Designing a System Prototype for Construction Document Management Using Automated Tagging and Visualization

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 건설환경공학부, 2015. 8. 지석호.A large amount of text data have been accumulated over time in the construction industry. Important and useful information collected from previous construction projects as experience is mainly recorded in document form. Such information can be used as best practice for upcoming projects by delivering lessons learned for better risk management and project control. Thus, text-based information plays an important role in business strategy development in the highly competitive construction industry. To experience benefits from this text-based information, practical and usable text data management systems are vital. A significant amount of construction text data are rarely utilized for new construction projects because of the difficulty in accessing them. As the technology that can handle text data has been developed a number of document management systems have been proposed based on text mining techniques. However, most of them focus on classifying documents and they are unable to deal with construction documents complex and diverse features. In addition, unnecessary time and energy is still wasted to skim the whole database in order to uncover data of interest. Lastly, because the majority of research has focused on English data ? with only a few studies using Korean data ? there are plenty of constraints to applying existing English-based systems to Koreas domestic construction industry. Thus, a construction document management system was designed to manage text data effectively and efficiently, and to activate data and information transfer among system users in the domestic construction industry. To achieve this a system prototype was developed. The proposed construction document management system comprises data collection, data processing, and automated document tagging and dataset visualization. About 25,000 Korean Internet documents were collected to develop the system prototype using a web crawler. Collected data were processed by using text mining techniques, including POS tagging, to calculate the weight of each term in a document. Each term was clarified using a construction corpus which was also developed in this study. Five keywords were automatically extracted and tagged for each document and a tags sub-dataset was visualized as a form of wordcloud based on the processed data. The proposed system prototype was evaluated both qualitatively and quantitatively by surveying ten experts. Questionnaire scores on the significance of the systems results, the usability of and the need for the proposed system design were all above four on a five-point scale. Moreover, on the quantitative evaluation, estimating the accuracy of the systems results, the accuracy of the proposed system prototype was 84 percent on average. Thus the evaluation results confirm the potential for and feasibility of the proposed system.Chapter 1 Introduction 1 1.1 Research Background 1 1.2 Problem Statement 3 1.3 Research Objectives 7 1.4 Research Scope 8 Chapter 2 Literature Review 10 2.1 Document Management 10 2.1.1 Document Management System 10 2.1.2 Document Management in the Construction Industry 12 2.2 Crawling 13 2.3 Text Mining 15 2.3.1 Classification 17 2.3.2 Clustering 18 2.4 Visualization 19 2.5 Summary 19 Chapter 3 A System Prototype Design for Construction Document Management 21 3.1 Data Investigation and Collection 24 3.1.1 Text Data from Construction Sites 25 3.1.2 Construction Related Text Data on the Web 25 3.1.3 Text Data Collection Approaches 27 3.2 Data Processing for Tagging and Visualization 28 3.2.1 Weight Calculation of Each Term in a Document 29 3.2.2 Clarification with Construction Corpus 33 3.3 Automated Document Tagging 35 3.3.1 Tags Representing Documents Specifications 35 3.3.2 Tag Based System 36 3.4 Dataset Visualization 37 3.4.1 Wordcloud Representing a Tags Sub-dataset 38 3.4.2 Visualization-based System 39 Chapter 4 System Implementation and Evaluation 41 4.1 Database of System Prototype 41 4.2 Implementation of Data Processing 44 4.2.1 Weight Calculation of Each Term in a Document 45 4.2.2 Clarification with Construction Corpus 48 4.3 Developed System Prototype 55 4.3.1 Implementation of Automated Document Tagging 56 4.3.2 Implementation of Dataset Visualization 57 4.4 Evaluation 59 4.4.1 Qualitative Evaluation 60 4.4.2 Quantitative Evaluation 61 Chapter 5 Conclusions 64 5.1 Summary 64 5.2 Contributions and Future Study 65 5.2.1 Contributions 65 5.2.2 Future Study 66 Bibliography 67 Abstract (Korean) 73Maste

Job and Life Satisfaction of Korean Secondary School Teachers: Application of the Social Cognitive Career Theory of Well-being

본 연구는 사회인지진로이론의 삶의 만족 모형(Lent & Brown, 2008)을 적용하여 중고등학교 교사의 직업만족과 전반적인 삶에 대한 만족과 같이 주관적 안녕감(subjective well-being)을 설명하는 개인 내 특성 요인, 환경적 요인, 사회인지적 요인을 설정하고 이들 간의 관계를 검토하였다. Lent와 Brown의(2008)의 이론을 토대로 직업 만족이 삶의 만족을 긍정적으로 예측함을 가정하고, 이 두 요인을 설명하는 개인 내 특성으로 긍정 정서, 환경적 요인으로 학교지지와 가족지지, 그리고 사회인지 변인으로 교사효능감과 결과기대를 설정하였다. 이후, 이러한 일련의 변인들이 직업만족을 거쳐 삶의 만족에 미치는 직･간접적 영향을 구조방정식 모형을 통해 검증하였다. 이를 위하여 서울･경기 지역의 중고등학교 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 412개의 응답 자료를 기초하여 연구모형을 검증하였다. 그 결과 사회인지진로이론의 삶의 만족 모형에 기초한 본 연구의 모형이 한국의 중고등교사의 직업만족과 삶의 만족에 대한 자료를 적절하게 설명하는 것으로 나타났다. 또한 연구모형에서 가정한 15개의 경로 중 12개가 통계적으로 유의미했다. 긍정정서는 삶의 만족에 직접적인 정적 효과를 미쳤고, 환경적 요인인 가족지지, 학교지지 및 사회인지적 요인인 교사효능감과 결과기대를 통해 직업만족과 삶의 만족에 영향을 미치는 간접효과도 보였다. 환경 변인으로 설정한 가족지지와 학교지지 모두 교사의 직업만족에 직접 효과를 보였을 뿐 아니라 교사효능감과 결과기대의 매개를 통해 직업만족 및 전반적인 삶에 대한 만족에 영향을 미치는 간접효과를 나타냈다. 이러한 결과를 바탕으로 중고등학교 교사의 직업만족과 삶의 만족을 높이기 위한 상담 개입 및 정책 개선에 대한 함의를 논의하고, 후속 연구에 대해 제언하였다. The present study examined a social cognitive career theory of job and life satisfaction (Lent & Brown, 2006, 2008) in a sample of Korean secondary teachers. Based on Lent & Brown’s well-being model, this study considered positive affect as a individual factor explains one’s well-being, family support and support from school as environmental factors, and teacher self-efficacy and outcome expectations as social cognitive variables that mediate relations among positive affect, environmental factors, and job and life satisfaction. As consistent to Lent and Brown’s model (2006, 2008), we hypothesized direct and indirect effect among these variables and tested the hypothesized model using structural equation modeling. Survey data from 412 teachers who are employed in middle or high schools in Seoul and Kyounggi area were the subject of the current study. The results suggested that the hypothesized model offered an excellent fit for the data, yielding that 12 out of 15 hypothesized path coefficients were significant. The variable of positive affect had a significant positive direct effect on life satisfaction as well as indirect effect via family support, school support, teacher self-efficacy, outcome expectations, and job satisfaction. Family support and school support both had significant positive direct and indirect effect on teachers’ job and life satisfaction. Practical implications of this study and directions for further research were discussed.N

Research on the Development of a Multicultural Counseling Course for Graduate Students in Counseling Programs

본 연구에서는 다문화 사회로 진입한 한국 사회의 특징을 고려하여, 한국 내 상담전공 대학원생을 위한 다문화 상담 교과 과정을 개발하였다. 교과 과정은 Tyler(1949) 모델의 4단계 과정을 통해 개발되었다. 먼저, 1단계에서는 상담심리전문가와 상담전공 대학원생을 대상으로 각각 온라인 설문조사와 포커스 그룹 인터뷰를 실시하여 다문화 상담 교육에 대한 요구 분석을 시행하였다. 2단계에서는 미국심리학회에서 인준한 상담심리 및 임상-상담 심리 통합 프로그램의 다문화 상담 교육 현황을 검색하고 분석하였다. 3단계에서는 해석적 내용분석을 통해 1-2단계의 결과들을 분석하고 통합하여 다문화 상담 교과 과정을 개발하였고, 마지막 4단계에서는 3인으로 구성된 전문가의 피드백을 통한 수정과 보완을 거쳐 다문화 상담 교과 과정을 완성하였다. 본 연구에서 개발한 다문화 상담 교과 과정은 상담전공 대학원생의 문화적 유능성(태도/인식, 지식, 개입)을 향상시키는데 그 목표가 있으며, 각 주별로 문화정체성과 편견, 특권, 마이크로어그레션, 문화 간 비교연구, 이민자, 다문화가족, 북한이탈주민, 성적지향, 젠더, 사회경제적 지위, 영성과 종교, 노인, 신체 및 심리장애, 지역 차이 등을 다룰 수 있도록 구성되었다. 논의에서는 본 연구에서 제시된 교육과정의 특징, 한계, 그리고 후속 연구에 대한 제언을 하였다. Given that Korea has become a multicultural society, we developed a graduate-level multicultural counseling course curriculum using the Tyler model (1949). First, we conducted a needs assessment through online surveys and focus groups with professional counselors and graduate students in counseling programs. Second, we searched and analyzed multicultural counseling courses in counseling psychology, and combined clinical and counseling psychology programs accredited by the American Psychological Association. Third, we analyzed and integrated the results of stages one and two using interpretive content analysis. Finally, based on feedback from three content experts, we modified and finalized the curriculum. The primary objective of the resulting 14-class course is to enhance students’ cultural competence. Sub-topics include cultural identity and biases, privilege, microaggression, cross-cultural studies, immigrants, multicultural families, North Korean defectors, sexual orientation, gender, socioeconomic status, seniors, physical and mental illness, and regional differences. Features, limitations and recommendations for future research are discussed.N

Risk Factors of Hypoglycemia in Hospitalized Diabetic Patients

본 연구는 당뇨병 환자의 저혈당 발생 위험 인자를 분석하기 위한 연구이다. 2013년 1월 1일부터 2013년 12월 31일까지 서울시내 일 종합병원의 내분비내과에 입원 하여 치료를 받은 당뇨병 환자 274명을 대상으로 연구를 진행하였으며, 입원 기간 내 최소 혈당이 70 mg/dL 이하인 군을 저혈당군, 71 mg/dL 이상인 군을 비저혈당군으로 분류하여 수집된 자료를 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 program을 이용하여 각 변수의 실수, 백분율, 평균과 표준편차를 산출하였다. 저혈당군과 비저혈당군의 차이를 일반적 특성, 당뇨병 관련 특성, 당뇨병성 합병증 관련 특성, 타 질병 관련 특성 네 영역으로 나누어 t-test, χ²-test를 이용하여 분석하였다. 그 결과를 가지고 다중 로지스틱 회귀분석을 이용하여 저혈당 발생과 각 위험 인자의 관련성을 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 전체 대상자 274명 중 83명(30.3%)이 최소 1회 이상, 남성 40명(31.0%), 여성 43명(42.2%)이 저혈당을 경험했다. 저혈당군의 흡연율은 60.2%로 비저혈당군의 23.6%에 비해 유의하게 높았으며(p<.001), 저혈당군의 32.5%가 음주자인데 비해 비저혈당군은 19.4%가 음주자로 저혈당군의 음주율이 유의하게 높았다(p<.05). 성별, 연령, 체질량 지수, 학력 및 보험은 저혈당군과 비저혇당군의 차이가 없었다. 2. 당뇨병 관련 특성 중 저혈당군은 비저혈당군에 비해 유병 년수가 유의하게 길고(t=-2.82, p<.05), 인슐린 치료를 받는 대상자가 많았고(χ²=10.87, p< .05), 당뇨병 교육 경험은 적었다(χ²=5.25, p<.05). 저혈당군의 입원 목적은 당뇨발 치료를 위한 입원이 56.6%, 비저혈당군의 입원 목적은 혈당 조절을 위한 입원이 46.1%로 유의하게 차이가 있었다(χ²=40.67, p<.001). 당뇨병의 유형, 당화혈색소(%) 수치에서는 두 군의 차이가 없었다. 3. 당뇨병성 합병증 중 저혈당군의 유병률은 당뇨병성 망막병증 73.5%, 당뇨병성 신장병증 73.5%, 당뇨병성 신경병증 81.9%인데 비해 비저혈당군은 당뇨병성 망막병증 44.0%, 당뇨병성 신장병증 37.2%, 당뇨병성 신경병증 52.4%로 저혈당군의 당뇨병성 합병증이 유의하게 높았다(χ²=21.19, p<.001, χ²=32.30, p<.001, χ²=21.33, p<.001). 4. 기타 질병 관련 특성 중 저혈당군의 뇌혈관 질환 진단율은 26.5%로 비저혈당군 16.2%에 비해 유의하게 높았다(χ²=3.92, p<.05). 저혈당군은 만성 신부전증 진단율이 45.8%, 투석 환자 비율이 27.7%로 비저혈당군에 비해 유의하게 높았다(χ²=17.53, p<.001, χ²=27.59, p<.001). 고혈압 유병률과 심장 질환 유병률은 두 군의 차이가 없었다. 5. 저혈당 발생과 각 위험 인자의 관련성을 파악하기 위해 다중 로지스틱 회귀분석을 시행한 결과 저혈당 발생과 관련 있는 변수는 성별(OR=2.77, p<.05), 흡연(OR=6.46, p<.001), 학력 수준(OR= 2.54, p<.05), 당뇨병성 신장병증(OR= 3.02, p<.05)이었다. 여성은 남성에 비해 2.77배, 흡연자는 비흡연자에 비해 6.46배, 중졸 이하 학력의 대상자는 고졸 이상의 대상자에 비해 2.54배 저혈당 발생 위험이 높았다. 당뇨병성 신장병증이 있는 대상자는 당뇨병성 신장병증이 없는 대상자에 비해 3.02배 저혈당 발생 위험이 높은 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 종합해 볼 때 당뇨병 환자에서 저혈당 발생은 성별, 흡연, 학력, 당뇨병성 신장병증 등의 인자에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 여성이 남성에 비해 저혈당 발생 위험이 높아 여성 당뇨병 환자의 경우 저혈당 관리와 인슐린 치료 시 주의가 필요하다. 흡연은 저혈당 발생 위험 인자로 흡연 중인 당뇨병 환자에게는 금연과 저혈당 예방에 대한 교육이 필요하다. 당뇨병 환자의 교육 시 개인의 수준에 맞춘 교육 방법 선택과 반복 학습이 필요하며, 당뇨병성 신장병증이 있는 환자는 혈당 관리와 더불어 저혈당에 대한 관리도 요구된다. 연구 결과 당뇨병 환자의 간호 시 대상자의 특성을 고려한 맞춤 교육과 간호가 요구되고 있었으며, 저혈당 고위험 환자군을 선별할 수 있는 도구의 개발이 추후 필요할 것이다. ;The purpose of this study was to analyze the risk factors of hypoglycemia that occurs in hospitalized diabetic patients. The study's subjects were diabetic patients hospitalized in the division of endocrinology at Hospital A between January and December, 2013. Based on the records during hospitalization, the subjects were divided into a hypoglycemia group consisting of those with a minimal blood sugar level of below 70mg/dL and a non-hypoglycemia group consisting of those with a minimal blood sugar level of 71mg/dL or above. They were analyzed using the t-test, chi-square test, and multiple logistic regression analysis with SPSS version 21.0. 83 out of 274 subjects experienced hypoglycemia at least once, and the two groups did not show statistically significant differences in gender, age, BMI, and the level of education. Risk factors were analyzed by dividing them into general characteristics, diabetes-related characteristics, characteristics related to diabetic complications, and characteristics related to other diseases. Finally, gender, smoking, education, and diabetic nephropathy were derived as risk factors for the occurrence of hypoglycemia. Women were 2.77 times more likely to experience hypoglycemia than men (p<.05), and smokers were 6.46 times more likely to experience hypoglycemia than nonsmokers (p<.001). Those with middle school or less education were 2.54 times more likely to experience hypoglycemia than those with at least high school education (p<.05). Among diabetic complications, those with diabetic nephropathy were 3.02 times more likely to experience hypoglycemia than those without the complication (p<.05). When nursing diabetic patients, repetitive education and continuous management may be required by setting goals for the control of blood sugar and taking separate approaches according to individuals based on risk factors that are highly likely to cause hypoglycemia.Ⅰ.서론 1 A.연구의 필요성 1 B.연구의 목적 4 C.용어 정의 5 Ⅱ.문헌 고찰 6 A.당뇨병 환자의 저혈당 발생 6 B.저혈당의 위험 인자 9 Ⅲ.연구 방법 13 A.연구 설계 13 B.연구 대상 13 C.연구 주요 변수 14 D.자료수집 방법 및 절차 15 E.자료분석 방법 16 F.연구의 제한점 16 G.윤리적 고려 17 Ⅳ.연구결과 18 A.저혈당군과 비저혈당군의 일반적 특성 차이 18 B.저혈당군과 비저혈당군의 당뇨병 관련 특성 차이 20 C.저혈당군과 비저혈당군의 당뇨병성 합병증 관련 특성 차이 22 D.저혈당군과 비저혈당군의 타 질병 관련 특성 차이 24 E.다중 로지스틱 회귀분석 이용 저혈당 발생 관련 위험 인자 분석 26 Ⅴ.논의 28 Ⅵ.결론 및 제언 30 A.결론 30 B.제언 33 참고문헌 35 ABSTRACT 4

A study on teaching strategies of music appreciation class for the 8th graders based on the 7th national curriculum : focusing on the 4th movement of piano quintet "Trout" by F. Schubert

This study is to device a teaching strategies for effective music appreciation class for the 8th graders of the 4th movement of piano quintet "Trout" by F. Schubert. The goal of this study is to make the students involved in various activities and enlarge their musical experiences through music appreciation class. According to the 7th national curriculum, music education consists of two areas: musical comprehension, musical activities. Musical activities are divided into four categories : singing, playing instrument, composition, appreciation. Among those 4 categories, appreciation is the special field which attracts more students and is preferred by them. In addition, appreciation is linked with their daily lives more than any other field of the 4 categories. However, in the actual classroom situation, because of the limited time alloted for music appreciation, teachers give students temporary and separated lessons mainly dealing with the composer's life or background knowledge about his works. That is, music appreciation in the classroom generally means just listening to music with teacher's explanations or further activities such as writing one's impressions at best. Although the class for "appreciation" is precious opportunity for secondary school students to accumulate their musical experiences, it often fails to give them diverse experiences and meaningful lesson. Thus, in this study, the importance of appreciation class was mentioned after examining the 7th national curriculum, especially appreciation part for the 8th graders. And analysis of the theme work, piano quintet "trout", was also done which is shown in the textbook for 2nd graders. Based on the analytic knowledge, this study aims to develop integrative approach in teaching including all kinds of classroom activities, which were realized in the two sequential classes. The approach includes P.P.T. materials as well as teaching plan, keeping abreast of current teaching trend. Furthermore, more than analysis and studying, the integrative approach was applied in H middle school located in An-yang. Students' participation and cognitive achievement were measured by some tests during the classes, not by writing test after classes. And after the entire two classes, students' impressions on appreciation were also surveyed by questionnaire centered on affective domain. The survey contains questions like which activity was preferable and what their impression was like about overall class. The result showed that student's cognitive domain related to understanding the knowledge about music appreciation and affective domain related to their attitude and values for the music were positively enhanced. Considering the result of this approach, appreciation class should be able to give students wide range of musical experience, and for the effectiveness, the evaluation of appreciation should not be writing test focused on the result after class but be performance test during the class. Whether students are interested in music very much or not, it is no wonder that music teachers should give musical experiences to the students in many ways.;본 연구는 슈베르트의 피아노 5중주<숭어> 4악장의 감상 학습 지도에 대한 연구이다. 이는 4가지 활동 영역의 통합적인 접근 방법을 토대로 중학교 2학년 학생들에게 다양한 활동을 하게 함으로써 음악적 경험의 폭을 넓혀주려는데 의의가 있다. 7차 음악과 교육과정은 이해와 활동 영역으로 나누어지며 이해는 7가지, 활동은 4가지의 영역으로 나누어진다. 활동에는 다시 가창·기악·창작·감상으로 나누어지는데, 이 활동 중에서 감상 학습은 특히 학생들이 많이 선호하는 활동이며 흥미를 느끼는 분야이다. 또한 가창, 기악, 창작, 감상 중 가장 일상생활과 쉽게 연계될 수 있는 영역이 바로 감상이라고 할 수 있다. 그러나 막상 학교 현장에서의 시수 부족으로 감상에 할애하는 시간은 적으며 작곡가의 생애나 작품 배경 위주의 일시적이고 단편적인 감상 위주의 수업이 일반적이다. 즉 수업에서의 감상 학습이라 함은 교사의 설명을 곁들인 감상 그 자체만을 의미하거나 혹은 이에 한 걸음 더 나아가 음악을 듣고 감상문을 작성하는 것으로 끝을 맺는 경우가 많다. 중학교 학생들에게 음악 교과에서의 감상 학습은 의미있고도 소중한 음악적 경험을 쌓을 수 있는 기회라 할 수 있으나, 다양한 음악적 경험을 체험하지 못하고 무의미한 학습이 이루어지는 경우가 적지 않다. 따라서 본 연구에서는 7차 교육과정에서의 감상학습의 중요성에 대하여 조명하여 보고, 감상 학습이 효과적으로 이루어지기 위하여, 감상 이외의 음악 활동인 가창, 기악, 창작 활동을 통합적으로 구성하여 수업 지도 계획을 수립하였다. 감상 제재곡은 중학교 2학년의 교과서에 수록된 슈베르트의 피아노 5중주<숭어> 4악장으로 선택하여 악곡 분석을 실시하였다. 악곡 분석을 바탕으로 학생들에게 다양한 활동을 경험할 수 있는 4가지 활동 영역에 대한 통합적인 지도방법을 연구하였다. 감상 수업은 7차 교육과정에 의거하여 총 2차시에 걸쳐 실시하였으며, 현 정보화 시대에 발맞추어 파워포인트 자료를 개발하여 적극 활용하였다. 이에 더하여 지도 연구에서 끝나는 것이 아니라, 안양시의 H중학교에서 실제 현장에 직접 적용해 봄으로써 학생들의 반응을 살펴보았다. 수업 후 지필 평가 방법이 아닌, 학습 과정 중의 평가를 통하여 학생들의 참여 태도 및 인지적 성취 정도를 알아보았고, 수업이 끝나고 난 후, 정의적 영역을 중심으로 한 설문조사를 통하여 감상 수업 참여에 대한 소감을 알아보았다. 또한 자신이 수업시간에 행하였던 활동의 선호도를 조사해보고 소감을 작성해보게 하였는데, 많은 학생들이 본 제재곡에 대하여 다양한 활동을 한 결과 많은 흥미와 재미를 느꼈던 것으로 밝혀졌으며 대체로 긍정적인 반응을 나타냈다. 평가의 결과는 감상곡에 대한 학습 내용의 이해와 관련된 인지적 영역에 대한 이해도의 증가와 음악에 대한 태도나 가치관 등의 정의적 영역에 대한 긍정적인 영향의 증대로 나타났다. 이러한 결과로 볼 때, 감상학습은 학생들에게 제재곡에 대한 활동들을 통하여 다양한 음악적 경험을 제시해야 하며, 감상 학습의 평가는 수업 후의 결과 중심의 지필 평가가 아니라, 수업 과정 중에 실음 중심의 수행 평가로 이루어져야 학생들의 학습 효과를 높일 수 있다. 음악에 흥미가 많고 적음의 여부를 떠나 음악교사들이 학생들에게 다양한 음악적 경험을 주는 것은 매우 중요하고 의미 있는 일이다.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구의 내용 및 방법 = 2 C. 연구의 제한점 = 3 Ⅱ. 이론적 배경 = 4 A. 7차 음악과 교육과정 = 4 B. 중학교 2학년의 감상 영역 = 10 C. 음악 감상의 의미와 중요성 = 14 Ⅲ. 악곡 분석 = 17 A. 슈베르트의 실내악곡 = 17 B. 피아노 5중주 <Trout> 4악장 분석연구 = 19 Ⅳ. 교수·학습지도의 실제 = 52 A. 학습 목표와 학습 내용 = 52 B. 학습 지도 계획 = 54 Ⅴ. 결과 = 72 A. 요약 = 72 B. 개별 활동지 결과 = 72 C. 총평 = 81 Ⅵ. 결론 = 83 참고문헌 = 86 ABSTRACT = 8

파브리병과 관련된 신장세포와 조직에서의 유전자 발현 프로파일링의 비교

Fabry disease is an X-linked lysosomal storage disorder caused by mutations in the gene encoding the lysosomal enzyme a-galactosidase A (a-Gal A), which results in glycosphingolipid storage in plasma and different cell types throughout the body. Involvement of kidney, heart, and central nervous system threatens life span, and fibrosis of these organs is considered to play a major role. I aimed to determine the gene expression profiles of epithelial and mesangial cells grown in culture and exposed to glycosphingolipid relevant to Fabry disease. I also tried to identify biomarkers of epithelial mesenchymal transition (EMT) process leading to kidney fibrosis using microarray. The identified genes were validated by reverse transcription (RT) - PCR, quantitative real-time PCR and/or western blot assay. Foxp2 (epithelial), IL4, MYH11 were upregulated in epithelial cells and Foxp2 (mesangial) and WT1 were upregulated in mesangial cells. With a few exceptions (such as IL4), upregulated genes in epithelial cells were activated by globotriaosylsphingosin (lysoGb3) and in mesangial cells, activated by globotriaosylceramide (Gb3). In addition, I observed WT1 expression in epithelial and mesangial cells and its specific contribution to renal fibrosis depending on target cells. In conclusion, I identified gene expression profiles related to EMT, leading mechanism of kidney fibrosis, and also glycolipids (Gb3 or lysoGb3) cell specific activation patterns and role of WT1 as ‘transcription activator’ inducing mesangial hyperplasia, ‘transcription repressor’ in epithelial cells leading to epithelial sclerosis. In addition, glycolipids specifically react to target organs or cells, depending on their stages of renal fibrosis where they respond, they may present the selectivity of their roles. Now, the precise mechanism of glycolipids how to contribute to progression of fibrosis and how to react differently with biomarkers of EMT depending on target cell type is not clear yet, but with this new insight into the characteristic gene expression profiles, I suggest not only for development of biomarker of Fabry nephropathy but also, for development of the specific anti-fibrotic (anti-EMT) drugs, further study is needed.;파브리병은 라이소좀 효소인a-galactosidase A (a-Gal A)를 표현하는 유전자의 돌연변이로 인해 혈장 및 신체의 각 기관 및 세포에 글리코스핑고리피드들이 축적되어 특징적인 임상 양상을 나타내는 X-linked lysosomal storage disease이다. 특히, 파브리병이 신장, 심장 및 중추 신경계를 침범할 경우 생명을 위태롭게 할 수 있으며, 이는 이 기관들이 점점 섬유화가 진행되면서 돌이킬 수 없는 기관의 손상과 기능 상실이 발생하기 때문이다. 기관이나 조직의 섬유화가 진행하는 데에는 상피세포의 간질세포로의 전이 (epithelial to mesenchymal transition, EMT)가 가장 중요한 기전으로 여겨지고 있다. 저자는 파브리병의 발병과 관련이 있는 글리코스핑고리피드 (Gb3또는 lysoGb3)들을 신장의 사구체 혈관 상피세포 및 혈관사이사세포와 함께 배양하여 파브리 신증 (Fabry nephropathy)에서의 유전자들의 발현 양상을 알아보고, Microarray 분석법을 이용하여 신장의 섬유화를 일으키는 주요 기전으로 알려진 상피세포의 간질세포로의 전이 (EMT)의 생체 지표를 확인하고자 하였다. 분석을 통해 밝혀진 유전자들은 역전사 PCR (RT- PCR)과 상대정량법을 이용한 real-time PCR및 western blot 분석을 통해 확인하였다. 상피세포에서는 Foxp2(epithelial), IL4, MYH11가 의미 있게 증가하였고 혈관사이사세포에서는 Foxp2 (mesangial)과 WT1이 의미 있게 증가하였다. 상피세포에서 의미 있게 증가되었던 유전자 (Foxp2(epithelial), IL4, MYH11들은 주로 globotriaosylsphingosin (lysoGb3)에 의해 활성화된 반면, IL4는 globotriaosylceramide (Gb3)와 반응하여 증가하는 것으로 보였다. 혈관사이사세포에서는 globotriaosylceramide (Gb3)가 Foxp2 (mesangial)과 WT1의 발현을 활성화시키는 것으로 관찰되었다. 태생기 이후의 신장에서는 다리세포 (podocyte)에서만 WT1의 발현을 관찰 할 수 있다고 알려져 있으나, 본 연구에서처럼, 파브리 신병증과 같은 대사성 신증의 경우 WT1유전자는 상피세포와 혈관사이사세포 모두에서 유전자의 발현을 관찰할 수 있었다. 더욱이 WT1의 발현 양상도 상피세포에서는 의미 있게 감소한 반면, 혈관사이사세포에서는 의미 있게 증가하는 것도 관찰하였다. 이미 알려진 바와 같이 WT1이 혈관사이사세포에서는 ‘transcription activator’로 작용하여 혈관사이사세포의 과증식 (overproliferation)을 유도하는 반면, 혈관상피세포에서는 ‘transcription repressor’로 작용하여 상피세포경화 (epithelial sclerosis)를 유도하는 기능의 선택적 특성도 확인할 수 있었다 이 사실로부터 WT1뿐만 아니라 파브리 신증에서 발현이 확인된 유전자들은 표적 기관이나 세포, 신증의 경과 및 활성화된 글리코리피드 (Gb3또는 lysoGb3)의 종류에 따라 EMT 및 신섬유화의 각 과정에 기여하는 역할과 발현 양상이 선택적으로 나타날 수 있다는 사실도 확인할 수 있었다. 이 사실로부터 WT1뿐만 아니라 파브리 신증에서 발현이 확인된 유전자들은 표적 기관이나 세포, 신증의 경과 및 활성화된 글리코리피드 (Gb3또는 lysoGb3)의 종류에 따라 EMT 및 신섬유화의 각 과정에 기여하는 역할과 발현 양상이 선택적으로 나타날 수 있다는 사실을 확인할 수 있었다. 결론적으로, 본 연구를 통해 출생 이전부터 이미 섬유화가 시작되는 것으로 알려진 파브리병에서 신섬유화의 주요 기전이 EMT와 관련되었으며, 이에 관한 유전자 발현을 분석하여 EMT 관련 생체 지표들을 발견하고 이들의 발현 양상을 확인 할 수 있었다. 이러한 생체 지표들의 발현 양상은 섬유화가 진행되는 시기와 장소 (표적 기관 또는 표적 세포) 및 활성화된 글리코리피드 (Gb3또는 lysoGb3) 의 종류에 따라 선택적으로 다르게 관여할 것이라는 가능성도 제시하였다. 현재까지 글리코리피드가 섬유화 과정에 기여하는 기전이나 표적 세포에 따라 EMT 관련 생체 지표들이 어떻게 다르게 반응하는 가에 관하여는 정확히 알려진 바가 없다. 앞으로 더 많은 연구가 필요하겠지만, 본 연구는 파브리병과 관련된 세포와 신장조직에서의 유전자의 특징적인 발현 양상을 관찰함으로써 파브리 신병증의 생체 지표를 발견하는 것과 함께 특징적인 신섬유화를 방지할 수 있는 약물을 개발하는데도 도움이 될 것으로 기대한다.INTRODUCTION 1 MATERIALS AND METHODS 6 A. Animals 6 B. Cell culture 6 1. HK2 cell culture 6 2. SV40MES13 cell culture 7 C. Gb3 and lysoGb3 treatment 7 D. Oligonucleotide microarray analysis 7 E. RT-PCR and real-time PCR 8 F. Western blot analysis 9 G. Statistical analysis 10 RESULTS 11 A. Gene expression profile of Microarray in HK2 epithelial cells and SV40MES13 mesangial cells 11 1. HK2 cell 11 2. SV40MES13 cell 14 B. Validation of gene expression using reverse transcription (RT) -PCR and real-time PCR, in vitro 17 C. WT1 expression of western blot analysis 20 DISCUSSION 22 REFERENCE 46 국문초록 5

(A) Study on the fifth grade student's response type to literary work

본 연구의 목적은 아동과 문학 작품의 상호 작용 중 문학 작품에 대해 아동들이 나타내는 반응을 분석하는 데 있다. 아동들의 반응을 이해하는 것은 아동들로 하여금 문학 작품에 나타난 작가가 창조한 세계를 발견할 수 있도록 도와주고, 적절한 반응을 하도록 도와주는 데 있다. 아동들의 반응을 통해 문학 작품이 어떻게 전달되었고, 아동들이 그 작품을 어떻게 이해했는지 알 수 있는데, 아동의 반응은 읽거나 들은 것에 대해 생각하고, 말하고, 쓰게 하므로써 알 수 있다. 이러한 연구의 목적을 밝히기 위해 국민 학교 5학년 아동들이 문학 작품을 읽은 후 나타내는 반응과, 그 반응 유형의 종류, 그리고 반응을 표현한 문장의 길이가 국어과 성취도에 따라 어떤 차이가 있는가?를 연구문제로 설정하였다. 본 연구의 대상은 서울 J국민학교 5학년 아동 2개 학급에서 국어과 성취도가 높은 아동 20명과, 국어과 성취도가 낮은 아동 20명을 대상으로 하여 반응을 묻는 문항에 아동들이 직접 글로 표현한 것과, 면접을 통해 글로 표현한 반응을 보완시킨 것을 중심으로 분석하였다. 본 연구에서는 아동 문학 작품 중 『톰아저씨의 오두막 집』 을 대상도서로 선정하여 반음응분석용 질문지에 나타난 아동들의 반응을 국어과 성취도에 따라 문항별로 분석하였고, 각 문항에 나타난 반응 유형의 수와, 반응을 표현한 문장의 수도 살펴 보았다. 본 연구의 분석 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 문학 작품을 읽은 후 국어과 성취도가 높은 아동들이 반응한 유형들은 Vandergrift가 기준으로 제시한 반응들과 그 밖의 반응들을 나타낸다. 국어과 성취도가 낮은 아동들은 기준으로 제시된 반응은 나타내지만 그 밖의 반응은 나타나지 않는다. 2. 각 문항에 나타낸 아동들의 반응 유형의 종류는 국어과 성취도에 따라 차이가 난다. 국어과 성취도가 높은 아동들은 성취도가 낮은 아동이 보이는 반응의 종류 보다 1-2개 정도 더 많다. 3. 서술하는 문장의 수는 국어과 정취도가 높은 아동들이 더 많고 완전한 문장으로 끝맺는 표현을 더 많이 사용한다. 위의 결과에서 살펴본 바에 의하면 아동의 국어과 성취도에 따라 문학에 대한 반응 양상이 다소 차이가 있음을 알 수 있다. 아동의 읽고, 쓰고, 생각하는 힘은 저절로 얻어지는 것이라기 보다는 어린이의 성장과 발달 단계에 따른 계획적인 교육을 통해서 형성된다. 따라서 앞으로 문학을 지도하는 교사들은 아동들이 문학에 대하여 풍부한 반응을 나타낼 수 있도록 아동의 능력과 수준을 고려한 문학 프로그램을 계획하여, 문학에 대한 반응을 격려하고 조장시켜야 한다. 이러한 프로그램은 독서지도를 하는에 있어서 다루어야 할 주제와 그에 따른 운영내용 등을 제시하기 때문에 보다 일관성 있고, 합리적인 독서지도로 이끌 수 있다. 아동을 위한 문학지도 프로그램의 개발에 많은 연구가 이루어지기 위해서는 지역도서관과 학교와의 긴밀한 연계속에서 훌륭한 도서 목록이 준비되어 있어서, 아동들이 그들의 발달 과정에 알맞는 책을 골라 읽을 수 있도록 도와주고, 스스로 독서 계획을 세울 수 있도록 이끌어야 한다.;The purpose of this study was to understand children's responses that was shown to literary work. To understand the responses can help children to discover the author's view and to response properly. Through children's responses, it could be understood whether or not meaning of literary work was deliverd and understood by children. Children's responses can be expressed by let them think, speak, and write what they have read or heard. In order to analyze children's responses, 40 subjects sampling was conducted from J elementary school in school. The subjects fifth grade students were didvided into two groups and each group has same one. One group had twenty students who got high scores on Korean achievement test. The other one also had twenty students who got low scores on the test. Contens analyzing was conducted to children's written expression which had their responses to literary work and complementary answers which was made by personal interviews. Textbook was 'Uncle Tom's Cabin'. Summary of this study is as following. First, Children who had get high scores on Korean achievement test showed descriptive, interpretive, personal reaction to literary work while low achievers done descriptive responses. Main story summary was represented by high achievers. Scond, high achievers also showed descriptive, interpretive, personal reaction to responses searched for key word and sentence of literary work. But, low achievers showed descriptive reaction which did not beyond the testbook's scope. Third, Both group showed personal responses to the questions asked their feeling and its causes. But high achievers showed interpretive, evaluative responses and described their detai1 feelings. Forth, it was common to both groups in showing personal reactions to the questions asked personal experience related with literary work. Fifth, high achievers related their personal experiences to some theme. Sixth, high achievers showed more diverse responses. High achievers showed more(1 or 2) responses than low ones. Seventh, high achievers expressed more sentences than tow ones. They showed complete sentence ending. Therefore, teachers who teach literary work have to understand the children's response style and the style can be influenced by Korean achievement. They have to make a literary plan which is suitable for children's ability, stimulate, encourage children's responses.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구의 문제 = 4 C. 연구의 제한점 = 4 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 아동문학의 교육적 가치와 기능 = 6 1. 아동 문학의 가치 = 6 2. 아동 문학의 기능 = 8 3. 아동 문학 교육의 목적과 가치 = 9 B. 문학작품에 대한 아동 반응 = 15 1. 반응의 의미와 특징 = 15 2. 반응의 유형 = 17 3. 반응 유형 분석 기준 = 22 4. 국민학교 5학년 아동의 특징 = 23 Ⅲ. 연구방법 및 과정 = 25 A. 연구대상 = 25 B. 연구 방법 및 과정 = 26 Ⅳ. 결과 및 해석 = 28 Ⅴ. 요약 및 결론 = 43 A. 요약 = 43 B. 결론 및 제언 = 45 참고문헌 = 47 부록 1 = 52 ABSTRACT = 5

테이트 모던 터빈홀의 발견된 장대함과 장소특정성의 확장 -시설 전용 과정, 공간적 특성과 예술 작품에의 영향 분석

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 공과대학 건축학과, 2018. 8. 백진.본 연구의 목적은 뱅크사이드 발전소(Bankside Power Station)가 테이트 모던 미술관(Tate Modern)으로 전용되는 과정에서, 터빈 홀(Turbine Hall)이라는 새로운 공간이 탄생하고, 이 공간이 독창적인 예술의 탄생에 영향을 미치게 되는 원인과 과정을 분석하는 것이다. 테이트 모던은 발전소를 미술관으로 전용한 공간으로, 그 중 터빈 홀은 테이트 모던의 중앙 홀이자 기획 전시의 장소로서, 매년 시대를 선도하는 예술품들의 탄생시켜왔다. 이 논문은 종래의 건축물의 재생 혹은 전용에 대한 피상적인 접근을 벗어나 이전의 미술관과 다른 테이트 모던의 공간의 특성과 이의 예술을 변화시키는 힘을 면밀히 살펴보고 그 근본적 원인을 분석하려 한다. 이를 위해 첫 번째로, 현재의 상황을 분석하는 것 이전에 테이트 모던 미술관이 탄생한 시점을 근방으로 기존의 공간이었던 산업시설로서의 발전소와 새로운 용도인 미술관의 변화와 쟁점들을 살펴보았다. 건축사와 미술사의 흐름에서 하나의 독특한 접점으로서 테이트 모던이 존재하고 있다고 보았고, 그 접점을 통해서 중요한 의미를 가지는 공간과 예술이 탄생하는 정황을 구체적으로 분석하려 하였다. 두 번째로, 당시의 건축가를 선정하기 위한 현상설계의 과정과 그 제출안들을 분석하고, 현재의 공간을 만드는데 건축가가 기여한 바와 새로운 예술의 탄생의 기반이 되는 터빈 홀의 공간적 힘을 알아보았다. 또한 이를 통해 건축가의 해석과 설계 방식에 따라 공간이 어떻게 변화 하는지를 알 수 있을 것이라 기대하였다. 세 번째로, 이후 그렇게 형성된 터빈 홀의 공간에서 전시되는 작품들이 이전의 작품들과는 어떻게 구분되며 건축가의 설계의 방식은 어떠한 영향을 미치는지 공간적인 측면에 기반을 두어 작품을 분석하였다. 더불어 관람객의 새로운 반응과 건축과 미술의 관계 등은 이러한 테이트모던의 성격을 규정하는데 어떠한 의미를 가지는지 살펴보았다. 마지막으로 이러한 테이트 모던의 설립 이후에 증가한 거대한 규모의 미술관과 거대 미술에 대해 살펴봄으로써 테이트 모던의 영향과 차이를 분석하려 하였다. 현상 설계 단계에서 당선자인 헤르조그 앤드 드뮤론(Herzog & de Meuron)은, 기존 건물에 대해 부정적 견해를 보이며 새로운 매스들이 새로운 공간을 지배하게 한 다른 참가자들과는 달리 기존 공간의 특질의 대부분을 유지하고 새로운 공간에 중첩시켰다. 또한 그들은 과거의 것과 새로운 것을 대조하고 차이를 부각시키는 방식이 아닌, 기존의 것과 새로운 것을 자연스럽게 연결시켜 하나의 공간을 만들어내고자 하였다. 결과적으로 만들어진 공간은 테이트 미술관 측에서 현상 설계 지침서를 통해 구현하고자 하였던 가공되지 않은(raw) 공간의 특성을 가진 것으로서 무엇보다도 거대한 공간의 규모와 더불어 창, 천장, 벽, 바닥, 기물 등, 과거의 거친 산업시설로서의 특징들이 남아 현재의 요소들과 통합적인 전체를 구성하고 있다. 이는 거대한 램프, 다리(bridge)와 함께 터빈 홀 내부에 입체적, 도시적 지형을 형성하고, 건축과 풍경, 내부와 외부의 이중적 특성을 부여하는 것이다. 또한 전시 공간이 과도한 개인적, 표현적인 특성, 강한 건축적 서사를 가지는 것에 거리를 두어 예술의 공장으로서의 새로운 예술을 생산하는 배경이 되기를 자처하였다. 이러한 방식으로 구성된 터빈 홀은, 미술관 측이 기대했지만 다른 현상설계 참가자들이 그 가치를 간과한, 헤르조그 앤드 드뮤론에 의해 발견된(found) 공간이라 할 수 있다. 한편, 터빈홀의 유니레버 시리즈(Unilever Series)에 참가한 작가들은 동시대를 선도하는 매우 독창적인 작품들을 만들어내었는데, 터빈홀은 이미 제작이 완료되어 있는 예술 작품들을 전시하는 공간으로 기능하는 것을 넘어서서 예술품의 제작을 위한 장소로서 기능하고 있다. 그들에게 터빈 홀의 거대한 공간은 무엇이든지 삼켜버릴 듯한 두려움으로 다가오는 빈 공간인 동시에 도전하게 하는 곳이며, 그들은 이러한 거대한 공간에 잠식당하지 않으려 공간을 압도하는 작품들을 만들어내었다. 특히 특정 작가들은 이러한 공간의 힘을 최대한 활용하고 공간의 특성을 더욱 드러내게 된다. 터빈 홀 작가들의 이러한 방식은 에티엔느 루이 불레(Etienne Louis Boullée, 1728-1799)의 거대함(gigantesque)과 장대함(grand)의 개념을 빌어 설명할 수 있었다. 거대함(gigantesque)은 거대한 오브제로 공간을 지배하고자 하는 반면에 장대함(grand)은 공간감을 극대화하고 그 효과를 이용하기 위해 공간 그 자체를 이용한다. 이는 건축과 풍경의 대립적인 구도 속에 존재하던 기존의 작품들에서 나아가 건축내부의 풍경이라는 새로운 영역으로 확장하며 크라우스의 다이어그램의 생산적 수정을 야기하고 장소특정성을 확장시키는 것이라 할 수 있다. 그런데, 건축과 풍경의 이중적 요소 외에도 터빈 홀은 어느 한 가지로 규정하기 어려운 복합적인 속성을 가지고 있는 것을 알 수 있었다. 건축가의 에고(ego)를 최대한 배제하려 하였기에 비표상(non-representational)의 공간이지만, 이미 건축 자체에 발전소로서의 강한 공간적 특징이 내재되어 있으며 과거의 흔적(patina)을 가지고 있어 표상적(representational) 공간이기도 하다. 기존 공간의 건축적 요소들이 특정 예술 작품의 전시에는 장애물(obstacle)인 경우도 있었지만, 작품에 건축공간을 드러나게(reveal)하는 새로운 역할을 부여하기도 하였다. 이전의 가공되지 않은 공간(raw space)의 특징을 가지고 있지만, 작품의 전시를 위해 간결한 마감으로 통합되어 화이트 큐브(white cube)적인 속성마저 가지고 있다 할 수 있다. 건축가는 이전의 특징을 유지하되 새로운 요소마저 이전 것과 자연스럽게 섞일 수 있는 방식(aikido)을 택함으로써, 예술의 생산과 전시를 위한 온전한 한 공간을 탄생시키게 된다. 이러한 전략 하에서 드러난 공간은 작가들이 작업하기 편안한 공간이지만 일반적인 창고나 공장보다 더욱 거대하며 예술가들을 고민하게 만드는 공간이다. 그 거대한 크기는 창작에 있어 어려움으로 다가오지만 이것이 새로운 작품들을 만드는 원동력이 된다는 역설적인 상황을 만들어 내게 된다. 또한 기존 공간의 특징을 잘 포착하였다는 점에서 발견된(found)공간이라 할 수 있지만, 건축가의 섬세한 전략과 전술 하에서 이루어진 공간이라는 점에서 새롭게 디자인된(new, architect-designed) 공간이라 할 수 있겠다. 이러한 점에서 이러한 이중적 특징은 기존의 산업시설의 공간에서 기인하였지만 건축가의 전략으로 강화되는 결과인 동시에 새로운 예술품이 탄생하는 원인을 제공한다 할 수 있다. 이러한 터빈 홀의 공간은 관람자의 행동과 자세를 변화시키며 인지의 방식을 변화시킨다. 이는 전시가 없는 공간에서도 일어나는 것으로 터빈 홀 내의 변화가 예술의 힘으로 증폭되는 것이기도 하나 근본적으로 건축에서 비롯됨을 보여주는 것이다. 이러한 테이트 모던 이후에 산업시설을 사용한 미술을 수용하는 미술관의 수가 증가하게 되는데, 테이트 모던은 처음부터 거대한 미술을 위한 공간으로 기획 되었다기보다는 새로운 예술의 생산의 장소로서 적합한 사이트를 찾던 미술관의 의도와 건축가의 혜안이 교차해 새로운 유형의 공간이 탄생하게 된 것이며, 그 공간의 규모에 대응하여 예술가들의 작품도 변화하였다고 해야 할 것이다. 그러한 점에서 거대함은 목표였다기보다는 결과에 가깝다. 또한 테이트 모던은 건축가의 선택과 전략에 의해 구성된 공간이지만 프로젝트의 시작과 과정에 미술관과 예술가들의 비전과 혜안이 효과적으로 작동하는, 즉 건축과 미술이 밀접하게 연계되며 건축과 예술의 생산적 관계를 만들어내는 사례라 할 수 있으며, 예술사와 건축사에 중요한 지점으로 자리하게 된다.목 차 제 1 장 서론 제 1 절 연구의 배경 및 목적 1 제 2 절 연구의 범위와 방법 5 제 3 절 선행연구 검토 및 본 연구의 차별성 15 제 2 장 산업시설의 공간적 특징과 미술관으로 전용의 가능성 제 1 절 산업 공간의 특징과 가능성 19 1. 산업시설로서의 뱅크사이드 발전소의 특징 20 (1) 산업시설의 일반적인 특징과 산업시설에 관한 건축적 쟁점 (2) 테이트 모던의 전신으로서의 뱅크사이드 발전소 2. 대공간의 변화와 그 가능성 29 (1) 기념비적 대공간에서 기능적 대공간까지 (2) 대공간에서의 숭고와 그 의미변화 제 2 절 미술관에서의 장소의 의미변화 46 1. 장소로부터 분리되는 미술 46 (1) 근대 이전의 전시시설의 형성 (2) 장소에 대한 관심의 시작-화이트큐브(White Cube) 2. 장소의 재조명 50 (1) 장소 특정적 미술 (2) 확장된 영역(Expanded Field) 제 3 절 산업 시설과 미술관의 결합 59 1. 산업시설의 전용 59 (1) 산업시설의 전용과 미술관으로서의 가치 (2) 전용에 관한 용어의 정의 2. 산업시설 전용의 여러 유형 67 (1) 전용의 사례들 (2) 전용의 방식에 따른 공간의 차이 제 3 장 테이트 모던- 공간적 특질의 중첩 제 1 절 현상설계의 과정 및 결과 82 1. 사이트 선정의 배경 82 2. 현상설계의 과정 및 제출안들 84 (1) 현상설계의 배경 및 설계지침 　 (2) 현상설계 제안서들의 주안점 3. 제출안에 대한 심사 113 (1) 심사 과정과 심사의 방향 (2) 심사의 내용 제 2 절 제출안들의 특징 122 1. 기존의 건물인 발전소를 보는 서로 다른 시선 122 (1) 부정적 혹은 긍정적 시선 (2) 껍질(외피)과 공간 2. 새로운 공간을 만드는 방식 132 (1) 새로운 매스의 삽입 (2) 공간적 특질의 중첩 제 3 절 터빈홀의 가능성과 건축가의 역할 143 1. 발견된 공간(found space)로서의 터빈홀 143 2. 현대 미술 및 미술관에 대한 인식 148 제 4 절 소결 157 제 4 장 터빈홀의 장대한(grand) 공간 제 1 절 테이트 모던의 건립과 새로운 전시공간의 탄생 164 1. 테이트 모던의 건립 164 2. 새로운 전시공간의 탄생 167 제 2 절 터빈홀의 공간적 특성과 예술 작품에의 영향 174 1. 아이키도(aikido)의 방식으로 형성된 발견된 공간으로서의 터빈홀 174 2. 터빈홀 공간에 대응하는 작품들의 방식들 175 (1) 확대(amplification) (2) 복사와 축적(replication & accumulation) (2) 대지작업(earthwork) (3) 비물리적 확장(non-physical extension) 3. 터빈홀의 공간적 특징을 극대화하는 작품들과 그 공간적 의의 185 (1) 거대함(gigantesque)와 장대함(grand)의 숭고의 공간 (2) 건축과 풍경사이의 진동 (3) 장소특정성의 확장 4. 터빈홀의 이중성 207 (1) 터빈홀에서 보이는 이중성의 측면들 (2) 이중성의 원인들 제 3 절 터빈홀의 영향 212 1. 터빈홀에서의 예술과 관람자 212 (1) 새로운 전시공간에서의 예술의 변화 (2) 방문객을 변화시키는 건축 공간의 힘 2. 터빈홀 이후의 거대한 공간 227 (1) 거대한 미술관들 (2) 거대 미술과 Tate Modern (3) 터빈홀에서의 건축과 예술의 생산적 관계 제 4 절 소결 242 제 5 장 결론 245 참고문헌 251 Abstract 261 부록 : 현상설계 지침서 심사위원 회의록 현상설계 제출안Docto

정신분열병 환자의 마음 이론

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :심리학과 임상·상담심리학전공,2004.Maste