ON VICTOR HERBERT'S OPERETTA, "THE FORTUNE TELLER"

Victor Herbert is a composer whose works are largely unknown to us. It is unquestionably true that little work has been performed under the name of "operetta" and that no reference information is available in Korea. Given the current situation, the purpose of my paper is to introduce him and his operetta, "The Fortune Teller" which is so important in American operetta. Followed by my account of his life as a composer in chapter Ⅱ, Ⅰ included introductory remarks in chapter Ⅰ. In chapter Ⅱ, Ⅰ attempted to examine a variety of names of operates and to assess his musical standing in American operetta. Finally in chapter Ⅳ, Ⅰ tried to analyze "The Fortune Teller" and describe its theme. In order to analyze it, I explored general form, tonality, and tempo. Other elements studied in my analysis include melody, rhythm, and harmony. A careful survey of my analysis indicate that "The Fortune Teller" consisted of a total of eighteen songs exclusive of its overture. My analysis also demonstrate that many of these songs partially imitated or adopted some rhythms and melodies of the overture. On the whole, the most impressive aspect of its melody is the predominant use of chromatic scale. Some of the harmonies involved include the third, the seventh, and the ninth chord. It is interesting to note that borrowed chord was infrequently used. Given the content of his operetta, it is no wonder that it is well matched with dance music.;Victor Herbert(1859∼1924)는 우리에게 잘 알려지지 않은 작곡자이다. 또한 "operetta"라는 이름 하에 공연되는 작품도 우리나라에서는 거의 없고, 자료도 없는 실정이다. 이와 같은 상황에서 본 논문을 쓰게 된 가장 큰 목적은 미국의 operetta에 있어서 중요한 위치를 차지하고 있는 Victor Herbert와 그의 operetta인 "The Fortune Teller"(점장이, 1898)를 소개하는데 있다. Ⅰ장에서의 서론에 이어, Ⅱ장에서는 Herbert의 생애를 소개하고 Ⅲ장에서는 "operetta"의 명칭과 미국 operetta에 있어서의 Herbert의 위치를 살펴본다. 그리고 Ⅳ장에서는 "The Fortune Teller"의 전체 줄거리를 소개하고 곡을 분석한다. 곡 분석에 있어서는 곡의 전체적인 형식과 조성, 빠르기 등을 알아보고 특징적인 선율, 리듬, 화성을 알아본다. 분석 결과를 보면 이 작품은 서곡(overture)을 빼고 전제 18곡으로 되어있는데 이 중의 많은 곡들에서 서곡의 리듬이나 선율이 부분적으로 모방되거나 변형된 형태로 많이 나타나고 있는 것을 알 수 있다. 선율은 전체적으로 반음계가 많이 사용되고 있는 것이 특징적이며 화성은 3화음, 7화음, 9화음 등이 쓰였고, 많이 나타나지는 않으나 차용 화음(borrowed chord)도 보인다. 그리고 작품의 내용과 걸맞게 춤곡으로 쓰인 곡이 많다.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅳ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. Victor Herbert의 생애 = 2 Ⅲ. operetta의 명칭과 미국 operetta에 있어서의 Herbert의 위치 = 6 Ⅳ. operetta "The Fortune Teller"에 대하여 = 10 Ⅴ. 결론 = 65 참고문헌 = 67 ABSTRACT = 6

The Study on the speaking Learner’s Usage of Pragmatic Marker and Teaching Learning Methods: Based on the self-introduction of third year students in middle school

본 연구의 목적은 중학생 학습자의 실제 말하기에서 표현 요소의 하나인 화용표지 사용 실태를 알아보고, 표현 능력을 향상시키기 위해 상호점검 전략을 적용한 말하기 표현 요소 점검 지도 방안을 제시하는 데 있다. 말하기 교육에 대한 연구는 실제보다 이론적인 교수․학습 방향으로 원론적인 차원에서 논의되거나 말하기 내용 생성과 점검 과정에 치중되어 있다. 현장 학교에서도 말하기 수업시간에 내용을 조직하는 것을 중요하게 여겨 수업이 진행되다보니 학습자의 실제 말하기 능력은 상당히 낮은 수준에 머무른다. 말할 내용을 잘 준비하는 것도 중요하지만 그것을 조리있게 말할 수 있는 능력 역시 필요하다. 실제 말하기 능력을 향상하기 위해서는 자신의 발화를 돕는 표현 요소에 대한 점검이 이루어져야 한다. 이에 본 연구에서는 화용표지에 대해 살펴보고자 한다. 화용표지는 구어에서 언어의 한 형식으로 사용되며 원래의 명제적인 의미에서 출발하였지만 그 어휘의 명제적 의미가 약화되면서 맥락에 의존하여 해석하는 표지로, 말하기 표현 요소 중 하나이다. 화용표지는 학습자의 발화에서 빈번하게 나타나지만 말하기 수업 시간에 그냥 지나쳐버리는 요소이다. 실제 그것이 학습자의 말하기에서 어떠한 역할을 담당하는지에 대해 소홀하게 되면서 그 결과, 언어 사용과 지도 측면에서 화용표지는 단순한 언어 습관으로 인식되고 있다. 실제 말하기에서 화용표지가 실현되면 무조건 능숙하지 못한 화자로 판단하거나 부정적으로 보는 것은 옳지 않다. 말하기 표현 요소 모두가 그러하듯 의미와 기능을 알고 자신이 발화에 의도적으로 사용하면 효과적인 말하기가 될 수 있다. 본고는 오늘날 중학교 말하기 학습자의 화용표지 사용 실태를 알아보기 위해서 표현 요소 중의 하나인 화용표지의 사용 빈도, 유형을 파악하였다. 또한 학습자가 화용표지를 어떠한 기능으로 사용하는지 분석하여 화용표지를 효과적이게 사용하면 다양한 의미와 기능의 말하기 표현 방식이 될 수 있음을 확인하였다. 이를 통해 언어 사용 측면에서 없어서는 안 될 필수 요소인 화용표지에 대한 말하기 교육이 필요함을 알 수 있다. 언어 교육이 제대로 이루어지기 위해서는 실제 말하기를 통하여 화용표지를 적절하게 사용하는 능력을 갖추어 유창하게 말할 수 있도록 말하기 수업이 진행되고 학습되어야 할 것이다. 화용표지나 그 외 다른 말하기 표현 요소들의 담화적 기능은 화자의 심리적인 태도나 발화 의도를 나타내기 때문에 효과적인 언어 사용 능력을 갖기 위해서는 학습자가 자신의 원만한 의사소통의 책략으로써 사용할 수 있어야 한다. 화자의 입장이나 청자의 입장에서 화용표지의 사용이 실제 말하기에 좋은 효과를 주기 위해서는 화용표지를 적절하게 사용하여 실제 말하기를 해보는 일과 다른 화자의 말하기에서 화용표지 사용에 대해 점검해주는 일이 필요하다. 화자 자신의 현재 발화 상태를 알지 못하고 또한 효과적으로 말하는 표현 방법과 전략을 익히는 수업을 해본 적이 없으므로 교사, 동료와 함께 자신의 말하기 행위를 점검하고 수정하는 수업이 이루어질 때 자기 주도적으로 의사소통 능력을 향상시킬 수 있을 것이다. Ⅱ장에서는 오늘날 말하기 교육의 문제점을 살펴보면서 화용표지의 말하기 교육적 접근이 필요한 이유를 밝히고, 학습자에게 생소한 용어인 화용표지에 대한 이론적인 정리를 진행하였다. Ⅲ장에서는 중학교 학습자의 말하기 속에서 화용표지의 사용 실태를 파악하기 위해 서울 소재 ○○중학교 학습자 82명을 대상으로 ‘자기소개 하기’를 실시 한 실험 연구 방법과 제한점을 설명하고, Ⅳ장에서 그 연구 결과를 도출하였다. 먼저 ‘자기소개 하기’ 녹음한 파일을 전사하고, 이를 양적으로 연구하여 실제 말하기에서 평균적인 사용 비율, 많이 쓰이는 화용표지의 사용 빈도를 살펴보고, 이를 다시 질적으로 분석하여 학습자가 사용하는 화용표지의 유형과 기능에 대해 파악하였다. 이어서 학습자들과의 심층면담을 통해, 학습자들이 화용표지를 사용하는 이유를 알아보고 수업 시간에 자신의 말하기에서 화용표지 사용을 점검하는 지도 방안이 필요함을 인지하였다. 화용표지 사용 능력을 향상시키려면 우선 자신의 말하기에서 화용표지의 사용 상태를 확인하고, 자신의 말하기를 타인에게 피드백 받아 자신의 말하기 상태를 인지하는 것이 중요하다고 판단하여 상호점검 전략을 활용하여 자신의 화용표지 사용에 대해 점검하는 수업 모형을 제시하였다. 이 연구는 중학교 학습자의 화용표지 사용 실태 파악을 토대로 하여 학습자의 실제 말하기 능력 향상을 위한 화용표지 사용 점검 지도 방안을 제시하였음을 의의로 삼는다.;The purpose of this study is to investigate the usage of pragmatic marker by middle school students, which is one of the expression elements of the actual speaking ability and thereby propose a coaching scheme by utilizing inter-monitoring strategies in order to enhance the expressing skills. Pragmatic marker is a signal that is explained within the context as the propositional meaning of the vocabulary is weakened in the spoken language. It is frequently found in students speech but is often neglected during class. As its role in the speech received little attention, pragmatic marker is conceived as a habitual behavior in terms of usage and coaching of speech. Accordingly, it is not appropriate to evaluate a person unskilled or negative when the pragmatic marker is realized in the actual speech. As it applies to all elements of speaking, it can contribute to effective speaking by understanding the meaning, function and using it intentionally. In order to understand the use of pragmatic marker used by middle school students, this study has investigated the frequency and types of pragmatic marker used by 82 students in OO middle school located in Seoul. Also, it was found that when a learner uses the pragmatic marker in a specific way, it can result in effective expression method of various meaning and function through analysis. By doing so, this study realized the necessity for training on pragmatic marker, which is an important element of expression. Therefore, the ability to appropriately use pragmatic marker and thereby being able to speak fluently, should be learned during class for effective language education. This study has proposed a class model of learning about his or her usage of pragmatic marker through inter-monitoring strategies as this study acknowledged the importance of recognizing the use of pragmatic marker by receiving feedback from others. The interactive studying with peers can help the speaker form independent studying ability with the effective use of expression elements that can ultimately improve the actual speaking skills.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 목적 = 1 B. 선행 연구 검토 = 4 C. 연구의 방향 = 9 Ⅱ. 화용표지의 말하기 교육적 접근 = 11 A. 화용표지에 대한 말하기 교육적 접근의 필요성 = 11 1. 말하기 교육에 대한 비판적 고찰 = 11 2. 말하기 교육과 화용표지 = 17 B. 화용표지에 대한 이론적 고찰 = 20 1. 화용표지의 정의 및 특성 = 20 2. 화용표지의 유형 = 25 Ⅲ. 연구 방법 = 29 A. 연구 대상 및 절차 = 29 1. 연구 대상 = 29 2. 연구 절차 = 29 B. 연구 방법 및 제한점 = 31 1. 연구 방법 = 31 2. 연구의 제한점 = 33 Ⅳ. 연구 결과 및 말하기 교육 방안 = 34 A. 말하기 학습자의 화용표지 사용 비율 = 34 B. 말하기 학습자의 화용표지 사용 유형과 기능 = 38 1. 의존적 화용표지 = 38 2. 비의존적 화용표지 = 42 C. 화용표지 사용에 대한 학습자와의 심층 면담 = 54 1. 심층 면담 질문 내용 = 54 2. 내용 해석 및 시사점 = 55 D. 화용표지 사용 점검에 대한 지도 방안 = 59 1. 상호점검 전략을 적용한 화용표지 사용 점검 수업 모형 = 60 2. 상호점검 전략을 적용한 화용표지 사용 점검 수업 과정 = 66 Ⅴ. 결론 = 72 참고문헌 = 75 부록. 말하기 학습자의 '자기소개 하기' 전사본 = 78 ABSTRACT = 9

한국 대기업의 영어 사용 현황과 영어 시험 타당성 연구

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 사범대학 외국어교육과(영어전공), 2019. 2. 소영순.영어는 모국어를 달리하는 사람들이 상호 의사소통을 위하여 글로벌 기업에서 주로 사용하는 국제공용어(lingua franca)이다. 따라서 한국 대기업에서는 영어시험 결과가 입사와 승진시 실력있는 지원자를 가려내기 위한 중요한 도구로 사용되고 있다. 본 연구는 한국 대기업의 영어시험 결과에 대한 해석의 타당성(validity)을 검증하기 위해(Messick, 1989) 영어가 기업 내에서 현재 어느정도로, 그리고 어떠한 형태로 사용되고 있는지 살펴보았다. 구체적으로 기업부서에 따른 영어사용의 유형별 차이를 살피고, 영어시험 결과에 대한 해석의 타당성을 검증하기 위해 토익시험(TOEIC)결과와 영어능력(English proficiency)뿐아니라 토익시험 결과와 업무능력(working competency)의 관계를 알아보았다. 양적연구와 질적연구를 동시에 진행했으며 양적연구는 설문조사로, 질적연구는 인터뷰로 시행하였다. 기업 업무에 따라 4개의 대표 업무부서인 인사부/관리부, 영업 마케팅부, 생산부, 연구 개발부에 종사하는 참여자들을 모집하였다. 두대기업을 중심으로 진행되었으며 설문지 참여자 193명을 대상으로 4개의 부서들과 4개의 영어사용 영역(말하기, 듣기, 쓰기, 읽기)을 일원 다변량 분산분석(One-way MANOVA)으로 통계분석하였다. 마지막으로 참여자 19명의 개방형 인터뷰 질문답변을 분석하였다. 영어읽기가 전체 업무 부서에서 가장 사용빈도가 높은영역으로 일관되게 나타났으며,그중 다른 부서에 비해 영업 마케팅부의 빈도가 가장 높은 것으로 확인되었다. 하지만 읽기 사용 빈도가 가장 높았던 영업 마케팅부에서 조차도 그비율은 낮았다. 한편 업무 부서 전체에서 가장 사용 빈도가 낮은 영역은 말하기로, 거의 사용되지 않는 것으로 확인되었다. 참여자의 89%는 토익시험 결과와 영어능력은 연관성이 없다고 답했으나 토익은 여전히 입사 조건에서 가장 중요한 역할을 하고 있는 것으로 확인되었다. 이는 토익시험 결과가 영어 실력 측정보다는 지원자의 성실성, 지능, 업무능력 측정을 위해 기능하며, 토익시험 결과에 가치를 부여(value implications)하기 때문임을 알 수있다. 이는 명백하게 시험결과 해석에 대한 타당도를 위협할 수 있는 사례이며,오히려 토익점수를 업무능력과 상관없이 영어읽기와 듣기능력만을 재는 척도로 사용하는 것이 타당하다고 볼 수 있을 것이다. 현재 한국 기업의 영어 사용 빈도가 전반적으로 낮다는 결과를 고려해볼때, 모든 직장인에게 영어시험 점수를 요구하는 것이 바람직한지는 재고해 볼 필요가 있다. 또한 영어 시험 점수에 영어능력 외의 가치 부여를하는 행위는 Messick(1989)이 제안한 구인타당도(construct validity)를 위협할 수 있으며, 더 나아가 시험의 진정성(authenticity) 또한 훼손할 수 있다. 즉, 한국기업은 점수를 입사 필수 조건으로 내세우고 있지만, 일부 참여자는 지원자의 실력을 더 정확히 평가할 수 있는 도구가 필요함을 토로했다. 본 연구는 언어 평가 연구자들과 국내 기업인들이 외재적 변인이 통제된 기업 영어 능력만을 측정할 수 있는 타당한 방법을 연구하고 개발할 것을 촉구하고, 우리나라 기업 영어시험 결과 해석에 영향을 미칠 수 있는 다른 특성들을 규명해주는 후속연구를 제안해본다.English serves as a lingua franca for communication in the increasingly global corporations and often serves as a shared language between speakers whose native language is not English. It is a widespread practice in Korean industries to use English language test scores as a definitive tool to screen qualified candidates during recruitment and promotion. Theresearch study examined the current conditions of English language use in the South Korean corporate worldin order to evaluate the validity of English test score interpretation practiceon the basis of Messicks (1989)framework of construct validity. The study investigated two major Korean corporations in the following two steps:First, the actual use of the English language in the Korean workforce by organizational divisions was examined. Second, the study delved into a proportion of the workforce that regarded the Test of English for International Communication (TOEIC) score as a reflection of English proficiencyand overall working competency to investigate the validity of test score interpretation. For the first part of the study,businesses comprised of four functional organizational divisions- administration, production, sales & marketing, and research & development- were investigated. Two Korean businesses were sampled for the study and a total of 193 questionnaire survey participants were included in the final analysis. A One-way Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) was conducted to illustrate the relationship between the functional organization and English language skills, reading, listening, speaking, and writing. The second part of the study set out to examine, through a written interview, certain values that may be embedded in the TOEIC score interpretation as proposed by Messick (1989). A total of 19 interview respondents were included in the final analysis. The findings revealedconsistency in the highest and least demanded skill across all four organizational divisions: reading and speaking skill. In the actual use of the English languagein two companies, sales & marketingorganizational divisionwas significantly more likely to employ English skills compared to other organizational divisions. However, even the reading skill was demanded less than moderate across the four divisions in both corporations and the speaking skill was almost never used. Furthermore, the proportion that regarded the TOEIC score and English proficiency, which is widely misassumed to beonlythe speaking skill, as not having relevance comprised to approximately 89%yet, the TOEIC score was being used as an essentialtool for recruitment. In fact,the reason behind the paradoxicality was indeed values embedded in the interpretation of the TOEIC scores. Some participants interpreted the test score as indicators of diligence, intelligence, and better working skills, rather than a measurement of English language ability, a practice that puts its construct validity at a risk. In sum, although the TOEIC score is being required as a prerequisite for the hiring process in South Korea, it was revealed through the data that the English skills were not used often in the two corporations for all candidates to be obliged to submit an English standardized test score for employment. Also, the practice of placing value implications on test scores in the hiring practice may threaten the construct validity of score interpretation in the context of the South Korean workforce. As a result, some participants reflected the need for a better assessment tool than the TOEIC. It is necessary to draw attention to the discrepancy between very little actual speaking ability and relatively high level of perceived importance of the skill in the Korean workplace. Thus, the TOEIC may be a legitimate testhowever, only if the TOEIC score is used and interpreted as an indicator of nothing more than English language proficiency. Hence, future research should take into consideration the unanticipated adverse effects that could arise from the widely believed notion of perceived importance of the speaking skill and assist corporations of a more suitable and authentic tool of English assessment and/or methods of assessment interpretation, which removes the side effects of misinterpretingthe English test score in Korean companies.CHAPTER 1. INTRODUCTION 1 1.1 Background 1 1.2 Area of Concern 4 1.3 Statement of Purpose 7 1.4 Research Questions 8 CHAPTER 2. REVIEW OF LITERATURE 9 2.1 Theoretical Framework of Validity 9 2.1.1 Construct Validity as a Unitary Concept 12 2.1.2 Value Implications 16 2.1.3 Authenticity 17 2.2 Perception of English in Korean Workplace 19 2.3 Use of English Language Skills in Korean Workplace 22 2.4 Use of TOEIC in Korean Workplace 26 2.5 Research Gap 30 CHAPTER 3. METHODOLOGY 32 3.1 Overview of Steps of Research 32 3.2 Participants 33 3.3 Instruments 36 3.4 Research Procedure of Data Collection 41 3.5 Data Analysis 43 CHAPTER 4. RESULTS AND DISCUSSIONS 46 4.1 English Language Use in Korean Workplace by Organizational Divisions 46 4.1.1 Demographic Background 46 4.1.2 English Language Use in Korean Workplace 48 4.1.3 English Language Use Discussions 57 4.2 Validity of English Test Score Interpretation 58 4.2.1 English Language Screening for Employment 61 4.2.2 Views on TOEIC Scores Regarding English Proficiency 64 4.2.3 Views on TOEIC Scores Regarding Working Competency 69 4.2.4 Authenticity and Value Implications Discussions 73 4.3 Summary of Results 75 CHAPTER 5. CONCLUSIONS 79 5.1 Summary of Major Findings 79 5.2 Limitations and Suggestions for Future Study 82 5.3 Implications and Conclusions 84 REFERENCES 86 APPENDICES 92 Abstract in Korean 106Maste

직원들의 학습과 촉진과정에 관한 탐색적 사례연구

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 환경교육협동과정, 2015. 8. Johannes Tschapka.Environmental studies have revealed a growing body of evidence that human activity is having a negative effect on nature, while people have required lifestyle habit changes to reduce the effect of nature. Employees as not only manufacturers but also consumers have important roles in the environmentally sustainable society, and therefore they should learn about the environment and sustainability. In this study, employees were considered adult learners and facilitators who faced various environmental issues in their daily practices. The purpose of the study is to explore the learning and facilitating process through employees daily practices such as drinking water, throwing out trash, and talking with co-workers. Yuhan-Kimberly (YK), one of the most prominent corporations for environmental management in South Korea, was chosen to reveal how employees learn ecologically sustainable habits through their daily practices. In the company, two environmental management team members were mainly interviewed and four other members participated in this exploratory case study. From this research the practices of following the environmental strategy, controlling, facilitating, and internal communications were analyzed to understand the employees learning process. Also, reifications, which facilitate employees, were identified. These findings showed that employees are learning from the practice of following the strategy, which is offered even if they do not want to follow it. They also learn by developing alternative ways, asking questions, considering others, and taking responsibility for the reputation of their company. Additionally, environmental management team members learn more than other team employees through experience with reifications, suggesting alternative ways, listening or asking what do they think, and answering their questions. Because environmental management team members have responsibility for answering questions from other team employees, they offer employees better learning conditions in the form of environmental and sustainability learning situations. Although the practices I found are too small of efforts to have a real environmental impact for change, it is important to point out that tiny practices can help people develop awareness, participate in activities and easily follow the rules. Employees who were required to follow the strategy can be divided into three groups, resisters, conformers, and those who just went along. The next step is to study these three groups to reveal better learning conditions for each of them. This research will serve as a platform for the study of sustainable development in a company.Table of Contents Abstract ⅰ Table of Contents ⅴ List of Tables ⅵ List of Figures ⅵ Chapter 1. Introduction 1 Chapter 2. Theoretical Framework 4 2.1 Employees as Adult Learners in a Company 5 2.2 Adult Education and Education for Sustainable Development 8 2.3 Facilitate Adult Learning 15 Chapter 3. Research Purpose and Research Questions 22 Chapter 4. Methodology 26 4.1 Exploratory Case Study 27 4.2 Entering the Research Field 28 4.3 Data Coding and Analysis 31 Chapter 5. Findings: Practices That Enable Learning Sustainability 36 5.1 The Practice of Following the Strategy 37 5.2 The Practice of Controlling 39 5.3 The Practice of EMT to Facilitate Their Employees 43 5.4 The Practice of Internal Communication 46 Chapter 6. Discussion 49 Chapter 7. Lessons Learnt 54 Reference 57 Appendix 65 국문초록 67 List of Tables [Table 1] Research participants 30 [Table 2] An example of open coding 33 [Table 3] Results of axial coding 34 List of Figures [Figure 1] Facilitating and learning process in a workplace 24 [Figure 2] Name card with sign and a tumbler 41 [Figure 3] Notice on the wall and provided sheet 41 [Figure 4] An evidence chart 42Maste

The Impact of Top Managers Managerial Expertise on Organizational Performance in Korean Public Institutions

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 행정대학원 행정학과, 2018. 2. 전영한.본 연구는 공공기관 기관장이 보유한 전문성이 조직의 성과에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 실증 분석이다. 최고관리자는 조직 내부의 자원 및 조직이 속한 환경에 대한 지식과 정보를 재해석하여 조직 자원을 효율적으로 배분하고, 환경의 부정적 영향을 완화하는 등 조직에 대한 합리적인 의사결정을 내리는 역할을 한다. 따라서 조직의 최고관리자에게 요구되는 전문성은 중간관리자나 하급관리자에게 요구되는 관리기술과 구별되어야 한다. 그럼에도 불구하고 최고관리자의 전문성에 대한 체계적이고 종합적인 분석은 미흡하였다. 기존 국내외 연구자들은 최고관리자의 전문성을 업무전문성, 사업전문성, 과학기술 전문성, 재무전문성, 산업전문성 등으로 좁혀 전문성의 어느 한 측면에 초점을 맞춘 연구를 제시한 바 있다(Kirkpatrick et al, 2017Teodoro, 2014박원, 2014유승원, 2009). 이러한 연구 경향 때문에 전문성에 대한 종합적인 분석은 부족했다. 따라서 본 연구는 관리 전문성을 조직관리에 대해 개인이 가지고 있는 축적된 지식이나 고도의 기술로 정의하고, Becker(1964)가 제시한 인적자원의 하위차원을 활용하여 최고관리자 전문성의 하위차원을 제시하였다. 공공기관장의 전문성 측정을 위해 Becker(1964)의 분류를 적용하여 기관장의 전문성을 일반관리 전문성(generic management expertise), 조직내부 전문성(internal expertise), 지식 전문성(intellectual expertise)으로 나누었다. 한편 목표가 명확하지 않은 공공기관의 다차원적 성과를 고려하여, 조직의 성과는 효과성, 효율성, 형평성의 3개 차원으로 측정하였다. 공공기관장의 전문성이 조직의 성과에 미치는 영향을 분석한 결과, 일반관리 전문성이 조직의 효율성과 형평성에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 그러나 조직내부 전문성과 지식 전문성은 조직의 성과에 유의미한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 결론적으로 성과지표별로 차이는 있으나, 공공기관장이 보유한 전문성 중 일반관리 전문성이 조직의 성과 제고에 긍정적인 영향을 준다는 결과를 얻었다. 본 연구는 그동안 체계적인 접근이 부족했던 공공조직 최고관리자에게 필요한 전문성의 하위차원을 제시하고, 각 전문성이 조직의 성과에 미치는 영향을 탐색함으로써 전문성과 관련한 지식의 구체화 및 일반화에 기여하였다. 또한 본 연구의 분석 결과 지식을 바탕으로 한 전문성보다 관리 경험을 통해 축적된 전문성이 성과에 긍정적인 영향을 미친다는 점을 검증함으로써 공공기관의 기관장 임용 기준에 대한 정책적 시사점을 제시하였다. 이와 같은 이론적·실천적 함의에도 불구하고 본 연구는 몇 가지 한계를 가진다. 전문성을 보유 여부만으로 측정함으로써 전문성의 질적 측면을 고려하지 못하였고, 조사 대상자의 인식에 기초한 성과 이외에 다른 기준으로 측정된 성과에 미치는 영향을 분석하지 못하였다. 또한 기관장의 임명 시점과 조직성과 측정 시점 사이에 시차가 있을 수 있다는 문제점을 보완하려고 시도했으나, 미흡하였다. 이러한 측정상의 한계는 향후 측정 방법에 대한 보완 및 종단적 자료의 축적이 이루어진다면 보완할 수 있을 것이다.I. 서론 1 1.1 연구의 목적과 필요성 1 1.2 연구의 대상과 범위 3 II. 이론적 논의와 선행연구의 검토 6 2.1 공공기관 기관장의 전문성에 관한 이론적 논의 6 2.1.1 조직 최고관리자의 전문성에 대한 논의 6 2.1.1.1 최고관리자의 전문성에 대한 연구경향 6 2.1.1.2 전문성의 정의 9 2.1.1.3 최고관리자 전문성의 하위차원 12 2.1.2 공공기관 기관장의 전문성에 관한 논의 15 2.2 공공기관의 성과에 관한 이론적 논의 17 2.3 최고관리자의 전문성과 성과 간 관계에 대한 논의 19 III. 연구의 설계 및 분석 방법 21 3.1 연구모형 및 가설 21 3.1.1 연구의 분석틀 21 3.1.2 가설의 설정 22 3.2 연구 방법 25 3.2.1 분석 자료 25 3.2.2 변수의 측정 25 3.2.2.1 종속변수 25 3.2.2.2 독립변수 28 3.2.2.3 통제변수 30 3.2.3 분석 방법 36 3.2.3.1 기술통계분석 36 3.2.3.2 요인분석 37 3.2.3.3 상관분석 37 3.2.3.4 다중회귀분석 및 합동(Pooled) OLS 38 3.3 분석 모형 39 IV. 분석 결과 40 4.1 기술통계분석 결과 40 4.1.1 종속변수에 대한 기술통계분석 결과 40 4.1.2 독립변수에 대한 기술통계분석 결과 42 4.1.3 통제변수에 대한 기술통계분석 결과 45 4.2 요인분석 결과 52 4.2.1 종속변수에 대한 요인분석 결과 52 4.2.2 통제변수에 대한 요인분석 결과 53 4.3 상관분석 결과 55 4.4 다중회귀분석 결과 57 4.5 가설검정 결과와 해석 60 V. 결론 62 5.1 연구 결과의 요약 62 5.2 이론적 의의 및 정책적 함의 64 5.2.1 이론적 의의 64 5.2.2 정책적 함의 65 5.3 연구의 한계 67Maste

Yoo, Jina

학위논문(석사)--아주대학교 일반대학원 :분자과학기술학과,2010. 21. Introduction = 1 2. Result and Discussion =3 3. Summary = 18 4. Experiment Section = 20 5. Reference = 25 6. Figures = 28MasterAnion exchange of BF4- occurs by stirring a cobalt(III) complex of Salen-type ligand tethered by four quaternary ammonium BF4- salts over a slurry of NaX in CH2Cl2, affording a complex containing four X's per cobalt (X = 2,4,5-trichlorophenolate, 6; X = 4-nitrophenolate, 10; X = 2,4-dichlorophenolate, 12). The 1H and 13C NMR spectra are in agreement with an unusual imine uncoordinated structure. The two Salen-phenoxys and the two X's persistently coordinate with cobalt(III) to form a square planar cobaltate complex while the other two X's scramble through coordinating and decoordinating to the axial sites of the square plane. Another form of the complex (X = 2,4,5-trichlorophenolate, 14; X = 4-nitrophenolate, 15; X = 2,4-dichlorophenolate, 16) is also prepared, in which the scrambling two X's in 6, 10, or 12 are replaced with the corresponding [X...H...X]- homoconjugate. These complexes, which adopt an unusual imine uncoordinated structure, are excellent catalysts for CO2/propylene oxide copolymerization (turnover frequency (TOF), 8300-16000 h-1). In all cases, the complex containing the homoconjugate [X...H...X]- shows higher activity than the corresponding phenol-free complex. Among the prepared complexes, 4-nitrophenol-4-nitrophenolate homoconjugate complex 15 showed the best performance (TOF, 16000 h-1; selectivity, 98%; Mn, 273000), allowing for replacement of the explosive 2,4-dinitrophenolate complex

An Exploratory Study for Inter-Korean New and Renewable Energy Cooperation: Focusing on LRRD(Linking Relief, Rehabilitation and Development) Approach

북한의 심각한 에너지 문제의 해결은 주민들의 생존권과 직결되는 인권의 문제일뿐만 아니라, 대북지원의 효과성 제고와 북한의 역량발전, 그리고 통일 이후 발전 격차 감소를 위해 긴요한데, 현재까지 에너지 분야의 대북지원은 간헐적으로 미미한 수준에 그치고 있는 상황이다. 본 연구는 북한의 에너지 부족 현황과 신재생에너지의 활용 현황을 살펴보고, 전통적인 에너지 지원보다는 남 남갈등 유발의 소지가 적고 북한의 수용성이 높으며, UN의 지속가능발전목표(SDGs)에도 부합하는 신재생에너지가 대북 에너지 지원의 효과를 더욱 높일 수 있을 것으로 보았다. 나아가 본 연구는 긴급구호(Relief), 재건(Rehabilitation)과 개발(Development)을 보완적이고 동시적으로 연계하여 단 기적인 인도적 지원과 중·장기적인 개발지원을 통합적으로 관리하는 LRRD(Linking Relief, Rehabilitation and Development) 접근을 대북 신재생에너지 지원에 적용하고자 하였다. LRRD 방 식을 통한 대북 신재생에너지의 지원방안은 북한의 심각한 에너지 빈곤 상황에서 단기적인 필요를 해결하여 에너지 접근성을 높이고, 이와 함께 장기적인 에너지 자급능력과 재난에 대처하는 북한의 역량발전을 이룰 수 있는 가능성이 있으며, 연구에서는 이를 실행하기 위한 국내적, 남북관계, 국제 적 차원에서의 전략을 제시하였다. Solving North Koreas acute energy shortage is not only related to the human rights issue but also to the matter of enhancing the aid effectiveness, developing North Koreas capacity, and reducing the development gap between the two Koreas after their unification. Yet, the present level of South Koreas aid toward North Korea is far from satisfactory. Examining the present situation of North Korea with regard to the energy scarcity and the possibility of utilizing renewable energy, this study suggests that inter-Korean cooperation for new and renewable energy will be causing less conflict between the two Koreas, easily acceptable from North Korea, and more compliant with UNs Sustainable Development Goals (SDGs). Furthermore, the study attempts to apply LRRD approach to the New and Renewable Energy Cooperation between the two Koreas, which inter-links relief, rehabilitation and development complementarily and simultaneously, and manage short-term humanitarian aid and longer-term developmental aid in a unified way. LRRD can deal with the short-term needs of North Korea, which suffers a great energy scarcity; and at the same time, it can also lead to long-term development of North Koreas capacity of coping with disasters in the future. Subsequently, the study suggests strategies to achieve this purpose from the perspectives of South Korea, inter-Korean relations, and international society

포괄적 심장재활을 위한 마음챙김기반 상담프로그램의 개발 및 예비적 효과성: 사전연구

Background: While psychological intervention is recognized as a core component of cardiac rehabilitation (CR), its application in CR remains limited. This study aimed to develop a psychological counseling program (the Mindfulness-Based Counseling Program [MBCP]) as a component of comprehensive CR for the patients with cardiovascular disease and to explore its preliminary efficacy. Methods: We developed a psychological counseling program (MBCP) as part of comprehensive CR. The MBCP consisted of six-week psychological counseling and mindfulness practice. Through this program, we aimed to promote health maintenance behaviors and stress management. Thirteen subjects with either acute myocardial infarction or congestive heart failure with reduced EF (≤40%) participated, randomized into either comprehensive CR including MBCP (n=7) or exercise-based CR (n=6). Psychological-status assessments included life satisfaction (DSQ), health-related quality of life (HRQoL), depression (PHQ-9), ORIGINAL ARTICLEanxiety (GAD-7), type D personality, and stress (PSS). Results: The comprehensive CR group (n=7) experienced a significant decrease in anxiety and improvements in general health and mental aspects of HRQoL. The exercise CR group (n=6) experienced reduced depression and significantly increased mental aspects of HRQoL. Additionally, the overall satisfaction and participation rate for MBCP was high. Conclusions: The MBCP developed in this study showed preliminary efficacy for CR and is anticipated to enhance psychological wellbeing and the quality of life among cardiac patients.N