'-지만', '-는데', '-으면서', '-더니'를 중심으로

학위논문 (석사) -- 서울대학교 대학원 : 사범대학 국어교육과(한국어교육전공), 2021. 2. 구본관.This study aims to suggest the effective teaching contents of similar grammar items focusing on Korean connective endings that express opposite relation, such as –jiman, -neunde, -eumyeonseo, -deoni. For this purpose, distinctive features of these connective endings were analyzed and the difference of perception of these between Korean learners and native Korean speakers was examined. Korean connective endings are known that make Korean learners feel burdened because several items are included in one same semantic category, there are not only subtle differences in the implied meaning but also distinct constraints on the syntactic and pragmatic aspects. As a result, learners use only limited connective endings. However, since the goal of Korean grammar education is to make learners understand the subtle differences between grammar items and use them accurately and appropriately in communicative situations, it is essential to teach connective endings that could reveal the speakers intention. From this standpoint, a study on similar grammar items for Korean language education focusing on connective endings was conducted in this paper. Among the various semantic categories of connective endings, opposite relation was chosen for the following reasons: first, it was not discussed so far how these connective endings are differentiated even though there are some cases that cannot replace one another. In the second, although Korean learners learn a variety of connective endings that express opposite relation, they use only –jiman or –nuende. So that learners could develop their ability to use various connective endings, it should be provided explicit teaching contents based on the different points of these grammar items. Therefore this study was conducted to establish the foundation of teaching contents that deal with Korean similar connective endings that express opposite relations, examining the different points of connective endings by analyzing the native Korean speakers corpus and conducting an analysis on the perception of Korean learners and native Korean speakers through the investigation research. The second chapter focused on the theoretical concept of this paper based on prior studies of similar grammar items and the connective endings that express opposite relation. First of all, it was determined to the scope of the semantic similarity for the education of connective endings, which covers not only the basic meaning but also the extension meaning that includes the pragmatic homogeneity of connective endings. Next, the extended concept of the opposite relation was founded based on the semantic similarity of this study. Also reviewing the extended functions of the connective endings that express opposite relation, it was emphasized the necessity of analyzing them in the context of spoken dialogue. Based on these discussions –jiman, -nuende, -eumyeonseo, -deoni were selected for the research and reviewing prior studies of the syntactic, semantic, and pragmatic characteristics of them some points that should be discussed more were commented on. In Chapter Ⅲ, through analyzing the Korean native speakers colloquial dialogue corpus it was drawn to the points at which the connective endings that express opposite relation are differentiated. It was found that these connective endings used in spoken dialogue had various syntactic and semantic differences. And the uses of these are classified [formality], [argumentness], [politeness], and [impoliteness]. In Chapter IV, a survey was conducted on 92 intermediate and advanced Korean learners and 64 native Korean speakers. As a result, it came out that learners avoided certain connective endings due to the complexity of them and overapplied them by simplifying grammar rules. And it was also revealed that there was a lack of understanding of the different characteristics among these connective endings that express opposite relation. In Chapter Ⅴ, the teaching contents were constructed based on the results of the spoken dialogue corpus analysis and the analysis of the Korean native speakers and Korean learners perceptions. It was proposed the explicit teaching contents that could distinguish them by linking syntactic and pragmatic features based on the semantic features. In the last chapter, a conclusion was drawn based on the result and the limitation of this study was stated.본 연구는 문법 교육의 관점에서 한국어 대립 표현 유사 연결어미 -지만, -는데, -으면서, -더니를 대상으로 각 어미의 특성을 변별하여 체계화하고 이에 대한 한국어 학습자와 모어 화자의 인식 차이를 확인하여 효과적인 대립 표현 유사 연결어미의 교육 내용을 제안하는 것을 목표로 한다. 연결어미는 하나의 의미 범주에 여러 형태가 속해 있을 뿐만 아니라 어미마다 미묘한 의미 차이를 보이며 통사, 화용 측면의 제약도 달라 학습자들이 학습에 부담을 느끼는 것으로 알려져 있다. 이에 따라 학습자들은 의미 범주를 대표하는 연결어미만을 한정적으로 사용하거나 연결어미를 사용하지 않고 단문으로 발화하는 모습을 보이기도 한다. 그러나 한국어 문법 학습의 목표가 문법 항목 사이의 미묘한 차이를 파악하여 이를 적확하게 사용하는 데에 있다는 점에서 학습자의 발화 의도와 밀접하게 관련되는 연결어미에 대한 교육은 반드시 필요하다. 이에 따라 본고에서는 연결어미를 대상으로 유사 문법 항목 교육에 대한 연구를 진행하였다. 그리고 연결어미의 다양한 의미 범주 중 대립 범주를 대상으로 삼았는데 그 이유는 다음과 같다. 첫째, 대립의 맥락에서 어미끼리 서로 대치되지 않는 경우가 있음에도 불구하고 이들의 차별적 특성에 대한 논의가 충분히 이루어지지 않았다. 둘째, 다양한 대립 표현 연결어미를 학습함에도 불구하고 -지만과 -는데에 학습자들의 사용이 편중되어 있다. 학습자들이 맥락과 발화 의도에 맞는 연결어미를 골라 사용할 수 있도록 돕기 위해서는 어미들의 변별적 특성이 명시적으로 제시되어 있는 교육 내용이 제공되어야 할 것이다. 이에 본고에서는 한국어 모어 화자 말뭉치 분석을 통해 대립 표현 유사 연결어미의 통사, 의미, 화용 층위의 변별적 특성을 확인하고 조사 연구를 통해 학습자 이해 양상 분석을 실시하여 대립 표현 유사 연결어미의 교육 내용을 구성하기 위한 토대를 마련하고자 하였다. Ⅱ장에서는 대립 표현 유사 연결어미에 관한 이론적인 배경을 살폈다. 우선 유사 문법 항목과 관련된 선행 논의를 살펴 유사성과 유사 문법 항목의 개념에 대해 정리하였다. 그리고 실제 교육에서는 연결어미의 사용 의미 역시 기본 의미와 지위가 동일하다는 점에서 대립 표현 유사 연결어미 교육을 위한 의미적 유사성의 범위에 기본 의미의 동질성뿐만 아니라 맥락을 포함하는 화용적 동질성을 포괄하여 다루었다. 다음으로는 확장된 의미적 유사성의 범위를 기반으로 대립 표현의 개념을 정립하고 그 의미에 대해 살폈으며, 대립 표현의 의미가 구어 상황에서 화⋅청자의 관계 유지를 위한 기능으로 확장되는 양상에 대해 알아보았다. 이를 통해 기존의 문장 중심의 연구에서 나아가 청자가 가정된 구어 대화 상황에서 대립 표현 연결어미가 변별되는 특성을 확인하여야 함을 주장하였다. 이상의 논의를 바탕으로 본고의 연구 대상이 되는 대립 표현 유사 연결어미로 -지만, -는데, -으면서, -더니를 선정하였으며 개별 연결어미의 통사적, 의미적, 화용적 특성에 대해 살피고 기존 연구의 한계점을 확인하였다. Ⅲ장에서는 모어 화자의 구어 대화 말뭉치를 분석하여 연구 대상 대립 표현 유사 연결어미들이 의미, 통사, 화용 층위에서 변별되는 지점을 도출하였다. 개별 대립 표현 연결어미가 구어 대화에서 사용될 때 갖는 통사 제약과 공기 표현 양상을 살피고 시간성, 의외성, 제한성의 의미를 확인하였다. 그리고 구어 대화 상황에서 대립 표현 유사 연결어미들이 갖는 화용적 효과를 격식성, 논증성, 공손성, 불손성으로 나누어 살펴보았다. Ⅳ장에서는 구어 대화 말뭉치 분석 결과를 바탕으로 한국어 학습자의 대립 표현 유사 연결어미에 대한 이해 양상을 확인하고자 하였다. 이를 위해 중⋅고급 학습자 92명과 모어 화자 64명을 대상으로 설문 조사 및 사후 면담 조사를 실시하였다. 그 결과 학습자들은 대립 표현 유사 연결어미의 통사적, 의미적, 화용적 복잡성으로 인해 특정 어미의 사용을 회피하며 의미 규칙을 단순화하여 과잉 적용하는 양상을 보임을 알 수 있었다. 그리고 대립 표현 유사 연결어미 교육의 부재로 인해 연결어미 간의 변별적 특성에 대한 학습자들의 이해가 부족함을 확인하였다. Ⅴ장에서는 Ⅲ장의 구어 대화 말뭉치 분석 결과와 Ⅳ장의 학습자 및 모어 화자의 이해 양상 분석 결과를 바탕으로 효과적인 대립 표현 유사 연결어미의 교육 내용을 구안하였다. 대립 표현 유사 연결어미의 교육 내용 구성 원리를 밝히고, 교육적 효과를 고려하여 어미를 배열하였다. 그리고 배열 순서에 따라 각각의 대립 표현 유사 연결어미를 교육할 때 제공되어야 하는 정보를 정리하여 기술하였다. Ⅵ장에서는 이상의 논의를 정리하고 연구의 의의 및 한계점을 기술하였다.I. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 선행 연구 5 2.1. 유사 문법 항목 교육 관련 논의 5 2.2. 대립 표현 연결어미 교육 관련 논의 7 3. 연구 방법 및 절차 10 II. 대립 표현 유사 연결어미 교육을 위한 이론적 배경 13 1. 유사성과 유사 문법 항목 13 1.1. 유사 문법 항목의 정의 13 1.2. 연결어미 교육을 위한 의미적 유사성의 범위 18 2. 대립 표현의 개념 및 의미 21 2.1. 대립 표현의 개념 21 2.1.1. 대립과 인접 의미 범주와의 구분 21 2.1.2. 대립 표현 개념의 정립 26 2.2. 대립 표현의 의미 27 2.2.1. 대립 표현의 본질적 의미 27 2.2.2. 구어에서 대립 표현 의미의 확장 32 3. 대립 표현 유사 연결어미의 특성 36 3.1. 대립 표현 유사 연결어미의 선정 36 3.2. 개별 연결어미의 특성 45 3.2.1. 통사적 특징 46 3.2.2. 의미적 특징 50 3.2.3. 화용적 특징 56 3.2.4. 소결론 59 III. 구어 대화 말뭉치 기반 대립 표현 유사 연결어미의 변별적 특성 분석 61 1. 분석 방법 61 1.1. 분석 대상 61 1.2. 분석 기준 62 1.3. 분석 절차 68 2. 분석 결과 69 2.1. 통사 층위의 변별적 특성 69 2.1.1. 주어 인칭 제약 양상 69 2.1.2. 선행 서술어 제약 양상 70 2.1.3. 시제 선어말어미 제약 양상 72 2.1.4. 후행절 서법 제약 양상 73 2.1.5. 공기 표현 양상 75 2.1.6. 실현 위치 변화 양상 79 2.2. 의미 층위의 변별적 특성 82 2.2.1. 시간성 82 2.2.2. 의외성 85 2.2.3. 제한성 89 2.3. 화용 층위의 변별적 특성 92 2.3.1. 격식성 92 2.3.2. 논증성 93 2.3.3. 공손성 99 2.3.4. 불손성 109 2.3.5. 소결론 115 IV. 한국어 학습자의 대립 표현 유사 연결어미 이해 양상 117 1. 조사 방법 117 1.1. 조사 대상 117 1.2. 조사 도구 118 1.3. 조사 결과 분석 절차 125 2. 조사 결과 126 2.1. 통사 층위의 변별적 특성에 따른 이해 양상 126 2.1.1. 전체적 이해 양상 126 2.1.2. 변별적 특성별 이해 양상 127 2.2. 의미 층위의 변별적 특성에 따른 이해 양상 136 2.2.1. 시간성 136 2.2.2. 의외성 142 2.2.3. 제한성 149 2.3. 화용 층위의 변별적 특성에 따른 이해 양상 154 2.3.1. 격식성 154 2.3.2. 논증성 157 2.3.3. 공손성 163 2.3.4. 불손성 173 2.4. 학습 정보에 따른 이해 양상 177 2.4.1. 대립 표현 유사 연결어미의 차이점 학습 여부 178 2.4.2. 대립 표현 유사 연결어미의 사용 빈도 179 2.4.3. 대립 표현 유사 연결어미의 숙달도 181 2.4.4. 대립 표현 유사 연결어미에 대한 교재 및 교사 설명에의 만족도 182 3. 오류 원인의 분석 184 3.1. 목표어의 영향에 의한 오류 184 3.1.1. 연결어미의 복잡성으로 인한 오류 185 3.1.2. 의미 규칙의 단순화와 과잉 적용으로 인한 오류 186 3.2. 교육 과정에 의한 오류 188 V. 대립 표현 유사 연결어미 교육 내용의 설계 191 1. 대립 표현 유사 연결어미 교육의 목표 191 2. 대립 표현 유사 연결어미 교육의 내용 192 2.1. 교육 내용의 체계화 192 2.1.1. 교육 내용의 구성 원리 192 2.1.2. 제시 순서의 위계화 195 2.2. 교육 내용의 실제 198 2.2.1. -지만의 교육 내용 198 2.2.2. -는데의 교육 내용 202 2.2.3. -으면서의 교육 내용 207 2.2.4. -더니의 교육 내용 210 VI. 결론 214 참고문헌 216 부 록 232 Abstract 242Maste

Producing and isolating monoclonal antibodies to neuronal stem cells.

의학과/석사[한글] 척추동물의 중추신경계는 신경세포, 별아교세포, 희소돌기아교세포와 미세아교세포로 구성되어 있는데 이 세포들은 신경간세포로부터 증식 및 분화를 통해 이루어진다. 신경간세포로부터 신경세포, 아교세포, 희소돌기아교세포로 어느 시기에 어떤 기전으로 분화되는지는 아직 알려져 있지 않다. 본 실험에서는 신경간세포에 대한 단클론항체를 생성하여 신경간세포의 분화과정을 연구하는 기본적인 재료로 활용하고자 하였다. 생후 1-2일된 흰 쥐의 대뇌에서 신경간세포를 분리하여 EGF가 들어간 무혈청 배지에서 키운 결과 신경간세포를 제외한 대부분의 세포는 죽고 신경간세포만 살아서 둥글고 빛나는 세포군을 형성하였다. 그 세포군은 모두 신경간세포의 세포골격단백질인 nestin을 발현하였다. 배양 7일째에 이차배양 결과 세포들이 분화하여 신경세포, 별아교세포, 희소돌기아교세포가 되었다. 배양 7일째되는 신경간세포를 분리하여 BALB/c에 면역반응시킨 후 비장세포를 얻어 골수종세포와 세포융합을 시켰다. 세포융합 후 하이브리도마 상층액을 이용하여 면역화학염색을 시행한 결과 양성반응을 나타냈다. 단클론항체의 아형을 확인한 결과 5개의 단클론항체가 모두 IgMκ type임을 알 수 있었다. -------------------- 핵심되는 말: 신경간세포, 단클론항체, 세포융합, epidermal growth factor [영문] Mammalian central nervous system consists of neurons, astrocytes, oligodendrocytes and microglia. These cells are originated from neuroepithelial cells. Neuroepithelial cells proliferate and differentiate to become mature neural cells. It has not been proven how neuroepithelial cells differentiate into glial precursor cells and neuronal precursor cells. In addition to that, it is to be studied what kind of stimuli lead glial precursor cells to glial cells. Several kinds of monoclonal antibodies to specific markers of differentiating cells have been isolated to detect how glial precursor cells differentiate into macroglial cells. However, it is unknown how neuronal precursor cells differentiate. Progenitor cells can be isolated by culturing in epidermal growth factor(EGF) containing serum-free medium. After isolating progenitor cells, cells were immunized to BALB/c mice. Spleen cells from immunized mice were fused with myeloma cells and fused cells were selected by HAT medium. After limited dilution, immunocytochemistry was performed. Some hybridoma supernatant were positive but some were negative. Testing with positive supernatant resulted that all positive supernatant were IgM type and Igκ-specific. These monoclonal antibodies to neuronal precursor cells can be used further study on differentiation of neuronal cells in central nervous system.prohibitio

Comparative Advantage of Transit Modes by Travel Distance in the Seoul Metropolitan Area

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 환경대학원 환경계획학과, 2019. 2. 김성수.서울을 비롯한 수도권의 확장에 따라 대중교통 서비스에 대한 수요가 지속적으로 증가하고 있다. 이에 대응하여 수도권에는 다양한 대중교통 서비스가 공급되고 있다. 그러나 대중교통의 공급이 특정 교통축이나 특정 지역에 편중되거나 과잉공급되는 현상이 나타나기도 한다. 반면, 이러한 현상으로 인하여 대중교통 공급이 부족하거나 적절하지 않은 대중교통 서비스가 공급되는 지역이 존재하게 된다. 따라서 본 연구에서는 대중교통 서비스의 효율적인 공급을 위한 대중교통 수단의 통행거리별 비교우위 분석과 현재 대중교통 서비스수준이 낮은 지역을 파악할 수 있는 이상점 분석 틀을 제시하였다. 본 연구에서는 개별이용자의 대중교통 이용실적 자료인 교통카드자료를 이용하여 통행요금과 통행시간을 동시에 고려한 일반화 비용을 산정하고 대중교통 수단의 통행거리와 일반화비용의 관계식을 도출하였다. 이 관계식을 바탕으로 대중교통수단의 통행거리별 비교우위를 분석하였다. 대중교통 수단은 마을버스, 일반버스, 광역버스, 지하철로 구분하였으며 통행거리가 가장 긴 수단을 주수단으로 간주하였다. 서울시에서 관할하는 버스노선과 지하철 노선이 운행되는 지역에서 수집된 자료 중 서울 도심인 사대문 안을 도착지로 하는 표본을 추출하였다. 또한 통행시간대는 오전첨두시간대(오전 07시∼오전09시). 오후첨두시간대(17시∼20시)를 제외한 비첨두 시간대로 구분하였다. 통행거리와 일반화비용의 관계식 추정 시 마을버스와 광역버스는 독립변수와 종속변수 모두 자연로그를 취하여 변환한 로그-선형모형을 적용하였고, 지하철과 일반버스는 선형모형을 적용하였다. 대중교통 수단의 통행거리별 비교우위 분석결과 마을버스의 경우 약 3km 이내에서 비교우위가 나타났으며, 일반버스의 경우 시간대별로 차이가 있었는데 오전첨두시간대의 경우 약 3∼4km에서 비교우위가 나타났으며, 비첨두시간대의 경우 약 13km까지 비교우위가 나타났다. 이는 교통혼잡의 영향으로 인하여 오전첨두시간대에 도로의 통행속도가 낮기 떄문이다. 지하철의 경우 오전첨두시간대에 4∼23km까지 비교우위가 나타났고, 비첨두시간대의 경우 13∼15km까지 비교우위가 나타났다. 광역버스는 오전첨두시간대는 약 23km 이상, 비첨두시간대는 15km 이상의 통행거리에서 비교우위가 나타났다. 오전첨두시간대의 경우 교통혼잡의 영향으로 지하철의 비교우위가 나타나는 통행거리 구간이 매우 넓게 나타났다. 각 수단 별 통행거리와 일반화비용의 관계식으로부터 이격된 표본을 이상점 표본으로 분류하였으며, 이상점 표본의 공간적 분포를 분석하였다. 버스전용차로, 급행노선 등의 통행속도를 개선하는 서비스나 시설이 공급되는 교통축에서 양(+)의 효과가 나타나는 이상점이 나타났다. 반면, 음(-)의 효과가 나타나는 이상점은 전체적으로 넓은 지역에서 나타났다. 본 연구에서 사용한 자료의 한계로 인하여 음(-)의 효과를 일으키는 요인을 분석하지 못하였다. 본 연구는 비록 접근통행에 관한 자료를 고려하지 못하였다는 한계점이 존재하지만 주로 지역 간 통행을 대상으로 수행되었던 수단 간 통행거리별 비교우위분석을 대중교통수단에 적용하였고, 이상점 분석을 수행하여 대중교통의 효율적인 공급과 취약지역 파악을 위한 분석틀을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.Demand for public transport services continues to increase with the expansion of the Seoul metropolitan area. In response, various public transportation services are being expanded in the metropolitan area. However, these expanded services are concentrated in certain traffic corridor specific areas. Due to this phenomenon, there are regions where the public transportation provided is insufficient or inappropriate. This study presents a comparative advantage analysis for the effective supply of public transportation services, as well as an outlier analysis framework for identifying the areas with low public transportation service levels. In this study, we calculated the generalization cost by considering the traffic fare and the travel time cost by using traffic card data, which provides the trip history data of individual users, Using travel distances and the generalization cost of public transportation, we analyzed the comparative advantage of public transportation by trip distance. Public transport was classified into community buses, city buses, express buses and subways. The main mode of transport is that which has the longest trip distance of the total trip distance. A sample of Seoul CBD area as a destination was extracted from the data collected in the Seoul metropolitan area. Also, the peak hours are from 07:00 am to 09:00 am. Off-peak hours are all times except for peak hours and afternoon peak time(17:00 ~ 20:00). For the estimation of the relationship between the distance and the generalization cost, the log-linear model was applied to the community bus and the express bus. The logarithmic model was applied to both the independent variable and the dependent variable and the linear model was applied to the subway and city bus. As a result of the comparative advantage analysis by the distance of public transportation, the comparative advantage was found within 3km for the community bus, and the difference was found in the time of the city bus. In the peak time of the morning, comparative advantage was shown at about 3-4km, and the comparative advantage was shown up to about 13km in the peak time period. This is caused by low traffic speed due to traffic congestion. In the case of subway, comparative advantage was shown up to 4-23km in peak hours of the morning, and comparative advantage was shown at 13-15km in off-peak hours. The express buses showed a comparative advantage at a distance of more than 23km in the peak time period of the morning, and a distance of more than 15km in the off-peak hours. In the case of the morning peak hours, the distance range in which the subway has a comparative advantage due to traffic congestion is very wide. A sample separated from the relation between the travel distance and the generalization cost for each mode of transportation, was classified as an outlier sample and the spatial distribution of the outliers was analyzed. A(+) effect was shown in the traffic axis where services and facilities to improve the speed of transit modes(i.e. bus exclusive lanes and express routes) were supplied. On the other hand, the outliers in which negative (-) effects appear are broad in the overall regions. Because of the limitation of the data used in this study, the factors causing the negative effects were not analyzed. In this study, although there is a limitation that it does not consider the data on auxiliary trips, we applied the comparative advantage analysis by distance between transit modes, conducted for inter-provincial traffic. This study provides an analysis for the efficient supply of public transport and identification of the most underserved areas.Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 목적 및 필요성 1 2. 연구의 범위 및 내용 2 1) 연구의 범위 2 2) 연구의 내용 2 Ⅱ. 선행연구의 고찰 4 1. 선행연구의 고찰 및 시사점 4 2. 본 연구의 차별성 7 Ⅲ. 연구방법론 정립 8 1. 개요 8 2. 기본가정 8 1) 이용자의 주수단에 대한 가정 8 2) 대중교통 이용자의 도보 통행 9 3) 통행시간대 구분 9 3. 연구방법론 10 1) 대중교통수단의 통행거리별 비교우위 분석 10 2) 이상점 표본 분석 12 Ⅳ. 자료 16 1. 교통카드자료의 특성 16 1) 자료의 수집 범위 16 2) 자료의 구성 16 2. 분석자료 구축 17 1) 목적이용자료 구축 17 2) 표본추출 18 3) 일반화비용 산정 24 Ⅴ. 분석결과 25 1. 대중교통수단의 통행거리별 일반화비용 25 2. 대중교통수단의 통행거리별 비교우위 33 3. 이상점 표본 분석 42 1) 수단별 잔차 분석 42 2) 이상점 표본 추출결과 45 3) 이상점 표본의 출발지 분석 59 Ⅵ. 결론 및 제언 67 1. 결론 67 2. 연구의 의의 및 한계점 69 ■ 참고문헌 70Maste

동남아시아에서 인체감염을 일으키는 이형흡충류과 난황지흡충류 충란의 표피미세구조 관찰

Thesis(masters) --서울대학교 대학원 :의학과 (기생충학전공),2009.8.Maste

Alliance Portfolio Complexity, Market Entry Timing, and Alliance Formation in the Global Airline Industry

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 경영대학 경영학과 경영학 전공, 2016. 2. 박남규.Recent studies suggest that the average number of alliances per firm has increased over the years, and their scope extends to various stages of the value chain. As firms face greater challenges coordinating multiple simultaneous alliances across various value chains and functions, this new phenomenon has encouraged scholars and practitioners to shift their attention to understanding the strategic complexity and the impact of alliance portfolios. Possessing an alliance portfolio is an inevitable consequence for all firms because it naturally occurs when managing a set of multiple alliances. Investigating the continuous evolution of an alliance portfolio is very important to better understand alliance dynamics because it heavily influences firms value creation activities through its functional focus, the depth of collaboration, the mode of governance, partner selection, and so on. These influences of an alliance portfolio may critically affect future decisions regarding whether a specific firm should add an additional alliance or terminate an existing alliance. This approach calls for attention from scholars to further examine existing alliances as a structural portfolio of interlinkages rather than simply counting the total number of alliances. Nevertheless, most of the prior research on alliances has not paid sufficient attention to the fact that firms in fact evaluate the value of their new alliances based on the continuously evolving context of their alliance portfolios. Contrary to the traditional alliance research, the alliance portfolio-based view considers multiple existing alliances not as a simple set of aggregated individual alliances and but as an evolving portfolio of inter-related relationships. Therefore, alliance portfolio approach goes beyond the single-alliance evaluation approach and can explain why firms decide to form less efficient alliances or give up certain beneficial alliances to maximize the overall gains from their existing alliance portfolios. Particularly when adding volume and diversity to their existing alliance portfolio, firms are challenged to address the unintentional consequences of a state of increased complexity associated with alliance portfolio management. It is important for firms to understand the level of complexity at which firms can maximize the overall gains of their alliance portfolios. The main objective of this study is to advance the alliance literature by developing a new theoretical concept as well as a construct measurement for alliance portfolio complexity. The first study investigates the various theoretical drivers of alliance formation to extend the existing literature on alliance formation, with special attention paid to the moderating effect of alliance portfolio complexity and alliance termination. I show how the bounded pattern of alliance formation can be stronger when the focal firms alliance portfolio complexity is low or its alliance termination experience is high. The second study advances international alliance formation and alliance portfolio research by highlighting the role of alliance portfolio complexity and order-of-entry learning effects in international alliance formation. This study sheds light on the various theoretical drivers of alliance formation to extend the existing literature on alliance formation, with special attention paid to order-of-entry learning effects in increasing the benefits and mitigating the costs of alliance portfolio complexity. The results show that early entry order learning exists for direct international alliance experience in both local and global markets. However, indirect entry order learning effects of international operations are limited to only the local market. The implications of this research are substantive with regard to predicting what alliances firms will form and what benefits and costs their cooperative strategies entail.CHAPTER Ⅰ. INTRODUCTION 1 1. RESEARCH OBJECTIVE 3 2. EMPIRICAL SETTING 6 3. OVERVIEW OF CONTENT 7 CHAPTER Ⅱ. REVISITING ALLIANCE FORMATION: THE MODERATING EFFECT OF ALLIANCE PORTFOLIO COMPLEIXTY AND ALLIANCE TERMINATION 9 1. INTRODUCTION 11 2. THEORY AND HYPOTHESES 15 2.1. Alliance Portfolios and Alliance Formation 15 2.2. Impact of Alliance Portfolio Size 19 2.3. Moderating Role of Alliance Portfolio Complexity 22 2.4. Moderating Role of Alliance Termination 25 3. METHOD 26 3.1. Research Setting 26 3.2. Data 27 3.3. Measures 29 3.4. Analysis 33 4. RESULTS 35 4.1. Descriptive Statistics 35 4.2. Regression Analysis 36 4.3. Robustness Check 39 5. DISCUSSION & CONCLUSION 39 5.1. Contributions 39 5.2. Limitations and Future Research 42 5.3. Conclusion 45 CHAPTER Ⅲ. ALLIANCE PORTFOLIO COMPLEXITY AND ORDER-OF-ENTRY LEARNING EFFECTS IN INTERNATIONAL ALLIANCE FORMATION 51 1. INTRODUCTION 53 2. THEORY AND HYPOTHESES 56 2.1. Benefits of Building a Complex Alliance Portfolio 57 2.2. Costs of Building a Complex Alliance Portfolio 58 2.3. Moderate Role of Order-of-Entry Learning Effects 60 3. METHOD 63 3.1. Research Setting 63 3.2. Data 65 3.3. Measures 66 3.4. Analysis 71 4. RESULTS 73 4.1. Descriptive Statistics 73 4.2. Regression Analysis 73 4.3. Robustness Check 77 5. DISCUSSION & CONCLUSION 78 5.1. Contributions 78 5.2. Limitations and Future Research 79 5.3. Conclusion 81 CHAPTER Ⅳ. OVERALL CONCLUSION 89 REFERENCES 95 APPENDIX 109 APPENDIX A 109 APPENDIX B 110 APPENDIX C 111 국문초록 113Docto

탈춤음악의 극적 형상화 방법과 소통적 기능 연구

학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :협동과정(공연예술학전공),2008. 8.Maste

현대 창극의 공연 기법과 양식적 특성 연구

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 협동과정 공연예술학전공, 2015. 2. 양승국.창극은 전통과 현대가 공존하는 독특한 한국 음악극으로서 중요성을 가지고 있다. 본 논문은 2000년대 국립창극단의 공연작품을 대상으로 하여, 현대 창 극의 공연 기법을 분석하고 양식적 특성을 밝히는 것을 목표로 한다. 현대 창 극은 소재를 확장하였고, 작품의 내용과 형식, 그리고 음악에 이르기까지 현대 적이고 실험적인 시도를 거듭하였다. 창극과 판소리의 구분이 희미했던 과거 에, 창극은 복원하고 보존해야 할 전통으로 취급되었다. 하지만 창작자들은 점 차 판소리와 달리 창극이 근대에 등장한 새로운 장르임을 인식하게 되었고, 그사이 전통에 대한 담론은 전통의 보존에서 재창조로 이동하였다. 창극은 서사장르인 판소리와 비교했을 때, 극장르의 특성을 가지고 있다. 창 극은 판소리와 달리, 여러 등장인물들이 무대 위에 꾸며진 시간과 공간 안에 서 행동으로 사건을 재현한다. 이에 따라 창극은 장소를 제한하고, 에피소드를 줄여서 플롯에 통일성을 부여하는 방향으로 만들어진다. 또한 무엇보다 무대 상에서 판소리와 창극의 가장 중요하고 근본적인 차이는, 창극은 독연인 판소 리와 달리 등장인물로서 실제의 대화 상대가 현전한다는 것이다. 판소리와 다 른, 창극의 특장은 두 인물 사이에 흐르는 기류를 관객이 직접적으로 포착할 수 있다는 것이다. 마지막으로, 판소리는 음악의 절정과 극의 절정이 일치하지 않는 경우가 많은데, 창극은 지나치게 늘어지는 눈대목과 절정에서 긴장감을 떨어뜨리는 대목을 축소 혹은 삭제하고, 이를 무대화함으로써 극의 균형을 도 모한다. 그러나 창극의 연극적 특성을 아무리 강조한다고 해도, 창극에 내재된 판소 리의 독특한 음악과 서사적 특성은 현대의 다른 음악극과 비교했을 때 창극의 독자성을 가장 잘 나타내주는 요소이다. 어려운 고어체로 된 판소리 사설은 관객의 주의를 약화시키기도 하지만, 어려운 사설에 판소리 음악의 극적 특성 과 창극의 시각적 재현이 더해지면, 판소리의 문학성을 해치지 않으면서도 상 황을 명확하게 표현할 수 있다. 창극에서 판소리의 서사적 특성은 도창이라 는 독특한 장치로 남아 있다. 과거 창극의 도창은 판소리 음악을 훼손하지 않 기 위해 등장인물이 행동으로 보여주는 불필요한 것까지 모두 설명하였지만, 판소리와 창극을 분리한 현대 창극의 도창은 극적 전개를 위해 존재한다. 한 편 창극은 음악극임에도 불구하고 들을만한 소리가 없다는 점이 자주 지적되는데, 현대 창극은 기존의 유명한 판소리의 창들을 상호텍스트적으로 활용함 으로써, 익숙한 음악에 새로운 이야기를 더해서 신선한 경험을 제공한다. 음악극으로서 창극은 무대 장면과 판소리 창, 그리고 반주음악이 다성적으 로 조화시켜서 서사를 더욱 풍부하게 만든다. 현대 창극에서 적극적으로 활용 하는 화성법 및 관현악, 그리고 다양한 현대 악기들은 반주음악을 더욱 극적 으로 만들어준다. 전통 선율의 창과 양악에 기댄 반주음악은 대위적 앙상블을 보여주며, 양자의 이질적인 대비는 표면적 이야기의 정확한 전달보다는 이면 에 숨은 의미를 다층적으로 제시하면서 풍부한 해석의 여지를 제공한다. 사건 의 겉으로 드러나는 면과 내포된 의미가 다르게 흘러가는 아이러니를 표현하 는 장치 중에서 판소리에서 온 것도 있다. 음악과 사설을 결합하는 판소리의 다양한 붙임새 중에서 도섭은 장단의 리듬과 선율의 리듬을 다르게 표현함으 로써, 선율에 붙은 말의 내용과 반주로 대변되는 상황이 다르게 흘러가는 아 이러니를 표현한다. 서로 다른 색깔을 가진 음악과 음악 사이의 대화는 가사의 내용과 상관 없 이, 소리의 종류와 흐름만으로 양자의 대결을 청각적으로 드러내줌으로써, 음 악극에서 음악이 극행동의 직접적 동력이 될 수 있음을 보여준다. 또한 극 중 에서 두 사람이 하나의 노래를 비슷한 볼륨과 길이로 나누어 부르는 경우에는, 두 사람의 힘이 비등하다는 것을 암시한다. 두 인물의 이중창은 갈등의 절정 을 형상화하며, 극적 갈등이 최고조에 이르렀을 때 자주 사용된다. 한편 다수 의 인물이 등장하는 군중장면은 놀이장면으로 확대되면서 떠들썩한 놀이판 혹 은 잔치판의 분위기를 만들어준다. 이런 군중장면은 합창으로 나타나기도 하 는데, 합창은 여러 사람이 부르기 때문에 음량이 크고 가사와 선율이 단순하 게 반복되고, 이것이 특정 메시지를 강화하며 극적인 느낌을 준다. 결과적으로, 창극은 판소리가 가진 전통 요소들과 다른 공연예술에서 수용 한 현대적인 요소들을 조화시켜서, 현대의 문화적 요구 및 감각과 연대할 수 있는 방식을 찾기 위해 노력하고 있다.1. 서 론 .................................................................................... 1 1.1. 문제제기 및 연구사 검토 ................................................... 1 1.2. 연구대상 및 연구방법 ..................................................... 14 2. 국립창극단의 공연 변모 양상과 2000년대 작품들 ........................ 22 2.1. 국립창극단의 공연 변모 양상 ........................................... 22 2.2. 국립창극단 2000년대 작품들의 장면 및 음악 구성 ............. 27 3. 극장르로서의 창극 인식과 판소리 언어와의 공존 모색 ................. 67 3.1. 스펙터클에 의한 극작술의 변화 ........................................ 67 3.1.1. 서사장르에서 극장르로 전환 .................................... 67 3.1.2. 대화 상대의 등장: 등장인물들 ............................... 78 3.1.3. 판소리 눈대목과 극의 절정 사이의 괴리에 대한 시각적 해결 ..................................................................... 87 3.2. 스펙터클과 판소리 언어의 상호 관계 구축 ......................... 98 3.2.1. 시각적·언어적 재현에 대한 감각의 분산과 단일화 ...... 98 3.2.2. 서술자의 잔존과 도창역(役) ................................. 107 3.2.3. 들을만한 소리 부재와 판소리 창의 상호텍스트적 활용 ..................................................................................... 118 4. 음악·언어·장면의 삼중트랙을 통한 다성적 음악극 창출 ............... 126 4.1. 창과 반주음악의 분화를 통한 다층적 장면 구현 ............... 126 4.1.1. 반주음악의 목소리 확장과 음악들 간 조화의 한계 ... 126 4.1.2. 이질적 청각요소들의 혼성적 상호 조명 ................... 132 4.1.3. 도섭의 서술행위에 의한 극적 형상화 ...................... 143 4.2. 음악을 통한 다자간 대화: 앙상블 ................................... 152 4.2.1. 음악 대 음악의 대결로 만들어진 장면: 행동으로서 음악 ..................................................................................... 152 4.2.2. 이중창을 통한 갈등 장면 틀 짓기 .......................... 158 4.2.3. 군중장면에 의한 놀이판의 복원과 대단원 합창의 도식성 ..................................................................................... 166 5. 결 론 .............................................................................. 177Docto

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