there was a lot of tendency to try to explain the whole of the Korean dances using only the characteristics of a regret, excitement, and exhilaration extracted from such discussions. Therefore, this research attempted to diagnose the ideas and aesthetic consciousness by giving a balanced view Kungjungjeongjae and folk dances. The aesthetic consciousness means ‘an experience in aesthetic value’from the perspective of the western aesthetic value, but this researcher judged that the Korean traditional art and the western counterpart are apart from each other in the concept. Therefore, there remain difficulty in and limit to applying the concept or methodology of western aesthetics the way it is, so this research deduced the Korean aesthetic consciousness through the specific analysis of works by finding out ideological background of the formation of the Korean dances and aesthetic consciousness instead of relying on the concept of western aesthetics. Thus, the findings of the research on 「Cheoyoungmu」 and 「Bongsan Masked Dance」 are as follows: It could be seen that the composition of dances based on the progress procedure for 「Cheoyoungmu」 came to have ‘beauty of harmony’ due to the influence of the idea of Yeak. In addition, it could be found out that aesthetic consciousness displayed in the court, the stage space, was ‘sublime beauty’ which stemmed from the political influence to maintain the grade of rank and vertical order. Lastly, ‘symbolic beauty’ was the most remarkable aesthetic consciousness on the basis of the dual cosmic forces and five elements as far as the movement was concerned. Next, as for the main aesthetic consciousness displayed in the composition and progress procedure for 「Bongsan Masked Dance」, the influence of shamanism seeking earthly blessings and ‘ritual nature’ based on this could be inferred. In addition, the aesthetic consciousness displayed in the stage space was the beauty of ‘festive quality’ based on Hanism and the influence of Hanism oriented toward a life of getting joined together could be found. Lastly, the beauty of ‘venting out in exhilaration’ based on refined tastes could be cited as the aesthetic consciousness displayed in movements. This research can have its meaning in the fact that it made an inquiry into the Korean dance art's aesthetic consciousness subjectively as a theoretical base to establish the traditional nature of the Korean dance which should be created from now on by inquiring into the origin of aesthetic consciousness of the Korean traditional dance. When we manage to find the mind of our ancestors toward dances, who manifested the beauty of highly refined harmony, the quality of ritual and ceremony, the sublime beauty of stage spaces, festive quality, and the beauty of symbolism in movements and that of venting out in exhilaration, a real performance art containing a really proper Korean aesthetic consciousness could be created. Consequently, I hope this research would be helpful in further vitalizing academic researches inquiring into the traditional aesthetic consciousness of Korean dances for the sake of dance studies and also providing base data to dancers on the field of art to create cultures and arts having the Korean identity.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 목적 및 필요성 = 1 B. 연구 방법 및 연구의 제한점 = 5 Ⅱ. 이론적 배경 = 8 A. 처용무와 봉산 탈춤의 이해 = 8 B. 한국의 사상과 미의식에 관한 논의 = 26 Ⅲ. 처용무와 봉산 탈춤에 관한 논의 = 46 A. 「처용무」의 공연 구조 = 46 1. 「처용무」의 구성 = 46 2. 무대 공간의 활용 = 52 3. 움직임 = 56 B. 「봉산 탈춤」의 공연 구조 = 62 1. 춤의 구성 = 62 2. 무대 공간 = 68 3. 움직임 = 70 Ⅳ. 「처용무」와 「봉산 탈춤」에 나타나는 한국의 사상과 미의식 = 75 A.「처용무」에 나타나는 한국의 전통적 미의식 = 75 B.「봉산탈춤」에 나타나는 한국의 전통적 미의식 = 84 Ⅴ. 결론 = 92 참고문헌 = 95 ABSTRACT = 9

(A) SURVEY ON ADMINISTRING TODDLER DAY CARE IN SAIMAEUL NURSERY SCHOOL

The purpose of this study is survey administration of toddler day care which started at September, 1986, in Saimaeul Nursery School. The study contains three questions: 1-1. What's the age range of young children in toddler class? 1-2. What's the nature of family background? 2. How is the program administering? 3. Are the equipment and materials appropriate to toddler? The subjects were all of 10 Nursery schools that administered toddler day care. The method were class observation and teacher interview the collected materials were analyzed as to topics and got to friquency and percent. The result of the study is as follows: 1. The age of most young children were 3-4 year old. Most of their families belonged to middle class and theire mothers were house wife. 2-1. Education : Most of teachers responded that 'care' is the main function of the program. Most of class begun at 9 A.M, were over at 5 p.m. Six of teachers prepared program and administred by them. 2-2. Teacher: Teacher's age were 21-30. Eight of teachers graduated technological college·Teacher's experiences were under three years. 2-3. Health and Safety: Indoor safety equipment were not prepared well. Most of teacher observed children's health on their own without consulting doctor. Sleeping room did not prepared all of classes so slept in classroom. 2-4. Nutrition: The lunch meals were lack of protein. Snack time was not appropriate. Snacks were usually milk and cookies. The table manner were not guided consistantly. 2-5. Parents Education: Six of care centers were not hold parents education program. The nam purpose of parents education was to consult about child education with parents. 3. Some day care centers did not equipted desk or chair for children. The heights of lockroom and washing pont were appropriate to toddlers but dents, toilets and chairs were not appropriate.;본 연구는 1986년 9월에 시작한 새마을 유아원의 영아반 운영 실태를 관찰하여, 구체적인 양상을 살펴보려는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구는 다음과 같은 연구 문제를 선정하였다. 1. 영아반에 다니고 있는 어린이의 연령 및 가정환경은 어떠한가? 2. 영아반의 프로그램 운영은 어떠한가? 3. 영아반의 실내 기본설비는 영아에게 적합한가? 연구 대상은 10월 16일 현재 영아반을 운영하고 있는 새마을 유아원 모두(10개소)로 하였다. 즉, 본 연구에서는 10개의 영아반을 전집으로 선정하였으며, 이들 영아반의 담임교사 10명, 그리고 10개의 영아반에 다니고 있는 어린이 158명을 연구 대상으로 하였다. 연구 방법은 10개의 영아반을 직접 방문하여 운영 상태의 관찰 및 교사와의 면접을 통하여 자료를 수집했다. 수집된 자료는 연구 문제별로 분석하여 빈도. 백분율 처리하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 10개 영아반에 다니고 있는 어린이는 모두 158명이다. 이들 중에서 3∼4세가 가장 높은 비율(46.9%)을 차지하고 있으며, 2∼3세(39.2%), 4∼5세(7.6%)의 순서로 나타났다. 또한 위탁 어린이의 가정 환경은 중류 계층이며, 많은 수의 어머니(44.9%)가 직장생활을 하지 않고 있었다. 2. 영아반의 프로그램 운영 실태는 다음과 같다. 2-1. 교육내용 교사들은 영아반의 주된 기능은 보호(N=8)라고 응답했다. 영아반 운영 시간은 9시에 시작하여(N=6), 5시 이전에 끝나는 곳(N=9)이 많았다. 10개 영아반의 수업 내용은 다음과 같다. 교사가 감각 활동. 작업 및 동화 등을 특별히 계획하여 전개한곳은 6개소이며, 나머지 4개소의 영아들은 하루종일 자유놀이만 하는 것으로 나타났다. 자유놀이 시간에 교사들(N=6)은 어린이 지도보다는 간식을 준비하거나, 장부 정리를 했다. 2-2. 교사 교사의 연령은 주로 21∼30세 (N=7)이며, 학력은 전문대학 졸업(N=8)이 많았다. 또한 교사의 경력은 3년 미만(N=7)이 많았으며, 대부분의 교사(N=8)가 영아를 보육해 본 경험이 없다. 2-3. 건강 및 안전 영아반의 실내 안전시설 중에서 화재 경보기(N=3)와 콘센트 덮개 (N=·)는 준비되어 있지 않은 곳이 많았으며, 라디에타가 노출되어 있어(N=5) 위험했다. 정기진단을 실시하지 않은 곳(N=8)이 많았으며, 교사들은 대부분(N=8) 영아의 건강상태를 관찰하고 있었다. 낮잠은 10개소 모두 활동실에서 잤으며 바닥에 까는 재료는 스폰지요(N=7)가 가장 많았다. 바닥재의 윗부분과 아랫 부분은 10개소 모두 혼합되어 있었으며, 낮잠시간에 커텐을 쳐서 광선을 조절해 주는 곳(N=4)은 적었다. 2-4. 영양 점심식사에서는 주로 탄수화물 식품(33.3%)과 비타민 및 무기질 식품이 제공되었으며, 점심식사에 단백질 식품이 포함된 곳(N=4)은 적었다. 간식은 열량식품(47.5%)이 가장 많이 제공되었으며, 주로 우유와 과자에 집중되어 있었다. 2-5. 부모교육 영아반 부모님들에게 부모교육을 실시하지 않고 있는 곳(N=6)이 많았다. 부모교육은 정규 부모회 (N=2)나 가정 통신문 발송(N=2)과 같은 소극적 형태로 운영되고 있었다. 3. 10개 영아반의 실내 기본설비는 책상이 없는 곳(N=4)과 걸상이 없는 곳(N=5)이 많았다. 사물함과 교구정리장 그리고 세면대의 높이는 적합한 곳이 많았으며, 책상과 양변기의 높이는 영아에게 적합하지 않은 곳이 더 많았다. 또한 걸상의 높이는 모두 부적합한 것으로 나타났다.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 목적 = 1 B. 연구 문제 = 4 C. 용어의 정의 = 5 D. 연구의 제한점 = 6 Ⅱ. 연구방법 = 7 A. 대상 = 7 B. 도구 = 8 C. 절차 = 9 Ⅲ. 이론적 배경 = 11 A. 영아 탁아의 개념 및 유형 = 11 B. 영아 탁아 프로그램의 기본요소 = 20 C. 영아 탁아의 시설 및 설비 = 44 D. 탁아 경험이 영아 발달에 미치는 영향 = 55 Ⅳ. 결과 및 해석 = 59 A. 어린이의 연령 및 가정환경 = 59 B. 프로그램 운영 = 62 C. 실내 기본설비 = 69 Ⅴ. 결론 및 논의 = 71 A. 요약 및 결론 = 71 B. 논의 = 76 참고문헌 = 79 부록 = 85 ABSTRACT = 9

Cu-Ni-Co 함유 중금속 용액으로부터 용매추출법에 의한 Cu의 분리 회수

Using the Extractant LIX 84I (40 vol.% diluted with kerosene), the solvent extraction of copper was investigated to separate and recover from solution containing copper, nickel and cobalt. LIX 84I was selected considering the good separation of copper, high extraction and stripping efficiency, easy to regenerate and recycle of extractant to the extraction stream in continuous operations. The synthetic solution contained 10.68 g/L Cu, 16.89g/L Ni and 1.91g/L Co with pH 2.2 Optimum conditions such as equilibrium pH, extractant concentration, aqueous to organic phase ratio and stripping conditions has been tested. Counter-current simulation for maximizing the recovery of copper during extraction-stripping stages have been established on lab scale. Under best extraction conditions 40% LIX 84I in kerosene and O:A=1, the extraction efficiencies of copper is 83.22%, while nickel and cobalt co-extraction is < 5%, And best stripping conditions 35g/L Cu, 180 H2SO4 and O:A=1, stripping efficiencies of copper is 80.5%. The McCabe-Thiele diagram predicts that at an O:A=1, pH=2.2 with LIX 84I, three stages are required to extract quantitative copper(> 99%)from feed solution and two stages are required to strip copper(> 90%) from loaded organic. Based on the studies, a continuous mixer-settler is preposed to be operated to separate and copper selectively from the aqueous leaving all of nickel and cobalt in the raffinate.;급속한 인구성장과 고도의 산업발달 이면에는 인간의 활동으로 인한 다량의 폐기물방출과 동시에 그 종류가 더욱 다양해지고 발생하는 유해 산업폐기물의 침출수 및 폐수 슬러지에는 다량의 중금속이 함유되어 있다. 이러한 유해 폐기물들은 환경오염 방지를 위해 적정 처분 되어야 하고, 현재에는 오염 물질 처리의 사후 처리 차원에서 벗어나 자원과 에너지 절약 및 효율적 이용 측면에서 중금속의 회수 중요성이 증대되고 있다. 본 연구에서는 Cu-Ni-Co가 함유된 중금속 용액으로부터 고 순도의 Cu를 효율적으로 분리 회수하기 위하여 킬레이트 용매추출제인 LIX 84I 을 이용하여 용매추출실험을 행하였다. Cu 추출률에 미치는 요인을 조사하기 위하여 추출제의 농도, 평형 pH, 유기상과 수상의 비, 반응시간에 따른 영향을 조사하였더니, 40% LIX 84I, O/A비 1, 초기 pH 2.2에서 80%이상의 추출률을 보였다. 이 결과를 바탕으로 McCabe-Thiele diagram을 이용하여 추출단수를 예측해 보았더니 100%의 Cu 추출을 위하여 3단의 탈거조업이 필요함을 알 수 있었고, 35g/ℓ Cu, 180g/ℓ의 H2SO4를 탈거용액으로 사용해서 탈거을 행할 경우 90% 이상의 탈거율을 얻기 위해서는 2단의 탈거 조업이 필요함을 알 수 있었다. 또한 counter-current 방법을 사용하여 각 단에서의 Cu의 물질수지를 조사해본 결과 1단의 추출에서는 79%, 2단의 추출에서는 95.5%, 3단에서는 99.4%가 추출됨을 알 수 있었고, 탈거 조업 시에는 1단에서는 84.7%, 2단에서는 88.6%가 탈거됨을 알 수 있었다. 한편 공업적으로 쓰이고 있는 mixer-settler를 자체적으로 제작하여 용매추출실험을 행하였다. McCabe-Thiele diagram에서 예측한 바와 같이 3단의 추출과 2단의 탈거 실험을 행한 다음 추출단에서의 추출률은 각각 1단에서는 59.1%, 2단에서는 83.2%, 3단에서는 91.4%를 보였고, 탈거단에서는 85.6%의 결과로 conter-current simulation 방식으로 조사한 물질 수지와 크게 차이 나지는 않았지만, mixer-settler의 경우 solvent 를 탈거 후 재사용 하는 과정에서 약간의 오차가 발생한 것으로 사료된다. 위의 결과를 바탕으로 10.68 g/ℓ Cu, 16.89 g/ℓ, Ni, 1.91 g/ℓ Co의 중금속이 함유된 용액으로 부터 공업적으로 쓰이고 있는 방식인 mixer-settler을 사용해 Cu를 분리 회수할 경우 3단의 추출조업과 2단의 탈거조업이 필요함을 알 수 있었다.Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 3 2.1. 용매추출 이론 = 3 2.1.1. 금속원소의 용매추출 = 3 2.1.2. 추출제(extractants) = 4 2.1.3. 킬레이트 추출 메카니즘 = 7 2.1.4. 희석제의 역할 = 9 2.2. 다단연속식 용매추출 = 9 2.2.1. 분배등온곡선(distribution isotherm) = 10 2.2.2. McCabe-Thiele diagram = 12 2.3. 탈거(stripping) = 15 Ⅲ. 실험방법 = 16 3.1. 실험재료 및 장치 = 16 3.1.1. Batch-test = 16 3.1.2. Mixer-settler test = 16 3.2. 실험방법 = 23 3.2.1. Batch-test 실험방법 = 23 3.2.2. Mixer-settler 실험방법 = 23 Ⅳ. 결과 및 고찰 = 24 4.1. Batch-test 실험결과 = 24 4.1.1. LIX 84I의 loading capacity = 24 4.1.2. 수상의 pH 영향 = 25 4.1.3. 추출제 농도의 영향 = 29 4.1.4. Cu 추출등온곡선(extraction isotherm) = 32 4.1.5. Loaded organic(LO)으로부터 Cu 탈거(stripping) = 35 4.2. 향류다단추출 실험(Counter current simulation) = 39 4.2.1. Counter-current simulation을 이용한 Cu 추출(extraction) = 39 4.2.2. Counter-current simulation을 이용한 Cu 탈거(stripping) = 41 4.2.3. Semi-counter-current simulation을 이용한 Cu의 추출과 탈거 = 43 4.3. Mixer-settlers에 의한 Cu의 분리 = 46 4.3.1. 실험 1 = 46 4.3.2. 실험 2 = 48 4.3.3. 실험 3 = 50 Ⅴ. 결론 = 55 참고문헌 = 58 Abstract = 6

Reading the Ideologies in Joseph Conrad's Works: Based on Slavoj Žižek's “Fantasy” and “Spectre”

This thesis examines the ideologies represented in Joseph Conrad's works, Lord Jim, Nostromo, and Secret Agent focusing on Slavoj Žižek's theory of reality as constructed fantasy, and investigates how Conrad's works disclose the contradiction of the ideologies. The nineteenth-century Western European ideology at the root of Euro-Centrism and humanism, which Conrad often focused on, repressed the fundamental and the essential unconsciously, and had significant impact on forming the discourses of imperialism and capitalism. The Inconvenient ghosts roaming in Conrad's works, which Žižek defines as Spectre, are the examples of the most important essence that is oppressed by ideology and thus, cannot be represented due to such oppression, return in the guise of spectral apparition. The moral responsibility that the Western Imperialism pursued as the “White Man’s Burden” restrains the recognition of their selfishness and feebleness and even their alliance and reconciliation with the Colonized people function as an ultimate pretence to become the outcome of their ideological strategy. Such ideological contradictions are also exposed in the dilemma in which people try to fulfill their moral ideal through material interests, not only in the petty bourgeois but also the anarchists who must deny capitalism due to their strategic position. This study investigates not only the insights and critique of European imperialist and modern capitalist ideologies but also the substance of ideology that permeated every pore of human life through Conrad’s works. The first chapter investigates Žižek's theory of ideology which probes into the psycho pathological complex which ideological imperialism discloses, taking critics’ analyses based on ideological criticism of Conrad's works into consideration to reveal that his theory has advantages in exposing the desire which ideology has tried to repress and conceal. The main reason why imperialism plays an important part in Conrad is that the system of faith and belief at the root of imperialism discourse are dealt in his works from different angles. Žižek defines ideology through the concepts of fantasy and Spectre, brought on by the unconscious repression of ideology. The second chapter analyzes the main character Jim's feeling of guilt haunting him ceaselessly and the compulsory repetitive action caused by it after jumping from the Patna and abandoning the passengers in Lord Jim. This feeling of guilt in the form of compulsive repetition is investigated as the return of the real of the repressed kernel by imperialism. “One of us” repeated by the narrator Marlow as a leitmotif represents the crew of society and British imperialism and at the same time, ironically the people who try to conceal the discrepancy and contradiction existing in the British imperialist society. Their alliance and reconciliation with the colonized people are the example of the ultimate hypocritical action and the result of their ideological strategy which excludes others who are not of the same category. Jim's feeling of guilt makes him wander without settlement, influencing Jim's life in Patusan and finally results in his death, which is close to suicide. However, Jim's death is an ideological performance based on an ideological illusion in the guise of self-sacrifice. The third chapter traces how the dominant class, the Blanco party, uses material interests to achieve their moral order and how the ideal motto which the western imperialism pursued becomes distorted by material interests in Nostromo. The Blanco party, represented through the figure of Charles Gould, participates in the revolution in order to preserve silver management control in Sulaco in the course of intervening in the Occidental province’s independence from the Costaguana Republic. With the realization of Occidental independence, Sulaco seems to have achieved moral order along with material prosperity at first glance, but the possibility of another conspiring of Costaguana’s invasion and another revolution leads to the questioning of the ideal which the Blanco party pursues. The last chapter investigates how London, set as the spatial background, pursues wealth, a capitalist value but becomes the paradoxical space which plays the key role in the split of the subjectivity in Secret Agent. Anarchists internalize the value of Capitalism despite their strategic position in which they should reject it, and their cynical attitudes towards capitalism are close to rather one of conforming than of overthrowing its regime. The paradox and irony are illustrated in all the characters, who are petty bourgeois, Verloc, Winnie, including Chief Inspector Heat, Assistant Commissioner, and anarchists in Secret Agent, and are revealed in the form of accompanying and conspiring with the category of the order versus disorder and obligation versus violation. Almost every main character in Conrad's works die or commit suicide without exception. The death of the main characters is not one of victory nor of tragedy by the voluntary subjectivity struggling against irresistible forces. Death in Conrad's works is presented as the self-destruction or despair in the face of its inconsistency without traversing symbolic order. Although the investigation of the substance of the ideology does not propose the substantial solution of inherent problems in capitalism and imperialism, this thesis suggests the insightful vision that any reform without self-reflection by the western subjectivity cannot lead to fundamental human freedom and desirable human nature.;본 논문은 콘라드의 작품인『로드 짐』(Lord Jim),『노스트로모』(Nostromo),『비밀요원』(Secret Agent)의 세 작품을 중심으로 현실이 구조화된 판타지라고 이해하는 슬라보예 지젝(Slavoj Žižek)의 이데올로기론을 통해 콘라드의 작품 속에 구현된 이데올로기를 검토하고 콘라드의 작품이 어떻게 이데올로기의 모순을 드러내고 있는지를 규명하고자 한다. 콘라드가 주로 초점을 맞추는 19세기의 제국주의와 자본주의의 담론 형성에 지대한 영향을 끼친 서구 유럽의 이데올로기는 인간의 근원적인 자유와 같은 근본적이고 본질적인 것들을 무의식적으로 억누른다. 콘라드의 작품 속에 떠도는 불편한 유령들은 이데올로기가 억압하고 그 억압으로 인해 재현할 수 없는 가장 중요한 본질이 되돌아오는 사례로서 환영적인 유령의 형태를 띤다. 이 유령은 지젝의 스펙터 개념으로 설명될 수 있다. 서구 제국주의가 추구하는 백인의 의무로서의 도덕적 책임감은 나약한 인간 그리고 이기적일 수 있는 인간이라는 점을 억누르고 그들이 식민지의 원주민들과 맺은 동맹과 화해조차 궁극적인 위선의 행위임을 드러낸다. 이와 같은 이데올로기의 모순은 물질을 통하여 도덕적 질서의 이상을 구현하려는 이들의 딜레마 속에서도 드러나며 런던을 구성하는 평범한 소시민을 비롯하여 자본주의를 부정하는 전략적 위치에 놓인 아나키스트들에게도 나타난다. 자본주의의 이데올로기의 질서 안에서 각각의 주체들에게 드러나는 분열은 물화된 사회의 내부 균열을 의미한다. 본 논문은 이와 같이 콘라드의 작품 곳곳에 드러나는 이데올로기의 분열적 모습을 탐색해 보고자 한다. 본론의 첫 장은 제국주의의 이데올로기가 드러내는 병리학적인 복합성에 초점을 두어 지젝의 이론이 이데올로기가 억압하고 은닉하려는 욕망의 정체를 여실히 드러내는 이점이 있음을 논한다. 이를 증명하기 위해 이데올로기의 일반적인 개념과 지젝의 이데올로기 개념과의 차이를 분석한 후 지젝의 이데올로기론이 상정하는 판타지와 스펙터 개념이 콘라드의 작품 분석에 유용한 이유를 도출한다. 두 번째 장에서는『로드 짐』의 주인공인 일등 항해사 짐이 승객들을 버리고 파트나 호에서 뛰어내린 이후 끊임없이 짐을 괴롭히는 죄책감과 그로 인한 반복적인 행위의 의미를 규명하고, 이것이 이데올로기가 재현할 수 없는 본질의 귀환임을 증명한다. 서술자 말로우를 통해 지속적으로 언급되는 “우리”는 선원사회/영국 제국주의를 대변하면서 동시에 아이러니하게도 영국 제국주의 사회에 존재하는 균열과 모순을 감추려는 자들이다. “우리”는 “우리”의 범주에 속하지 않은 이들을 배제함으로써 식민지의 원주민들과의 화해와 동맹이 궁극적으로는 위선의 행위이고 이러한 행위조차 이데올로기적인 전략의 소산임을 밝힌다. 짐의 강박적 도피는 사건의 진원지로부터 멀리 떨어진 밀림 속의 말레이 부족 마을에까지 숨어들게 한다. 그러나 파트나 호에서 뛰어내린 짐의 죄책감은 해소되지 못하고 파투산에서도 영향을 끼쳐 종국에는 짐이 자살에 가까운 죽음을 택하게 만든다. 그러나 짐의 죽음은 자기희생이 아니라 이데올로기적인 착각에서 비롯된 위장된 행위라는 것을 밝힌다. 세 번째 장의 『노스트로모』에서는 가상의 국가 코스타구아나 공화국의 핵심세력인 블랑코 당이 법과 질서의 이념을 위해 물질적인 이해관계를 어떻게 이용하고 서구 제국주의의 이상주의적인 구호가 어떻게 물질에 대한 맹목적인 집착으로 왜곡될 수 있는지를 추적하고자 한다. 찰스 굴드를 비롯한 영국인과 스페인계 상류 계층으로 구성된 블랑코 당은 술라코의 은광개발과 경영권을 안전하게 보호하려는 목적으로 코스타구아나 공화국으로부터 술라코의 옥시덴탈 지역의 분리 독립혁명에 가담한다. 옥시덴탈 지역의 분리 독립의 실현으로 술라코 지역은 물질적인 번영과 함께 법과 질서를 지향하는 듯 보이나 옥시덴탈 지역에 여전히 잔존하는 또 다른 혁명의 가능성은 이들이 지향하고자 하는 이념에 대한 의문제기로 이어진다. 물질을 통해 도덕적 이상을 실현하려는 논리의 모순은 주요 인물들의 물신화된 관계에서 잘 드러나며 개인적 관계의 물신화는 제국주의와 자본주의의 이데올로기 속에서 노정됨을 밝힌다. 논문의 마지막 장에서는 『비밀요원』의 공간적 배경으로 설정된 런던이 자본주의의 가치인 부를 지향하는 곳이지만 오히려 자본주의의 가치가 자본주의의 주체의 분열에 핵심적인 영향을 끼치는 역설적인 공간이 됨을 분석한다. 아나키스트들은 자본주의를 부정하는 전략적인 위치에 있으면서도 자본주의의 가치를 내면화하고 있는 모습을 보이며 이들의 냉소적인 태도는 체제의 전복이라기보다는 체제의 순응에 더 가깝다. 이중 첩자로 살아가는 벌록은 아나키스트 혹은 첩자의 신분을 통해 자본주의의 생활원리에 동승하고 오시폰은 자본주의를 부정하는 그의 전략적 위치에도 불구하고 누구보다도 자본주의의 물질적 기반에 의존한다. 이들의 모순과 아이러니는 도시의 곳곳에 등장하는 대립된 모습들과 병치되면서 아나키스트들을 포함하여 특수범죄수사국의 경찰들 그리고 평범한 일상을 살아가는 위니에게까지 질서와 무질서, 의무와 위반의 범주들이 서로 동반하고 공모하는 양상 속에서 노정된다. 이들에게 드러나는 모순과 아이러니는 자본주의 주체의 모순과 회의의 양면들을 여실히 드러낸다. 본 장은 이와 같은 자본주의 사회 주체 내부의 균열과 모순에 좀 더 천착하여 콘라드의 작품에서 드러나는 자본주의의 이데올로기를 깊이 있게 점검하고자 한다. 콘라드의 작품 속에 등장하는 주인공들은 어김없이 죽거나 자살한다. 이들의 죽음은 그들을 가로막거나 불가항력적인 어떤 힘과 힘겹게 맞서 싸운 승리이거나 자율적인 주체의 행위에 의한 장엄한 비극적 행위가 아니다. 이들의 죽음은 이데올로기가 사회체계의 모든 기공 속에 속속들이 침투하여 주체의 무의식과 죽음의 영역에까지 영향을 미칠 만큼 내재화되었음을 의미한다. 라캉과 지젝은『안티고네』에 등장하는 주인공 안티고네의 죽음에 의미를 부여하여 안티고네의 죽음이 단순한 죽음이 아니라 상징적인 질서를 넘어서 실재와 대면하는 행위라고 주장한다. 그러나 콘라드의 작품 속의 등장인물들의 죽음은 안티고네의 죽음과 같은 윤리-정치적인 행위와 연결되지 못하고 그들을 존재하게 하는 상징적인 질서를 뚫지 못한 채 그것의 모순 앞에서 자멸하거나 절망한다. 판타지 가로지르기는 인물들을 통해 실현된다기보다는 작가의 서술행위를 통해 실천됨을 증명할 것이다. 이데올로기의 본질을 규명하는 이 작업은 비록 서구 제국주의와 물질을 바탕으로 한 현대 자본주의의 문제점을 해결하는 실질적인 길을 제시할 수는 없다 하더라도 서구 주체의 자기성찰 없는 개혁이 인간의 근원적인 자유와 인간으로서의 바람직한 본성을 구현할 수 없다는 통찰로 이끌어 준다는 의의를 지닌다.Ⅰ. 머리말 1 Ⅱ. 콘라드의 이데올로기와 지젝 9 A. 판타지와 스펙터 9 B. 제국주의와 자본주의의 이데올로기 19 Ⅲ. 『로드 짐』: 제국주의 27 A. 파트나 호에서 뛰어내리기 29 B. 도피의 반복 39 C. 우리 중의 한 명 47 D. 자기희생의 가면 59 Ⅳ. 『노스트로모』: 경제적 제국주의 68 A. 억압의 귀환으로서의 스펙터 71 B. 블랑코 이데올로기 77 C. 이데올로기의 균열 85 D. 또 다른 혁명 105 Ⅴ. 『비밀요원』: 제국의 메트로폴리스 112 A. 아나키즘 115 B. 자본주의 주체의 분열적 징후 120 C. 아이러니와 언캐니 129 D. 이데올로기의 균열과 봉합 139 Ⅵ. 맺음말 154 Works Cited 157 Abstract 16

Statistical Charts Based On Map Data

본 논문에서는 국내 교통사고 자료를 기초로 통계 데이터를 단순히 수치로 제시하는 것이 아니라 시각적으로 제시하는 그래프 중 GIS분야에서 많이 사용하는 지도 데이터를 활용하는 여러 기법들을 소개하였다. 이상에서 살펴본 바와 같이 지도 그래프는 복잡한 통계 데이터를 시각적으로 표현하는데 아주 효과적인 수단이다. 그리고 지도 데이터를 이용하여 지역별 교통사고 자료를 일목요연하게 표현하는 것이 가능했다. 이러한 그래프 기법들의 확산에 일조 하고자 부록으로 모든 그래프들에 대한 프로그램 코드들을 수록하였다.;This Thesis summaries various methods of drawing several kinds of technical charts by utilizing map data built in SAS/GRAPH. The map data is much used and useful particularly in the GIS field, but its usage seems to be rather limited since most field users in Korea do not know how to utilize procedures related to the map data in SAS/GRAPH. In this regard we suggest some ideas of utilizing the map data in SAS/GRAPH through case analyses.ABSTRACT CHAPTER 1. INTRODUCTION = 1 CHAPTER 2. Map data and the GMAP procedure = 4 CHAPTER 3. Case Study = 10 CHAPTER 4. DISCUSSIONS = 19 APPENDiX A = 20 A. Programs for Chapter 3 = 20 REFERENCES = 32 논문초록 = 33 감사의 글 = 3

A Study on the Content Validity Analysis of Questions from 2014-2019 College Scholastic Ability Test’s <East Asian History>

East Asian History was newly selected as a high school advanced elective subject in the 2007 Revised Educational Curriculum. This change, led by the government, was based on the discourse on East Asian History and the efforts from the academia. Scholastic ability tests can be seen as both the end and the start of an educational curriculum, they serve the purpose of measuring how much of the lessons plan have been achieved by the students after teaching and learning. Through this process, we can redefine the lesson plans and improve the teaching methods in order to raise student’s academic achievement levels, and hence, academic ability tests significant influence the less plan selection and teaching-and-learning stages in education. In particular in South Korea, academic exams in high school are closely related to college admission, and Korea’s College Scholastic Ability Test holds a national and social significance. This research analyzes the content validity of 120 questions from the College Scholastic Ability Test’s East Asian History section from 2014-2019. 2009 and 2011 Revised Curriculum were compared and analyzed, and the components of the exam was examined by question type and year. Questions were divided into subjects of politics, economy, society, and culture based on the goal of East Asian History, and an additional category was added which combines two or more of the topics in a question. Furthermore, using the division of time periods suggested in the chapters of the curriculum, the proportion of questions on each time era was examined. The result of the analysis showed that the questions were centered on the topic of politics, Chapter V(mid 19th-1945). Achievement standards were used as a reference in order to inspect the questions’ compatibility with the educational curriculum. The questions were first divided by the educational curriculum that was applied and then categorized using the achievement standards. In this step, the compatibility with achievement standards was found, and commonalities among the incompatible questions were also identified. Without active research and search of new materials with the accumulated question bank, it will be difficult to create questions with high discrimination index. Since it is difficult to create questions targeting the same content and achievement standards using the limited amount of resource, it is likely there will be questions outside the content covered in the curriculum. Hence, in order to write questions that test historical knowledge from different angles, we will need East Asian History experts focusing on different subfields and time eras. In addition, there is a need for further research accomplishments related to East Asian History in the field of history. This will lead to the development of academic resources for the history instructors and will become the driving force that helps East Asian History settle into the school environment. As a result, more students will select East Asian History, and more students will have an autonomous, open-minded, and peace-oriented perspective of East Asian history.;<동아시아사>는 2007 개정 교육과정에서 고등학교 심화 선택과목으로 신설되었다. 동아시아사 담론을 시작으로 그간 학계의 노력이 바탕이 되어 정부 주도로 만들어진 것이다. 세계사 교육에 대한 위기의식 속에서 종래의 세계사의 관점과 내용 구성을 바꾸어 ‘한국인의 시각에서 세계사를 보고, 세계사를 재구성’하려 하였고, 여기에 한국사와 세계사의 중간 단위로서, 한국사를 포함하며 세계사의 한 구성단위로서의 동아시아(지역세계)사를 별도로 설정하자는 제안이 나왔다. 이러한 가운데 한·중·일 3국의 역사 갈등과 이를 해결하기 위한 정부의 역사교육 강화 방안으로 신설이 확정된 것이다. <동아시아사>는 2012년에 현장에 적용된 이후 2014학년도에 처음으로 대학수학능력시험을 치르면서 교육의 목표, 내용, 방법, 평가를 포함하는 일련의 교육 과정을 마쳤다. 교육 과정의 끝이자 시작이라고 할 수 있는 평가는 교수, 학습활동이 끝난 뒤에 사전에 설정했던 교육목표를 학생들이 얼마나 성취했는지를 알아보기 위한 것이다. 그리고 교육목표에 비추어 학생들의 학습성과가 어느 정도인지를 측정함으로써 교육목표와 교수, 학습활동의 적절성 여부를 판단할 수 있다. 이를 통해 교육목표를 재정립하거나 교수, 학습방법을 개선하여 학생들의 학습 성취도를 제고하고자 하는 것으로 평가는 교육목표 설정과 내용선정, 교수-학습 활동 단계에 절대적인 영향력을 미친다고 할 수 있다. 특히 우리나라의 경우 고등학교에서 이루어지는 평가가 대학 입시와 매우 긴밀하게 연결되어 있고, 그 중 수능이 가지는 국가·사회적 의미 또한 매우 크다. 그런데 지금까지도 수능 <동아시아사> 문항이 교육과정에서 목표로 하는 바에 따라 적합하게 출제되고 있는지 확인하고, 분석하는 연구는 이루어지지 않았다. 일반적으로 평가도구의 질적 수준을 판단하는 기준으로 타당도, 신뢰도, 난이도, 변별도 등을 들 수 있다. 이 중 본 연구에서는 교육과정에서 의도한 바에 맞게 수능 문항으로 출제되고 있는지를 확인하는 것을 목적으로 하고 있으므로 타당도에 대해서 살펴볼 것이다. 타당도는 하나의 개념이므로 유형이나 종류에 따라 구분하기보다 타당도를 지지하는 증거의 종류에 따라 구분하며, 내용 타당도, 준거 타당도, 구인 타당도, 영향 타당도로 나누어진다. 수능 문항이 역사교육에서 강조하는 핵심내용을 어느 정도나 반영하고 있는지, 그리고 평가결과가 역사교육에서 의도하는 평가목적을 달성하는 데 어느 정도나 기여하는지의 확인하는 작업은 내용타당도에 해당한다. 본 연구는 2014학년도부터 2019학년도까지 수능 <동아시아사> 120개 문항을 대상으로 교육과정에서 설정한 목표한 바에 따라 문항이 출제되고 있는지 내용타당도를 확인하였다. 평가내용의 균형성과 평가목표의 일치성으로 나누어 분석하였고, 대상이 되는 문항들은 2009 개정 교육과정과 2011 개정 교육과정이 적용되었기 때문에 두 교육과정을 먼저 비교, 분석하였다. 그리고 <동아시아사> 교육과정 목표에 따라 정치, 경제, 사회, 문화로 나누고, 두 분야가 함께 출제된 통합 분야를 추가해 다섯 가지 분야별 출제 비율을 분석하고, 교육과정에서 제시하고 있는 대단원별 시기를 기준으로 시기별 출제 비율도 확인하였다. 이를 통해 분야별, 시기별 평가내용의 균형성을 확인할 수 있었다. 그 결과 <동아시아사> 교육과정에서는 특정 분야에 치우치지 않는 동아시아사의 다면적 이해를 시도하였으나, 막상 정치 분야에 집중되어 문항이 출제되고 있었다. 시기별로는 대단원 Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ, V의 비율이 비슷하였으나 대단원V(19세기 중반부터 1945년)의 출제비율이 조금 높았고, 반면 대단원Ⅰ과 대단원Ⅵ의 비중이 그에 비해 많이 낮은 것을 알 수 있었다. 교육과정과의 일치성을 확인하기 위해 성취기준을 준거로 삼아 분석하였다. 적용된 교육과정에 따라 연도별로 나눈 후, 각각의 문항이 어떤 성취기준에 해당하는가에 따라 분류하였다. 이 과정에서 평가목표라고 할 수 있는 성취기준과의 일치성을 확인할 수 있었고, 불일치 문항들의 공통적인 특징을 찾을 수 있었다. 기출 문항의 축적이 어느 정도 이루어진 상황에서 연구성과나 자료발굴이 활발히 이루어지지 않을 경우 앞으로 변별력 있는 문항 제작이 어려워질 것이다. 제한된 자료로 같은 내용 요소, 성취기준으로 문항을 출제하기가 쉽지 않기 때문에 교육과정의 내용 범위를 벗어난 문항을 출제할 가능성이 높아진다. 그러므로 출제 형식의 다양성, 즉, 역사적 내용 지식을 다양한 방법으로 물어볼 수 있는 문항들이 출제되기 위해서는 <동아시아사> 전공자들이 분야별, 시대별로 많이 배출되고 확보되어야 하며, 역사학계에서도 <동아시아사>와 관련된 연구 성과들이 축적되어야 할 것이다. 이는 정치 분야에 집중되어 있는 교육과정의 개정에도 영향을 끼칠 것이고, 교과서 서술에도 영향을 주어 문제점으로 드러난 부분을 자연스럽게 해결해줄 것이다. 또 교사를 위한 학습자료 개발로 연결되어 <동아시아사>가 학교 현장에 더 정착할 수 있는 원동력이 될 것이다. 그렇게 되면 더 많은 학생들이 <동아시아사>를 선택할 수 있는 환경을 만들게 될 것이고, 더 많은 학생들이 주체적이고 개방적이며 평화지향적인 동아시아 역사상을 가질 수 있게 될 것이다.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 목적과 필요성 1 B. 선행 연구 검토 7 C. 연구 내용 및 방법 10 Ⅱ. 대학수학능력시험 동아시아사 문항 분석의 준거 14 A. 20092011 개정 교육과정 성격 및 목표 14 B. 20092011 개정 교육과정의 성취기준 17 Ⅲ. 대학수학능력시험 동아시아사 문항 분석 25 A. 평가내용의 균형성 25 B. 성취기준(교육과정)과의 일치성 35 Ⅳ. 결론 및 제언 52 참고문헌 56 ABSTRACT 6

(A) study on the relation between cardio-respiratory function and visual handicap level

The purpose of this study was to provide basic exercise-prescription data for visual handicapped individuals by analizing the differences of cardiorepiratory function among three groups; the totally blind (n=7); the partially blind(n:7), and the normal (n=7). Exercise test was performed by ACSM bicycle ergometer protocol. The concrete method of this test was as follows: 1) Subjects performed warm-up program with the intensity of 50rpm at 0.5kp for 3 minutes. 2) After the warming-up, subjects took 5 minutes rest. 3) In the first stage, the load of bicycle ergometer was 50rpm at 0.5kp, which was continuously elevated 0.5kp. at every two minutes. 4) When subjects reached their maximal rate of exercise( all-out ), exorcise test was stopped, and some cardiorespiratory variables were measured by system 2900. The result of subjects' exercise tests was analyzed by oneway-ANOVA of SPSS PC^(+) program, and post hoc test was done by DUCAN test. The result of this study as follows: 1) Mean peak heart rate of three groups was not statistically significant difference. 2) Mean peak O_(2) pulse( peak VO2_(2)/peak HR ) of three groups skewed statistical significance( p<.05 ). 3) Mean peak V_(E) of three groups showed statistical significance( p<.05 ). 4) Mean VO_(2max)(l/min) among three groups showed statistical significance( p<.01 ). 5) Mean VO_(2kg)( VO_(2max/kg ) of three groups showed statistical significance( p<.05 ). 6) Mean VO_(2max)/LBM of three groups showed statistical significance ( p<.05 ). This result informed that cardiorespiratory function was degraded by the degree of hadicap. In other words, the totally blind had worse value in cardiorespiratory function than that of partially blind individuals, and the partially blind bad worse value in cardiorespiratory function than that of normal subjects. In conclusion, the cardiorespiratory function is degraded by hypo-exercise. Therefore, proper exercise program is essentially necessary for the improvement of visual ihnadicapped people's physically fitness.;본 연구는 시각장애아의 전맹집단과 약시집단 및 정시아 집단간의 심폐기능을 측정하여 시각장애 정도에 따른 심폐기능의 차이를 비교 분석하고, 신체적 활동이 최대산소섭취량에 미치는 영향을 평가하여 시각장애인을 위한 운동처방의 기초자료를 제공하는데 목적을 두었다. 연구대상자는 전맹, 약시 및 정시아를 각각 7명씩 선정하여 자전거에르고미터(bicycle ergometer)와 가스자동분석기(system 2900)를 이용하여 심폐기능을 측정하였다. 심폐기능 지표로는 최대심박수, 최대산소섭취량, O_(2)pulse, 환기량, 단위체중당 최대산소섭취량 및 제지방체중당 최대산소섭취량으로 하였다. 측정방법은 ACSM protocal을 이용하여 0.5KP에서 시작하여 매 2분마다 0.5KP씩 증가시켜 탈진에 이르도록 하였다. 자료저리 방법은 일원변량분석으로 하고, 사후검증은 DUNCAN검증방법(P<0.05)으로 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 점증적 최대운동부하 검사시 최대심박수에서는 집단간에 차이가 없었다. 둘째, O_(2)pulse는 집단간에 유의한 차이(p<0.005)가 나타났다. 세째, 환기량은 집단간에 유의한 차이(p<0.05)가 나타났다. 네째, 최대산소섭취량에는 집단간에 유의한 차이(p<.001)가 나타났다. 다섯째, 단위제중당 최대산소섭취량에는 집단간에 유의한 차이(p<0.05)가 나타났다. 여섯째, 제지방체중당 최대산소섭취량에는 집단간에 유의한 차이(p<0.05)가 나타났다. 결론적으로, 시각장애로 인해 야기된 신체활동의 감소는 심폐기능의 감소를 초래했으며, 시각장애아의 체력 향상을 위한 적합한 심폐기능 프로그램의 개발이 요구된다.논문개요 = ⅰ 목차 = ⅱ 표목차 = ⅳ 도목차 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 = 1 B. 연구 목적 = 3 C. 연구가설 = 3 D. 연구의 제한점 = 4 E. 용어의 정의 = 4 Ⅱ. 이론적 배경 = 6 A. 시각장애에 관한 이론적 고찰 = 6 1. 시각장애의 정의와 분류 = 6 2. 시각장애인의 일반적 특징 = 8 가. 운동 및 신체적 특징 = 8 나. 인지적 특징 = 9 다. 사회적 및 정서적 특징 = 10 3.시각장애아의 운동능력 = 12 B. 최대산소섭취량에 관한 고찰 = 14 1. 최대산소섭취량의 정의 = 14 2. 최대산소섭취량의 측정법 = 15 3. 최대산소섭취량의 판정기준 = 16 4. 청소년기의 최대산소섭취량 = 20 5. 최대산소섭취량과 심박수 및 환기량 = 21 6. 체지방량 (% FAT) = 22 Ⅲ. 연구 방법 = 25 A. 연구 대상 = 25 B. 측정 도구 = 26 C. 측정 절차 = 26 1. 운동 부하 방법 = 27 2. 측정 항목 = 29 D. 자료처리방법 = 31 Ⅳ. 결과 = 32 Ⅴ. 논의 = 38 Ⅵ. 결론 = 42 참고문헌 = 43 Abstract = 5