역경후 성장에 이르는 의미재구성 과정

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 심리학과 임상상담심리학 전공, 2013. 2. 권석만.본 연구의 목적은 관계상실이라는 역경을 통해 성장에 이르는 심리적 과정을 의미재구성 측면에 초점을 맞추어 탐색하는 것이다. 사랑하는 이의 상실은 매우 슬프고 고통스러운 경험이지만, 이러한 역경과 투쟁하면서 많은 사람들은 긍정적인 심리적 변화, 즉 성장을 경험하기도 한다(Linley & Joseph, 2004Park, Cohen, & Murch, 1996Tedeschi & Calhoun, 1996). 최근까지 상실과 같은 역경 사건을 심리적 고통의 주범으로 간주하였기 때문에 고통으로부터의 회복을 넘어선 성장에 이르는 과정을 밝히는 연구가 매우 미흡한 상황이다. 이에 본 연구에서는 (1) 관계상실의 역경을 통한 성장이 심리적 안녕 및 성격적 성숙과 관련된 의미 있는 현상임을 확인하고, (2) 역경후 성장에 이르는 의미재구성 과정에 작용하는 인지적 처리방략 및 신념체계의 특성을 조사하였으며, (3) 인지적 처리방략의 활용에 초점을 둔 성장 촉진적 개입 프로그램의 개발 및 효과 검증을 실시하고, (4) 심각한 상실 이후에 높은 성장을 보고한 사람들을 대상으로 질적 연구를 실시함으로써 양적 연구의 한계를 보완하고자 하였다. 연구 1에서는 관계상실을 통한 성장이 정신건강 및 성격적 성숙과 어떤 관련성을 지니는지 탐색하기 위해서, 심각한 관계상실 경험이 있는 202명의 대학생들로부터 역경후 성장 척도(PTGI), 행복의 삼각형 척도, CES-D 및 TCI 성격차원 검사의 자료를 수집하였다. 자료분석 결과, 역경후 성장은 전반적 행복 수준과 정적 상관을 보였고 우울과는 낮은 부적 상관을 나타냈다. 또한 역경후 성장은 Cloninger(1987)가 제안한 성격적 성숙과 유의미한 정적 상관을 나타냈으며, 상실 이후의 성장 수준이 높은 집단은 일반 규준집단과 비교했을 때에도 성격적으로 성숙한 편에 속하는 것으로 나타났다. 이상의 결과들을 통해 역경후 성장이 정신건강 및 성격적 성숙과 밀접하게 관련된 의미 있는 현상임을 시사하였다. 연구 2에서는 역경후 성장에 이르는 의미재구성 과정에 관여하는 인지적 처리방략과 신념체계의 특성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 일반 성인 517명 중 심각한 관계상실을 경험한 205명으로부터 자료를 수집하였다. 분석 결과, 상실에 대한 적응적 인지적 처리방략의 사용이 대체로 역경후 성장과 정적 관련성을 보인 반면, 부적응적 처리방략들은 대체로 역경후 성장과 유의미한 관련성을 보이지 않았다. 특히 긍정적 재평가, 계획 다시 세우기, 긍정적 초점변경이 역경후 성장과 밀접한 관련성을 보였으며, 이러한 처리방략은 정서표현을 통제하고도 성장에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 더불어, 상실을 통한 성장 수준이 높을수록 합리적, 긍정적 신념을 지니는 것으로 확인되었고, 상실을 통한 성장 수준이 높은 집단은 심각한 역경 경험이 없는 집단보다 자신 및 타인에 대한 긍정적 신념이 더 강하고 역기능적 신념은 더 약한 것으로 확인되었다. 연구 3에서는 상실을 통한 성장에 기여하는 요인으로 밝혀진 인지적 처리방략의 활용에 초점을 맞춘 개입 프로그램(상실의 치유 및 성장 프로그램)을 개발하고 그 효과를 검증하였다. 총 8회기, 16시간으로 구성된 집단 상담 프로그램을 심각한 상실경험이 있는 10명의 성인에게 실시하고 각 시기별 측정치들을 통제집단의 측정치들과 비교하였다. 연구 결과, 상실의 치유 및 성장 프로그램은 역경후 성장, 행복, 우울 및 성격 성숙도를 통계적으로 유의미한 수준에서 변화시키는 것으로 밝혀져 긍정적인 효과가 입증되었다. 그리고 연구자가 프로그램의 구성에서 의도한 대로, 개입을 통해 참여자의 인지적 처리방략이 증가할수록 역경후 성장이 유의미하게 증가하는 경향이 확인되었다. 연구 4에서는 관계상실의 의미처리와 성장과정을 보다 정교하게 탐색하기 위해 질적 연구를 실시하였다. 이를 위해 관계상실을 통한 성장 수준이 높은 성인 12명을 대상으로 심층면담을 실시하고 근거이론을 바탕으로 자료를 분석하였다. 근거자료를 분석한 결과, 총 68개의 개념과 37개의 하위범주, 8개의 범주가 도출되었다. 인과적 조건으로는 충격적 상실로 인한 고통 경험이 도출되었으며, 작용/상호작용 전략으로는 상실에 대한 의미재구성 과정 및 다양한 활동이, 그리고 중재적 조건으로 개인내적 특성과 사회적 지지가 도출되었다. 결과로는 긍정적 변화 및 성장이 나타났으며, 현재 관찰되는 현상으로는 만족스럽고 균형 잡힌 삶과 남아 있는 고통이 도출되었다. 종합논의에서는 본 연구의 결과에 근거하여 관계상실 또는 역경후 성장에 이르는 심리적 과정을 좀 더 통합적으로 이해하고 효과적으로 개입할 수 있는 방법에 관하여 논의하였다. 아울러 본 연구의 제한점과 추후연구를 위한 시사점을 제시하였다.국문초록 서 론 역경후 성장의 이론적 개념 역경후 성장은 실제 존재하는 현상인가 역경후 성장에 영향을 미치는 요인 역경후 성장에 이르는 의미재구성 과정 관계상실에 대한 의미재구성 과정 연구목적 및 연구개요 연구 1. 관계상실을 통한 성장과 성격적 성숙 및 정신건강의 관계 방 법 결 과 논 의 연구 2. 관계상실을 통한 성장에 영향을 미치는 인지적 처리방략과 신념체계의 특성 방 법 결 과 논 의 연구 3. 상실의 치유 및 성장 프로그램 개발 및 효과 방 법 결 과 논 의 연구 4. 상실의 의미처리와 성장과정 분석: 질적 연구 방 법 결 과 논 의 종합논의 참고문헌 부 록 영문초록Docto

Marital Duration and its relations with Marital Satisfaction and Conflict Type

이 연구는 결혼 지속연수에 따라서 결혼만족도와 갈등유형이 어떻게 변화하는지를 알아보기 위한 것이다. 서울시에 거주하는 기혼여성 586명에게 질문지를 배포하여 총 518부를 자료 분석에 사용하였다. 측정도구로는 한국판 결혼만족도 검사(RKMSS)척도를 사용하여 평가하였으며 수집된 자료는 신뢰도 분석을 하였다. 결혼만족도에 관한 연구문제는 일원 분산분석을 실시하였고, 부부 갈등유형에 관한 문제는 빈도분석을 실시하여 비교검증 하였다. 연구 문제는 다음과 같다. (1) 결혼 지속연수에 따라 결혼만족도에 변화가 있는가? (2) 결혼 지속연수에 따라 갈등유형이 달라지는가? 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 결혼만족도는 결혼 지속기간에 따라서는 유의미한 차이가 없었다. 둘째, 부부간의 갈등유형은 결혼 지속연수와는 유의미한 차이가 없었다. 이 연구 결과를 종합해 보면, 결혼만족도와 갈등유형은 결혼 지속연수와는 유의미한 차이가 없음을 알 수 있다. 인구통계학적 변인과 같이 상담에 대한 태도를 조사한 결과는 기혼여성들은 부부간의 문제를 상담을 통해 해결하려는 경우는 매우 드문 것으로 나타났다.;The primary purpose of this study was to examine the marital satisfaction and the conflict types in relation to the length of marital duration. Data from RKMSS (revised kensas marital satisfaction scale) as well as a short survey questionnaire asking about counseling experiences were collected from 518 married women living in Seoul. ANOVA and descriptive statistical analysis were used to interpret the data. The results showed that there were no significant changes in the marital satisfaction as well as in the marital conflict depending on the length of marital duration. The results also showed that very little percentage of the respondents had had any experiences of previous counseling or even knowledge of what counseling is, suggesting that marriage and family counselors in Korea need to be more proactive in educating the public about the positive aspects of counseling and psychotherapy.요약 ⅶ Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 이론적 배경 4 A. 결혼만족도 4 B. 결혼 지속연수 6 C. 부부사이의 갈등유형 9 Ⅲ. 연구 방법 12 A. 연구대상 12 B. 연구도구 14 1. 결혼만족도 척도 14 2. 결혼 지속연수 15 3. 갈등유형 15 C. 연구절차 16 D. 자료분석 17 Ⅳ. 연구결과 18 A. 결혼 지속연수 별 아내가 지각한 결혼만족도의 차이 18 B. 결혼 지속연수 별 부부 갈등유형 20 V.논의 24 참고문헌 30 부록 3

Frequency of Irritable Bowel Syndrome(IBS), Related Factors, Entrance Examination-Related Stress, Mental Health and Quality of Life in High School Students

과민성 장 증후군은 기능성 위장장애의 대표적인 질환으로, 건강행위와 관련된 요인, 스트레스, 정신적인 요인들과 관련이 있는 것으로 알려져 있다. 본 연구는 일개 지역 고등학생의 과민성 장 증후군과 관련 요인, 입시 스트레스, 정신건강 및 삶의 질에 대하여 알아보기 위해 시도되었다. 본 연구는 서술적 조사연구이며, 경기도 일개 지역 8개 고등학교 학생 1,877명을 대상으로 구조화된 설문지를 통해 자료를 수집하였다. 연구 도구는 과민성 장 증후군을 진단하기 위하여 Rome Ⅲ(Thompson, Drossman, Tally, & Whitehead, 2006)를, 입시 스트레스 정도를 측정하기 위하여 입시 스트레스 척도(이미라와 정현숙, 1997)를, 정신 건강을 측정하기 위하여 Symptom Checklist-90-Revision(김광일, 김재한, 원호택, 1984)을, 삶의 질을 측정하기 위하여 World Health Organisation Quality of Life-BREF(민성길, 이창일, 김광일, 서신영, 김동기, 2000)를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 16.0 version 프로그램으로 전산처리하였으며 실수와 백분율, X²-test, Fisher's exact test, t-test, ANOVA, tukey test를 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 본 연구의 대상자 중 Rome Ⅲ 진단 기준에 의한 과민성 장 증후군 빈도는 19.0%의 비율로 나타났다. 과민성 장 증후군의 유형은 혼합형 66.0%, 설사형 15.7%, 변비형 11.0%, 미분류형 7.3%로 나타났다. 과민성 장 증후군은 성별(X²=17.538, p=.000), 학년(X²=26.167, p=.000), 학교 성적(X²=7.749, p=.021),운동 횟수(X²=13.371, p=.010)에 따라 유의한 차이가 있었다. 과민성 장 증후군 유무에 따라 의료기관 방문(X²=152.348, p=.000)과 약물 복용(X²= 170.585, p=.000)도 유의한 차이가 나타났다. 2. 과민성 장 증후군 대상자의 입시 스트레스 점수는 총 평균 67.94점으로 정상군 62.30점보다 높았으며, 하위 항목인 부모의 압력 스트레스(t=4.086, p= .000), 시험 긴장과 성적 부진 스트레스(t=5.255, p=.000), 여가생활부족 스트레스(t=4.442, p=.000), 미래불확실성 스트레스(t=2.710, p=.007)도 정상군에 비해서 높은 것으로 나타났다. 과민성 장 증후군 대상자의 정신 건강 점수도 정상군에 비해 전반적인 정신 건강의 장애 수준을 보여주는 Global Severity Index(GSI) 및 9가지 증상차원 점수 모두 높았으며(p=.000), 과민성 장 증후군 대상자는 정상군에 비해서 정신 건강이 악화되어 있는 것으로 나타났다. 과민성 장 증후군 대상자의 삶의 질은 신체적 건강(t=8.507, p=.000), 심리적 건강(t=3.999, p=.000), 사회적 관계(t=2.637, p=.008), 생활환경(t=2.635, p=.008), 전반적인 부분(t=6.876, p= .000) 모두 정상군에 비해 낮아 삶의 질이 저하되어 있는 것으로 나타났다. 3. 입시 스트레스에 따른 과민성 장 증후군 유형에서는 총 입시 스트레스(F=6.764, p=.000) 및 부모의 압력 스트레스(F=3.521, p=.015), 시험 긴장과 성적 부진 스트레스(F=4.266, p=.006), 여가생활부족 스트레스(F=3.755, p= .011), 미래불확실성 스트레스(F=3.058, p=.028) 모두 유의한 차이가 나타났다. 사후검정 결과 혼합형이 다른 유형들보다 입시 스트레스 점수가 높았다. 정신 건강에서는 GSI(F=3.473, p=.016), 우울(F=4.453, p=.004), 불안(F=4.733, p=.003), 적대감(F=2.784, p=.041), 정신증(F=3.868, p=.010)에서 유의한 차이가 나타났고, 사후검정 결과 혼합형이 다른 유형들보다 정신 건강이 악화되어 나타났다. 과민성 장 증후군의 유형에 따른 삶의 질에서는 하위 영역 모두 유의한 차이가 나타나지 않았다. 이상의 연구에서 경기도 일개 지역 고등학생의 과민성 장 증후군 빈도는 19.0%이었으며, 입시 스트레스는 과민성 장 증후군에 영향을 주고, 과민성 장 증후군은 정신 건강, 삶의 질에 부정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 따라서 고등학생을 대상으로 과민성 장 증후군에 대한 올바른 지식과 정확한 정보를 위해 학교에서나 지역사회 보건소 등에서 효과적인 교육 프로그램이 필요하고, 정신 건강을 증진시키며 삶의 질을 향상 시킬 수 있는 방안, 특히 혼합형 대상자에 대한 치료적 접근과 간호중재를 모색하여야 할 것이다.;The purpose of this study was to examine the frequency of IBS with related factors, entrance examination-related stress, mental health and the quality of life in high school students. We performed a descriptive survey by collecting survey data from 1,877 male and female students attending 8 high schools in Gyeonggi province, Korea. The students were asked to fill out a structured questionnaire form for data collection and analysis. This study employed measurement Rome Ⅲ for the diagnosis of IBS, an entrance examination stress scale(Yi & Jeong) for measuring entrance examination-related stress, the revised Symptom Checklist-90- Revision(SCL-90R) for measuring mental health and World Health Organization Quality of Life Scale Abbreviated Version(WHOQOL-BREF) for measuring the quality of life. All the collected data were computerized using the statistical package for software sciences(SPSS for Windows version 16.0) and were analyzed using real numbers, percentages, X²-test, Fisher's exact test, t-test, analysis of variance(ANOVA) and Tukey's test. The results of this study can be outlined as follows: 1. The Rome Ⅲ diagnosis criteria were used to diagnose IBS in 356(19.0%) out of 1,877 respondents. The cases in the IBS group were categorized into the alternative-predominant type(66.0%), diarrhea-predominant type(15.7%), constipation-predominant type(11.0%), and unclassified type(7.3%). In the IBS group, there were significant differences in the sex(X²=17.538, p=.000), school year(X²=26.167, p=.000), achievements in school(X²=7.749, p=.021), exercise rate(X²=13.371, p=.010), medical habits(X²=170.585, p=.000) and the medical facilities visited (X²= 152.348, p=.000). 2. The IBS group scored 67.94 points in the assessment of entrance examination-related stress, this score was higher than that in the control group(62.30 points). Moreover, the IBS group recorded high scores in all the subcategories of entrance examination-related stress(p=.000) these scores were higher than those of the control group. In the assessment of mental health, it was found that the IBS group scores for the Global Severity Index(GSI) and 9 major disorder symptoms(p=.000), which are indices of overall mental health disorder were higher than the scores of the control group, and the overall mental health in the respondents of the IBS group was worse than that in the control group. Moreover, we observed that the quality of life of the respondents in the IBS group was lower than that of the respondents in the control group. 3. The assessment of entrance examination-related stress revealed that the total entrance examination-related stress(p=.000) significantly depended on the type of IBS. The respondents in the alternative-predominant type IBS group scored higher stress points than those in the other types of IBS groups. In the assessment of mental health, it was found that GSI(p=.016), depression(p=.004), anxiety(p=.003), hostility(p=.041) and psychosis(p=.010) significantly depended on the type of IBS. Particularly, the respondents in the alternative-predominant type scored highest points in the assessment of these mental health disorders. The results of the post-hoc test revealed that GSI, depression, anxiety and hostility depended on the type of IBS. However, there were no significant differences between the types of IBS in the subcategories of quality of life assessments. In summary, we found that 19.0% of high school students in Gyeonggi province of Korea suffer from IBS and IBS has negative effects on entrance examination-related stress, mental health and quality of life. Therefore, it is necessary to devise a high school education program that provides correct knowledge and information on IBS to the students. Furthermore, it is important to take appropriate measures to improve the mental health and quality of life of our high school students, and explore suitable therapeutic approaches and nursing interventions especially for patients with alternative-predominant type IBS.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 = 1 B. 연구의 목적 = 2 C. 용어의 정의 = 3 Ⅱ. 문헌고찰 = 6 A. 과민성 장 증후군 = 6 B. 과민성 장 증후군 관련 요인 = 9 C. 입시 스트레스 = 11 D. 정신 건강 = 13 E. 삶의 질 = 15 Ⅲ. 연구방법 = 19 A. 연구 설계 = 19 B. 연구 대상 = 19 C. 연구 도구 = 19 D. 자료수집 기간 및 방법 = 23 E. 자료 분석 방법 = 23 F. 윤리적 고려 = 24 Ⅳ. 연구결과 및 논의 = 25 A. 대상자의 일반적 특성 및 관련 요인 = 25 B. 대상자의 과민성 장 증후군 빈도 및 유형 = 30 C. 대상자의 일반적 특성 및 관련 요인에 따른 과민성 장 증후군 = 35 D. 과민성 장 증후군 유무에 따른 의료기관 방문 및 약물 복용 = 40 E. 입시 스트레스 정도에 따른 과민성 장 증후군 유무 = 43 F. 과민성 장 증후군의 유무에 따른 정신 건강 = 46 G. 과민성 장 증후군의 유무에 따른 삶의 질 = 49 H. 입시 스트레스 정도에 따른 과민성 장 증후군 유형 = 52 I. 과민성 장 증후군의 유형에 따른 정신 건강 = 56 J. 과민성 장 증후군의 유형에 따른 삶의 질 = 60 K. 연구의 제한점 = 62 Ⅴ. 결론 및 제언 = 63 A. 결론 = 63 B. 제언 = 66 참고문헌 = 68 부록 1 = 82 부록 2 = 83 부록 3 = 95 부록 4 = 96 부록 5 = 97 Abstract = 9

책임운영기관의 운영성과에 관한 원인 분석 : 운전면허시험관리단과 국립의료원을 중심으로

학위논문(석사)--서울대학교 행정대학원 :행정학과 정책학전공,2003.Maste

(A)Study on the relationship between emotional intelligence and leadership of secondary students

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :교육학과 교육학전공,2007.Maste

An analysis of the Korean culture textbook for marriage immigrant women : Based on the value system for the inter-cultural communication ability

본 연구는 한국 사회에서 생활하는 여성결혼이민자의 간문화적 의사소통 능력을 위한 가치체계를 중심으로 여성결혼이민자 대상 한국문화 교재를 분석하여 교재 내용 구성 제언 및 문화 교육 방향을 제시하는 데 그 목적이 있다. 여성결혼이민자는 언어와 문화적 차이로 인한 의사소통의 어려움과 갈등으로 인해 한국 사회의 적응 면에서 여러 가지 어려움을 가지고 있다. 본고에서는 이러한 어려움 가운데 간문화적 의사소통 능력 부족으로 인한 문제점을 지적하고, 이에 대한 해결 방안으로 여성결혼이민자 한국문화 교육에서 가치체계의 이해가 필요함을 강조하였다. 또한 여성결혼이민자 대상 교재 내에서 한국문화 교육의 내용이 한국의 가치체계 중심으로 구성되어야 한다고 보았다. 본 연구에서는 학문 또는 직업 목적 학습자에 비해 한국에서 계속해서 생활해야 하는 여성결혼이민자에게 문화 교육이 더욱 필수적이라고 보고, 체계적인 가치체계 중심 한국문화 교육을 위한 교재 내용 구성에 관해 서술하였다. 본 연구의 분석 교재는 여성결혼이민자 대상 교재 중 가장 통합적인 내용으로 여러 기관에서 대표적으로 활용되고 있는 『여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1~6』의 언어･ 문화 편을 대상으로 하였다. 위 교재는 여성결혼이민자가 단순히 한국 문화를 이해하는 데 그치지 않고 상호 존중과 이해를 바탕으로 하는 문화 상대주의 원칙에 따라 자국 문화와의 차이점을 파악하여 자신의 생각을 표현할 수 있도록 구성되어 있다. 이에 따라 『여성결혼이민자와 함께하는 한국어』교재가 가치체계를 중심으로 분석하는 데 가장 적절하다고 판단되어 분석 교재로 선정하였다. 분석 방법은 Hofstede(1980)의 문화 분류 기준을 바탕으로 한국의 가치체계를 집단주의와 개인주의, 권력차이 정도, 여성성과 남성성, 불확실성의 회피 정도, 유교적 역동성에 따라 다섯 가지 범주로 나누고, 최준식(1997), 강현화(2007) 등의 연구를 참고하여 세부 문화 범주를 분류하였다. 이에 따라 가족문화, 우리문화, 공유문화, 관계문화, 체면문화, 서열문화, 남성적 문화, 운명 문화, 장기지향 문화의 9가지 세부 분류 기준을 나누어 분석 틀을 설정하였다. 이를 바탕으로 여성결혼이민자 대상 교재의 내용에 나타난 한국문화의 가치체계를 중심으로 분석하였다. 『여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1~ 6』교재를 분석한 결과 Hofstede(1980)의 문화 분류 기준을 바탕으로 한 한국의 다섯 가지 가치체계를 중심으로 살펴보았을 때, ‘권력차이 큼> 집단주의> 남성성> 불확실성 회피 정도 높음> 유교적 역동성’ 순의 비율로 나타났다. 또한 세부 문화 범주 분류를 기준으로 하였을 때의 비율은 ‘서열 문화> 남성적 문화> 체면문화, 운명 문화> 관계 문화> 장기지향 문화, 가족문화> 우리 문화’ 순으로 나타났으며, 공유 문화 가치체계 문화 범주의 내용은 찾아보기 어려웠다. 따라서 Hofstede(1980)의 한국의 가치체계에 관한 큰 분석 틀을 기준으로 살펴본 결과 다섯 가지 가치체계가 모두 나타났지만, 세부 분류 기준을 바탕으로 분석했을 때에는 교재 내에 포함되지 않은 문화 범주도 있어 이 부분을 보완하거나 첨가한다면 내용적으로 더욱 풍부한 한국문화 교재가 될 것으로 보인다. 또한 유교적 역동성의 가치체계가 비교적 적게 나타난 것으로 보아 한국의 장기지향 문화의 특징에 관한 내용을 교재 내에 좀 더 포함시키고, 전통적 가치체계 뿐 아니라 변화하는 현대적 가치체계의 내용과 비교 문화적 관점에서 교재 내용의 폭을 더욱 넓혀간다면 학습자의 흥미를 이끌어가는 데 더욱 도움이 될 것으로 보인다. 하지만 단계별 교재 분석 결과를 살펴보았을 때, 교재의 난이도가 높아질수록 한국문화의 특성이 더 잘 드러나고 있었고, 풍부한 가치체계의 내용을 담고 있어 점차적으로 여성결혼이민자의 간문화적 의사소통 능력을 향상시키는 데 도움이 되는 교재임을 보다 분명하게 알 수 있었다. 교재 내용 구성 제언으로는, 집단주의 가치체계에 해당하는 가족문화, 우리문화, 공유문화, 관계문화, 체면문화의 내용 구성 요소로 가족 간의 관계, 효, 겸손, 조화와 덤, 관계 중시, 회식 문화, 격식, 체면 중시 등의 학습 내용을 교재의 읽기나 쓰기 부분의 지문이나 어휘 부분 등으로 구성해볼 수 있다. 또한 남성성의 가치체계에 해당하는 남성적 문화의 내용으로 가부장주의, 남아 선호 사상 등의 남성 중심 가치관 등을 꼽을 수 있다. 하지만 유념해야 할 부분은 Hofstede(1980)의 문화 분류에서도 한국을 비교적 여성적 국가로 분류했듯이 여성적 가치체계의 특징을 함께 나타낼 수 있는 문화 내용이 포함되어야 한다는 것이다. 불확실성 회피가 높은 한국의 운명 문화의 특징은 미신, 운세, 민간신앙 등의 내용으로 구성될 수 있는데, 흥미를 더할 수 있는 요소로써 사주, 궁합, 운세 등의 내용으로 구성한다면, 학습자의 학습 동기 유발에 도움이 될 수 있다. 또한 유교적 역동성 가치체계의 장기지향 문화의 내용을 더해 다양한 가치체계에 적합하게 구성되어야 할 것이다.;This study has the purpose of proposing the direction of the culture education for marriage immigrant women by analyzing the Korean culture textbook for marriage immigrant women based on the value system for the inter-cultural communication ability of the marriage immigrant women. Most of the marriage immigrant women are having much difficulties in adapting themselves to the Korean society due to the lingual and cultural differences. This study has proposed that the Korean culture education should be made in a way to understand the Korean value system in order to solve conflicts occurring due to the lack of the inter-cultural communication ability among these difficulties. This study has also considered that the textbook for the marriage immigrant women should be composed based on the cultural content of Korean value system and thus has tried analysis of the textbook. The analysis textbook was the language and culture chapter of 『Korean shared with marriage immigrant women 1-6』. The above textbook was considered to be most appropriate in analyzing the value system since it is composed of most representative and various contents among Korean textbook for marriage immigrant women. The analysis method has classified the Korean value system into 5 categories which are the groupism, power difference, masculinity, high level of avoidance of uncertainty and Confucian dynamism based on the culture classification standard by Hofstede(1980) and detailed culture scopes were classified by referring to the studies by Choi Jun-Sik(1997) and Gang Hyun-Hwa(2007) etc. The textbook for marriage immigrant women has been analyzed based on the value system by taking the 9 detailed classification standard as the analysis frame which are the family culture, our culture, share culture, relation culture, culture of honor, sequence culture, masculine culture, destiny culture and long-term oriented culture. The 『Korean shared with marriage immigrant women 1-6』has been analyzed based on Hofstede(1980)'s culture classification standard, and the result showed the order of big difference of power> masculinity> high avoidance level of uncertainty> Confucian dynamism> etc. Also, the analysis result based on the detailed culture scope showed that there is value system ration in the order of sequence culture> masculine culture> culture of honor and destiny culture> relation culture> long-term oriented culture and family culture> our culture. And, there did not show the share culture value system culture scope. Thus, it was shown according to the textbook analysis result that the Confucian dynamism(long-term oriented) was less shown relatively compared to the value system like difference of power and groupism etc. In fact, the Korean textbook for marriage immigrant women should also reflect the modern culture element by considering the fluid value system which changes. There is inconveniences about this study since it has tendency of leaning too much toward the center of value system based on the traditional values not on the modern culture. However, the content of culture which is more various and of better completion which can embrace up to the modern culture scope will be able to be established from now on if the value system which can express well the characteristic of Korean culture is studied step by step. Also, this study has its limitation in that it has not been able to survey regarding the value system of the cultures of the marriage immigrant women for the enhancement of inter-cultural communication ability since it analyzes only the value system of Korean culture which appear in the textbook for marriage immigrant women. Thus, a scheme needs to be established which lets Koreans learn amply the value systems of nations of marriage immigrant women from the cross-cultural point of view for the education of Korean language which can enable the true inter-cultural communication. Although there are some limitations to be supplemented, the analysis of the textbook for marriage immigrant women based on the value system is rarely found in studies so far. Thus, this paper has meaning in that it has analyzed the textbook for marriage immigrant women based on the value system. It is hoped that the education of the marriage immigrant women will be made systematically from now on also and the textbook which expresses the Korean culture system well like 『Korean shared with marriage immigrant women 1-6』 shall be published in much quantity. Furthermore, it would be much better if textbooks which can enhance the inter-cultural awareness of Korean people who live with marriage immigrant women in the multi-cultural society shall be published. Also, the education of Korean culture for the marriage immigrant women can be of good help for the Korean language ability and is closed related to the lives of them and thus is very important. While this education is implemented mostly by the Korean language teacher, textbooks for self-study and multimedial textbooks will be needed for those marriage immigrant women who are not well educated due to their circumstances. Thus, the textbook is seen to have more important meaning to the marriage immigrant women. Composition of systematic Korean culture textbooks and affluent content are required so that the marriage immigrant women can receive the Korean culture education easily anywhere and any time. To accomplish this, it is important to compose the textbook in a way which lets the marriage immigrant women understand step by step starting from the most characteristic element of Korean culture, not only enumerating all the cultures in a complicated way. Thus, the step-specific and scope-specific value system which suits the characteristic of marriage immigrant women shall have to be established as soon as possible and systematic and various textbook with the content which suits this system shall have to be arranged. For this, more studies on what culture education content is needed for the marriage immigrant women and what the Korean culture's characteristics are etc shall have to be made and the content should be made in a way to suit the actual purpose.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구 문제 4 C. 논문의 구성 4 Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 고찰 6 A. 이론적 배경 6 1. 간문화적 의사소통 능력 6 2. 한국문화의 가치체계 13 B. 선행연구 고찰 26 1. 여성결혼이민자 대상 한국문화 교재 연구 26 2. 여성결혼이민자 대상 한국문화 교육 연구 27 3. 한국문화의 가치체계 연구 29 Ⅲ. 교재 분석 32 A. 분석 대상 32 B. 분석 기준 및 방법 33 1. 분석의 틀 33 2. 분석 방법 34 Ⅳ. 분석 결과 37 A. 가치체계 범주 및 내용 구성 37 B. 단계별 가치체계 항목 및 교재 예시 40 C. 교재 분석 결과 및 교재 구성 제언 61 D. 시사점 64 Ⅴ. 결론 66 참고문헌 68 ABSTRACT 7

(The)influence of post-event-rumination on social anxiety

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :심리학과 임상·상담심리학전공,2005.Maste

환경원조가 환경상품 수출에 미치는 영향

학위논문 (석사)-- 서울대학교 환경대학원 : 환경계획학과, 2015. 8. 홍종호.국제사회에 대한 인도주의적 의무를 이행하기 위해 도입된 공적개발원조는 공여국의 수출을 견인하는 효과가 있다. 공적개발원조의 한 줄기로써 개발도상국의 환경보전을 목적으로 하는 환경원조의 경우 환경원조와 수출 간 분석이 명확하게 이루진 바 없음에도 불구하고 환경원조 역시 관련 상품 수출을 통해 공여국의 국익을 효율적으로 추구할 수 있는 수단으로 인지되고 있다. 이에 본 논문에서는 환경원조가 환경상품 수출에 실제로 긍정적인 영향을 주는지를 확인하고자 연구의 범위를 환경원조와 환경상품 수출로 한정하고 2002년부터 2013년까지 주요 환경원조 공여국에 대한 패널 자료를 구축하여 시계열 패널분석기법을 적용한 실증 분석을 시도한다. 환경원조가 환경상품 수출에 미치는 영향을 정량화하고 그 인과관계를 파악하기 위해 중력모형을 기반으로 한 패널회귀모형, 동적최소자승모형 및 오차수정모형을 도입하였다. 분석 결과 주요 환경원조 공여국을 대상으로 환경원조에 대한 환경상품 수출 탄력성은 0.07임이 확인되었다. 이는 환경원조 1달러가 원조 공여국의 환경상품 수출을 약 2달러 견인하는 효과가 있다는 것을 의미하며, 환경원조에서 환경상품 수출로의 장기 단방향 인과관계가 성립함이 입증되었다. 단기적으로는 두 변수 사이에 어떠한 인과성도 나타나지 않았다. 본 논문의 연구 결과는 환경원조가 환경상품 수출 증대를 통해 공여국의 경제적 이득을 도모하는데 유의미한 역할을 해왔다는 것을 보여주며, 나아가 공여국의 입장에서 환경원조가 당국의 환경상품 수출을 늘리기 위한 하나의 수단이 될 수 있음을 시사한다.Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 배경 및 목적 1 2. 연구의 범위 4 Ⅱ. 선행 연구의 고찰 9 Ⅲ. 분석 방법 및 모형 설정 12 1. 패널 단위근 및 공적분 검정 13 1) 패널 단위근 검정 13 2) 패널 공적분 검정 14 2. 실증 분석을 위한 모형 설정 17 1) 장기 균형 모형 17 2) 장단기 패널 인과성 검정 20 Ⅳ. 자료 해설 및 실증 분석 결과 23 1. 자료 해설 23 2. 패널 단위근 검정 및 공적분 검정 결과 25 3. 공적분 추정 결과 29 4. 장단기 패널 인과성 검정 결과 32 5. 소결 34 Ⅵ. 결론 37 ■ 참고문헌 39 APEC 2012 환경상품 리스트 45 대미환율 변수에 대한 개체별 단위근 검정 결과 47 　DOLS모형 잔차 분석 결과 47 Abstract 48Maste

(The) effect of social comparison on task performance and self-efficacy

학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :교육학과(교육학전공),2009.8.Maste