1형 당뇨병 청소년에서 일중 혈압 변동이 미세혈관 합병증 발생에 미치는 영향

학위논문 (석사) -- 서울대학교 대학원 : 의과대학 의학과, 2021. 2. 신충호.The effects of circadian blood pressure (BP) alterations on the development and progression of microvascular complications remain to be determined in type 1 diabetes (T1DM). This study evaluated the effects of circadian BP alterations such as non-dipper hypertension with development of microvascular complications during follow-up of patients with childhood-onset T1DM. We investigated the medical records of 81 pediatric patients (33 males and 48 females) with T1DM who had received 24-h ambulatory BP monitoring (ABPM) between January 2009 and February 2010 at Seoul National University Children’s Hospital. The effects of circadian BP alterations such as non-dipper hypertension on the development of microvascular complications over 8 years of follow-up were evaluated after adjusting for glycemic control and the duration of T1DM. The mean ages at T1DM diagnosis and ABPM evaluation were 8.0 ± 3.9 and 15.6 ± 2.4 years, respectively. Hypertension (daytime, nighttime, and/or 24-h mean hypertension) was present in 42 (51.9%) patients. The results of 24-h ABPM were categorized into three circadian BP groups: dipper (n = 30, 37.0%), non-dipper normotension (n = 18, 22.2%), and non-dipper hypertension (n = 33, 40.7%). During the 8 years of follow-up after ABPM, microvascular complications occurred in eight patients (diabetic retinopathy [DR] in six, microalbuminuria in three, and both in one), of whom seven had non-dipper BP. Nighttime diastolic BP (standard deviation score: 1.29 ± 1.06 vs. 1.85 ± 0.46), nighttime mean arterial pressure (1.28 ± 1.26 vs. 1.98 ± 0.57), and the hemoglobin A1c level (8.5 ± 1.0% vs. 10.1 ± 0.7%) were significantly higher in patients with DR than in those without DR (p < 0.05 for all). Daytime or nighttime BP and presence of dipper BP were not related to microvascular complications, but diabetic microvascular complications were more likely to occur in patients with an older age at diagnosis and higher hemoglobin A1c level. In addition, the risk of developing DR was significantly higher in those of adolescent age at diagnosis. The proportion of patients with DR was significantly higher in those with non-dipper hypertension (83.3%) compared with dipper and non-dipper normotension (0% and 16.7%, respectively; p = 0.021). As a predictor of microvascular complications, the hazard ratio of non-dipper hypertension was evaluated using Cox proportional hazards regression analysis; however, the results were not significant. Glycemic control rather than non-dipper hypertension in childhood is the predominant factor determining DR in T1DM patients. Further research is needed to evaluate the relationship between non-dipper hypertension and microvascular complications.1형 당뇨 환자에서 미세혈관 합병증의 발생과 진행에 24시간 혈압 변화가 미치는 영향에 대해선 아직 명확히 밝혀진 바가 없다. 본 연구는 소아 청소년기에 1형 당뇨로 진단 된 환자들을 경과관찰 하여, non-dipper와 같은 일중혈압변동이 미세혈관 합병증의 발생에 미치는 영향을 평가하고자 한다. 2009년 1월부터 2010년 2월 까지 서울대학교 어린이 병원에서 소아청소년기에 24시간 활동 혈압을 측정한 81 명의 1형 당뇨 환자 (남자 33명, 여자 48명)의 의무기록을 후향적으로 분석하였다. non-dipper와 같은 일중 혈압 변동이 8년 추적관찰 기간 동안 당뇨병성 미세혈관합병증의 발생에 미치는 영향을 확인하기 위해 혈당 조절과 유병기간을 보정 하여 평가하였다. 연구에 참여한 환자들의 평균 1형 당뇨 진단 나이는 8.0 ± 3.9 세, 24시간 활동 혈압 측정당시 나이는 15.6 ± 2.4 세였다. 이들 중 고혈압 (낮, 밤, 24시간 평균)은 42명 (51.9%) 였다. 그리고 이들의 24시간 활동혈압결과로 3 그룹; dipper (n=30, 37.0%), 정상혈압과 non-dipper (n=18, 22.2%), 고혈압과 non-dipper (n=33, 40.7%) 으로 나누었다. 24시간 활동 혈압 측정 후 8년 추적관찰 기간 동안, 미세혈관 합병증은 8명 (당뇨병성 망막병증 6명, 미세알부민뇨 3명, 모두 1명) 에서 발생하였고, 그 중 7명은 non-dipper였다. 당뇨병성 망막병증이 발생한 환자들의 밤시간 이완기 혈압 (1.29 ± 1.06 SDS vs. 1.85 ± 0.46 SDS)과 밤시간 평균 동맥압 (1.28 ± 1.26 SDS vs. 1.98 ± 0.57 SDS), 진단 시부터 망막병증이 발생하거나 마지막 추적관찰 기간까지의 당화혈색소 평균 (8.5 ± 1.0 % vs. 10.1 ± 0.7 %)이 망막병증이 발생하지 않은 환자들에 비해 유의 하게 (p<0.05 for all) 높았다. 낮 또는 밤시간 혈압과 dipper의 유무는 미세혈관합병증과 관련이 없었으나, 진단 시 나이가 많을수록, 당화혈색소가 높을수록 당뇨병성 미세혈관합병증이 잘 발생 하였으며, 진단 시 사춘기 인 경우에는 망막병증의 발생 위험이 통계적으로 유의하게 높았다 (p-value < 0.05). ABPM 결과로 분류한 세 그룹을 비교 했을 때, dipper, 정상혈압 non-dipper, 고혈압 non-dipper 순으로 갈수록 당뇨병성 망막병증이 발생 비율이 증가 (0%, 16.7%, 83.3%, p=0.021) 했다. 하지만, 미세혈관합병증 발생 예측 인자로 cox 회귀 분석을 시행 했을 시, non-dipper의 유무는 통계적으로 유의미한 결과는 볼 수 없었다. 이 연구를 통하여 소아청소년기에 진단된 1형 당뇨 환자에서 24시간 혈압 변동 보다 혈당 조절이 당뇨병성 미세혈관합병증 발생에 주로 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 하지만, 혈압과 미세혈관합병증이 관계가 없다고 할 수는 없으며, 추가적인 연구가 필요하다.Abstract .....................................................................................................................I Contents.....................................................................................................................IV List of tables and figures ..................................................................................V List of abbreviation...............................................................................................VI Introduction.................................................................................................................1 Materials and Methods...........................................................................................2 Results..........................................................................................................................6 Discussion..................................................................................................................18 References ................................................................................................................22 Abstract in Korean.................................................................................................23Maste

랫드 뇌 허혈성 모델에서 프로테아제 결손 조직플라스미노겐 활성인자와 피루브산의 치료효과

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 수의학과, 2014. 8. 조명행.수세기 동안 허혈로 인해 야기되는 뇌졸중 치료 약물에 대해 많은 연구가 진행 되었으나 아직까지 표준 치료제를 찾지 못하고 있는 실정이다. 본 연구는 뇌졸중 치료 가능성 약물을 찾아 랫드를 이용한 뇌허혈 모델에 투여 후 치료 효과를 증명하는 데에 목적을 두고 실행하였다. 첫번째 뇌졸중 치료 가능 약물로 재조합 조직 플라스미노겐 활성제(tPA)와 프로테아제 결손 조직플라스미노겐 활성인자(S478-tPA)를 선택하여 효소 비의존성으로 뇌실질 보호 효과를 확인하였다. 뇌조직 세포 배양 조건에서는 tPA와 S478A-tPA는 아연에 의한 세포독성에 대해서는 뇌세포 보호 효과가 있었다. 랫드 영구적인 뇌허혈 모델에 중뇌동맥폐쇄 15분 후 플라스민이 적은 뇌실로 tPA와 S478A-tPA를 투여시 대조군에 비해 65.70% 뇌경색이 감소 되었다. 뇌허혈 일주일 이후에도 대조군에 비해 뇌경색 감소 효과와 운동결손이 개선되는 뇌졸중 치료 효과는 지속되었다. 두번째로 피루브산을 선택하여 뇌졸중 치료효과를 관찰하였다. 피루브산을 랫드의 일시적 (1시간) 또는 영구적 뇌허혈 모델에 복강 또는 정맥주사로 62.5-250 mg/kg 농도로 투여시 투여방법과 농도에 상관없이 뇌경색이 대조군에 비해 50%이상 줄어드는 것을 확인 할 수 있었다. 영구적인 뇌허혈 모델에서는 투여 14일 이후에도 뇌경색과 운동결손을 감소시키는 뇌졸중 치료효과를 보였다. 흥미롭게도 높은 농도의 피루브산투여는 뇌경색을 감소시키지는 않았다. 이는 수소자기공명분광분석을 통한 젖산 농도 측정시 치료농도에 비해 높은 농도를 보여주는 것으로 확인할 수 있었다. S478A-tPA는 뇌출혈과 흥분세포독성을 증가시키는데 관여하는 단백질 효소분해활성 기능은 없으면서 뇌조직실질에 신경보호효과와 뇌경색치료에 효과적이라고 할 수 있다. 피루브산나트륨는 인체 내생의 해당작용 대사산물로서 알려진 부작용이 거의 없는 무해한 당이며 저가의 약물이다. 본 실험의 결과로 이 두가지 약물은 인체 부작용이 없는 뇌졸중 치료 후보 약물로 사용가능성을 제시할 수 있다.Despite intensive investigation over the last couple of decades, there is no standard parenchymal neuroprotective treatment available for ischemic stroke. So, we find to possible agent for ischemic stroke treatment. The purpose of this study was to examine the therapeutic effects of candidate agents in rat brain ischemia model. At the first, we examined parenchymal effects of tPA and its non-protease mutant S478A-tPA in permanent focal cerebral ischemia in rats. Before doing in vivo experiments, effects of tPA and S478A-tPA on zinc or NMDA toxicity were first studied in cortical cultures. Like tPA, which has protease-independent cytoprotective effects, the non-protease mutant S478A-tPA blocked zinc toxicity in cortical cell cultures, but did not affect calcium-mediated NMDA toxicity. Then, effects of tPA and S478A-tPA on infarcts induced by permanent occlusion of middle cerebral artery (MCA) were investigated. tPA and S478A-tPA were administered into the cerebral ventricle 15 min or 1 h after MCA occlusion. Both tPA and its non-protease mutant S478A-tPA, when given 15 min after ischemia, substantially reduced infarcts and ameliorated motor deficits in the MCA occlusion model of focal cerebral ischemia. However, when administered 1 h after MCA occlusion, neither showed protective effects. The protective effects of tPA or S478A-tPA remained unchanged at 7 days after MCA occlusion. At the second, we examined the therapeutic effects of pyruvate in focal cerebral ischemia in rats. Pyruvate markedly reduces neuronal death following transient global ischemia. In the present study, we investigated the possible neuroprotective effect of pyruvate in focal ischemia. Pyruvate (62.5–250 mg/kg) treatment, regardless of whether given intraperitoneally (ip) or intravenously (iv), decreased infarct volume by more than 50% in both transient (1 h) and permanent occlusion models. The infarct reducing effects of pyruvate were maintained for 14 days after MCAO. Interestingly, higher doses failed to reduce the infarct size. Pyruvate administration also reduced motor deficits. Magnetic resonance (MR) spectroscopy revealed that protective doses of pyruvate, but not the non-protective doses, were associated with a reduction in the level of lactate compared with saline controls. Diffusion-weighted MR images further confirmed infarct reduction in pyruvate-treated rats. Since S478A-tPA lacks protease activity, which has been implicated in causing cerebral hemorrhage or aggravating excitotoxicity, its parenchymal neuroprotective effect may be useful in treatment of ischemic stroke. In addition, pyruvate is an endogenous metabolite of glycolysis, and hence is unlikely to have serious side effects. The combined use of a neuroprotective agent would enhance neuron survival and thereby extend the window of opportunity for thrombolytic treatment to potentially benefit more patients.Abstract List of Tables List of Figures Chapter 1. General Introduction 1. The occurrence of stroke 2. Medical uses of tissue plasminogen activator 3. Properties of pyruvate Chapter 2. Infarct reduction in rats following intraventricular administration of either tissue plasminogen activator (tPA) or its non-protease mutant S478A-tPA 1. Abstract 2. Introduction 3. Materials and Methods 4. Results 5. Discussion Chapter 3. Systemic pyruvate administration markedly reduces infarcts and moter deficits in rat models of transient and permanent focal cerebral ischemia 1. Abstract 2. Introduction 3. Materials and Methods 4. Results 5. Discussion Chapter 4. General Conclusion Chapter 5. References Chapter 6. Abstract in KoreanDocto

A STUDY ON THE MODELING BY MATERLALITY

Abstract Art, the representative style of 20C fine art, is deployed with it autonomy and purity pursuiting free expressions. Abstract Art movement is fully regularized by Wassily Kandinsky(1866~1944) since 1910. The impulse seeking such Abstract Art movement can be explained as double structure of &amp;quot;Mind&amp;quot; and &amp;quot;Material.&amp;quot; Mind can be called intellectual, sturcturral, geographical, however, Material is institutional, emotional and organic, decorative in form. The currents of Abstract Art after 1945 are Informel Art, Action Painsting and Abstract Expressionism which stressed material and action. Among others, Abstract Expressionism developed diverse styles such as Pop art, Op art, Color field Painting, and Minimalism. In a different way of Modernism, recent fine art reports the appearance of new age so-called Post-Modernism which diffuses the area of art unlimitedly. In this conjunction, this study deliberates the meaning of expressions in the process of groping free way of expression. It also, focuses on the concept of object which is used to visualize the existence of matters. As a result, this study is concentrated on the following. First, theoretically, it will suggest the meaning of art works illustrating Object painting which is relative to my artworks. Secondly, in method of work, objects were attached by collage techniques to composite formative canvas, dripping techniques were also used to emphasize expressiveness of painting. Thirdly, for description of the Relief expression which is derived on the second, I will illustrae it concerning formative expression which comes from Fiber Art technique. Finally, I will illustrate and analyze some of my works produced throughout the curriculum of graduate school. This would help me recognize my objective position in the current situation of Abstrct Art, and seek the direction of my future activity in painting.;20세기 회화의 대표적 양식인 추상미술은, 회화 자율성과 순수성을 바탕으로 새로운 기법과 재료에 의하여 자유로운 표현을 추구하는 태도로 전개 되었다. 1910년 이후, Wassily Kandnisky(1866~1944)에 의하여 본격화 되기 시작한 추상미술운동은 크게 &amp;apos;정신&amp;apos;과 &amp;apos;물질&amp;apos;이라는 이중성으로 설명되어진다. 추상미술의 또 하나의 분기점이 되고 있는 제2차 세계대전 후의 조류는 물질성과 행위가 강조된 앙포르멜(Informel) Action Painting, 추상표현주의가 등장하였고 추상표현주의는 Pop Art, Op Art, 색면회화, 미니멀리즘(Minimalism)등으로 계승 발전하여 다양한 회화 ism을 형성하였다. 최근의 현대회화는 이러한 모더니즘의 이념과는 달리 미술의 영역을 무제한의 자유로 확산시켜 나가는 이른바 포스트 모더니즘(Post-Modernism)이라는 새기류의 등장으로 새시대의 도래를 알리게 되었다. 이러한 시대적 상황에서 본인은, 사물의 실재를 가시화 시키는 방법에서 사용되어진 오브제(Object) 개념을 인식하는데 있어 물질성에 촛점을 두고, 자유로운 표현방식을 모색하는 과정에서 현대미술의 중요한 요소인 표현의 의미를 살펴보게 되었다. 본 논문에서는, 이론적인 면으로 미술사적 전개과정에서 오브제의 회화를 본인과 관계있다고 생각되는 경향에 대하여 서술함으로써 작품제작 의의를 밝히고 아울러 예술에 있어 표현의 의미를 다각적 시각에서 살펴보고자 한다. 작품제작의 방법적인 면에서는 조형적인 화면구성을 위하여 꼴라쥬(Collage) 기법으로 오브제를 부착시켰고, 회화적 표현을 강조하기 위한 추상적 표현의 드리핑(dripping)기법, 그리고 이로 인해 파생되어 나타나는 부조(Relief)적 효과에 대하여는 본인이 사용한 오브제가 주로 천과 줄로써 섬유와 관련된 것이므로 섬유예술 기법의 조형표현과 결부시켜 서술하고자 한다. 이상과 같이 작품제작 연구의 과정을 전개함으로 한층 심화된 표현 가능성과 회화성을 연구 검토해 보고자 한다.목차 = Ⅲ 논문개요 = Ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구문제의 진술과 목적 = 1 B. 연구의 내용과 방법 = 2 Ⅱ. 본론 = 5 A. 내용적인 연구 = 5 a. 예술로서의 표현 = 5 b. 조형적 오브제의 물질성 = 8 B. 방법적인 연구 = 12 a. 꼴라쥬 기법 = 12 b. 드리핑의 표현 = 13 c. 부조적 조형표현 = 15 참고작품 = 17 C. 본인작품 분석 = 19 Ⅲ. 결론 = 35 참고문헌 = 36 Abstract = 3

Effect of a Online Learning Community as a Supplementary Educational Environment for the Science Teaching and Learning on the Achievement, Satisfaction, Science inquiry ability, and Verbal interaction in the Teaching and Learning of Science

웹 기반 환경의 급속한 발달은 상호작용 즉 의사소통 측면에서의 교육적 활용에 초점이 맞추어지며 교육 체제 전반에 걸쳐 패러다임의 전환이 이루어지고 있다. 그 핵심은 교사 중심의 교수-학습 활동에서 학습자 중심으로의 전환이며, 학습자 중심의 자발적인 상호작용적, 협동학습을 구현할 수 있는 적합한 도구로서 웹 기반 환경을 꼽을 수 있다. 이에 정규 학교 교육과정과 웹 기반 환경에서 협력 학습을 가능하게 하는 온라인 학습 공동체를 함께 이용하는 것은 학교 교육과정의 전반적인 학습 활동의 질을 높일 수 있다. 또한 학생들의 수준별 학습 활동과 과학 탐구 과정을 통하여 과학 탐구 능력을 배양할 수 있는 기초를 제공할 수 있다. 본 연구에서는 정규 수업 과정에서 학교 내 전통적 환경을 활용하는 FTF 환경과 정규 수업 과정에서 온라인 학습 공동체를 활용하는 OLC환경의 교육적 효과를 비교하고 OLC환경의 지속적인 활용 후 교육적 효과를 분석하였다. 이를 위하여 중등학생을 대상으로 학업성취도, 만족도와 시간에 따른 변화, 과학 탐구 능력을 분석하였다. 수준별로 소집단 구성 방법에 따른 효과를 알아보고 본 연구의 결과를 토대로 학생들의 수준에 따른 학습 활동의 기초 자료를 제공할 수 있다. 먼저 학업 성취도와 만족도를 분석하기 위해서 98명의 고등학생을 대상으로 FTF 와 OLC 의 환경별 그리고 교수자-학습자 상호작용(TS)과 학습자-학습자 상호작용 (SS)의 상호작용 유형별로 이원 공변량 분석방법으로 비교하였다. 그 결과 학업 성취도는 FTF 환경보다 OLC 환경에서, SS보다 TS 에서 유의미하지는 않았지만 긍정적 효과를 나타내었다. 만족도는 FTF 환경보다 OLC 환경에서 유의미하게 높은 수치를 나타내었고(p = .000*), 온라인 환경과 TS 간에 상호작용 효과가 나타났다(p = .000*) 전통적 환경과 온라인 환경의 비교 후에, 약 1년 동안 학생들의 만족도 및 인식이 어떻게 변해가는 지 분석하여, 새로운 학습 환경인 온라인 학습 공동체에 대한 학습자의 생각을 알아보았다. 시간 경과에 따른 만족도 변화에서는, 학생들이 OLC 환경 수업에서 긍정적이거나 부정적인 방향 어느 쪽에도 변화를 나타내지 않았다. 만족 요인과 불만족 요인들에 대한 개방형 설문지의 분석 결과, 학생들은 온라인 학습 공동체를 유용하다고 생각하며, 시간이 경과함에 따라 점차 기술적인 환경에 익숙해져서 사용하기 편리한 것으로 생각하였다. 반면에 학습자 본인은 기술적 환경에 익숙해지는데, 주변 컴퓨터 장비와 접속 환경이 원활하게 뒷받침되지 않는 것이 불만족으로 나타났다. 따라서 온라인 학습 공동체를 학습에 활용하기 위해서는 학교 외부의 교육적 환경 인 통신 기술적인 문제들과 학생들 자신의 장비가 기본적으로 선행되어야 한다. OLC 환경의 협동 활동에서 학생들의 수준에 따라서 소집단을 어떻게 구성하는 것이 효과적인지 알아보기 위하여 201명의 중학생을 대상으로 만족도와 과학탐구 능력을 소집단 구성 방법에 따라 수준별로 분석하였다. 성취도를 기준으로 학생들의 수준을 분류하여 만족도를 분석한 결과 상위권 학생들의 만족도는 동질 집단에서, 하위 학생들은 이질 집단인 경우에, 만족도 평균값이 높았다. 과학 탐구 능력도 상위집단 학생들이 이질적으로 형성되어 있는 경우보다 독립표본 t-test에서 유의미하게 높았다 (p=0.002*). 과학 교수 학습 활동에서 온라인 환경을 적용할 때, 학생들의 언어적 행동을 분석하기 위하여 과학 교과목 특성에 맞는 언어적 행동 분류 기준을 정립하였다. 그 분류 기준에 따라 OLC 내에서 학생들이 어떤 언어적 행동을 하며 상호작용을 하는지에 대한 수준별 분석에서도, 상위권 학생은 동질적으로 형성되어 있는 경우에, 하위권 학생은 이질적으로 형성되어 있는 경우에 언어적 활동을 활발히 하였다. 따라서 상위권 학생들은 그 들 간의 시너지 효과, 그리고 하위권 학생들은 상대적으로 우수한 학생들에 의한 학습 도움의 효과가 긍정적인 요인으로 분석된다. 이러한 정규 교육 과정과 병행한 OLC 환경에 대한 본 연구 결과는 우리나라의 전통적 교육 환경만으로는 해결하기 힘든 수준별 교육 특히, 상위권 학생들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 가능성을 보여준다. 또한 상위권 학생에 대해서는 교사가 보다 많은 피드백을 주는 것과 같은 교육적 고려가 필요한데, 이때 OLC 환경을 이용하여 개별적인 접근이 가능하다. 본 연구에서는 막대한 정부 예산으로 보급된 웹 환경을 학교 정규 교육과정에 병행하여 적용해 보고자 하였다. 이러한 시도는 정규 학습 과정에서 일어나는 학습 활동을 학교 외의 환경으로 연장시킴으로써, 학습 시간이나 실질적인 과학자적인 지식에 접할 수 있는 수준의 학습 효과도 가능하게 하는 수준별 학습이 가능하다는 것을 제시한다.;By means of rapid Web based system, the paradigm in the whole of education has changed by focusing the aspects of communication. The point in the change is that it is from teacher-centered learning to student-centered learning. The OLC(Online Learning Community) in Web based system can made possible voluntary interaction of the learner-centered learning and cooperative learning. Therefore, learning activity in school curriculum to supplement the Online Learning Community of Web-based system can improve the general educational quality of school curriculum and can be available to do learning adequate for achievement level. And it is available to build up science inquiry ability because of science inquiry process in the OLC. The time and space restriction in face to face environment, however, prevents the learners from participating in it. Because of the limits, interaction of the member and high level of learning activity such as the practical scientific knowledge seldom take place. The learning activity including online discussion in the OLC(Online Learning Community) which involves Web-based system to supplement the school science curriculum, as the scheme to solve this problem, was developed for encouraging the interaction of the participants. This study was designed to analyze the effect in achievement of science, satisfaction level, the change of satisfaction and the reasons, the change of dissatisfaction and the reasons, science inquiry ability for subject of the students of secondary school. First, in this study, the students participated in the OLC for about three weeks at each three times with three subjects by content of school curriculum for 7 months from May 1th, 2002 to Nov. 20th, 2002. At this time, for the 1st activity learning, it was investigated the differences in the science achievement and satisfaction between the environments of Face-To-Face(FTF) which was a traditional environment to supplement school science class and the Online Learning Community(OLC) which was a Web-based system to supplement school science class, and between the interactions of Teacher-Students(TS) and Students-Students(SS) for subjects of the 98 high school students. Two-way Ancova results revealed that the test scores of achievement in the OLC and TS were higher than those of FTF and SS. And the satisfaction level in the OLC were significantly higher than those in the FTF(p=.000*). There is significantly interaction effect in the OLC and TS. Thus, the school activity, formed in the TS interaction under the OLC environment, is more useful to improve the science achievement and satisfaction in the teaching and learning of scienc Then, students were asked about satisfaction level of the OLC and asked the factors underlying their satisfaction and dissatisfaction with the system, and then analyze changes in that classification over three times in 2002. Data were collected 62 Korean junior high school students who participated in the OLC from 1st activity to 3rd activity of 98 high school students. Data were collected by interview and by an open-ended questionnaire that was designed to ascertain satisfaction level and the reasons underlying their satisfaction and dissatisfaction with the OLC. There is significantly not the difference satisfaction level over three time of the learning activities.. About the reasons of satisfaction, according to the modified classification based on Davis (1989), there are three explanations for the students&amp;apos; satisfaction with the OLC: Usefulness, Ease of use, and The fun factor. first, &amp;apos;usefulness&amp;apos; was cited most frequently as the factor underlying their satisfaction with the OLC. Second, the citation frequency of &amp;apos;ease of use&amp;apos; increased significantly (p &amp;lt; 0.0001) over time with Bhapkpr test in SAS. Finally, the increase of ease of use with time can lead to an increase in usefulness, and which can also bring about enhancement of the usage in the new, innovative environment. The reasons underlying the students&amp;apos; dissatisfaction with the OLC were classified into three categories, including &amp;apos;environment problem&amp;apos;, &amp;apos;student problem&amp;apos;, and &amp;apos;teacher problem&amp;apos;. The student problem was cited most frequently as the factor underlying their dissatisfaction with the OLC. The citation frequency of &amp;apos;environment problem&amp;apos; increased significantly(p&amp;lt;0.0001) over time with Bhapkar test in SAS. In order to utilize the OLC to school curriculum, communication technology problem as the environment in this study must solve. In general, the learners thought of the OLC as helpful for their learning and recognized difficulty in getting used to the Web-based system In order to investigate the effect of the method groping to supplementary with the OLC, this experiment has been performed from November 1th to November 30th in 2003 with respect to 201 students of 8th grade classes of a girls&amp;apos; middle school in Chungju city. It was investigated satisfaction and science inquiry ability per each level of student. And the average about the satisfaction level of high-achieving students in homogeneous group were higher than those in heterogeneous group. The satisfaction level of low-achieving students in the heterogeneous were higher than those in homogeneous group. Also, the test of science inquiry ability of high-achieving students in homogeneous group were significantly higher than those in heterogeneous group with Independence t-test(p=.002*) When it was applied science teaching learning process to the on line environment, students&amp;apos; verbal interaction in the OLC was investigated. The criterion of classification of verbal interaction was adequately built up for science class and online environment such as the OLC. The high-achieving students in homogeneous group were much more interaction than those in heterogeneous group. The low-achieving students in the heterogeneous were higher than those in homogeneous group. The high-achieving students brought about the positive effect due to synergy effect between them. The low-achieving students brought about the positive effect due to help from high-achieving and medium achieving students. This results of the OLC supplementary to school curriculum provide possibility to provide learning activity adequate student level. Especially, separate help of the teacher for high-achieving students is inevitably needed. It is possible for teacher to approach to the high-achieving students in the OLC. This attempt of this study provide the possibility to make a extension of learning time and place to out school. And, it is made possible practical scientific knowledge of scientists.논문개요 = x Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구문제 = 7 C. 용어 정의 = 10 D. 연구의 제한점 = 12 Ⅱ. 이론적 배경 및 선행 연구 = 13 A. 소규모 협동학습 전략 = 13 1. 전통적 환경에서의 전략 = 13 2. 웹 기반 환경에서의 전략 = 18 B. 온라인 학습 공동체(Online Learning Community; OLC) = 28 1. 학습 공동체의 개념 = 28 2. 구성주의와 학습 공동체 = 29 3. 온라인 학습 공동체(OLC) = 31 4. 온라인 학습 공동체내에서의 토론 내용 분석 = 37 5. 온라인 학습 공동체의 정규 교육 과정에 활용 관련 이론 = 44 C. 과학 교육에서 OLC 환경 활용 = 51 Ⅲ. 연구 절차 및 방법 = 55 A. 연구 절차 = 55 B. 연구 대상 = 69 C. 검사 도구 및 자료 분석 = 71 1. 웹 환경 및 OLC에 대한 기초 조사 도구 = 71 2. 학업성취도 검사 및 분석 도구 = 71 3. 만족도 검사 및 분석 도구 = 72 4. 과학 탐구 능력 검사 및 분석 도구 = 75 5. 언어적 상호작용 분석 도구 = 76 Ⅳ. 연구 결과 및 논의 = 81 A. 웹 환경 및 OLC에 대한 기초 조사 결과 = 81 1. 웹 환경의 보급률과 이용률 = 81 2. 컴퓨터 환경 이용 실태의 수준별 분석 = 83 B. OLC의 과학 교육적 효과 = 86 1. 학업성취도 = 86 2. 만족도 = 89 3. 과학 탐구 능력 = 116 C. OLC 활용 학습에서의 언어적 상호작용 = 117 1. 시간과 영역별 전체 내용 분석 = 118 2. 시간 경과에 따른 수준별 분석 = 120 3. 소집단 구성별 분석 = 128 4. 학생들의 응답 예를 통한 수준별 분석 = 131 Ⅴ. 결론 및 제언 = 141 Ⅵ. 참고문헌 = 145 부록 = 163 ABSTRACT = 20

(A) Study on M. Ravel&amp;apos;s Le Tombeau de Couperin and A. Ginadtera&amp;apos;s Sonata No. 1, Op. 22

This paper suggests the studies &amp;amp; analyses on M. Ravel&amp;apos;s &amp;quot;Le Tombeau de Couperin&amp;quot; &amp;amp; A. Ginastera&amp;apos;s &amp;apos;&amp;apos;Sonata No. 1 op. 22&amp;quot; played at the recital for completing the master&amp;apos;s course in Ewha Womens University. In the early 20th century the renaissance of French music M. Ravel played on active role as a compaser. The factors of classicism that emphasizes form are in good harmony with impressionistic color sensations in his work. Furthermore his works includes exotic moods as well as features of the folk music. His Last work, &amp;quot;Le Tombeau de Couperin&amp;quot;, composed in neo-classical technology on 191 7 consist of Prelude, Fugue, Forlane, Rigandon, Menuet and Toccata. The composition of the movements and ornaments used in &amp;quot;Le Tombeau de Couperin&amp;quot; are similar to those of the dance-music in F.Couperin&amp;apos;s (1668- 1733) Age. A. Ginastera from Argentine is a representative composer in the 20th century. His melody, rhythm and harmony not stick to the tendencies of any one age are presented as a synthesis of tradtional formalties and modernism. And the folk music peculiar to South-America makes these more effective. A. Ginastera&amp;apos;s musical characteristics are showed in his representative work, &amp;quot;Sonata No.1, op.22&amp;quot;. This is sonata which consists of 4 movements. In the 1st movement he adds excessive chord to Sonata form, in the 2nd, Rondo form, we have a colorful Feeling of impressionism. In the 3rd movement, Three-part form, and then it is atonal harmory. In the 4th movement, structure of enlargement Three-part form he adds ostinato &amp;amp; folk music in Argentine.;본 연구는 필자의 석사과정 이수를 위한 졸업연주회 곡목 중 M. Ravel의 Le Tombeau de Couperin과 A. Ginastera의 Sonata No. 1, Op. 22를 분석 고찰한 것이다. M. Ravel은 20세기 초반 프랑스의 음악적 부흥기에 활약한 작곡가이다. 그의 작품들은 형식이 명확한 고전주의적인 요소와 인상주의적인 색채감이 잘 조화되어 있으며, 이국적인 요소와 민속음악적인 요소도 포함한다. 1917년에 작곡된 Le Tombeau de Couperin은 신고전주의 기법이 사용된 그의 마지막 작품으로 Prelude, Fugue, Forlane, Rigaudon, Menuet, Toccata의 전체 6곡으로 이루어지며, 악장의 구성이나 장식음 등에서 Couperin(1668~1733) 시대 무곡의 영향을 보인다. A. Ginastera는 20세기 대표적인 아르헨티나의 작곡가이다. 그의 선율, 리듬, 화성은 어느 한 시대에 치우치지 않고 전통적인 격식과 현대적인 감각을 종합하며, 여기에 남미 특유의 민속음악이 더해져서 효과적으로 표출된다. 1952년에 작곡된 Sonata No. 1, Op. 22는 Ginastera 음악의 특징이 잘 나타나는 그의 대표적 작품이며 4악장 구성의 소나타로, 1악장은 소나타 형식에 과다한 코드의 사용이 특징적이며, 2악장은 론도 형식 (ABACABA)으로 인상주의적인 색채감을 느끼게 한다. 3악장은 3부분 형식으로 무조적인 화성, 4악장은 확대 3부분형식으로 오스티나토와 아르헨터나의 민속화성이 나타난다.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅳ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. M.Ravel의 Le Tombeau de Couperin = 3 A. 작품배경 = 3 B. 작품분석 = 5 1. Prelude = 6 2. Fugue = 9 3. Forlane = 13 4. Rigaudon = 15 5. Menuet = 18 6. Toccata = 21 Ⅲ. A.Ginastera의 Sonata No.1, O.22 = 28 A. 작품배경 = 28 B. 작품분석 = 30 1. 제1악장 = 31 2. 제2악장 = 33 3. 제3악장 = 36 4. 제4악장 = 39 Ⅳ. 결론 = 43 참고문헌 = 45 ABSTRACT = 4

The Effects of mood and Mood-thematic congruence on Attitude toward Advertisement and Attitude toward Brand

광고가 제시될 때 소비자들은 긍정적, 중립적, 부정적 무드 상태에 있을 수 있다. 그리고, 무드를 일으킨 사건의 내용과 이후에 소비자가 정보 처리해야 할 광고 제품 간에 주제가 일치되거나 불일치 될 수도 있다. 그래서 본 연구는 무드와 무드를 일으키는 사건의 내용과 광고제품간의 주제의 일치성에 따라 광고태도와 상표태도에 어떤 영향을 주는지 알아보고자 한다. 실험에서는 피험자들을 긍정적/중립적/부정적 무드 상태에서 주제 일치/불일치하는 광고를 보았을 때 광고태도와 상표태도가 어떻게 달라지는지 살펴보았다. 실험 결과 광고태도에 대해서는 무드와 주제 일치성에 따른 이원상호작용이 유의미하게 나타났다. 긍정적인 무드에서는 주제 일치하는 광고를 보았을 때 광고태도가 더 높았으나 부정적인 무드에서는 주제 일치하는 광고에서 광고태도가 더 낮았다. 한편 중립적인 무드에서는 주제 일치/불일치 광고 간에 유의미한 차이가 발견되지 않았다. 상표태도의 실험결과는 무드와 주제 일치성에 따른 이원상효작용이 유의미하게 나타났다. 긍정적인 무드일 경우에는 주제가 일치하는 광고를 보았을 때 상표태도가 높았으나 부정적인 무드일 경우에는 주제가 일치하는 광고를 보았을 때 상표태도가 더 낮았다. 한편 중립적인 무드에서는 주제의 일치/불일치 간에 유의미한 차이가 없었다. 본 연구의 결과들은 긍정적 무드, 중립적 무드, 부정적 무드에 따라 주제 일치/불일치 광고를 보았을 때 광고태도와 상표태도의 차이를 밝혔다는데 의의를 갖는다. 소비자의 무드 상태가 무드를 일으키는 사건의 내용과 이후에 소비자가 처리해야 할 광고제품 간의 주제의 일치 혹은 불일치에 따라 광고태도와 상표태도에 영향을 줄 수 있음을 보여준다. 그러므로 광고를 보기 전에 소비자에게 무드를 일으킨 사건의 내용을 고려하여 맥락적으로 광고를 배치해야 할 것임을 시사한다.;The main purpose of this study is to examine the difference of attitude toward advertisement and attitude toward brand in the condition of positive mood or neutral mood or negative mood considering thematic congruence. Through these it can offer useful information to make advertisement and strategy. The subject of this study were 180 undergraduates in Ewha Womans University. In the experiment studt, independent variables were mood(positive/ neutral/negative), thematic congreunce(congruence/ noncongruence). Mood and thematic congreunce are between-subject variables. Dependent variables were attitude toward advertisement and attitude toward brand. The result of the study suggested that mood can affect attitude toward ad by either reducing or facilitating message processing. Which process occurs was determined by the thematic congruency between an advertised product and the mood-inducing event. Namely when consumer is in positive mood and thematic congruence, consumer tend to prosess positively on attitude toward ad. But when consumer is in negative mood and thematic congruence, consumer tend to process negatively on attitude toward ad. And when consumer is in neutral mood, there is no difference between mood-thematic congruent ad product and mood-thematic noncongruent ad product. In the case of attitude toward brand, the findings of experiment suggested that mood can affect attitude toward brand by either reducing or facilitating message processing. Which process occurs was determined by the thematic congruency between an advertised product and the mood-inducing event. Namely when consumer is in positive mood and mood-thematic congruence, consumer tend to prosess positively on attitude toward brand. But when consumer is in negative mood and mood-thematic congruence, consumer tend to process negatively on attitude toward brand. And when consumer is in neutral mood, there is no difference between mood-thematic congruent ad product and mood-thematic noncongruent ad product. Result of this study reveals that mood and mood-thematic congruence variables make differences in the attitude toward advertisement and attitude toward brand.목차 논문개요 = ⅲ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 2 A. 무드의 개념과 이해 = 2 1. 무드의 개념 = 2 2. 무드에 관한 연구들 = 3 B. 주제 일치성 = 5 Ⅲ. 연구 가설 = 7 Ⅳ. 연구방법 = 9 A. 연구대상 = 9 B. 실험설계 = 10 C. 실험재료 = 11 1. 이야기선정을 위한 사전조사 = 11 2. 주제상 일치하는 광고 제품선정을 위한 사전조사 = 12 D. 독립변수 = 13 1. 무드 = 13 2. 주제 일치성 = 13 E. 종속변수 = 14 F. 실험 절차 = 15 Ⅴ. 연구 결과 = 16 A. 무드, 주제 일치성이 광고태도에 미치는 영향 = 18 B. 무드, 주제 일치성이 상표태도에 미치는 영향 = 21 Ⅵ. 논의 = 24 참고문헌 = 27 부록 = 33 ABSTRACT = 4

사랑에 관한 메타포적 시ㆍ공간

인간의 내면을 형상화하는 예술은 &amp;apos;전시&amp;apos;라는 관람자와의 매개 이전에 이미 한 인간 즉 작가 개인의 &amp;apos;역사&amp;apos;이자, 무의식까지 아우르는 의식적 역사의 기록이며 삶의 궤적(軌跡)이다. 연구자는 삶과 예술의 일치성과 작업의 진정성에 의한 표현으로서의 창작활동에 의미를 두어 왔고, 시각적·조형적 표현과 더불어 총체적 삶의 기록으로서의 공감각(共感覺)적·다각적 표현을 지향한다. 예술가 본연의 정체성 확인과 삶의 기록이 예술의 개인적인 의미와 기능이라면, 동시대의 끈으로 엮인 작가와 관람자가 작품을 통해 소통하고 교감하는 것은 사회적 가치를 갖는 활동으로 확장됨을 의미한다. 때문에, 작가와 관람자가 작품을 통해 조응하는 공간은, 완성된 작품을 전시하는 협의(狹意)로서 뿐 아니라, 작가-작품-관람자의 관계가 이루어지는 사회적 공간인 동시에, 그 공간 자체도 독자적인 표현 영역으로서의 가능성을 갖는 작업의 중요한 질료가 될 수 있다. 본 연구의 목적은 빛과 거울의 상징성과 현상적 특징을 활용함으로써, 가변적인 설치작업(installation)의 양식을 통해 사랑에 관한 메타포적 공간 표현을 연구함에 있다. 연구 내용은 이론적 배경으로 거울의 상징적 의미를 문화사적으로 조명하였으며, 빛과 거울을 표현 매체로 한 작품들을 예시하였다. 연구의 방법은 문헌 및 관련 자료의 조사와 작품제작 및 분석을 병행하였다. 연구와 관련된 작품 7점을 목적 표출하여 설명하였다. 문헌은 문화사적 측면에서 &amp;apos;거울&amp;apos;의 상징적 의미를 분석한 서적과 내러티브적 특성을 가진 문학·영화관련 도서, 현대미술의 다양한 제경향을 다루는 전공 관련 서적을 참고하였으며, 빛과 거울을 매체로 한 야니스 크세나키스, 마가렛 베넌, 피요트르 코발스키, 데 키리코, 프란시스 베이컨, 김태곤의 작품을 예시하였다. 표현 내용은 남녀 간의 사랑을 주제로 7점의 작품이 개별적인 표현인 동시에 유기적 관련을 맺으며 극(drama) 구성과 이야기성(narrative)을 특징으로 작가와 관람자가 함께 완성하는 인터액션(interaction)의 작업을 이루도록 하였다. 표현 방법으로는 빛과 거울의 특성을 효과적으로 나타낼 수 있는 방법을 모색하였다. 사물의 형상을 반영하는 매체인 미러필름(mirror film)을 벽면과 바닥면 등에 접착하여 시각적 공간 확장과 거울 이면의 공간을 암시하는 심리적 공간 확장을 계획하였다. 광원 소등 시 빛을 발하는 축광(畜光)안료 도포, 블랙라이트 점등 시 빛을 발하는 백색 소재 사용, 형광등을 내장하여 자체가 광원이면서 블랙라이트에 반응하는 백색의 아크릴 라이트박스 설치 등을 통해 빛의 광학적 특성과 효과를 의도하였다. 연구 결과는, 빛과 거울이라는 매체를 주제의식과의 개연을 통해 다층적·다각적 관점으로 이해하게 되었으며 설치미술이라는 표현 양식 본연의 공간에 대한 적극적인 인식과 경험을 도출하였다. ;Our lives proceed towards the time we never experienced. The direction of time cannot be determined by the subject of life. And, the principle of time has irreversible features. In this study, I tried rediscover as &amp;apos;a common view and experience&amp;apos;, rather than &amp;apos;personal memory&amp;apos; by leading personal elements into a &amp;apos;coexisting zone of artist-work-observer&amp;apos; which are induced from past experience, completed situation. The purpose of the study is to work on expressing metaphoric space about love through flexible installation by utilizing the conditional feature and symbols of mirror and light. The purpose and main idea of such study are expressed by following contents and methods. First of all, the symbolic meaning of light and mirror was expressedthrough the probability with the subject, LOVE. Also by using the optical feature of light and conditional features of mirror and wrapping the walls and ground of exhibition hall with mirror-film, the limits of space was overcame and obtained visual effect of space expansion. Secondly, with the axis of love between man and woman, seven works were relatively selected along with the participation of observers, therefore the interaction between the artist and observers were established. Lastly, along with the expansion of visual space, in planning the mental space expansion which suggests the other side of mirror, I began to understand the space in multiplayer and multilateral aspects and experienced positiveawareness about expressing the natural space of installation work. Through this study, the coexistence of &amp;apos;assumed futuristic time&amp;apos; and &amp;apos;experienced time&amp;apos; which were the motivation of work, had allowed me &amp;apos;another time&amp;apos; along with a distance to consider the direction and flow of time, and this was &amp;apos;the time of possibility&amp;apos; which cannot be limited as &amp;apos;the present between past and future&amp;apos;. The context and methods of the this study from the circle of topicㆍmaterialㆍconcept is not only a result, but also a guide line with a possibility which is suggesting constant work and purpose. The exhibiting space which corresponds inside of &amp;apos;complex relationship&amp;apos; (artist-work-observer, process and completion, reality and imagination, and authenticity and necessity) is an important material of three dimensional work and actual site of life as it is, and communication with artwork as a four dimensional diversity with the character of time allowed me to understand that it is an open relationship with dynamic energy and the aim of life.논문개요 = vi I. 서론 = 1 A. 연구의 목적 = 1 B. 연구의 내용 = 2 C. 연구의 방법 = 2 II. 이론적 배경 = 3 A. 거울의 역사와 상징적 의미 = 3 B. 빛과 거울을 표현 매체로 한 작품들 = 7 III. 표현 내용 및 방법 = 16 A. 표현내용 = 16 B. 표현방법 = 19 IV. 작품분석 = 22 V. 결론 = 49 참고문헌 = 51 ABSTRACT = 5

The Study of the Relationship of Role Model, Attitudes toward Multiple Role Planning and Career Aspiration of Female high school Students

The purpose of this study was to examine the relations of Role Model, Attitudes toward multiple role planning and attitudes toward multiple role planning on the career aspiration of female high school students. The participants of this study were female high school students(N=336). To measure the role model, Influence of Others on Academic and Career Decisions Scale(IOACDS) was used. The attitudes toward Multiple Role Planning(ATMRP). The degree of career aspiration was measured by Career Aspiration Scale(CAS). The results of this study are as follows; First, career aspiration of the female students was significantly related to Role Models which inspired high school students. Second, Influence of Others on Academic and Career Decisions Scale was significantly related to Career Aspiration Scale. Finally, the attitudes toward Multiple Role Planning(ATMRP) was significantly related to Career Aspiration Scale. The result of this study shows that role model and the attitudes toward Multiple Role Planning can make an important contribution to career development.;본 연구에서는 여고생들의 진로포부, 역할모델, 다중역할에 대한 태도 간에 유의한 관계가 있는지 알아봄으로써 학교에서 또는 상담실에서 여고생들의 진로 상담 시 고려해야 할 중요한 요인들을 알아내고자 하였다. 이를 위해 지지/안내차원과 영감/모델링 차원 총 2가지 차원으로 구성되어 있는 역할모델 척도와 지식/확신성 차원, 몰입차원, 독립성 차원 및 개입차원으로 구성되어 있는 다중역할계획에 대한 태도 척도와 진로포부 척도를 총 55문항으로 설문지를 구성하였다. 그리고 서울 · 경기도에 소재한 고등학교의 1,2학년에 재학 중인 여고생 360명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이에 본 연구는 진로포부의 수준과 역할모델(지지/안내 차원, 영감/모델링 차원), 다중역할계획에 대한 태도(지식/확신성차원, 몰입차원. 독립성 차원, 개입차원)간의 상관분석을 실시하였다. 그리고 진로포부를 예측하는 유의한 변인을 알아보기 위해 단계적 중다회귀분석을 하였다. 연구결과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 다중역할계획에 대한 태도와 진로포부수준간의 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 즉, 미래에 다중역할계획에 대한 지식과 계획을 가지고자 하고 의지와 확신을 갖고 그에 대해서 충분히 고민하고자 하는 태도가 높을수록 진로포부수준이 높게 나타났다. 둘째, 역할모델과 진로포부수준간의 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 이는 진로와 학업 관련하여 역할모델이 있을수록, 진로포부수준도 높아진다는 것을 의미한다. 셋째, 역할모델과 다중역할계획에 대한 태도 간의 독립성차원을 제외하고 모두 유의미한 정적 상관이 나타났다. 즉, 학업 및 진로에 관해 역할모델이 있을수록 미래에 일과 가정을 함께 병행하는 것에 대한 태도수준도 높아진다는 것을 의미한다. 본 연구결과를 통해 진로 상담 시 혹은 진로와 직업교과 재량활동 시간에 진로와 학업에 영향력을 줄 수 있는 역할모델을 제시하거나 찾을 수 있도록 하는 것이 필요함을 시사한다. 그리고 여성으로서 일과 가정을 병행하는 것에 대한 지식과 정보를 제공해주고 다중역할을 잘 병행하는 역할모델의 표본을 보여주는 것도 필요하다는 것을 시사한다. 따라서 본 연구는 진로상담 현장에서 참고할 수 있는 상담적 함의를 가진다.Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 3 A. 역할모델 = 3 B. 다중역할계획에 대한 태도 = 6 C. 진로포부 = 9 Ⅲ. 연구문제 = 12 Ⅳ. 연구방법 = 13 A. 연구대상 = 13 B. 측정도구 = 14 C. 분석방법 = 18 Ⅴ. 연구결과 = 19 A. 기술통계분석 = 19 B. 역할모델 및 다중역할계획에 대한 태도 4가지 차원과 진로포부의 관계 = 21 Ⅵ. 논의 및 제언 = 24 A. 결과요약 및 논의 = 24 B. 연구의 의의 및 제언 = 27 참고문헌 = 28 부록 = 31 Abstract = 3

(A) Study on &amp;apos;Sieben Sonaten&amp;apos; by F. J. Haydn : with Emphasis on the Design of Sonata From in the 1st Movements of Hob. ⅩⅥ : 47, 19, 46, 44

As compared with the keyboard sonatas of other outstanding composers in the classical period such as W.A. Mozart and L. van Beethoven, the keyboard sonatas by F.J. Haydn have been assessed as being simple in form, probably in consequence of being overshadowed by his achievements in the symphonic and string quartet fields. However, Haydn conducted various experiments in his subjective and personal sonatas, not seen in either the symphony or the string quartet. In this thesis, an attempt is made to examine what kind of experiments he undertook in the sonata form through analyzing the design of his representative sonata form among his keyboard sonatas. Furthermore, with an analysis of &amp;apos;Sieben Sonaten&amp;apos; composed in the third period when haydn was musically experienced and going through an important change in his compositional techniques, an examination was undertaken to ascertain how far the aspect of his sonata form approached the general aspect of its form, prior to his period of maturity. In this paper, by selecting Hob. ⅩⅥ : 47, 19, 46, 44 from themes, the independence of the development section, various musical devices used in the development and recapitulation sections were discerned in the design of the first movement form. Comparing the results of the analytical findings of each movement, the first movement in each of the sonatas Hob. ⅩⅥ : 47, 19, 46, 44 were revealed to be new experiments in the development and recapitulation sections, already completing the design of what is known today as sonata form. The establishment of Sonata form is also recognizable in the establishment of two themes in the exposition, and the independence of the development section. In the case of the exposition section, although still some distance from the later characteristics contrast of themes, the idea of two key; was already established. In addition, ⅩⅥ : 47 and 19 include modulatory process in the first theme, while in ⅩⅥ : 46 and 44, the transition becomes independent, as the length of the first theme is quite short. Therefore, in the exposition two different keys and the varied activity between them is seen. The development, through the use of repetition marks, fermate and rest section is distinct from the exposition and recapitulation sections, and key-wise, it ends on the dominant chord, thus establishing its independent character. However, the material used in the development always being with the work&amp;apos;s first, beginning theme, and the material used in the exposition is almost always used in the same order in the development. The treatment of musical motifs do not show the same developmental aspect as can he seen in his latter works. however, the device of false entry and the gradual division of materials, etc., can be seen among the new directions in the development section. Among the three sections (exposition, development, recapitulation), the new attempts appear most conspicuously in the last section. here can be Seen such examples as the extension of the first theme in ⅩⅥ : 47 and 19, the omission of transition in ⅩⅥ : 46 and 44, the extension of termination in ⅩⅥ : 44, etc., in all of which cases the differences from the exposition are noticeable. Thus, Haydn&amp;apos;s keyboard sonatas contain new features for the time in which they were composed, and in their form approach very nearly the developed sonata form of the mature classical era. The works proceed according to well-conceived planning. It is hoped that this paper might help in some small way to guide the understanding of performers for a clear interpretation of Haydn&amp;apos;s works and a recognition of his peculiar individuality;고전시대의 대표적 작곡가인 F. J. Haydn, W. A. Mozart, L. v. Beethoven의 건반소나타를 비교해 볼 때, Haydn의 건반소나타는 교향곡이나 현악사중주분야의 업적에 가리워 구조적으로 단순한 것으로 인식되어 왔다. 그러나 Haydn은 교향곡이나 현악사중주곡에 비해 주관적·개인적인 건반소나타에서 여러가지 실험을 행하였다. 본 논문에서는 Haydn이 건반소나타에 사용한 형식들 중 대표적인 소나타형식의 구조를 분석함으로, 그가 소나타형식에서 어떠한 실험을 행하고 있었는가를 살펴보고자 하였다. 또한 Haydn이 음악적으로 큰 변화를 겪던 제3기에 작곡된 &amp;lt;Sieben Sonaten&amp;gt;을 분석함으로서 그의 초기 소나타형식이 고전시대의 성숙된 소나타형식에 얼마나 접근했는가를 알아보고자 하였다. 본론에서는 &amp;lt;Sieben Sonaten&amp;gt; 중 Hob. ⅩⅥ : 47, 19, 46, 44를 발췌해 1악장 소나타형식에서 두 주제의 확립, 발전부의 독립과 소재의 발전기법, 재현부와 제시부의 다른점을 살펴보았다. 각 악장의 분석결과를 비교해 보면, 이들 소나타에서 Haydn은 이미 고전시대 소나타형식의 구조를 갖추고 발전부와 재현부에서 새로운 실험들을 행하고 있었다. 소나타형식의 확립은 제시부에서 두 주제의 확립, 발전부의 독립을 통해 알 수 있다. 제시부의 경우는 두 개의 조성이 이미 독립된 영역을 가지고 있으며, 후일의 &amp;apos;성격적 대조&amp;apos;와는 거리가 있으나 두 주제의 대조에 대한 시도가 발견된다. 또한 ⅩⅥ : 47, 19는 전조과정이 제1주제에 포함되어 있으나, ⅩⅥ : 64, 44는 제1주제의 길이가 짧아지면 경과구가 독립하였다. 따라서 제시부에서는 두 개의 조성영역과 그 사이를 이어주는 경과구의 구조가 확립되어가는 과정이 나타난다. 발전부는 도돌이표와, 페르마타나 휴지부에 의해 제시부, 재현부와 구분되며, 조성적으로도 V화음으로 종지해 한 부분으로 독립된다. 그러나 소재면에서는 발전부의 시작이 여전히 곡의 시작선율이며, 제시부의 소재들이 거의 순서에 따라 나타난다. 소재의 취급도 후일의 &amp;apos;발전적&amp;apos; 양상은 보이지 않으나 허위재현의 기법, 소재의 점진적 분할은 발전부에서의 새로운 시도로 볼 수 있다. 세부분(제시부, 발전부, 재현부)중 새로운 시도가 가장 두드러지게 나타난 부분은 재현부로, ⅩⅥ : 47, 19의 제1주제 확장, ⅩⅥ : 46, 44의 경과구 생략, ⅩⅥ : 44의 종결구 확대등 제시부와는 다른 양상을 띄고 있다. 이렇게 Haydn의 건반소나타는 당시로서는 새로운 시도들을 포함하고 있으며, 구조적으로도 고전시대의 성숙된 소나타형식에 거의 접근하였다. 또한 전체적으로 계획된 구조내에서 곡이 진행되고 있다. 이러한 곡의 구조를 확실하게 이해하고 연주가의 창조적인 즉흥연주를 첨가한다면, Haydn 특유의 개성이 살아나게 되리라 믿으며, 그러한 노력에 본 논문이 조금이나마 보탬이 되기를 기대한다.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅳ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 본론 = 10 A. 제1번 e minor Sonata Hob . ⅩⅥ : 47 = 10 B. 제3번 D major Sonata Hob. ⅩⅥ : 19 = 21 C. 제5번 A^(b) major Sonata Hob. ⅩⅥ : 46 = 35 D. 제7번 g minor Sonata Hob. ⅩⅥ : 44 = 49 Ⅲ. 결론 = 63 참고문헌 = 68 ABSTRACT = 6

경험재와 탐색재의 비교

Distribution environment is quickly changing as seen in diversified channel of traditional retail stores and increase in the number of nonstore retail stores. Store-centered traditional distribution channel is restricted to the business area. Therefore it is advantageous for companies to expand the business through nonstore retail stores such as internet, catalog and cell-phone. Moreover, new distribution channels, combination of products, information and communication technology, personal changes in the environment has triggered changes in consumers&amp;apos; behaviors. Recently, consumers utilizing variety of sales channels, &amp;apos;multichannel consumers&amp;apos;, are rapidly increasing. That is, the number of consumers using various channels to search and buy products is more and more increasing. They are becoming an important group for retailers to generate revenue. It is because the more diverse the distribution channel consumers use, the more loyal and wanting to buy the consumers are. Retailers need to analyze these consumers&amp;apos; key values and shopping patterns both over the main shopping channel and all distribution channels. At this point, there is insufficient amount of domestic research on multichannel consumers. Therefore this study conducted a research in search of multichannel consumers&amp;apos; characteristics and purchase patterns. This study investigates consumers&amp;apos; use of distribution channels to figure out several factors: characteristics of multichannel consumers, consumers&amp;apos; preference between online and offline during information searching and purchasing stage for buying experience goods and search goods based on decision making process, whether theres a difference in choosing channels for purchasing and information seeking depending on consumers with different characteristics(demographical variable, sociopsychological variable, use of multichannel), key factors that influence consumer&amp;apos;s choice of purchase channel. The research targeted subjects with ability to use internet, and past experience buying casual clothes, travel products, digital electronics. The tools used to analyze data was SPSS 180K for Windows. And through frequency analysis, t-test, one-way ANOVA, factor analysis, cluster analysis, crossed analysis, logistic regression analysis, came up with following outcomes. First, consumers were classified depending on the research subjects&amp;apos; use of nontraditional distribution channel. The results show that 54.5% of the subjects were moderate level multichannel consumers and 27.2% of the subjects were high level multi channel consumers. This fact shows that majority of the subjects were multichannel consumers using various distribution channels. Second, there was demographical differences among groups depending on the use of multichannel. Subjects in 20s and 30s more frequently used multichannel than other age group. In addition, unmarried subjects preferred multichannel. Third, the relationship between use of multichannel and shopping tendency showed significant differences. The more subjects were centered on pleasure, rationality, low-price, the more multichannel they used. Also subjects valuing convenience used less multichannel. Not only the use of multichannel related to practical reasons but also enjoying pleasure. Fourth, the choice of channels for information search and purchase for buying products(tangible experience goods, intangible experience goods, search goods) varied demographically. Female used both online and offline compared to male when searching information on tangible experience goods and search goods. Also, subjects in 20s and 30s preferred online channel when purchasing intangible experience goods and search goods. Fifth, there were differences in the choice of shopping channel for different products depending on subjects&amp;apos; shopping tendency. Subjects valuing rationality and low-price showed significant difference in choosing channels to search information and to buy three kinds of products. Subjects highly valuing rationality and low price used both online and offline to search information. They preferred online channel to purchase products. Sixth, consumers&amp;apos; risk perception was more closely related with information seeking channel than purchasing channel. For search goods, the higher consumers&amp;apos; risk perception on products and channels were, the more consumers tended to use both online and offline. In the case of tangible experience goods, the higher consumers sensed social risk, the more they used offline for information search. Seventh, analyzed results from logistic regression analysis show that variables influencing consumers&amp;apos; choice of shopping channel differed among types of products. In the case of tangible experience goods, subjects valuing low-price tended to use online channel to purchase goods. For intangible experience goods, the younger subjects were, the more they used online channel to purchase goods. As for experience goods, male preferred online channel to search information. In conclusion, in correspondence to the rapidly changing distribution environment ,consumers need to understand characteristics of various distribution channels. They should especially focus on the benefits that different channels give for different products. Also, companies should recognize the fact that consumers choose shopping channels according to different products types and establish an appropriate distribution strategy. Promptly understanding and adapting to consumers&amp;apos; characteristics and behavioral changes allow companies&amp;apos; distribution channel to be managed more effectively and eventually increase consumers&amp;apos; satisfaction and welfare. key words: multichannel consumer, channel choice, experience goods, search goods, logistic regression analysis; 현존하는 전통 소매점의 채널 다양화와 무점포 채널의 증가와 같이 유통환경이 빠르게 변화하고 있다. 점포 중심적인 유통방식의 시장은 일반적으로 점포가 있는 거래지역 영역에 제한되어 있다. 그러므로 인터넷이나 카탈로그, 스마트폰의 이용증가로 인한 M-커머스쇼핑과 같은 무점포 채널의 등장은 추가적으로 점포를 세우지 않고도 시장을 넓힘으로써 유통업자들에게 제한된 장소를 경제범위로 이용할 수 있게 하여 기업에게 긍정적이다. 또한 새로운 유통형식이나 상품, 정보, 커뮤니케이션기술의 조합, 사람들의 개인적인 환경의 변화가 소비자 행동에 엄청난 변화를 야기했다. 따라서 소비자들이 쇼핑을 하거나 상품을 구매할 대안이 많아졌으며, 자신의 재량에 따라 대체가능한 채널을 선택할 수 있고, 그들이 원할 때마다 채널을 바꿀 수 있는 선택권이 생겼다. 이로 인해 최근 다양한 판매 경로를 넘나들며 가치소비를 추구하는 ‘멀티채널 소비자가’ 급증하고 있다. 다시 말해, 복수채널을 이용해 제품을 탐색·구매하는 소비자가 갈수록 늘고 있다. 이들은 유통업체에 가장 큰 매출과 수익을 안겨주는 집단으로 떠오르고 있다. 쇼핑할 때 다양한 채널을 이용하는 소비자일수록 충성도가 높고, 더 많은 구매의향을 보이기 때문이다. 유통업체들은 이들의 상대적 가치 및 쇼핑 패턴을 채널별로 그리고 전 채널에 걸쳐 종합적으로 파악할 필요가 있지만 멀티채널 소비자에 대한 국내 연구는 미흡한 실정이다. 따라서 본 연구는 멀티채널을 이용하는 소비자들의 특성과 채널 선택 행동을 파악하고자 하였다. 이에 본 연구는 소비자의 유통채널 이용 실태를 파악하여 멀티채널 소비자의 특성에 대해 살펴보며, 소비자 의사결정과정을 중심으로 경험재(experience goods)와 탐색재(search goods)와 같은 상품유형에 따라 정보탐색과 구매 단계에서 온라인과 오프라인 채널에 대한 전반적인 채널선택 경향을 살펴보고, 정보탐색과 구매단계에서 채널선택이 소비자의 특성(인구통계학적 변수, 심리사회적 변수, 비전통적 유통채널의 이용수준)에 따라 차이가 있는지 탐색하고, 멀티채널 소비자의 채널선택에 영향을 주는 요인이 무엇인지 밝히고자 하였다 이를 위해 인터넷 사용자이면서, 캐주얼의류나 여행상품, 디지털가전을 구입한 경험이 있는 소비자를 대상으로 눈덩이표집(snowballing sampling)으로 설문지를 이용해 조사를 실시하였다. 자료의 분석은 SPSS 18.0K for Windows 프로그램을 이용하였으며 빈도분석, t-test, 일원분산분석, 요인분석, 군집분석, 교차분석, 로지스틱 회귀 분석을 통해 다음과 같은 연구결과 및 결론을 도출하였다. 첫째, 조사대상자의 비전통적 유통채널 이용수준을 기준으로 멀티채널 소비자를 분류하였는데 중수준(moderate-level)의 멀티채널 소비자 집단은 전체의 54.5%를 차지했고, 고수준(high-level)의 멀티채널 소비자 집단은 전체의 27.2%를 차지하여 응답자의 절반 이상이 다양한 유통채널을 이용하는 멀티채널 소비자임을 알 수 있었다. 둘째, 비전통적 유통채널 이용수준에 따른 집단 간에 인구통계학적 특성의 차이가 나타났다. 20대와 30대는 다른 연령대에 비해 비전통적 유통채널의 이용수준이 높은 것을 알 수 있었다. 또한 미혼일수록 비전통적 유통채널의 이용수준이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 쇼핑성향에 있어서도 비전통적 유통채널 이용수준에 따른 집단 간 유의한 차이가 나타났다. 쾌락지향성, 합리지향성, 저가격지향성이 높을수록 비전통적 유통채널 이용수준이 높은 것으로 나타났다. 또한 편의지향성이 높을수록 비전통적 유통채널 이용수준이 낮은 것으로 나타났다. 소비자의 멀티채널 이용이 실용적인 동기뿐만 아니라 쾌락적인 동기와도 관련이 있음을 발견할 수 있었다. 넷째, 조사대상자의 상품 유형별(유형 경험재, 무형 경험재, 탐색재) 정보탐색과 구매단계에서 채널선택은 인구통계학적특성에 따라 차이가 있었다. 유형 경험재인 캐주얼의류와 탐색재인 디지털가전의 정보를 탐색 할 때, 상대적으로 여성은 남성에 비해 온라인과 오프라인 채널을 복합적으로 더 많이 이용했다. 또한 20대와 30대는 무형 경험재인 여행상품과 탐색재인 디지털가전을 구매할 때 상대적으로 온라인 채널을 통해 상품을 더 많이 구매하는 것으로 나타났다. 다섯째, 조사대상자의 상품 유형별 채널선택은 쇼핑성향에 따라 차이가 있었다. 합리지향성과 저가격지향성에 있어 세 가지 상품 유형 모두 정보탐색과 구매단계에서 채널선택에 유의한 차이가 있었다. 합리지향성과 저가격 지향성이 높을수록 정보탐색단계에서의 채널선택은 온라인과 오프라인이 복합적으로 이용되었으며, 구매단계에서의 채널선택은 온라인 채널이 상대적으로 더 많이 이용 되는 것을 알 수 있었다. 여섯째, 소비자의 지각위험은 구매단계의 채널선택 보다는 정보탐색단계에서의 채널선택과 관련이 있었다. 탐색재인 디지털가전의 경우 소비자가 상품관련위험과 채널관련위험을 높게 지각할수록 온라인과 오프라인 채널을 복합적으로 이용하며, 유형 경험재인 캐주얼의류의 경우 소비자가 사회적 위험을 높게 지각할수록 오프라인 위주로 정보탐색을 하는 것으로 나타났다. 일곱째, 로지스틱회귀 분석결과 상품유형에 따라 멀티채널 소비자의 채널선택에 영향을 미치는 변수는 다르게 나타났다. 정보탐색단계의 채널선택에 있어서는 유형 경험재인 캐주얼의류는 비전통적 유통채널의 이용수준이 낮을수록 오프라인 채널을 이용하여 정보탐색을 할 확률이 높았으며, 탐색재인 디지털가전의 경우 여성보다 남성이 온라인 채널을 이용하여 정보탐색을 할 확률이 가장 높았다. 구매단계에서 채널선택은 유형 경험재인 캐주얼의류의 경우 저가격지향성이 높을수록 온라인 채널을 이용하여 구매할 확률이 가장 높았고, 무형 경험재인 여행상품의 경우 연령이 낮을수록 온라인 채널을 이용하여 구매할 확률이 높았으며, 탐색재인 디지털가전의 경우 학력이 높을수록 온라인을 통해 구매할 확률이 높았다. 본 연구를 바탕으로 다음과 같은 제언을 할 수 있다. 유통환경의 빠른 변화에 대응하여 소비자는 다양한 유통채널의 특성을 파악하고, 상품 유형별로 자신에게 편익을 주는 채널이 무엇인지 관심을 기울어야 할 것이다. 또한 기업은 상품 유형에 따라 소비자의 채널 선택 행동의 차이가 나타나는 것을 인지하여 자사의 상품 특징을 파악하여 그에 적합한 유통전략을 세워야 할 것이다. 소비자의 특성과 행동 변화를 정확하게 파악하고 신속하게 대응 할 때 기업의 유통전략은 보다 효율적으로 운영될 수 있을 것이며, 소비자의 만족과 복지도 향상될 수 있을 것이다. 주요어: 멀티채널 소비자, 소비자의 채널선택, 경험재, 탐색재, 로지스틱 회귀분석Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 목적 및 필요성 1 Ⅱ. 이론적 배경 5 A. 멀티유통채널과 소비자 구매의사결정 5 1. 멀티채널과 유통전략 5 2. 소비자의 온라인과 오프라인채널 선택 8 B. 선행연구 고찰 16 1. 멀티채널 소비자의 특성 16 2. 소비자의 채널선택에 영향을 미치는 변수 18 Ⅲ. 연구 방법 23 A. 연구문제 및 연구모형 23 1. 연구문제 23 2. 연구모형 24 B. 조사도구의 구성 24 C. 조사대상 및 자료의 분석방법 26 1. 조사 기간 및 대상 26 2. 자료의 분석방법 27 D. 조사대상자의 일반적 특성 28 1. 인구통계학적특성 28 Ⅳ. 연구결과 및 해석 30 A. 멀티채널 소비자의 비전통적 유통채널 이용수준 30 B. 멀티채널 소비자의 특성에 따른 비전통적 유통채널 이용수준의 차이 31 1. 인구통계학적 변수에 따른 비전통적 유통채널 이용수준의 차이 31 2. 심리사회적 변수에 따른 비전통적 유통채널 이용수준의 차이 33 C. 상품 유형별 정보탐색과 구매 채널선택 38 1. 경험재 38 2. 탐색재 47 D. 멀티채널 소비자의 특성에 따른 상품 유형별 채널선택의 차이 52 1. 인구통계학적 변수에 따른 상품유형별 채널선택의 차이 52 2. 심리사회적 변수에 따른 상품 유형별 채널선택의 차이 56 3. 비전통적 유통채널 이용수준에 따른 상품유형별 채널선택의 차이 62 4. 정보탐색 채널선택에 따른 구매 채널선택의 차이 64 E. 채널선택에 영향을 미치는 요인 66 1. 멀티채널 소비자의 상품유형별 정보탐색 채널선택에 영향을 미치는 요인 66 2. 멀티채널 소비자의 상품유형별 구매 채널선택에 영향을 미치는 요인 70 Ⅴ. 결론 및 제언 73 A. 요약 및 결론 73 B. 시사점 및 연구의 제언 76 1. 시사점 76 2. 연구의 한계점 및 제언 78 참고문헌 79 부록: 설문지 85 Abstract 9