A study on understanding about Beethoven's Piano sonata No.23 Op.57 “Appassionata”

고전파 음악의 거장 중의 한 사람으로서 18세기 후반 고전주의에 지대한 영향을 끼쳤을 뿐만 아니라, 19세기 낭만주의를 여는 선구자인 루드비히 반 베토벤(Ludwig Van Beethoven, 1770~1827)은 독일의 라인 강변에 위치한 본(Bonn)에서 태어났다. 그는 고전주의 음악을 대표하는 3대 거장 중 한 사람으로서 하이든, 모차르트로부터 이어져온 고전주의 음악을 기반으로 하고 그 위에 자신만의 특유의 독창성을 더하여 낭만음악으로 이끌었다. 그가 살던 당시의 시대, 18세기 후반부터 19세기 초반까지의 유럽 사회의 특성은 프랑스 혁명 이후 정치, 경제, 사회, 문화, 예술 등 여러 방면에서 커다란 변화가 있었다. 즉, 자유와 평등, 그리고 박애를 주장하는 계몽주의가 팽창해 나가던 시기였고 영국에서 산업혁명으로 인한 자본주의사회로의 전환은 시민계급의 해방과 중산층이 새로운 사회계급으로 등장 할 수 있도록 이끌었다. 이러한 사회적 변화는 음악가들에게 새로운 표현방법을 제시하도록 하였고, 그 결과 객관성과 형식을 중시하는 소나타 형식이 확립되었다. 이로 인해 베토벤은 이전의 예술가들과는 달리 교회나 귀족에게 예속되지 않고 자유롭게 자신만의 창작 활동을 할 수 있었다. 또한, 그의 작품 활동 후기에 들어서는 새로운 형식을 추구하며 예술적인 표현력이 극대화 되어 다양한 작품들을 탄생시켰다. 베토벤은 독주, 특히 피아노를 위한 작품들에 주력하였기 때문에 피아노 소나타가 그의 작품 중 가장 중요하고 독자적인 위치를 차지한다고 할 수 있다. 소나타들은 베토벤의 전 생애를 통해 폭넓게 분산되어 작곡되었으나 세월이 지남에 따라 그 양이 조금씩 줄어들었다. 시기적으로 나누어봤을때, 그는 1800년까지 13곡의 소나타를, 1801년부터 1802년에는 5곡을, 1802년과 1815년 사이에는 무려 10곡을 작곡하였으나 반대로 1817년부터 1823년 사이에는 단 5곡만을 썼으며 세상을 떠나기 전 마지막 4년간 단 하나의 소나타도 작곡하지 않았다. 전체적으로 베토벤의 소나타는 형식, 기법 등이 다양함을 알 수 있는데, 베토벤은 이 소나타들에게서 아이디어나 기법을 개발하여 실험한 뒤, 그 결과를 다른 장르의 작품, 대표적으로 현악 4중주나 교향곡에 적용시켰다. 본 논문에서는 베토벤의 피아노 소나타의 전반적인 특징과 시대적 분류를 살펴보고, 그의 중기 소나타 중 걸작이라고 할 수 있는 <Piano sonata No.23 Op. 57 "Appassionata">의 분석을 통해 베토벤이 추구하고자 한 예술성에 대해 알아보고 자 한다. <Piano sonata No.23 Op. 57 "Appassionata">에서 첫번째 특징은 전통적인 소나타 형식과는 달리 그 구조가 크게 변형되었다는 점이다. 먼저, Op. 57에서 베토벤은 처음으로 제시부의 끝에 당시의 소나타 작곡가들이 통상적으로 사용하던 도돌이표를 사용하지 않았다. 또한, 제 2악장에서는 소나타 형식에서 잘 사용하지 않았던 변주형식을 사용해 리듬에 의한 4개의 변주형식으로 주제를 전개하면서 주제의 자유로운 변형을 구사하였다. 2악장과 3악장 사이를 Attacca로 연결시키며 단일 악장과도 같은 느낌을 설정하였고, 이로 인해 각 악장들이 좀 더 통일성과 연관성을 갖게 하였다. 이러한 형식의 변화를 보면, 베토벤이 구조에 있어서 형식적이고 외형적인 틀보다 주제의 다양한 발전과 그만의 독창성을 추구하였음을 알 수 있다. 마지막으로 전체적으로 제 1악장의 제 1주제 부분에 등장한 동기 A와 동기 B가 1악장뿐만 아니라 2악장과 3악장의 주제들에까지 두드러지게 응용되어 작품 전체에 유기적 연관성을 부여한다. 이러한 특징들을 바탕으로 본 논문에서는 베토벤이 Op.57을 통해 그가 낭만주의 특성을 대변하면서도 본질적인 고전주의의 틀은 벗어나지 않았다는 점과 1악장 주제의 두 개의 동기를 사용하여 모든 악장에 통일성을 부여했다는 점을 악보를 통하여 중점적으로 다루어 볼 것이다. ;The purpose of the study is to analyse Ludwig van Beethoven (1770~1827)'s life, the trend of the times when Beethoven actived and the all of his works including Piano sonatas, Concertos, Symphonies, and so on, and at the end, analyse the representative work of middle period <Piano sonata, No.23 Op.57 "Appassionata">. Beethoven connect Classicism with Romanticism and 32 piano sonatas are the evidence of Beethoven's role. One of the masterpiece of his 32 piano sonatas, <Op. 57> includes general character of Beethoven's piano music. and, <Op.57 "Appassionata"> is a work that represents the middle period in Beethoven's career when he had built his own syle of musical expression Fist, Beethoven for the first time skipped repetition of exposition of the first movement in his piano sonatas. And he composed the second movement in variation style, and the third movement rondo style, and connected the two movement with Attacca. Second, Beethoven gave <Op. 57> the unity through composing with three motives. motive A and motive B that have been presented in the first theme of the first movement have been used through all of the work, and the thematic melody of the second movement used the material of motive B of the first movement. Third, In most sonatas, while the first and second themes of each movements are in contrast with each other, in Op.57 the melody of the second theme of the first movement is the shape of an inversion of the first theme and the second theme follows the first theme in rhythmic and melodic form. In the third movement, the appearance of the motive A of the first movement is transformed and developed form. These composition techniques give the work a sense of unity through cyclic form among movements. Last, as compared with Classicism, Beethoven modulate keys frequently. so, this composition gives the work a remarkable dynamic. At this point, Beethoven both maintained a classical style of sonata based on the effect of Haydn and Mozart, and tried a change of style toward Romanticism through his creative musical skills.Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 본론 3 A. 베토벤의 생애와 피아노 음악의 특징 3 1. 베토벤의 생애 3 2. 시대적 배경 6 3. 베토벤 피아노 소나타의 시기적 분류 8 B. <Piano sonata No.23 Op.57 "Appassionata"> 분석 14 1. 작품배경 14 2. 작품구조 15 3. <Piano sonata No.23 Op.57 "Appassionata"> 17 가. 1악장 17 나. 2악장 29 다. 3악장 34 Ⅲ. 결론 43 참고문헌 45 ABSTRACT 4

Correlation between Chewing Skills and Speech Intelligibility of one syllable in Children with Spastic Cerebral Palsy

사람의 구강기관은 두 가지 중요한 기능을 한다. 그 하나는 먹는 것이며 다른 하나는 말하는 것이다. 이 둘 간의 관계는 아직까지 명확하게 밝혀지지 않았으나, 연구자들이 관심을 가지고 있는 분야이다. 이들의 관계에 대한 견해는 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 첫 번째 견해는 비구어 구강운동기능과 말이 관련을 가진다는 것이고, 다른 하나는 비구어 구강운동조절기능과 말은 다른 조절체계를 가지고 있다는 견해이다. 뇌성마비나 다른 신경손상에 의한 마비말장애의 경우, 신경학적 손상에 의해 전반적인 구강운동기능이 낮으며 이들의 평가와 치료에서는 말능력뿐 아니라 구강운동기능이 항상 포함된다. 또한 임상의 많은 언어치료사들은 이러한 구강운동기능이 말능력의 기초가 되며 이의 향상이 마비말장애환자의 말능력의 향상에 기여한다고 생각하고 있다. 구강운동기능을 촉진시키는 치료 프로그램 중 먹는 활동은 매우 자연스럽고 기능적이며 아동의 참여를 이끌어내기 쉬워 뇌성마비아동의 언어치료에서 흔히 쓰이고 있다. 본 연구에서는 3-8세의 경직형 뇌성마비아동 25명(남 13명, 여 12명)을 대상으로 하였다. 본 연구는 (1) 뇌성마비아동의 씹기운동기능과 무의미 일음절어 명료도간에 상관관계가 있는가? (2) 뇌성마비아동의 씹기에서 나타나는 비정상 구강움직임 패턴과 무의미 일음절어 명료도간에 상관관계가 있는가?를 알아보고자 하였다. 씹기운동기능은 현재 거의 유일하게 사용할 수 있는 뇌성마비 아동의 말 이전(pre-speech) 운동기능을 평가하는 도구이며, 가장 포괄적이며 보편적인 검사인 Morris(1982)의 Pre-Speech Assessment Scale의 씹기(biting and chewing) 부분을 발췌, 사용하는 음식물은 우리나라의 현실에 맞게 수정하여 사용하였다. 다양한 경도와 크기의 음식물 등을 준비하여 아동이 먹게 하였고, 평가는 정상 발달적인 움직임과 비정상적인 움직임, 두 항목을 개별적으로 평가하였다(double scaling). 무의미 일음절어 명료도는 자음 /ㄱ/, /ㄴ/, /ㄷ/, /ㅁ/, /ㅂ/, /ㅎ/과 모음 /아/, /이/, /우/을 결합시킨 18(6×3)개의 CV 음절을 사용하여 검사자가 들려준 말을 따라 말하게 하고 그것을 7점 척도를 사용하여 평가하였다. 통계분석은 Spearman 순위 상관계수로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 경직형 뇌성마비아동의 씹기기능과 무의미 일음절어 명료도간에는 통계적으로 유의한 상관관계가 있었다. 즉, 아동의 씹기기능이 좋을수록 더 명료하게 말하고 있었다. 둘째, 경직형 뇌성마비아동의 씹기에서 나타나는 비정상적 움직임과 무의미 일음절어 명료도간에는 통계적으로 유의한 부적 상관관계가 있었다. 즉, 아동이 씹을 때 비정상적인 움직임을 많이 나타낼수록 말의 명료도가 낮았다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 구강기관의 비구어적인 움직임과 말과의 관계를 부분적으로 나마 설명해 주었으며, 씹기 등 흥미로운 비구어적인 움직임을 촉진시킬 수 있는 치료 프로그램을 통해 아동의 말능력을 향상시켜 보다 자연스럽고 명료한 말의 사용을 도울 수 있음을 제시하였다.;The present study investigated the correlation between chewing skills and nonsense one syllable intelligibility in spastic cerebral palsied children at 3-8 years old. Twenty five spastic cerebral palsied children participated in this study. Chewing skills was examined using the biting and chewing portion of 'Pre-Speech Assessment Scale(PSAS)'. The PSAS is the only evaluation tool now available which provides a format with guidelines and scoring procedures for the assessment of normal and abnormal components of prespeech functioning. Researcher observed the child's oral movement while chewing foods of different consistencies. Speech intelligibility was examined via perceptual analysis of CV syllable production. The results of this study were as following: (1) There was a significant positive correlation between normal chewing scores and speech intelligibility scores. (2) There was a significant negative correlation between abnormal chewing scores and speech intelligibility scores. The present investigation demonstrated that non-speech oral movements is related to speech intelligibility.목차 논문개요 = iⅹ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구질문 = 3 Ⅱ.이론적 배경 = 4 A. 비구어 구강운동능력과 말의 관계 = 4 B. 마비말장애환자의 비구어 구강운동능력 = 7 C. 마비말 장애환자의 말명료도 평가 = 10 D. 비구어 구강운동훈련이 말능력에 미치는 영향 = 11 Ⅲ. 연구방법 = 13 A. 연구대상 = 13 B. 검사도구 = 13 C. 연구절차 = 15 D. 자료분석 = 18 E. 통계분석 = 19 F. 신뢰도 = 20 Ⅳ. 연구결과 = 21 A. 씹기운동기능과 무의미 일음절어 명료도의 상관관계 = 21 B. 씹기에서 나타나는 비정상 움직임과 무의미 일음절어 명료도의 상관관계 = 24 Ⅴ. 결론 및 논의 = 26 A. 결론 및 논의 = 26 B. 연구의 제한점 및 제언 = 31 참고 문헌 = 33 부록 = 39 Abstract = 5

현행 고등학교 독일어 교과서의 어휘 분석

본 연구의 목적은 현행 고등학교 독일어 교과서에 수록된 어휘가 문교부의 원칙과 외국어 학습이론에 비추어 과학적으로 선택·배열·통제되었는가를 검토해보고 나아가서 어휘의 개선 방안을 모색하여 효율적인 독일어 교육의 실천을 도모하는데 있다. 연구 대상이 된 교과서는 1979년 개정된 고등학교 독일어 교과서 3종 6권이며, 교과서에 수록된 어휘의 총수와 빈도를 중심으로 조사분석 어휘의 총수가 제한되었는가와 반복원칙이 지켜지고 있는가를 살펴보았다. 그리고 이를 비교해 보기 위해 독일에서 외국인을 위해 기본어휘 2,000어의 wortlist를 근거로 해서 만들어진 책인 Deutsch als Fremdspracho의 어휘수와 빈도에 대해서도 조사했다. 새종합교육과정및 해설에 의하면 현행 고등학교 독일어 교과서의 어휘 기준수는 1,500어이며 외국어 학습이론에서도에 어휘의 통제를 강조하고 있음은 주지의 사실이어서 현행 고등학교 독일어 교과서들의 어휘는 마땅히 통제되어야 할 것이다. 교과서의 총 어휘수가 통제되기 위해서는 교과서 편찬 시 빈도와 유용도에 의해 정해진 일정한 수의 기본어휘표를 사용해야 함이 전제가 되는데 타 외국어의 경우는 교과서 편찬을 위해 어휘통제에 관한 연구가 이미 있었다. 본 연구에서는 영어·한자어·외국어로서의 한국어의 경우 어휘통제에 관한 어떤 연구조사가 있었고 그 결과는 어떠한가를 살펴보았다. 그리고 독일에서 외국인을 위하여 현대응용언어학과 교수법이론을 참작하여 편찬해 낸 책중 Deutsch als Fremdsprache 와 Deutach 2,000의 언어자료를 살펴봄으로써 본 연구에서 결론으로 제시된 문제점의 한 준거로 삼고자 한다. 본 연구의 결과, 교과서의 어휘가 지니는 문제점을 요약하면 다음과 같다. 1. 어휘의 총수가 문교부의 어휘기준수를 초과하고 있다. 2. 총 단원수가 과중하다. 3. 각 단원내의 어휘수가 과중하다. 4. 교과서의 내용이 일상회화 중심이 아니다. 5. 빈도와 유용성이 높고 현실성(aktuell)있는 어휘가 많이 빠져있다. 6. 복합어와 파생어의 수가 과중하다. 7. 문법과 연습문제에 새로 나오는 어휘의 수가 과중하다. 8. 문법과 연습문제, 독본 사이의 연계 관계가 부족하다. 9. 분법전문용어의 등장이 많다. 10. 반복사용의 원칙이 지켜지고 있지 않다. 11. 문형 상호간의 유기적 관계에서 어휘의 연계성이 부족하다. 이상과 같은 문제점을 해결하기 위해 교과서 편성이 권위있는 어휘빈도표에 의한 어휘의 선택과 통제가 요망되며 교과서가 편성되기 전 일련의 바람직한 기초연구가 장기간에 걸쳐 이루어져야 한다고 생각된다.;The purpose of this study is to suggest to improve the effective German education by reviewing the vocabularies contained in senior high school German textbooks, emphasizing the scientific selection and arrangement on the ground of the principles announced by Korean Ministry of Education and the teaching method of foreign languages. Six samples German textbooks revised in 1979 were examined to see whether the total number of vocabularies is restricted and the repetition rule is applied or not. For this, the total number of vocabularies and their frequencies in "Deutsch als Fremdsprachett" were examined and referred, which keep the 2,000 basic vocabularies list and have been written on the basis of Modern Applied Linguistics and the theory of language teaching. According to the new education curriculum adapted by Korea Educational Ministry, it is already shown that the textbooks should not contain more than 1,500 basis vocabularies, and they be controlled carefully in selection. To do so, the basic vocabulary list should be prepared first in consideration of the frequencies and availabilities. There were many preceding studies about vocabulary control in English, Chinese letter, or Korean as a foreign language and they were also checked for comparison. The conclusions from all these facts are as follows. 1. Excessive number of vocabularies are used. 2. There are too many lessons in the textbook. 3. New Vocabularies in each lesson are too much. 4. The main contents of the lessons are far from everyday conversation. 5. Many vocabularies of high frequency and usability are missed. 6. Excessive number of compound word and derivational word are burdensome to the students. 7. Excessive number of vocabularies presented newly in Grammar and Exercises. 8. Co-relation between Grammar, Exercises, and Reading paragraphs is very weak. 9. Difficult technical terms for grammar are used frequently. 10. The rule of repetition is not kept.논문개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 목적 = 1 B. 연구의 내용 = 2 C. 연구의 방법 = 3 Ⅱ. 어휘에 관한 이론적 배경 = 5 A. 어휘의 개념 = 5 B. 어휘에 관한 이론 = 5 Ⅲ. 외국인을 위한 독일어교재의 언어자료 = 9 A. Deutsch als Fremdsprache = 9 B. Deutsch 2000 = 12 Ⅳ. 국내의 외국어 어휘 통제에 관한 연구 = 14 A. 영어 = 14 B. 한자어 = 17 C. 외국어로서의 한국어 =18 Ⅴ. 현행고등학교 독일어 교과서의 어휘 조사 결과 = 20 A. 교재1의 어휘 빈도표 = 21 B. 교재2의 어휘 빈도표 = 58 C. 교재3의 어휘 빈도표 = 78 D. Deutsche-als Fremdsprache(Ⅰ)의 어휘 빈도표 = 96 E. 어휘 조사 결과의 비교 = 107 Ⅵ. 결론 = 111 參考文獻 = 116 ABSTRACT = 11

구매행동을 중심으로

본 연구의 목적은 유아발달에 적합한 구매행동을 극놀이를 통해 경험해 보고 이를 통해 물건을 살 때 무엇을 살 것인지 미리 결정하고 적어보는 구매 전 행동, 구매과정 행동에서의 현명한 의사결정능력, 구매 후 행동으로 불량품 구입 시 처리능력을 향상시키고자 한다. 이와 같은 연구목적에 따른 연구문제는 다음과 같다. 1 유아경제교육을 위한 극놀이가 유아의 구매 전 행동에 미치는 영향은 어떠한가? 2 유아경제교육을 위한 극놀이가 유아의 구매과정의 행동에 미치는 영향은 어떠한가? 3 유아경제교육을 위한 극놀이가 유아의 구매 후 행동에 미치는 영향은 어떠한가? 본 연구는 현장연구의 방법을 사용하였으며 연구의 진행 과정은 다음과 같다. 유아경제교육을 위한 극놀이가 유아의 구매행동에 미치는 영향을 알아보기 위한 연구도구는 이숙재, 이방실(2002)이 유아의 가정 내 소비행동을 알아보기 위해 사용했던 질문지와 이재정(1999)이 어머니가 가정에서 유아에게 소비자 교육을 시키는 방법에 대한 질문지를 참고하고 2차례의 예비조사를 거쳐 연구자가 유아대상 면접형 질문지를 작성하였다. 질문지의 구성내용은 유아의 구매 전 행동, 구매 과정 행동, 구매 후 행동에 관한 항목들로 구성되었다. 수집된 자료는 빈도와 백분율로 분석을 하였다. 극놀이 적용을 위해 김혜영(2000)의 동화에 나타난 경제개념 내용 분석과 이숙재, 이방실(2002)의 경제교육을 위한 극놀이를 참고하였다. 극놀이는 주제극놀이, 인형극, 역할놀이로 나누었고 주제극놀이와 인형극은 동화를 들은 후 실시하였다. 적용 대상은 서울시 강남구에 위치한 D초등학교 병설유치원에 재원중인 만 5세 유아 30명이며, 2004년 3월 4주부터 4월 4주까지 주당 1~2회 극놀이를 적용하였다. 유아 경제교육을 위한 극놀이가 유아의 구매행동에 어떠한 영향을 미쳤는지를 알아보기 위해 극놀이 적용을 마친 일주일 후 극놀이 적용 전에 사용하였던 질문지를 이용해 다시 같은 방법으로 면접을 하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유아 경제교육을 위한 극놀이에 참여한 후 가게에 가서 물건을 사 본 경험은, 미리 무얼 살 건지 결정하는 말의 인지정도, 미리 무얼 살 건지 결정하고 적는 정도에서 유의한 차이를 보였고 물건을 새로 사는 이유에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 유아 경제교육을 위한 극놀이에 참여한 후 상품선택 영향요인, 가격확인, 유통기한 용어인지, 유통기한 확인, 불량품용어 인지, 거스름돈 용어 인지, 거스름돈 확인, 영수증 용어 인지, 영수증 수령, 구매 후 구입한 물건 처리 방법, 불량품처리의 하위요인에서는 유의한 차이를 보였으나 가게 이용 이유에서는 유의한 차이를 보이지 않았다. 셋째, 유아 경제교육을 위한 극놀이에 참여한 후 구매 후 구입한 물건 처리 방법과 불량품 처리 모두 유의한 차이가 있었다.;The purpose of this study is to experience the proper consumer behavior for child development through a dramatic play. The dramatic play will consist of the before-purchase behavior to decide what to buy and to make a shopping list, intelligent decision making during the purchase, and after the purchase, capability to deal with an inferior goods. Following are the guideline questions for this research. 1. What is the influence of the dramatic play for child economics education on the child's behavior before the purchase?2. What is the influence of the dramatic play for child economics education on the child's behavior during the purchase?3. What is the influence of the dramatic play for child economics education on the child's behavior after the purchase? This study used 'field study observation' method and the process is as followed. Study tools used to measure the influence of role play as a part of child economics education are a questionnaire made by Lee, Suk-Jae & Lee, Bang-Shil (2002) to observe the child consumer behavior at home and a questionnaire by Lee, Jae-Jeong (1999) on mother's consumer education on child at home. Also the research herself has made child-interview type questionnaire, based on two preparatory researches. The contents of the questionnaire include child's behavior before, during and after the purchase of merchandise. All collected data were analyzed according to frequency and percentage measurement. For the application of the dramatic play, an economic conception analysis in a nursery tale by Kim, Hye-Young (2000) and a dramatic play for economics education by Lee, Suk-Jae & Lee, Bang-Shil (2002) were consulted. The dramatic play was divided into a thematic play, a puppet show, a role play and the first two parts were done after listening to a story. The subjects were 30 5-year-old children at a kindergarten, attached to D primary school, in GangNam-Gu, Seoul. The dramatic play was done between the forth week of March and forth week of April, 2004, on a once-or-twice weekly basis. To see the effect of a dramatic play for child economics education on the child's consumer behavior, the same questionnaire, used prior to the dramatic play, was again consulted when conducting an interview a week after the dramatized play observation ended. The result of this study can be summarized as the below. Firstly, the experience of actually buying something from a shop after participating in the dramatic play for child economics education showed a notable difference in recognition of word choice on deciding what to buy and making a shopping list. But for reasoning out why to buy a new item, there was no significant difference. Secondly, after participating in the dramatic play for child economics education, there was difference in the influence by which the purchase decision is made, checking the price, recognizing expiry date notice, checking expiry date, acknowledging the terminology on faulty goods, recognition of the change money, checking the amount of change, recognition of words used in receipt, receiving receipt, method to deal with the purchased goods, and inferior factors in dealing with the faulty goods purchased. However, on the reason why one uses a certain store, there was not any notable difference. Thirdly, after participating in the dramatic play for child economics education, a significant difference was found in both the capability to deal with a purchased item and to deal with the inferior goods purchased.논문개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구문제 = 3 Ⅱ. 이론적 배경 = 4 A. 유아경제교육의 목적 및 내용 = 4 B. 유아 경제개념의 발달 = 7 C. 유아소비자와 구매행동 = 9 D. 유아구매행동 교육을 위한 극놀이 = 12 Ⅲ. 연구의 진행 = 17 A. 현장연구의 실시 배경 = 17 B. 연구대상 = 18 C. 유아 경제교육을 위한 극놀이의 진행과정 = 18 D. 본 연구 = 24 Ⅳ. 연구의 결과 = 34 A. 구매 전 행동 = 34 B. 구매 과정 행동 = 36 C. 구매 후 행동 = 43 Ⅴ. 논의 및 결론 = 45 A. 논의 = 45 B. 결론 및 제언 = 48 참고문헌 = 50 부록 = 55 Abstract = 7

Reactivity of Iron(V)-Oxo Species in Intermetal Oxygen Atom Transfer and Its Reactivity Comparison with Iron(V)-Imido Species in Various Oxidation Reactions

High-valent metal-oxo species are highly reactive intermediates involved in the oxidation of organic substrates by heme and nonheme enzymes and their model compounds. In biomimetic studies, a number of mononuclear nonheme FeO and MnO complexes have been investigated in various oxidation reactions, including C-H bond activation (hydrogen atom transfer; HAT), oxygen atom transfer (OAT), and electron-transfer (ET) reactions. However, the intermetal reaction between a high-valent mononuclear nonheme FeVO complex and a MnIII complex supported by the same ligand system has not been investigated due to the scarcity of iron–oxo and manganese–oxo complexes in the +5 oxidation state. In this study, we have investigated experimentally and theoretically the interaction between an FeVO complex and a MnIII complex supported by an identical tetraanionic macrocyclic ligand. OAT reaction from an FeVO complex to a MnIII complex resulted in the eventual formation of their corresponding FeIII and MnVO complexes. The reaction proceeded via an initial fast OAT reaction between the FeVO and MnIII complexes, yielding a half equivalent of a MnVO complex and μ-oxo bridged FeIV dimer. The dimer regenerated the FeVO species via equilibrium, which then reacted with the remaining MnIII complex to produce another half equivalent of the MnVO complex. We also report herein the reactivity comparison between FeVO and FeV(NTs) complexes in various oxidation reactions, such as HAT, OAT, and ET reactions. We found that the reactivity of FeVO complex is greater than that of FeV(NTs) complex in these oxidation reactions probably due to their one-electron reduction potentials; Ered of FeVO complex (1.01 V vs SCE) is much higher than that of FeV(NTs) complex (0.45 V vs SCE).;생물체 내 효소 반응에서 고 산화가 철-옥소 종들은 생분자들의 산화 반응을 수행하는 매우 반응성이 높은 중간체들로 잘 알려져 있다. 그러므로 생체모방 시스템을 이용한 단핵 비햄성 철-옥소 및 망간-옥소를 포함하는 금속-옥소 종들에 대한 생성, 특성 및 반응성에 대한 연구는 잘 정립되어 오고 있다. 그러나 같은 리간드 를 갖는 단핵 비햄성 철(V)-옥소 (FeV-oxo) 종과 망간(III) 종 사이의 금속 간 산소 원자 이동 반응은 지금까지 +5 산화상태의 철(V)-옥소 및 망간-옥소 종들에 대한 정보 부족으로 인하여 보고된 바 없다. 본 연구에서 4개의 아마이드 그룹을 갖는 거대고리 사음이온 리간드 (tetraanionic tetraamido-macrocyclic ligand; TAML)가 배위된 철(V)-옥소 종으로부터 같은 리간드를 갖는 망간(III) 화합물로의 산소-원자 전달 (oxygen atom transfer; OAT) 반응이 가능하다는 사실을 확인하고 그 메커니즘을 규명하였다. 또한 동일한 TAML 리간드를 갖는 철(V)-옥소 (FeV-oxo) 및 철(V)-이마이도 (FeV-NTs) 종들을 생성시켜 C-H 결합 활성 반응, 산소 원자 전달 반응 및 전자 전달 반응에 대한 반응성을 비교하였다. 그 결과 모든 산화 반응에서 철(V)-옥소 종의 반응성이 철(V)-이마이도 종의 반응성보다 큼을 확인할 수 있었다. 이는 철(V)-옥소 종의 일전자 환원 전위 (1.01 V vs SCE)가 철(V)-이마이도 종의 일전자 환원 전위 (0.45 V vs SCE)보다 매우 큼에 기인한 것으로 추정하였다.General Abstract 1 Part I 2 Abstract 3 I. Introduction 4 II. Materials and Method 6 II-1. Materials 6 II-2. Instrumentations 6 II-3. Reactivity Studies and Product Analysis 7 III. Results and Discussion 9 IV. Conclusion 51 V. References 52 Part II 56 Abstract 57 I. Introduction 58 II. Materials and Method 60 II-1. Materials 60 II-2. Instrumentations 60 II-3. Spectral Redox Titration for the Equilibrium Constant (Ket) for 2 61 III-4. Kinetic Measurements and Product Analysis 62 III. Results and Discussion 64 IV. Conclusion 89 V. References 90 Abstract (in Korean) 9

한국 주식시장의 규모, 가치 요인을 중심으로 실증 분석

학위논문(석사) - 한국과학기술원 : 금융공학프로그램, 2022.2,[iii, 36 p. :]요인 포트폴리오(Factor)의 구성 방법에 따라 요인 포트폴리오의 성과는 민감하게 변한다. 따라서 본 연구에서는 요인 포트폴리오 구성 방법을 세가지 요소로 분류한다. 첫째, 분류 방법을 기존 독립 분류(Independent sort)에서 종속 분류(Dependent sort)로 확장한다. 둘째, 분류할 그룹 개수(Splits)는 비대칭적(Asymmetry) 그룹(2x3)에서 대칭적(Symmetry) 그룹(3x3)으로 확장한다. 추가로 어닝 서프라이즈 등의 정보를 반영하기 위해 모멘텀 요인을 추가하여 3x3x3 삼중 분류(Triple Sort) 방법을 추가한다. 셋째, 분류 기준점(Breakpoints)는 기존의 한국 유가증권시장에 상장된 기업에서 요인 포트폴리오를 구성하는 모든 기업을 대상으로 확장한다. 이를 바탕으로 규모, 가치 요인 포트폴리오를 통해 구성 방법 확장에 대한 성과 분석을 수행한다. 특히, Dependent, 3x3x3 Symmetric, KOSPI(DSK) 방법론을 최적의 방법으로 제시하며 DSK 방법으로 구성한 요인 포트폴리오는 기존의 independent, 2x3, KOSPI 분류 방법에 비해 평균-분산 성질이 개선된다.한국과학기술원 :금융공학프로그램

인지적 융통성이론에 기초한 하이퍼텍스트 환경에서의 학습 효과

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :교육학과 교육방법전공,1997.Maste

Validation Study Based on the OMOP CDM of Semi- Automated SQL Query Conversion for Clinical Trial Eligibility Criteria Using a Large Language Model (LLM)

Background: Real World Data (RWD)-based feasibility assessments enhance clinical trial design, but automating eligibility criteria conversion to database queries is hindered by challenges due to difficulties in ensuring high accuracy and generating clear, usable outputs. Objective: Using GPT-4, we aimed to develop an automated system to convert free-text eligibility criteria from ClinicalTrials.gov into OMOP CDM 5.3-compatible SQL queries, improving accuracy and efficiency with minimal manual adjustments Methods: Our system workflow comprised six steps: text segmentation, non-clinical element exclusion, simplification, clinical information extraction, concept mapping, and SQL generation. development set of 30 clinical trials (10 each from breast cancer, diabetes mellitus, and cardiovascular disease) was used for prompt engineering and concept mapping evaluation. GPT-4-based concept mapping performance was compared with the conventional tool, USAGI. For validation, inclusion criteria from seven highly cited trials were converted into SQL queries and executed on Asan Medical Center’s OMOP CDM database. Two domain experts evaluated performance using predefined qualitative and quantitative criteria. Results: Expert evaluation demonstrated excellent structural accuracy (3.99/4.0) and schema compliance (3.89/4.0), though contextual accuracy was lower (3.19/4.0) due to challenges in interpreting complex or ambiguous eligibility criteria, such as nuanced clinical terms. In concept mapping, the system achieved a concept inclusion accuracy of 3.43/4.0 and a concept ID correctness of 3.79/4.0, outperforming USAGI by 23% in accuracy and 18% in correctness. When executed on a tertiary hospitals’ OMOP CDM database, the generated queries produced patient cohorts closely aligned with N3C gold standard queries (nationally validated benchmarks), with high Jaccard similarity and overlap coefficient scores. However, criteria involving abstract concepts, such as chronic conditions, showed reduced alignment. Conclusion: This study demonstrated GPT-4’s potential to automate clinical trial eligibility criteria conversion into OMOP CDM-based SQL queries, achieving high structural accuracy and schema compliance. Despite strong performance in preprocessing and concept mapping, challenges persist in interpreting nuanced clinical conditions and optimizing query execution efficiency. Future refinements, including domain-specific fine-tuning and hybrid approaches, are needed to address these limitations and enhance contextual accuracy. Keywords: clinical trial eligibility criteria; GPT-4; large language model; LLM; OMOP CDM; SQL query generation; clinical data standardization; automated query transformationMaste

소규모 단일필지 도시주거 건축물에 대한 연구 : 건축가가 설계한 다세대 다가구 건축을 중심으로

학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :건축학과,2011.2.Maste

A Study on Architectural Planning of Urban Housing Built in Small Single Lot

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 건축학과, 2011.2. 김승회.Maste