당 대사 장애 정도에 따른 대사증후군 이환 정도

Background : The metabolic syndrome is a cluster of related cardiovascular risk factors and it is the cause of morbidity and mortality in cardiovascular diseases. Recently, new diagnostic criteria of glucose metabolism impairment has been recommended. The purpose of this study was to estimate the difference of cardiovascular risk by investigating the prevalence of metabolic syndrome according to the degree of glucose metabolism impairment. Methods : A population of 757 subjects was selected from a database of individuals who visited a health promotion center. We classified these subjects into 5 groups [Normal, Isolated impaired glucose tolerance (I-IGT), Isolated impaired fasting glucose (I-IFG), combined IGT with IFG (IGT/IFG) and Diabetes]. We compared the general characteristics, Homeostasis Model Assessment of Insulin Resistance (HOMA-IR) and the prevalence of metabolic syndrome in these groups. Results : HOMA-IR and the prevalence of metabolic syndrome in the IGT/IFG and the Diabetes group were significantly greater than the Normal group. HOMA-IR and the prevalence of metabolic syndrome of the I-IGT and the I-IFG group were not significantly different with the Normal group. Conclusion : The insulin resistance and the prevalence of metabolic syndrome in the IGT/IFG group was significantly greater than the Normal group, and its presence may increase the risk of cardiovascular diseases. Therefore, it is important to control other combined metabolic disorders to prevent cardiovascular events after effective selection for IGT/ IFG

한국 양로시설서비스 개선방안에 관한 연구

Supporting the elderly in Korea is becoming a greater problem, due to the increase in elderly population and the changing attitudes of belongingness within Korean families. Also, the need to live separately between the elderly and younger generations is increasing. Nowadays, the idea of the elderly living in groups, according to social and economical levels, is becoming more desirable. However, there are only 108 elderly group homes in operation within Korea, and they are only operating at 60% of capacity. This study is intended to analyze the services and welfare of elderly within a group home environment. The study will include, paid, partially subsidized and fully subsidized (free) group homes within Korea. This study classifies the needs of the elderly along the lines of Alderfer; into, existence, relatedness and growth. Also, environmental factors are considered. Divided into the categories of, workers, the elderly, and facilities. From this study, I can give the following suggestions: First, The needs of the elderly should serve to satisfy relatedness and growth which are beyond, mere, existence. Existence being; the needs of the elderly to support their everyday life such as, meals, laundry, cleaning, and so on. Also, the workers of group homes should consider the needs of individual residents instead implementing a generic standardized care practice. Secondly, there should be more government funding to provide a greater degree of equipment. There is a disparity of equipment available between paid and subsidized facilities; where the less a resident pays the less equipment they have available to them. Government funding is needed to create a minimum standard of necessary and complimentary equipment for the elderly’s usage. Thirdly, an interconnection between elderly group homes and their local communities needs to be created, where residents from differing group homes can share activities, information and volunteering sources with their surrounding communities. This can help the residents sense of belonging and feeling of adequacy within society. ; 노인인구가 급증하고 있으나 가족 형태가 변화 혹은 약화되면서 부양문제가 심각하다. 또한 전체적으로 자녀 별거 욕구가 늘어나고 있어 경제·사회적 지위가 비슷한 노인들끼리 집단으로 거주하면서 필요한 서비스를 받는 것이 노후생활의 안락함에 도움이 될 것이라는 주장이 지배적이다. 이러한 부양문제과 욕구는 다양하게 확대되어 정부는 무료시설 뿐 아니라 민간인들의 유료시설설립을 권장하고 있다. 그러나 현실적으로 양로시설은 108개에 지나지 않으며 입소율은 60%에 불과하다. 본 연구는 양로시설의 문제점 해결을 위해서는 서비스측면에서 우선적으로 개선되어야 한다는 인식에서 출발하였다. 서비스는 노인의 욕구를 근거로 제공 되어야 하며 서비스에 영향을 미치는 환경적 요소도 함께 고려되어야 한다. 이에 노인의 욕구를 생존, 관계, 성장의 측면으로 나누어 이에 관한 서비스현황과 환경적 요소인 종사자, 입소자, 시설의 특성을 동시에 분석하였다. 이 분석을 바탕으로 양로시설 서비스의 개선방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 인력 충원 및 자질향상을 통하여 일상생활지원서비스 외에도 관계 및 성장의 욕구까지 전반적으로 충족시킬 수 있는 서비스가 전문적으로 다양하게 제공되어야 한다. 이 때 무료시설노인들의 의욕저하와 타율성, 실비 및 유료노인들의 다양한 욕구와 자율성을 고려하여 각각 개입되어져야 한다. 둘째, 시설설비면에서 유료보다는 실비, 실비보다는 무료시설이 취약한 것으로 나타나 이에 대한 정부의 재정지원이 요청된다. 이 때 시설현황을 바탕으로 시설별, 시설형태별로 차별화된 지원정책이 검토되어져야 한다. 세째, 지역사회와의 관계에 있어 실비보다는 무료, 무료보다는 유료시설이 괴리되어 있음을 보여주고 있어 상호간 활발한 교류를 통하여 긴밀한 연계성을 확립할 수 있는 방안이 적극적으로 모색되어져야 한다.논문개요 = iv Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 = 1 B. 연구의 목적 및 의의 = 4 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 양로시설의 개념과 현황 = 5 1. 양로시설의 개념 및 특성 = 5 2. 양로시설의 현황 = 9 B. 노인의 욕구와 서비스 = 12 1. 노인의 욕구 = 12 2. 서비스 = 16 C. 서비스 환경 = 19 D. 분석틀 = 22 Ⅲ. 연구방법 = 23 A. 연구대상 = 23 B. 연구방법 = 23 Ⅳ. 분석결과 = 24 A. 서비스 = 24 1. 생존의 욕구에 관한 서비스 = 24 2. 관계의 욕구에 관한 서비스 = 30 3. 성장의욕구에관한서비스 = 36 B. 서비스 환경 = 41 1. 종사자특성 = 41 2. 입소자 특성 = 44 3. 시설특성 = 48 Ⅴ. 결론 = 51 A. 분석결과 요약 = 51 B. 서비스개선방안 = 53 C. 연구의제한점 및 후속연구를 위한 제언 = 58 참고문헌 = 59 영문초록 = 6

백병동의 <관현악을 위한 2장> 분석 및 고찰

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :음악학과 작곡전공,2001.Maste

AHN JIN

학위논문(석사)--아주대학교 교육대학원 :교육학과,2015. 2본 연구는 시각화 학습 자료인 그래픽조직자를 사용한 영어읽기수업모형을 개발하여 영어교육과정 내의 교과서 본 수업에 적용했을 때 학생들에게 학습효과 면에서 그리고 정의적 측면에서 긍정적인 효과가 있는지 알아보고자 실시하였다. 연구자는 실험수업자료로서 텍스트의 내용과 구조에 맞는 네 가지 유형의 그래픽조직자를 직접 개발하여 활용하였으며 학생들은 각 유형별로 두 가지형식(글, 이미지)으로 내용을 작성하도록 하였다. 대상은 학기 초부터 문법 번역 식 영어읽기수업을 받아온 오산의 S고등학교 1학년 두 개 반 총 64명의 학생들이며 비교 반 없이 1주일에 1번씩 4차시에 걸쳐 내용정리 단계로 실시하였다. 실험수업의 결과분석은 중간 수업관찰과 결과물, 그리고 심화질문이 포함된 사후 설문지를 통해 실시되었다. 실험수업의 결과분석은 다음과 같다. 첫째, 그래픽조직자 활동은 학생들에게 학습 효과 면에서 유의미한 결과가 있었다. 대부분의 학생들이 그래픽조직자 활동을 통해 글의 구조를 파악하고, 중요내용을 찾아 조직하고 정리하며, 본문내용을 전체적으로 이해하고 기억하는데 도움을 얻었다고 응답하였다 . 둘째, 조별활동이나 매 차시 내용작성을 돕기 위해 제공된 참조용 이미지맵은 새로운 학습에 대한 부담감을 덜고 학습을 도와주는 비계(scaffolding)로서 긍정적인 역할을 하였다. 셋째, 그래픽조직자 활동은 학생들에게 재미와 흥미를 주었으며 이것은 학습동기 부여가 더욱 필요한 중하위권 학생들이 다수 포함된 이번 실험연구에서 의미 있는 결과이다. 또한 대부분의 학생들이 향후에 다시 사용하고 싶다고 응답하므로 그래픽 조직자의 활용가치에 대해 높이 평가하고 있음을 알 수 있다. 넷째, 그래픽조직자 활동은 교사에게 학생들의 학습과정을 관찰하고 적절한 피드백을 줄 수 있는 기회를 주었다. 학생들은 새로운 읽기 전략수업 에 대한 인식과 태도가 조금씩 발전해갔으며 특히 이미지형태로 내용을 작성하는 결과물의경우는 기초가 부족한 하위권학생들에게도 충분히 활용가치가 있음을 보여주었다. 결론적으로 읽기자료의 한계, 시간의 부족, 다양한 수준의 학습자들이모인 대규모수업 등의 교육환경의 현실적인 당면문제로 인해 고등학교 읽기 수업에서 교사중심의 문법 번역 식 수업이 선호 되어 왔고 그 외에 다양한 읽기 전략이 시도되어오지 못한 것이 사실이다. 하지만 학생들은 어렵고 따분한 읽기수업에서 재미있고 유의미한 읽기수업으로의 변화를 바라고 있으며 이러한 학습자의 필요와 요구에 부응하여 앞으로 그래픽조직자를 활용한 다양한 읽기 수업모형이 개발되고 실질적인 교사 연수 등을 통해 그래픽조직자의 유용성에 대한 교사들의 인식변화가 따른다면 학교현장에서 활용가치와 빈도는 높아질 것이다.I. 서론 ................................................1 1.1 연구의 필요성 .....................................1 1.2 연구의 목적 및 내용 ...............................3 1.3 연구의 제한점 .....................................4 II. 이론적 배경 ........................................6 2.1 읽기의 정의 .......................................6 2.2 읽기모형 ..........................................6 2.3 읽기전략 ..........................................7 2.4 그래픽조직자 ......................................9 2.4.1 개념 ..........................................9 2.4.2 유형 .........................................10 2.4.3 효과 .........................................16 2.4.4 선행연구 .....................................17 III. 연구방법 .........................................19 3.1 연구대상, 단계, 실시기간 .........................19 3.2 연구도구 .........................................19 3.2.1 사후설문 ......................................19 3.2.2 활동지 결과물과 관찰일지 ......................20 3.3 교수-학습 모형 개발과적용.........................21 3.3.1 교수-학습 모형 및 수업절차 ....................21 IV. 연구결과 및 논의 ..................................24 4.1 그래픽조직자를 활용한 실험수업 ...................24 4.1.1 Cluster Map을 활용한 읽기수업(1차시) ..........24 4.1.2 1차시 실험수업 결과 논의 ......................25 4.1.3 Sequencing Map을 활용한 읽기 수업(2차시).......27 4.1.4 2차시 실험수업 결과논의 .......................27 4.1.5 Cause and Effect Map 을 활용한 읽기수업(3차시).29 4.1.6 3차시 실험수업 결과논의 .......................29 4.1.7 Problem & Solution Map을 활용한 읽기수업(4차시)31 4.1.8 4차시 실험수업 결과논의 .......................31 4.2 설문조사 결과 논의 ...............................33 V. 결론 및 제언 .......................................42 5.1 결론 .............................................42 5.2 제언 .............................................44 VI. 참고문헌 ......................................... 46 부록목차 실험수업에 사용된 수업지도안 (No.1-No.4)...... 50 실험수업에 사용된 교과서지문문.................54 실험수업에 사용된 Worksheet (No.1- No.4).......57 실험수업에 사용된 참조용 이미지맵(No.1-No.4)...59 실험수업에 사용된 사후설문지...................61 표목차 교수학습모형 ...................................22 차시별 내용과 그래픽조직자의 종류 ..............23 설문내용분석-선다형 질문결과(N=64) .............35 설문내용분석- 심층질문결과(N=64) ...............36 그림목차 [그림-1] 1차시 학생의 수업결과물.......................26 [그림-2] 2차시 학생의 수업결과물.......................28 [그림-3] 3차시 학생의 수업결과물 ......................30 [그림-4] 4차시 학생의 수업결과물 ......................32Maste

Extracellular vesicle-derived microbiome obtained from exhaled breath condensate in patients with asthma

Extracellular vesicle-derived microbiome obtained from exhaled breath condensate in patients with asthm