척추동물 및 박테리아의 발현 조절 및 생존 전략을 위한 적응성 유전체 진화

학위논문 (박사) -- 서울대학교 대학원 : 농업생명과학대학 농생명공학부, 2021. 2. 김희발.Since the genomic sequence began to be produced in large quantities, research and efforts have been made to explain the evidence of adaptive evolution in the genomic sequence. Through RNA-seq, which identifies where transcript is located on the genome from gene expression data, it is possible to study the dosage compensation, which refers to the inactivation or upregulation of a specific sex chromosomal genes due to differences in composition of the sex chromosome. When looking at the sex chromosome dosage compensation observed in mammals, gene expression shows in slightly different profiles through dosage compensation in the X chromosome by tissues. And genes that are functionally associated with other proteins and require a uniform rate of expression between associated genes, may maintain a similar amount of expression in the X chromosome to autosomes. There are also XCI escape genes in the pseudo-autosomal region that exist both in the X and Y chromosome, as autosomal genes, so that they do not differ from autosomal genes to the amount of expression. In Chapter 2 we examined and compared the aspects of sex chromosome dosage compensation in both male and female, which had been reported in humans and other species, appeared in cows using genome sequence information and gene expression data. In addition, the non-synonymous substitution of the protein-coding genes in the genome has a significant effect on the phenotype of the organism, so it is analyzed relative to the rate at which the synonymous (silent) substitution occurred, and the ratio means a selective pressure on the gene leading to functional change. The dN/dS ratio method, a method that explains directional evolution, neutral evolution, and purifying evolution of protein-coding genes, has been proposed and widely used. In Chapter 3 we analyzed dN/dS ratio using protein-coding genes of pufferfish that have 1:1 orthologous relationship with other fish genes, which has not yet been sufficiently studied in the evolutionary viewpoint. Based on the results, the positive selection of genes was discussed with the control mechanisms of neurotoxins called tetrodotoxin, which are the unique phenotypes of pufferfish. In addition, the result showed the accelerated evolution of protein-coding genes in pufferfish after species differentiation through the high dN/dS ratio distribution of the genes. Meanwhile, in the bacterial genome, there is a set of genes that are expressed simultaneously, called an operon. The three ribosomal RNAs of bacteria also comprise an operon like other functionally related genes generally. Based on the complete bacterial genomes and their symbiotic genomic characteristics, Chapter 4 demonstrated that ecological adaptation of certain symbiotic bacteria may result to the disruption of ribosomal RNA operon with the reduction of metabolic and transcription-regulating genes and certain RNases. The result suggested that not only copy number variation of rRNA operon sensitively responds to the bacterial lifestyle, but also structural modification can strongly reflect adaptation to the surrounding environmental condition.유전체 서열이 대량으로 생산되기 시작한 이래, 유전체 서열에서 적응 진화의 증거를 설명하는 연구와 노력은 활발하게 이루어지고 있다. 유전자 발현 데이터로부터 transcript가 유전체 위 어떤 위치에 있는지를 파악하는 RNA-seq을 통하여, 성염색체상의 구성 차이로 인한 특정 성염색체의 비활성화 또는 발현량 증폭을 일컫는 발현 보상(dosage compensation)을 연구할 수 있다. 포유류에서 관찰되는 성염색체 발현 보상(sex chromosomal dosage compensation)을 살펴보면, 조직별로 X 염색체에서 보상 발현 양상에 차이를 보이며, 다른 단백질과 기능적으로 연관되어 있어 발현량 비율을 유지해야 하는 유전자의 경우 X염색체 유전자라 하더라도 상염색체와 비슷한 발현량을 유지하기도 한다. 또한 상염색체와 마찬가지로 X 염색체와 Y 염색체에 동시에 존재하여, X 염색체 비활성화(XCI)에서 벗어나 상염색체와 발현량에 차이를 보이지 않는 탈출 유전자(XCI escape gene)도 있다. Chapter 2에서는 소의 유전체 서열 정보와 유전자 발현 데이터를 이용하여 인간 및 다른 종에서 보고되었던 성염색체 발현 보상의 양상이 소에서는 어떻게 나타나는지를 살펴보고 비교하였다. 또한 유전체 상에서 단백질을 코딩하는 유전자의 유의미한 서열 변이(non-synonymous substitution)는 유기체의 표현형에 미치는 영향이 크므로, 조용한 서열 변이(synonymous substitution)가 일어난 비율과 비교 분석하여 방향성 진화(directional selection), 중립 진화(neutral selection), 정제 진화(purifying selection)를 설명하는 분석 방법(dN/dS ratio)이 고안되어 널리 쓰이고 있다. Chapter 3에서는 아직 진화 연구가 충분히 이루어지지 않은 복어 공개 유전체 정보에서, 다른 물고기와 1:1 ortholog 관계를 이루고 있는 단백질 코딩 유전자를 이용하여 dN/dS ratio를 분석하였다. 그리고 그 결과를 토대로 복어의 특이적인 표현형인 신경독과 관련된 유전자 진화 선택을 추정하고, 진화 선택을 받은 유전자의 높은 dN/dS ratio 분포를 통해 종 분화(diversification) 이후 복어 단백질 코딩 유전자의 진화 가속을 논의하였다. 한편 박테리아의 유전체에서는 함께 동시에 발현되는 유전체 묶음인 오페론이 존재한다. ribosomal RNA 또한 오페론 형태로 존재하며, 서로 다른 세 가지 rRNA가 오페론 내에 포함되어 있다. Chapter 4에서는 다양한 박테리아 유전체 정보를 이용하여, ribosomal RNA 오페론 형태가 깨진 존재하지 않는 박테리아들의 유전체에서 공생 박테리아의 유전체 특징이 강하게 나타나는 것을 관찰하였고, 동시에 이러한 박테리아에서 메타볼리즘에 관련된 유전자 및 전사 조절에 관련된 유전자가 줄어들고 특정 RNase 또한 소실되는 것을 확인하였다. 이로부터 박테리아의 라이프스타일에 따른 적응에는 rRNA 오페론의 copy number 뿐 아니라 구조적인 변형 또한 유도될 수 있다는 가능성을 제시하였다.Contents ABSTRACT ii CONTENTS v LIST OF TABLES vii LIST OF FIGURES viii CHAPTER 1. LITERATURE REVIEW １ 1.1. THE ADAPTIVE EVOLUTION IN THE CHROMOSOME STRUCTURE ２ 1.2. THE ADAPTIVE EVOLUTION IN THE PROTEIN-CODING GENE OF THE GENOME SEQUENCE ５ 1.3. THE ADAPTIVE EVOLUTION IN THE RIBOSOMAL RNA OF BACTERIA ８ CHAPTER 2. STATUS OF DOSAGE COMPENSATION OF X CHROMOSOME IN BOVINE GENOME １０ 2.1. ABSTRACT １１ 2.2. INTRODUCTION １３ 2.3. MATERIALS AND METHODS １９ 2.4. RESULTS AND DISCUSSION ３１ CHAPTER 3. SELECTIVE PRESSURE ON THE PROTEIN CODING GENES OF THE PUFFERFISH IS CORRELATED WITH PHENOTYPIC TRAITS ５７ 3.1. ABSTRACT ５８ 3.2. INTRODUCTION ６０ 3.3. MATERIALS AND METHODS ６３ 3.4. RESULTS ６９ 3.5. DISCUSSION ８７ CHAPTER 4. ENHANCED SYMBIOTIC CHARACTERISTICS IN BACTERIAL GENOMES WITH THE DISRUPTION OF RRNA OPERON ９５ 4.1. ABSTRACT ９６ 4.2. INTRODUCTION ９７ 4.3. MATERIALS AND METHODS １００ 4.3. RESULTS １０７ 4.4. DISCUSSION １４８ 4.5. CONCLUSIONS １５５ GENERAL DISCUSSION １５６ REFERENCES １５９ 요약(국문초록) １７９   List of Tables TABLE 2.1. FUNCTIONAL GENES FOUND IN PAR OF CATTLE GENOME. ２４ TABLE 2.2. XCI ESCAPE GENES FOR MAMMAL SPECIES. ２６ TABLE 2.3. PHRED (Q) SCORES FOR 40 SAMPLES. ３３ TABLE 2.4. MAPPING RATE. ３５ TABLE 2.5. STATISTICS OF EXPRESSED DATA. ３８ TABLE 2.6. X-LINKED DEGS FROM THE RNA-SEQ ANALYSIS. ４６ TABLE 2.7. CURRENT STATUS OF DOSAGE COMPENSATION IN MAMMALS. ５６ TABLE 3.1. P-VALUES FROM ANOVA TEST FOR DN/DS VALUES AMONG TETRAODONTIFORMES, TAKIFUGU RUBRIPES AND TETRAODON NIGROVIRIDIS ７１ TABLE 3.2. P-VALUES OF TUKEYS HSD TEST FOR ANOVA TEST (SUPP. TABLE 1) BETWEEN TETRAODONTIFORMES, TAKIFUGU RUBRIPES AND TETRAODON NIGROVIRIDIS ７２ TABLE 3.3. MEDIAN OF DN/DS VALUES OF ALL ORTHOLOGOUS GENES IN THREE DIFFERENT SETTING OF THE FOREGROUND BRANCHES. ７３ TABLE 3.4. MEDIAN OF DN/DS VALUES OF ALL ORTHOLOGOUS GENES IN POECILIA FORMOSA AND XIPHOPHORUS MACULATUS ９１ TABLE 4.1. RRNA OPERON STATUS IN REFSEQ COMPLETE GENOME. １１０ TABLE 4.2. LIST OF GENERA WITH THE CONSERVATION OF RRNA OPERON DISRUPTION. １３４   List of Figures FIGURE 2.1. PHYLOGENETIC TREE OF MAMMALIAN EVOLUTION. １８ FIGURE 2.2. IDENTIFICATION OF PAR GENES AND XCI ESCAPE CANDIDATES. ２３ FIGURE 2.3. EXPRESSION OF AUTOSOMAL AND X-LINKED GENES IN CATTLE GENOME. ３７ FIGURE 2.4. X:A MEDIAN EXPRESSION RATIOS. ４１ FIGURE 2.6. X:A EXPRESSION RATIO WITH GENES INVOLVED IN PROTEIN COMPLEXES IN CATTLE. ５２ FIGURE 2.7. DISTRIBUTION OF X:A RATIO FOR EACH OF TISSUES AND COMPLEX CATEGORIES. ５３ FIGURE 3.1. PHYLOGENETIC LINEAGES OF SEVEN FISHES USED IN THIS STUDY. DIVERGENCE OF SPECIES IS MARKED BY DIFFERENT COLORS. ６４ FIGURE 3.2. DIAGRAMS OF PHYLOGENETIC TREES DISPLAYING FOREGROUND BRANCHES DIFFERENTLY SET IN BRANCH-SITE MODELS. ６７ FIGURE 3.3. DISTRIBUTION OF DN/DS OF TOTAL GENES OF THE THREE DIFFERENT PUFFERFISH BRANCHES. ７４ FIGURE 3.4. GO ENRICHMENT HIERARCHY OF GENES UNDER POSITIVE SELECTION ON TETRAODONTIFORMES LINEAGE USING A TAKIFUGU RUBRIPES GO BACKGROUND (BIOLOGICAL PROCESSES, CELLULAR COMPONENTS, MOLECULAR FUNCTIONS IN ORDER). ７９ FIGURE 3.5. GO ENRICHMENT HIERARCHY OF GENES UNDER POSITIVE SELECTION ON TETRAODONTIFORMES LINEAGE USING A TETRAODON NIGROVIRIDIS GO BACKGROUND (BIOLOGICAL PROCESSES, CELLULAR COMPONENTS, MOLECULAR FUNCTIONS IN ORDER). ８１ FIGURE 3.6. GO ENRICHMENT OF PSGS USING TWO DIFFERENT GO BACKGROUNDS. ８２ FIGURE 3.7. GO ENRICHMENT HIERARCHY OF GENES UNDER POSITIVE SELECTION ON TAKIFUGU RUBRIPES LINEAGE USING A TAKIFUGU RUBRIPES GO BACKGROUND (CELLULAR COMPONENTS, MOLECULAR FUNCTIONS IN ORDER). ８４ FIGURE 3.8. GO ENRICHMENT HIERARCHY OF GENES UNDER POSITIVE SELECTION ON TETRAODON NIGROVIRIDIS LINEAGE USING A TETRAODON NIGROVIRIDIS GO BACKGROUND (BIOLOGICAL PROCESSES, CELLULAR COMPONENTS, MOLECULAR FUNCTIONS IN ORDER). ８６ FIGURE 4.1. FLOW CHART OF OPERON STATUS IDENTIFICATION FROM THE COMPLETE GENOME SEQUENCE. １０３ FIGURE 4.2. SCHEMATIC DIAGRAM OF RRNA OPERON IDENTIFICATION IN THE GENOME SEQUENCE. １０４ FIGURE 4.3. RESULTS OF GENOME SCREENING. １３０ FIGURE 4.4. FEATURES OF EACH UNLINKED GENOME WITH PHYLOGENETIC TREE. １３６ FIGURE 4.5. PCA PLOT OF GENOMIC FEATURES OF SYMBIOTIC BACTERIA. １３７ FIGURE 4.6. THE DISTRIBUTION OF GENOMIC FEATURES OF SYMBIOTIC BACTERIAL GENOMES WITH THE LINKAGE STATUS OF RRNA OPERONS. １３８ FIGURE 4.7. COMPARISONS OF GENOMIC FEATURES BETWEEN SYMBIOTIC BACTERIA AND NON-SYMBIOTIC BACTERIA WITH UNLINKED RRNA OPERONS. １４０ FIGURE 4.8. QUANTITATIVE ABUNDANCE OF COG CATEGORIES BETWEEN LINKED AND UNLINKED GENOMES. １４５ FIGURE 4.9. HEATMAP DRAWN BASED ON THE NUMBER OF RNASES IN THE 30 GENERA. １４６Docto

(A) STUDY ON SITE ORGANIZATION FOR EFFECTIVE INTERNET-BASED MUSIC EDUCATION : with a focused on the junior high school curriculum

Since the arrival of the knowledge-based society, each country is actively leading large-scale, nation-wide IT (Information Technology) projects. Consequently, efforts are also made in the education field, to raise the competence of students, demanded by a future society where globalization, information technology, and diversity are highly valued. The Internet has emerged as an effective means to implement multi-media education in the music field. The aim of this research is to analyze the elements needed to build up a musical education site that is systematic and integrated for the middle school level. Furthermore, study presents methods to construct a standard Internet site for music education. First of all, previous articles and interrogative interviews with junior high school music teachers in Seoul were examined to study current Internet uses in musical education. More specifically, computer uses in music education, Internet uses in the music classes, and system operations of Internet sites for music education were investigated with an emphasis on the teachers point of view. The Study analyzes the certified junior high school textbooks to collect elements making an effective Internet site for music education. Not only important theoretical elements such as rhythm, melody, harmony, tone color, intensity and tempo, but also activities like singing, playing instruments, appreciation, and composition were taken as guideline, which is from the Ministry of Education. It resulted in identifying several shortcomings of a traditional textbooks and this led to a study of how Internet-based education can compensate such deficiencies. While textbooks provide theory-oriented learning, the Internet enables students to learn through multimedia materials composed of sound, image, and movie clips, allowing multi-sensing experiences. While textbooks deal with theory and activity separately, the Internet supports them in an integrated fashion. While textbooks lack various songs and reference materials, the Internet can help find them and take advantage of different kinds of useful materials. By means of Internet e-mail or BBS(Bulletin Board System) in home pages, teachers can monitor students progress and give an immediate and individual feedback back to them on their work. Students can select a class according to their level of understanding and evaluate their achievement independently. Updated information helps teachers make up for the limitations of the given textbook and extend their teaching. For the sake of better Internet education, following suggestions were drawn from the conclusions. First, Educational guideline the Ministry of Education can be the basis to find the important elements for musil education sites. Second, reference sites sampled for this study can be used as a standard to develop various Internet sites for effective music education. Third, it is necessary to apply the results of this work to the real class and get the teachers responses, in order to verify the confidence and propriety of the study. Fourth, both the teachers and students need to understand the Internet media well. The teachers are especially required to know the Internet environment in depth, and the school should construct the infrastructure needed for Internet-based education. Lastly, new pedagogy and study models need to be developed to fully utilize the Internet media.;지식정보사회의 도래와 함께 세계 각 국은 국가차원의 대규모 정보화 사업을 추진하고 있으며 이에 따라 교육현장에서도 세계화, 정보화, 다양화 등 미래 사회가 요구하는 자기 주도적이고 창의적으로 문제해결 능력을 가진 유능한 인재를 육성하는 데에 중점을 두고 있다. 이러한 시대적 흐름에 부응하여 현 음악 교육 현장에는 멀티미디어적 기능을 부가시키기 위한 효과적 방법으로 인터넷 활용의 중요성이 커지고 있다. 본 연구의 목적은 교육환경과 교육체제의 변화에 발맞추어 인터넷을 활용하여, 중학교 음악교육과정을 중심으로 체계적이고 통합적인 인터넷 사이트 제작을 위한 효과적인 구성 요소들을 연구하였다. 이를 통해 기준이 되는 인터넷 음악교육 사이트를 구축하기 위한 방안을 제시하였다. 연구과정으로는 선행연구 자료들을 분석하였고 서울시 중학교 교사들을 대상으로 인터뷰를 실시하여 컴퓨터 활용의 일반적 태도, 음악수업에서 인터넷 활용 상황, 음악교육 관련된 홈페이지 운영 현황 등 교육현장에서 어떤 형태로 인터넷을 활용하고 있는지에 대하여 교사의 인식을 중심으로 음악교육의 인터넷 활용, 실태 조사를 하였다. 효과적 인터넷 사이트 실행을 위한 음악내용 구성요소들은 교육부의 중학교 교육과정과 이에 따라 검정된 교과서를 분석하였다. 음악교과 내용분석은 서양 음악을 중심으로 이해면의 리듬, 가락, 화성, 음색, 셈여림 및 빠르기와 활동면의 가창, 기악, 감상, 창작으로서 교육부의 내용구분에 따라 분석하였다. 그 결과 교과서에서는 구현될 수 없었으나 인터넷교육에서는 효율적으로 극복될 수 있는 점을 요약해 보면 다음과 같다. 첫째, 교과서는 이해 영역과 활동 영역을 나누어 학습하고 있었지만 인터넷 상에서는 소리, 이미지, 동영상 등의 멀티미디어자료를 통해 이해와 활동영역을 통합적으로 지원하여 다감각적인 경험을 할 수 있게 한다. 둘째, 교과서는 부동적인 자료의 한계성으로 관련된 예시곡이나 참고자료가 부족했지만 인터넷상에서는 다양한 학습 자료 형태를 찾고 정보를 수집하여 새로운 지식을 계속 업그레이드시켜 줄 수 있다. 셋째, 학생의 이해 수준에 맞추어 난이도를 달리하여 학습내용을 제시할 수 있고 현재 활동하고 있는 음악가 또는 현직 음악선생님의 홈페이지의 전자우편이나 게시판을 활용하여 학습과정을 모니터링하고 즉각적이고 개별적인 피드백을 제공 할 수 있다. 본 연구의 결론을 통해 발전적인 제언을 하면 수없이 많은 정보에 노출되어 있는 시점에서 교육부의 검정기준을 통해서 실제적인 음악교육 인터넷 사이트의 구성요소 기준들을 보여 줄 수 있을 것이고 음악교육의 적합한 사이트의 보급을 위한 기초단계가 될 것이다. 하지만 본 연구 결과의 검증에 대한 신뢰도와 타당도를 높이기 위해서는 현장 적용 및 교사들의 반응도 조사함이 필요하겠다. 앞으로 교사와 학습자의 매체에 대한 이해와 함께 학교에서의 인터넷 활용 교육을 위한 새로운 교수-학습 모형을 개발하면 보다 효율적으로 지도할 수 있을 것이다.논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구의 내용 및 방법 = 2 C. 연구의 제한점 = 3 Ⅱ. 인터넷 교육에 관한 이론적 배경 = 4 A. 교육적 관점에서의 인터넷 = 4 B. 음악교육과 인터넷 = 9 C. 음악교육을 위한 인터넷 현황 = 14 Ⅲ. 음악교과서 내용을 통한 인터넷 음악교육 사이트 구성 = 21 A. 교육부 교육과정에 따른 중학교 검정 음악교과서 내용 분석 = 21 B. 음악교과서 내용에 따른 인터넷 음악교육사이트의 구성 요소와 그 실례 = 32 Ⅳ. 결론 및 제언 = 60 참고문헌 = 62 ABSTRACT = 6

(A) STUDY ON THE MODERN MEA'S FORMAL WEAR DESIGN APPLYING THE COSTUME OF THE ROCOCO AGES

본 논문은 현대복식의 다양한 논의 중에서 로코코 복식과 문양에서 모티브를 찾아내어 현대적 감각에 맞는 새로운 예복 디자인의 가능성을 제시하고자 하였다. 현대 남성 예복 연구를 위하여 로코코 양식과 복식, 그리고 예복에 대하여 고찰하고 로코코 시대 남자 복식의 형태와 문양을 남성복에 도입하여 첫째, 고부가가치를 지닌 장식성이 뛰어난 새로운 감각의 남성 예복 디자인 방향을 제시하고 둘째, 현대 예복 디자인 연구에 로코코 복식의 복식사적 재조명을 통해 과거와 현대의 조화를 모색함에 목적을 두었다. 연구의 이론적 배경으로 로코코 양식과 복식의 특징, 문양 등을 연구 대상으로 삼아 고찰하고, 현대 남성 예복의 변천과정과 예복의 개념과 종류를 살펴보았다. 그리고 자료 사진을 표집하여 로코코 시대 복식을 응용한 현대 복식 디자인과 현대의 예복 디자인의 사례를 살펴보았다. 본 연구의 방법으로 이론적 배경의 연구를 위하여 관계문헌 조사와 참고작품을 사진 자료를 통하여 살펴보았으며 이를 토대로 하여 작품을 제작하였다. 작품은 로코코 시대 남자 복식의 형태와 그 시대 문양의 특징을 현대 남성복식에 응용하여 총 5점을 실물 제작하였다. 이러한 연구과정을 통한 결론은 다음과 같다. 첫째, 과거 로코코 시대의 남자 복식은 다양한 방법으로 장식미를 표현하였으며 현대 복식에도 응용가치면에서 발전의 여지가 많음을 알 수 있었다. 둘째, 로코코 시대의 문양은 화려한 색채와 다양한 기법으로 응용되어 있어서 현대 복식에 새로운 기법으로 도입하여 디자인 모티브로 이용할 수 있다. 셋째, 복식 표현에 있어서 복식사에서의 형태와 기법의 도입은 다양한 측면에서 복식표현의 주제가 될 수 있고, 이러한 주제를 통하여 과거와 현대와의 조화가 이루어 질 수 있음을 알게 되었다. 넷째, 예복디자인은 현대의 고정관념을 넘어 새로운 디자인 모티브의 도입으로 자유롭게 표현할 수 있으며 예복에서 자수와 비즈의 장식효과는 고부가가치의 화려함과 고급스러움을 표현하는 데 적합하다. 이상의 결과로 오늘날 복식 표현에 있어 과거 복식이 형태나 기법 등의 재창조를 바탕으로 한 다양한 각도에서 복식표현의 주제가 될 수 있으며 예복의 표현도 얼마든지 더 다양해 질 수 있는 여지가 남아 있음을 알 수 있다. 그러나 본 연구에서 다루지 못한 여자 복식의 형태와 종류, 로코코 시대의 색상에 대해서는 앞으로 계속해서 예복 디자인을 하는데 응용되어야 할 분야이다. 예복에 있어서도 우리나라 예복의 실태와 형태 등을 분석하고 우리나라 남자의 체형과 특징에 맞고 소재와 색상을 잘 이용한 새로운 예복 디자인을 연구하는 것은 남아 있는 과제이다.;This thesis is intended to suggest the possibility of new formal-wear design by adapting Rococo costumes and devices. To study contemporary men's formal-wear, the costume and formal-wear of the Rococo Ages are investigated and applied to the new design of men's formal-wear. Especially, high emphases are laid on suggesting the direction of high-value-added and highly decorative men's formal-wear design and also on harmonizing past and present in the contemporary formal-wear design by the historical re-evaluation to the costumes of the Rococo Ages. To find the new design motifs for men's formal-wear, the characteristics of the Rococo costumes as theoretical background, the changing course of men's formal-wear in the history of costume and the concept and classifications of the formal-wear were also carefully studied. In addition, the cases of the contemporary formal-wear designs are investigated through collecting photographs of the contemporary costume design which adapted the costume design of the Rococo Ages. According to the above mentioned process, eight sets of men's formal-wear with the characteristics of the Rococo Ages are produced. And the results of this study are as follows. First, men's formal-wear of the Rococo Ages adapted various methods of adornments and these methods can be applicable on contemporary costume design in various ways. Second, the devices of the Rococo Ages which had brilliant colors and were transformed by various techniques can be used as a new design motif in contemporary costume design. Third, the techniques and forms of the costumes which belong to the former Ages can be revived as the new motifs for contemporary costume design and through these motifs the harmony between past and present can be achieved. Finally, formal-wear design can be freely transformed by adapting new design motifs beyond the current fixed notions. And in formal-wear, embroidery and beads ornaments are proved to be adequate in achieving high-value-added gaiety and deluxeness and it is possible to produce better designs if combined with other techniques. In the course of this study, the fact that the costumes of the former Ages can be used as the new motifs for contemporary costume design is discovered and the formal-wear design has the room for more variety is also discovered.논문개요 = ⅸ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구목적 = 1 B. 연구내용 및 방법 = 2 Ⅱ. 이론적 배경 = 3 A. 로코코복식 = 3 1. 양식사적 배경 = 3 2. 로코코 남자복식 = 9 3. 직물문양 = 20 B. 현대 남성 예복 = 24 1. 남성예복의 역사 = 24 2. 남성예복의 종류와 개념 = 28 3. 현대 남성예복 디자인 = 35 C. 로코코 복식 이미지의 현대 남성복 디자인 = 40 Ⅲ. 작품제작 및 해설 = 45 A. 제작의도 = 45 B. 작품 해설 = 48 Ⅳ. 결론 및 제언 = 102 참고문헌 = 104 Abstract = 10

Interaction effects on test anxiety of high school students by the academic self-regulation motivation and stress coping styles

이 연구는 학업적 자기조절동기와 스트레스 대처방식이 시험불안에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 학업적 자기조절동기란 학생들이 공부하는 이유가 처음에는 부모님이나 선생님이 시키기 때문에 외부의 요인에 의해 시작된 것일지라도 차츰 공부하는 것이 도움이 되기 때문에, 알아가는 과정을 통해 기쁨을 느끼는 것과 같이 내면화된 이유로 조절되는 동기라고 할 수 있다. Ryan과 Deci의 자기결정성 이론에서는 개인의 조절된 동기수준은 외재적 동기와 내재적 동기의 연속선상에 존재하고, 자율성이라는 하나의 개념으로 설명하고 있다. 자율성은 외적동기를 내적 동기로 통합하는데 핵심이 되는 요인이다. 이 연구의 가설은 다음과 같다. 가설1. 학업적 자기조절동기가 내재적 동기에 가까워질수록, 자율성이 높을수록 시험불안은 낮을 것이다. 가설2. 적극적인 스트레스대처가 높을수록 시험불안은 낮을 것이다. 가설3. 시험불안에 대한 자율성의 효과는 스트레스 대처방식에 따라 달라질 것이다. 이러한 연구가설을 검증하기 위해 서울, 경기도 지역 인문계 고등학교의 학생을 연구대상으로 하여 4개의 동기군(외적, 부과된, 확인/통합된, 내적)으로 구성된 학업적 자기조절 설문지와 4개의 대처방식(문제중심적, 정서완화적, 소망적 사고, 사회적 지지추구)으로 구성된 대처방식척도, 시험불안에 대한 설문검사를 실시하였다. 결과 총 425명의 사례를 분석하였고, 스트레스 대처방식에 있어 노력이 외부로 투입되는 문제중심적, 사회적 지지추구의 방식은 적극적인 대처방식으로, 내부로 투입되는 정서완화적, 소망적 사고의 방식은 소극적인 대처방식으로 구분하여 분석하였다. 통계방법은 변인간의 상관분석과 상호작용 효과를 검증하기 위한 선형 회귀분석을 실시하였다. 이러한 절차를 통해 얻은 연구결과는 다음과 같다. 첫 째, 자율성이 높을수록 시험불안은 유의하게 낮아져 이 연구의 가설을 지지하였다. 외재적 동기에서 내재적 동기로 향하는 확인통합된 조절동기와 내적 조절동기를 가진 집단에서 시험불안은 다른 동기군보다 낮은 평균을 보였으며, 자기행위에 대한 조절이나 통제가 가능하다고 느끼는 자율성이 높을수록 시험불안도 낮아지는 것으로 나타났다. 다시 말하면 부모님이나 선생님이 시키기 때문에, 이들의 인정을 받기 위해 공부를 하는 경우 자신의 필요에 의해서 공부를 하는 경우보다 시험불안이 높았다. 둘 째, 적극적인 스트레스 대처가 높을수록 시험불안이 높은 것으로 나타나 연구의 가설을 지지하지 않았다. 다시 말해 문제해결을 위해 대책을 세우거나 더 열심히 노력하는 것과 같은 문제중심적 방식이나 자신이 느끼는 불안을 누군가와 나누거나 조언을 구하는 지지 추구의 방식은 불안과 정적인 상관이 있었다. 시험불안이 높을수록 모든 대처전략을 더 많이 사용한다는 다른 연구결과와 마찬가지로 이 연구에서도 적극적 대처방식과 소극적 대처방식이 높을수록 시험불안도 높았고, 특히 적극적 대처방식은 유의미한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋 째, 자율성과 스트레스 대처방식의 상호작용 효과에 있어서는 자율성이 높은 학생이 소극적인 스트레스 대처방식이 낮을 때 시험불안이 낮아지는 것으로 나타났다. 따라서 이 연구의 가설인 적극적인 대처방식을 통해 낮아지는 것과는 다른 결과였다. 자율성과 적극적인 대처방식의 상호작용 효과는 유의하지 않았으며, 소극적인 대처방식의 정도에 따라 시험불안은 유의한 차이가 있었다. 다시 말해 공부의 필요성이 자신의 내적인 이유로 잘 정리된 학생의 경우 결과를 운으로 돌리거나 어떻게든 되겠지 하는 공상을 통해 불안한 마음을 둔감하게 만드는 소극적인 방식으로는 시험불안이 크게 낮아지지 않는다는 것이다. 끝으로 자율성과 대처(적극적 대처와 소극적 대처)의 효과 그리고 자율성과 대처의 상호작용은 시험불안의 총 변량 중에서 약 33% 정도를 유의미한 수준에서 설명하였다. 이상의 연구결과를 통해 자율성이 높은 학생일지라도 소극적인 대처방식을 많이 사용하는 경우 시험불안이 높을 수 있으며, 시험불안이 높은 학생들이 스트레스에 대처하기 위한 모든 전략을 동원할 수 있으나 이러한 노력이 효과적이지 못할 수도 있다는 것을 알 수 있다. 특히 상황의 심각성을 무시하거나 기분을 풀어버리고 기적이 일어나길 바라는 소극적인 대처가 지속되는 경우 낮은 학업성취로 연결될 수 있고, 이는 공부에 대한 동기에도 상당한 영향을 줄 수 있다. 따라서 시험에 대한 부담이 큰 한국의 고등학생을 대상으로 우선은 자율성을 지지하고 향상시킬 수 있는 분위기를 마련하는 것이 필요하고, 문제해결력을 키워나가는 방식이 보다 전략적인 스트레스 대처방식임을 이해하는 것이 필요할 것이다.;The purpose of this study is to investigate academic self-regulation motivation and stress coping styles have interaction effect on test anxiety. Academic self-regulation motivation is the concept of autonomy, a continuum between extrinsic motivation and intrinsic motivation , by Self-Determination Theory of Ryan and Deci's. This study also use this concept to investigate interaction effects on test anxiety. The research consist of following hypotheses : Hypothesis 1. Academic self-regulation motivation and autonomy have a negative relation to test anxiety. Hypothesis 2. Active stress coping styles have a negative relation to test anxiety. Hypothesis 3. The effect of autonomy on test anxiety can be different by stress coping styles. The subject for this study are high school students in Seoul and Kyung-ki and instruments are Korean-Self-Regulation-Scale-Academic(2002) composed of 4 motivations(External, Introjected, Identified-Integrated and Intrinsic), Stress coping scale composed of 4 styles(problem-oriented, emotional relief, wishful thinking and searching for social supports) and Test anxiety. Total 425 cases are analysed by linear multi regression to investigate interaction effects. As the results, first, autonomy has a significant negative relation to test anxiety. Identified-Integrated and Intrinsic regulation groups have lower mean than any other groups in test anxiety. Second, the high active stress coping style has a relation to high test anxiety. This result is the same as another results that all coping strategies are used more when test anxiety is increased. Both active and passive coping style are used more when test anxiety is increased and the active coping style has a significant relation to high test anxiety. Third, test anxiety is decreased by the interaction effect of autonomy and the passive coping style. The interaction effect of autonomy and the active coping style is not significant and the level of the passive coping style makes a significant difference on test anxiety. The autonomy effect on test anxiety can be maximized by the low level of the passive coping. The effect of autonomy, coping styles and interaction between them explain significantly about 33% in total variance. These results imply that test anxiety is increased by a high level of passive coping style although students have autonomy. And anxious students use all coping skills to overcome stress but it can be ineffective. So it needs a guidance that supports autonomy and manages stress effectively for high school students in Korea.논문요약 = ⅳ Ⅰ. 서 론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 학업적 자기조절동기 : 자기결정성이론 = 5 1. 인지적 평가이론 = 6 2. 유기적 통합이론 = 8 3. 자기결정성이론과 관련된 선행연구 = 12 B. 스트레스 대처방식 = 14 1. 스트레스와 대처 = 14 2. 스트레스 대처의 기능적 측면 = 15 3. 스트레스 대처와 동기, 시험불안의 선행연구 = 17 C. 시험불안 = 18 1. 시험불안의 이론적 모형 = 18 2. 자기조절동기와 시험불안의 관계 = 20 3. 시험불안과 스트레스 대처의 관계 = 22 Ⅲ. 연구 방법 = 24 A. 연구대상 = 24 B. 측정도구 = 25 1. 학업적 자기조절동기 = 25 2. 스트레스 대처방식 = 26 3. 시험불안 = 28 C. 연구절차 = 28 D. 분석방법 = 28 Ⅳ. 연구결과 = 30 A. 기술통계 분석결과 = 30 B. 학업적 자기조절동기, 대처방식, 시험불안의 관계 = 31 1. 학업적 자기조절동기와 시험불안의 관계 = 31 2. 학업적 자기조절동기에 따른 대처방식의 차이 = 32 3. 스트레스 대처방식과 시험불안의 관계 = 33 C. 시험불안에 대한 자율성과 대처방식의 상호작용효과 = 35 1. 시험불안에 대한 자율성과 대처방식의 상호작용 효과분석 = 35 2. 대처방식의 수준에 따른 효과차이 분석 = 36 Ⅴ. 결론 및 논의 = 39 참고문헌 = 44 부 록 = 50 Abstract = 5

dN/dS 분석을 통한 계통발생학적 유전자 진화 가속에 대한 고찰

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 농생명공학부, 2013. 2. 김희발.dN/dS ratio has been widely used to estimate evolutionary acceleration of genome sequence. dN/dS is the ratio of non-synonymous substitution number in non-synonymous sites (dN) to synonymous substitution number in synonymous sites (dS). Synonymous substitution means mutations that make no difference in coding protein of the gene, and non-synonymous substitution means mutations making a difference in the coding protein. This estimator is used to measure accelerated evolution of orthologous genes of related species, which aimed to reveal evolutionary trend among phylogenetically diverged species. With comparing orthologs of six species, which were human, mouse, horse, dog, cow, and pig, I tried to find genetic evolutionary evidences supporting differences of monotocous and polytocous traits. These species were grouped into three monotocous and three polytocous species: human, horse, and cow as a monotocous group and mouse, dog, and pig as polytocous. In this study, I suggested some candidate genes supposed to correlate with evolutionary difference of the reproductive trait. Genes evolutionally accelerated in each group showed functional differences from functional annotation analysis, and dN/dS values were higher in orthologs of monotocous species than polytocous in general. I also performed dN/dS ratio analysis on ten primates including human to demonstrate genetic evolution related to brain functions. 41 genes were suggested from the analysis to go through accelerated evolution more in human than other nine primates. Functions of the genes represented possibilities of human evolution directed to improvement of memory and cognitive ability. And two of ten genes highly accelerated in human were associated neuronal disorder diseases, which also indicated evolution in human neuronal functions specifically.ABSTRACT List of Tables List of Figures Chapter 1. LITERATURE REVIEW Chapter 2. KEY GENES DIFFERENTIALLY EVOLVED BETWEEN MONOTOCOUS SPECIES AND POLYTOCOUS SPECIES 2.1. Abstract 2.2. Introduction 2.3. Materials and Methods 2.4. Results and Discussion 2.5. Conclusions Chapter 3. EVOLUTIONARY ADVANCEMENT OF MEMORY AND COGNITIVE ABILITY IN HUMAN IN CONTRAST TO NON-HUMAN PRIMATES USING DN/DS ANALYSIS 3.1. Abstract 3.2. Introduction 3.3. Materials and Methods 3.4. Results and Discussion 3.5. Conclusions References 국문초록Maste

웹 2.0시대에서의 벤처캐피탈 투자전략

Thesis(master`s)--서울대학교 경영전문대학원 :경영학과 Global MBA전공,2007.8Maste

동료 추천을 통한 초등영재교육 대상자 선발 가능성 탐색

학위논문(석사)----아주대학교 교육대학원 :영재교육,2013. 8본 연구의 목적은 영재 선발 방법으로서 동료 추천의 가능성을 알아보고 이를 통해 교사 관찰·추천제가 가지는 교사의 주관성을 극복하고 영재 선발에 다양한 시각을 제공해 주고자 하는데 목적이 있다. 이와 같은 목적에 따라 설정된 연구 문제는 다음과 같다. 가. 동료 추천 학생과 미추천 학생들 간의 창의적 인성, 학습전략, 성취동기, 문 제해결 성향 및 과제 선호에는 차이가 있는가? 나. 학년별 동료 추천 학생과 미추천 학생들 간의 창의적 인성, 학습전략, 성취동기, 문제해결 성향 및 과제 선호에는 차이가 있는가? 다. 교사추천 학생과 미추천 학생들 간의 창의적 인성, 학습전략, 성취동기, 문제해결 성향 및 과제 선호에는 차이가 있는가? 라. 동료&교사추천 학생과 교사추천 학생들 간의 창의적 인성, 학습전략, 성취 동기, 문제해결 성향 및 과제 선호에는 차이가 있는가? 본 연구의 연구 대상은 경기도에 있는 D초등학생 4, 5, 6학년 학생 363명과 J초등학생 4, 5, 6학년 학생 167명과 각 반의 담당 교사 16명을 대상으로 하였다. 연구 도구로는 서울시 교육청에서 2011년 영재교육 대상자 선정 1단계에서 사용하기 위해 개발된 동료 추천 체크리스트와 교사 추천 체크리스트를 사용하였다. 검사도구로는 한국교육개발원에서 개발한 KEDI 창의적 인성검사(하주현 외, 2011)와 한국교육개발원에서 영재 대상자 판별도구 개발 1단계 선발용(조석희, 2004)으로 제작된 검사지 중 학습 전략 검사, 성취동기 검사, 문제해결성향 및 과제선호검사지를 활용하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 동료 추천 학생과 미추천 학생들 간의 창의적 인성, 학습전략, 성취동기, 문제해결 성향 및 과제 선호를 비교해 보았을 때, 동료 추천 학생이 미추천 학생에 비해 유의미하게 모두 높았다. 하위영역별로 비교 한 결과, 창의적 인성의 심미성을 제외하고 모두 동료 추천학생들이 유의미하게 높게 나타났다. 둘째, 학년별 동료 추천 학생과 미추천 학생들 간의 창의적 인성, 학습전략, 성취동기, 문제해결 성향 및 과제 선호검사에서는 5, 6 학년은 모두 동료 추천학생이 높게 나왔으며 그 차이는 유의미하였다. 4학년 학생은 창의적 인성을 제외하고 모두 유의미하게 높게 나타났다. 그러나 창의적 인성의 하위영역인 과제집착과 호기심에서 유의하게 높게 나타났다. 따라서 4, 5, 6학년 모두 동료추천을 할 수 있는 학년이라고 볼 수 있다. 셋째, 교사추천 학생과 미추천 학생들 간의 창의적 인성, 학습전략, 성취동기, 문제해결 성향, 과제 선호를 비교해 보았을 때, 교사추천 학생이 미추천 학생에 비해 유의미하게 모두 높았다. 넷째, 교사 및 동료로부터 모두 추천받은 학생과 교사 추천만 받은 학생의 창의적 인성, 학습전략, 성취동기, 문제해결 성향 및 과제 선호를 비교해 보았을 때, 동료&교사추천 학생이 교사추천 학생에 비해 학습전략, 성취동기, 문제해결 성향 및 과제선호에서 유의미하게 높았다. 따라서 초등영재교육 대상자 선발에서 동료추천 방법은 교사추천을 도와 유용한 자료로 이용 될 수 있을 것이다.Maste

구제역 바이러스 검출용 단일클론항체 및 이의 용도

국

Antibody Specific to Influenza A Virus or a Fragment thereof

인플루엔자 A 바이러스의 헤마글루티닌에 특이적으로 결합하는 항체 및 이를 이용한 인플루엔자 감염 치료 및 진단 방법에 관한 것이다.국

프랑스와 유럽，그리고 마스트리히트 조약

우선 제 연설의 한계를 명시해두고 싶습니다. 저는 정치학이나 경제학 전문가가 아닙니다. 제 관점은 철저히 개인적이며, 순전히 저와 관련된 것입니다. 다시 말해서 제 관점은 아시아에 와본 경험이 있는데 다 자기 나라와 유럽의 변모를 오랫동안 열정을 가지고 가까이에서 또는 멀리에서 관찰해 온 신문기자의 관점인 것입니다. 더불어 제 신조를 아주 분명히 해두고 싶습니다. 저는 지금껏 줄곧 두말할 나위없는 유럽인이었습니다. 하지만 또한 저는 아프리카인 혹은 아시아인, 다시 말해서 세계의 시민 - 새로운 세계의 시민이 되기를 열렬하게 바라고 있습니다. 사실, 위기에 처한 우리의 세계에는 물리적, 혹은 정신적인 국경을 뛰어넘는 정신과 문화, 정서의 공동체가 점차 성립되고 있습니다. 그렇기 때문에 우리의 모든 우방과 상대국들, 특히 우리처럼 고통 속에서 탄생하여 (언젠가는) 그들의 과거와 분단상황을 그들 자신과 그들의 인접국가들과 함께 종식시키려는 북한과 남한에게 유럽의 역사와 유럽건설의 역사가 시사점을 제공할 수 있으리라고 저는 생각합니다