8 research outputs found
Self-objectification, Self-regulatory Focus and Social Engagement of Women
์ฌ์ฑ ์ค์ค๋ก๊ฐ ์์ ์ ํ์ฉ๋๋ ๋์์ผ๋ก ๋ณด๋ ์๊ธฐ๋์ํ(self-objectification)๋ ์ฑ ๋ถํ๋ฑ ํฉ๋ฆฌํ ๊ฒฝํฅ ๋ฐ ์ฌํ ์ฐธ์ฌ์ ์ด๋ค ๊ด๊ณ๋ฅผ ๊ฐ๋๊ฐ? ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์๋ ์ฌ์ฑ์ ์๊ธฐ๋์ํ์ ์ฌํ ์ฐธ์ฌ์ ๊ด๊ณ๋ฅผ ์๊ธฐ์กฐ์ ์ด์ ์ ๊ฐ์ธ์ฐจ์ ๋ฐ๋ผ ๋ถ์ํ๊ณ ์ ํ์๋ค. ์ฐ๊ตฌ 1์์๋ ์ฌ๋์ 160๋ช
์ ๋์์ผ๋ก ์๊ธฐ๋์ํ์ ๊ฒฝํฅ, ์ฑ ๋ถํ๋ฑ๊ณผ ์ฐ๊ด๋ ์์คํ
ํฉ๋ฆฌํ๊ฒฝ ํฅ๊ณผ ์ฌํ์ฐธ์ฌ์ ๊ด๊ณ๋ฅผ ์๊ธฐ๋ณด๊ณ ์ ์ง๋ฌธ์ง๋ฅผ ํตํด ๋ถ์ํ์๋ค. ๊ทธ ๊ฒฐ๊ณผ ์ฌ์ฑ์ด ์์ ์ ์ธ๋ชจ๋ฅผ ๋ฅ๋ ฅ๋ณด๋ค ๋ ์ค์ํ๊ฒ ์๊ฐํ ์๋ก ์ฌํ์ฐธ์ฌ์ ๊ฒฝํฅ์ด ๋ฎ์ ๊ฒ์ผ๋ก ๋ํ๋ฌ๋ค. ์ฐ๊ตฌ 2์์๋ ์ฌ๋์ 90๋ช
์ ๋์์ผ๋ก ์๊ธฐ์กฐ์ ์ด์ ์ ์ธก์ ํ๋ ์ง๋ฌธ์ง๋ฅผ ์ํํ๋๋ก ํ ํ, ์๋ฌธ๊ณผ์ ๋ฅผ ํตํด ์๊ธฐ๋์ํ๋ฅผ ์ํ๋ณ์ธ์ผ๋ก ์กฐ์ํ ์คํ์กฐ๊ฑด(์: ์ฑํ์์ ๊ณํ์ ์์ฑํจ)๊ณผ ํต์ ์กฐ๊ฑด(์: ์ฌ๋ฆ๋ฐฉํ ๊ณํ์ ์์ฑํจ)์์ ์ฑ ๋ถํ๋ฑ์ ์์คํ
ํฉ๋ฆฌํ ๊ฒฝํฅ ๋ฐ ์ฌํ์ฐธ์ฌ์ ๊ฒฝํฅ์ ๋น๊ตํ ์๋ค. ๊ทธ ๊ฒฐ๊ณผ ์๊ธฐ๋์ํ์ ์คํ์กฐ๊ฑด์์๋ ํต์ ์กฐ๊ฑด๋ณด๋ค ์ฌ์ฑ์ ์ธ๋ชจ๊ฐ ๋ฅ๋ ฅ๋ณด๋ค ์ค์ํ๋ค๊ณ ๋ฏฟ๋ ์ ๋
๊ณผ ์ฌํ ๋ถํ๋ฑ ํฉ๋ฆฌํ ๊ฒฝํฅ์ด ๋ ๋๊ฒ ๋ํ๋ฌ๋ค. ๋ํ ์ฑ ๋ถํ๋ฑ ํฉ๋ฆฌํ๊ฒฝํฅ์ด ๋์์๋ก ์ฌํ์ฐธ์ฌ์ํฅ์ด ๋ ๋ฎ๊ฒ ๋ํ๋ฌ๋ค. ์ด ๊ฒฐ๊ณผ๋ ์ฌ์ฑ์ ์๊ธฐ๋์ํ๊ฐ ์ฑ ๋ถํ๋ฑ์ ํฉ๋ฆฌํํ๋ฉด์, ์ฌ์ฑ์ ์ฌํ์ฐธ์ฌ์ ๋ถ์ ์ ์ํฅ์ ๋ผ์น ๊ฐ๋ฅ์ฑ์ ๋ณด์ฌ์ค ๋ค. ์ด์ ๋๋ถ์ด ์๊ธฐ๋์ํ์กฐ๊ฑด์์ ์ฌ๋์์ ํฅ์์ด์ ์ฐ์ธ์ฑ์ด ๋์์๋ก ์ฑ ๋ถํ๋ฑ์ ์์คํ
ํฉ๋ฆฌํ ๊ฒฝํฅ์ด ๋ฎ์ ์ผ๋ฉฐ, ์ฌํ์ฐธ์ฌ์ํฅ์ด ๋๊ฒ ๋ํ๋ฌ๋ค. ์ด ๊ฒฐ๊ณผ๋ ์๊ธฐ ๋์ํ๊ฐ ์ ๋๋ ์ํฉ์์ ์ ์ด๋ค ์ฌ์ฑ๋ค์ ์ฌํ์ ์ฑ ๋ถํ๋ฑ์ ํฉ๋ฆฌํํ๊ธฐ ๋ณด๋ค๋ ์ฌ์ฑ์ ๋ํ ์ฌํ์ ์๊ฐ์ ๋ฐ๋ฅด๋ ๊ฒ์ ๊ฑฐ๋ถํ๊ณ , ์ฑ ๋ถํ๋ฑ์ ๊ฐ์์ํค๋ ค๋ ์ฌํํ๋์ ์ฐธ์ฌ ํ๋ ํ๋์ ๋ ์ ํธํ๋์ง๋ฅผ ์ค๋ช
ํด์ค๋ค. ๋
ผ์์์๋ ์๊ธฐ๋์ํ, ์๊ธฐ์กฐ์ ์ด์ ๋ฐ ์ฌํ์ฐธ์ฌ์ ๊ด๊ณ๋ฅผ ํ ๋ก ํ๊ณ , ์ฐ๊ตฌ์ ํ๊ณ ๋ฐ ํ์์ฐ๊ตฌ์ ๋ฐฉํฅ์ ๋ค๋ฃจ์๋ค
ABridge between Meaning and Form: Implications of Iconicity for Korean Sign Language Learning
์ํ๋ ์์ฑ์ธ์ด์ ๋นํด ์๊ฐ์ ์ ๋ฌ์ด ๋ ์ค์ํ๊ณ , ๋์์ฑ์ด ๋ ํฐ ๋น์ค์ ์ฐจ์งํ๋ค. ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ๋ชฉ์ ์ ํ๊ตญ์ด์ํ์ ๋์์ฑ์ด ์ํ์ ์ดํ์ ์์ ๋ผ์น๋ ์ํฅ์ ๋ถ์ํ๊ณ , ๋์ธ๊ณผ ์ฒญ์ธ์ ์ํ ์ํ๊ต์ก์ ์ฃผ๋ ์์ฌ์ ์ ํ์ํ๋๋ฐ ์๋ค. ์ด๋ฅผ ์ํด ์ฐ๊ตฌ์์๋ ๊ทธ๋ฆผํ๋จ๊ณผ์ ๋ฐ ์ดํํ๋จ๊ณผ์ ๋ฅผ ํ์ฉํ์ฌ ์ํ๋จ์ด์ ๋์์ฑ๊ณผ ์ฐ๊ตฌ์ฐธ๊ฐ์์ ์ํ์๋ จ๋๊ฐ ์ํ๋จ์ด์ ์๋ฏธ ๋ฐ ์์ด์ ์์ ๋ผ์น๋ ์ํฅ์ ์ดํด๋ณด์๋ค. ๊ทธ ๊ฒฐ๊ณผ ๊ทธ๋ฆผํ๋จ๊ณผ์ ์์๋ ์ํ๋์๊ณผ ์ํ๋จ์ด์ ์๋ฏธ๊ฐ ์ ์ฐ๊ฒฐ๋๋ ๋์์ฑ์ด ๋์ ๋จ์ด์ผ์๋ก ์ฐ๊ตฌ์ฐธ๊ฐ์๊ฐ ๋ ๋นจ๋ฆฌ ์ ํํ๊ฒ ํ๋จํ๋ ๊ฒฝํฅ์ด ๋ํ๋ฌ๋ค. ๋ฐ๋ฉด ์ํ๋จ์ด์ ์์ด์๋ง ์ฃผ๋ชฉํด์ผ ํ๋ ์์ดํ๋จ๊ณผ์ ์์๋ ์ํ๋จ์ด์ ๋์์ฑ์ด ๋์์ ์ํ๋์๊ณผ ์๋ฏธ๊ฐ ์๋์ ์ผ๋ก ์ ์ฐ๊ฒฐ๋๋ ๋จ์ด์ผ์๋ก ์์ด๋จ์์ธ ์ํ์์ ์๋ฏธ๊ฐ ์๋ก ๊ฐ์ญํ์ฌ ์ํ์๋ จ๋๊ฐ ๋์ ์ฐ๊ตฌ์ฐธ๊ฐ์์ ๋ฐ์์ด ๋๋ ค์ง๋ ๊ฒฝํฅ์ด ๋ํ๋ฌ๋ค. ๋ฐ๋ฉด ์ํ์๋ จ๋๊ฐ ๋ฎ์ ์ฐธ๊ฐ์์๊ฒ๋ ์๋ฏธ์ ์์ด์ด ์๋์ ์ผ๋ก ์ฒ๋ฆฌ๋์ง ์๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ์ด๋ฌํ ๊ฐ์ญ์ด ๋ํ๋์ง ์์๋ค. ์ด ๊ฒฐ๊ณผ๋ ์ํ์์๋ ์์ฑ์ธ์ด์ ๊ฐ์ด ๋จ์ด์ ์๋ฏธ์ ์์ด์ด ์๋ก ๋ถ๋ฆฌ๋์ด ํ์๋จ์ ๋ณด์ฌ์ค๋ค. ๋ํ ์ํ์๋ จ๋์ ๋์์ฑ์ด ๋์์๋ก ์๋ฏธ์ ์์ด์ด ์๋์ ์ผ๋ก ์ฐ๊ฒฐ๋๋ฉฐ ์ฒ๋ฆฌ๋๊ธฐ ๋๋ฌธ์, ์ด ์ค ์์ด๋ง์ด ๋ถ๊ฐ๋๋ฉด ์ํ๋จ์ด์ ์๋์ ์ฒ๋ฆฌ์ ๋ฐฉํด๊ฐ ๋ ์ ์์์ ๋ณด์ฌ์ค๋ค. ์ด ๊ฒฐ๊ณผ๋ ์ํ์๋ จ๋๊ฐ ๋ฎ์ ๋์ธ๊ณผ ์ฒญ์ธ์ ์ํ ์ํ์
๋ฌธ๊ต์ก์์ ๋์์ฑ์ด ๋์ ์ํ๋จ์ด๋ก๋ถํฐ ์์ํ๋ ๊ฒ์ด ์๋ฏธ์ ์์ด์ ์ฐ๊ฒฐ์ ๋ ํจ๊ณผ์ ์ด๋ฉฐ, ์ํ๋จ์ด์ ์์ด๋ง์ ๋ถ๊ฐ์ํค๋ ๊ฒ์ ์ํ๋จ์ด์ ํ์ต์ ๋ฐฉํดํ๋ ๊ฒฐ๊ณผ๊ฐ ๋ํ๋ ์ ์์์ ์์ฌํ๋ค.Signed languages are generally more dominant in visual modality than spoken languages. The purpose of this research is to explore iconicity of Korean Sign Language to find implications for Korean sign language learning. In this Study, participants performed picture tasks, in which they decided whether a sign corresponded to the meaning of pictures. Fluent signers were better with increasing iconicity of words than nonfluent signers and non-signers. In contrast, fluent signers were not better with increasing iconicity of words than nonfluent signers and nonsigners, when they had to focus just on the hand movement (i.e., Does it involve straight or curved fingers?) in a phonological decision task. Taken together, these results implicated that meaning was activated automatically for high iconic properties of a sign, and this contributed to lexical access for Korean Signed Language in the picture naming task. However it led to interferences in making form-based decisions for fluent signers in the phonological decision task. These results demonstrate that meaning and form are represented separately in sign language. Iconicity is critical for sign language learning. It helps to bridge the gap between meaning and linguistic form. These results also provide implications for developing sign language learning programs through highlighting the role of highly iconic signed words especially for beginners in sign language learning.๋ณธ ๋
ผ๋ฌธ์ 2016๋
๋ํ๋ฏผ๊ตญ ๊ต์ก๋ถ์ ํ๊ตญ์ฐ๊ตฌ์ฌ๋จ ์ธ๋ฌธ์ฌํ์ฌ์
์ ์ง์์ ๋ฐ์ ์ํ๋์์ต๋๋ค(NRF-2016S1A5A8019143)
(A) study on effective management of hospital organization
์ผ๋ฐํ์ ์ ๊ณต/์์ฌ[ํ๊ธ]
ๅๆ์ ็
้ข์ ๅฐๅ ็คพๆ๋ฅผ ไฟ่ญทํ๊ณ , ๅ
ฅ้ข ๆฃ่
์ ํต์ ๆฃ่
๋ค์ ่จบ็ํ๊ณ ๆฒป็ํ๋ฉฐ, ้ซ็์ ๋ํ ็ก็ฉถ์ ๆ่ฒ์ ้่กํ๋ ๊ธฐ๊ด์ผ๋ก ็ผๅฑํ์๋ค.
๊ทธ๋ฌ๋ ์ค๋๋ ์ ้ซ็ ๏งคๅฟต์ ๆฃ่
๋ฅผ ์ง๋จํ๊ณ ๆฒป็ํ๋ ๏งคๅฟต์ ๋์ด ๆฃ่
๋ค์ด ํ์๋ก ํ๋ ๋ชจ๋ ๆ่ก็ ์๋น์ค๋ฅผ ์ ๊ณตํ๋ฉฐ, ้ซ็ ๋ฐ ็ฎก็์์ ็ก็ฉถ๋ฅผ ์ํ ๅฏฆ้ฉ์ ้่กํ๋ค.
๋, ๅฐๅ ไฝๆฐ์ ๅฅๅบท ์ฆ์ง๊ณผ ์ง๋ณ ่ฑซ้ฒ, ์ง๋ณ์ ๋ํ ๆฉๆ ็ผ่ฆ ๋ฐ ๆฒป็, ๆฃ่
๋ค์ ๅๆดป์ ์ด๋ฅด๊ธฐ ๊น์ง ๋ชจ๋ ๅฅๅบท ๋ฌธ์ ๋ฅผ ๋ค๋ฃจ๋ ์ค์ฌ์ฒด๊ฐ ๋์ด์ผ ํ๋ค.
็
้ข์ ้็ ็ฎก็๋ ็
้ข ็ต็น์ ํ์ํ ็ต็น ็ฎก็, ไบบไบ ็ฎก็, ็ฉ่ณ ๋ฐ ๆ่จ ็ฎก็, ๆฝ่จญ ๋ฐ ๅๅ ็ฎก็ ๋ฑ์ด ํฌํจ๋ ์ ์์ผ๋. ็
้ข์ ้็ ็ฎก็๋ฅผ ่กๆฟ็์ธ ๅด้ข์์ ๋ณผ๋๋ ็ต็น, ไบบไบ, ่ฒกๅ๋ก ๊ตฌ๋ถํ ๋์ ็ฎก็๋ฅผ ์๋ฏธํ๋ค.
์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ์ ็
้ข์ ์๊ท๋ชจ์ ้ซ้ข์์๋ถํฐ ํฐ๊ท๋ชจ์ ็ถๅ ็
้ข์ ์ด๋ฅด๊ธฐ ๊น์ง ๊ท๋ชจ์ ๆฉ่ฝ้ข์์ ๋งค์ฐ ๋ค์ํ๋ฉฐ, ๋ ๋๋ถ๋ถ์ ็
้ข์ด ้ซ้ข์์๋ถํฐ ์์ํ์ฌ ็
ๆบ ๋๋ ็ถๅ็
้ข์ผ๋ก ์ฑ์ฅํ์ฌ ็
้ข์ ้็ ็ฎก็๊ฐ ๋๋ถ๋ถ ้ๅฐ้์ธ (์์ฌ)์ ์ํ์ฌ ้็๋๋ฏ๋ก์ ้ๆ๏ง็์ด๊ณ ๅฐ้ๅ๋ ้็์ด ๋์ง ๋ชปํ์๋ค.
๊ทธ๋ฌ๋ฏ๋ก ็ถๅ ็
้ข์์๋ ๋๋ถ๋ถ์ ็
้ข ็ต็น์ด ่จบ็ ้จ้์๋ง ์น์คํ๊ณ , ๋ค๋ฅธ ่จบ็ ่ฃๅฉ ้จ้์ด๋ ็
้ข ้็ ็ฎก็์ ํ์ํ ็ต็น์ด ๊ฑฐ์ ์๊ณ ์์ด๋ ็
้ข ้็ ็ฎก็๋ณด๋ค๋ ่จบ็ ้จ้์ ํ์ํ ๋ณด์กฐ์ ๆฅญๅ๋ฅผ ้่กํ๋ ์ ๋์ด๋ค.
ํ์ฌ ์์ธ์ ์๋ 5ๅ์ ๅคงๅญธ ้ๅฑฌ ็
้ข์ ็ต็น ๆง้ ๋ฅผ ๋ณด์๋ ๋๋ถ๋ถ ่จบ็ ้จ้์๋ง ์น์คํ๊ต ๆ๏ง็ ็
้ข ้็์ ์ํ ็ต็น์ ๊ฐ๊ณ ์๋ ็
้ข์ด ์์์ด๋ฉฐ, ๋ ็ต็น์ ์์ง๋ง ๋๋ถ๋ถ ้ๅฐ้์ธ์ ์ํ์ฌ ็ฎก็ ้็๋๊ณ ์๋ ์ค์ ์ด๋ค. ์ด์ ๊ฐ์ ็
้ข ็ต็น์ ็
้ข์ ็ผๅฑ๊ณผ ๊ท๋ชจ ํ๋์ ์ ๊ทน์ ์ผ๋ก ๋์ฒํ์ง ๋ชปํ๊ฒ ๋๋ค.
๋ณธ ๏ฅๆ์์๋ ์์ธ์ ์๋ 5ๅ์ ๅคงๅญธ ้ๅฑฌ ็
้ข์ ์ค์ ์ ์ธ ็
้ข ้็ ๆง้ ๋ฅผ ็
้ข ็ต็น์ ๊ธฐ๋ฅ๋ณ ๋ถ๋ฆฌ์ ๅฐ้ๅ, ๆง้ ็ ็นๅพต ๋ฑ์ผ๋ก ๅ้ขํ์ฌ ๅๆํ์์ผ๋ฉฐ, ๅๆ ็ตๆ์ ๋ง์ ํ์์ ์ํ์ฌ ็ก็ฉถ๋ ็ถๅ ็
้ข์ ็ต็น ๆง้ ๋ฅผ ์ด์ฉํ์ฌ ๅ็็์ด๊ณ ๆ๏ง็์ธ ็
้ข ้็์ ์ํ ็
้ข ้็ ็ฎก็ ๆง้ ์ ่จญ่จ๋ฅผ ์ ์ ํ์์ผ๋ฉฐ, ์ด๋ฅผ ๆ๏ง็์ด๊ณ ๅ็็์ผ๋ก ้็ํ๊ธฐ ์ํ ้็ ็ฎก็., ไบบไบ ็ฎก็, ่ฒกๅ ็ฎก็์ ๋ํ์ฌ ็ก็ฉถํ์๋ค.
็ก็ฉถ ็ตๆ๋ก๋
็
้ข์ ๋ค์ํ ๅฐ้็ ไบบๅ๊ณผ ๆฝ่จญ์ ๊ฐ์ง ๋ณต์กํ ็ต็น์ผ๋ก์ ์ด๋ฌํ ็ต็น์ ๊ตฌ์ฑํ๋๋ฐ๋ ์ผ๋ฐ์ ์ธ ไผๆฅญ์์ ์ ์ฉ๋๋ ๅฎๅๅถ์ ๊ฐ์ ๅบๅฎ็ ๆง้ ์ ้ๅฑค็ ๆง้ ๋ก๋ ๆ๏ง็์ธ ็
้ข ้็์ด ๋งค์ฐ ์ด๋ ค์ฐ๋ฏ๋ก, ์ ๋ํธํฌ๋ผ์์ ๏งคๅฟต์ธ ไบๆฅญ้จๅถ ็ต็น๊ณผ ๋งคํธ๋ฆญ์ค ๆง้
๋ฐ ํ์คํฌ ํฌ์ค์ ๏งคๅฟต์ ์๋ก ์กฐํฉํ ็
้ข ็ต็น์ด ๆ๏ง็์ธ ็
้ข ้็ ็ฎก็๋ฅผ ้่กํ ์ ์๋ค๊ณ ํ ์ ์๋ค.
็พไปฃ ็
้ข์ ็ต็น ๏งคๅฟต์ ็
้ข์ ํน์ง์ผ๋ก ์ธํ์ฌ ้ๅฑค็์ด๊ณ ์ผ๊ด์ ์ธ ๋ช
๋ น์ฒด์ ์ ็ต็น๋ณด๋ค๋ ๅฐ้ๅ๋ ๆฉ่ฝๅฅ ๆง้ ์ ๋ฐ๋ผ ่จบ็ ้จ้(่จบ็ ๅ็ง), ่จบ็ ่ฃๅฉ ้จ้, ็่ญท ้จ้ ๋ฐ ่กๆฟ ็ฎก็์ 4 ้จ้์ผ๋ก ๊ตฌ์ฑํ์ฌ ๊ฐ๊ฐ ็จ็ซ็์ธ ๆฅญๅ๋ฅผ ้่กํ๋๋ก ํ๋ ๊ฒ์ด ๊ฐ์ฅ ๆ๏ง็์ธ ๆง้ ๊ฐ ๋ ๊ฒ์ด๋ฉฐ, ์ด๋ค๊ฐ์ ็ธไบ ๅๅฉ ๊ด๊ณ๋ด์ง ็ธไบ ์์กด ๊ด๊ณ๊ฐ ์๋งํ ็
้ข ๆฅญๅ๋ฅผ ๋ฌ์ฑํ๊ธฐ ์ํ ์ด์์ด ๋ ์ ์๋ค.
๋ํ, ๅ ้จ้์์๋ ๊ทธ ้จ้์ ์ ํฉํ ๅฐ้ ไบบๅ์ ์์ฉํ์ฌ ๅฐ้ไบบ์ ์ํ์ฌ ๊ฐ ้จ้์ ็นๆง์ ์ด๋ฆด ์ ์๋ ้็ ็ฎก็๊ฐ ์ด๋ฃจ์ด์ ธ์ผ ํ๊ณ , ๅ ้จ้ๅฅ๋ก ็จ็ซ็์ธ ๆดปๅ์ ํ ์ ์๋๋ก ไฟ์ํด ์ฃผ์ด์ผ ํ๊ฒ ๋ค.
[์๋ฌธ]
Chapter โ
. Introduction
1. Research Necessity
2. Research Objectives
3. Scope and Method of the Research
Chapter โ
ก. Empirical Study of Hospital Management
1. History of Hospital in Korea
2. Function and Role of Hospital
3. Operation Management of Hospital
4. Organization Structure of Hospital
Chapter โ
ข. The Present Condition Analysis of Organization Management in General Hospital
1. Operation Management of General Hospital
2. Characteristic of General Hospital
3. Organization Structure of General Hospital
chapter โ
ฃ. Rationalization Plan of Organization Structure in Hospital
1. Effective Organization of Hospital
2. Available Plan of Hospital Organization
3. Rationalization of Hospital Operation Management
4. Rationalization of Hospital Finance Management
Chapter โ
ค. Conclusion
bibliographyrestrictio