한국의 1종도서와 일본의 검인정 교육예술사 교과서를 대상으로

이 연구는 2001년 사용중인 한국과 일본의 초등학교 3·4학년 음악 교과서를 비교 분석하는 것이 목적이다. 이 연구는 개정된 제 7 차 교육 과정에 의한 한국의 초등학교 3·4학년 음악 교과서와 일본의 많은 초등학교와 주한 일본인 학교에서 사용하는 교육예술사 편찬의 초등학교 3·4학년 음악 교과서의 내용을 비교 분석하였으며, 참고자료를 통해 한국과 일본의 초등학교 음악 교육을 살펴보기 위한 문헌연구방법을 사용하였다. 이론적 배경으로는 교과서의 개념을 살펴보고 교과서 발행제도를 알아보았으며, 한국과 일본의 음악과 교육 과정 변천을 고찰하였다. 본론에서는 교과서를 영역별로 비교 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 양국 모두 교과서에 수록된 전체 곡의 수 중에 가창이 차지하는 비율이 가장 높았다. 조성에 있어서는 한국이 일본에 비해 좀 더 다양했으며, 박자의 경우 한국은 일본 교과서에 없는 6/ 8, 9/ 8, 12/ 8박자가 나타났다. 연주형태에서 한국은 제창의 비율이 높았고, 일본은 합창의 비율이 높았다. 빠르기표시는 한국은 자국의 언어로 표시하고, 일본은 메트로놈으로 하고 있다. 둘째, 창작은 양국 대부분 가창 수업에 포함되어 수업하도록 되어 있다. 한국은 3학년에 대단원으로 창작 학습이 들어 있으며, 일본은 가락놀이 , 음놀이 , 리듬놀이 , 반주놀이 , 등의 소제목으로 구성되어 있다. 셋째, 악기에 있어서 한국은 서양악기와 장구, 소고 등 전통악기를 학습하도록 하고 있고, 일본은 서양악기만을 학습하도록 하고 있다. 넷째, 감상 영역에 있어서 한국은 전통 음악이 포함되어있고, 외국곡의 경우 작곡자나 곡에 대한 설명이 미흡하다. 일본은 전통 음악 감상이 전혀 없고, 감상곡의 작곡자와 악기 등에 대한 간단한 설명이 실려있다.;The purpose of this study is to perform comparative analysis on the musict extbook for the third and forth grade of elementary school in Korea and Japan as of 2001. In this study, comparative analysis between contents of the Korean music textbook for the third and fourth year of elementary school - revised through the 7th curriculum - and those of the Japanese music textbook - Education and Art Publication was compiled - being used in Japanese schools in Korea. Also, related literature was studied to examine music education of elementary school in Korea and Japan. For theoretical background, concepts of textbook, textbook publication system, and changes in music curriculum of Korea and Japan were examined. In the main subject, comparative analysis on textbook was performed by domains. Findings of this study are as follows : First, both countries 'textbook had the greatest number of singing among contained music pieces. For tonality, Korean textbook was morevarious than Japanese textbook. For meters, Korean textbook contained music pieces with 6/8, 9/8, and 12/8 meter, which were not shown in Japanese textbook. For performance, Korean textbook had more singing pieces in unison and Japanese textbook had more chorus. For tempo, Korean textbook used Korean words while Japanese textbook used tempo by metronome. Second, creative activity is contained in singing class in both countries. For Korean textbook, creative activity is contained at a large unit in the third grade textbook. On the other hand, for Japanese textbook, creative activity is contained at a small unit like melody play, tune play, rhythm game, and accompaniment game. Third, for in struments, Korean textbook contained a practice of the western and Korean instruments such as Changgu (hourglass - shaped drum), while Japanese textbook contained that of the western instruments only. Fourth, for appreciation domain, Korean textbook contained more traditional music pieces, and for foreign music pieces, explanation about the composer and piece wa s in sufficient. Japanese textbook contained no appreciation lesson about traditional music pieces and only contained simple explanation about the composer and in strument of a music piece.논문개요 = i I. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구의 내용 및 방법 = 2 C. 연구의 제한점 = 3 D. 선행연구 = 3 II. 교과서 = 6 A. 교과서의 개념 = 6 B. 교과서관 = 6 C. 교과서 발행 제도 = 9 III. 한국과 일본의 음악 교육 과정 변천 = 12 A. 한국의 음악 교육 과정 변천 = 12 B. 일본의 음악 교육 과정 변천 = 16 IV. 3·4학년 음악 교과서 비교 분석 = 19 A. 제재곡 제시 방식 = 19 B. 제재곡의 영역별 비교 = 22 C. 박자 = 23 D. 리듬 = 27 E. 조성 = 31 F. 연주형태 = 34 G. 빠르기표시 = 38 H. 창작곡과 민요·전래동요 = 41 I. 창작 = 42 J. 악기 = 46 K. 감상 = 50 V. 결론 = 53 참고문헌 = 55 ABSTRACT = 5

Prejudices against women and value conflict : Egalitarianism versus Individualism conflict theory

This study examined the relevance of egalitarian and individualistic values to sexism. The subject of this study were the 335 college students in Seoul area. Swim, Aikin, Hall & Hunter(1995) proposed that values underlying sexism might be egalitarianism and individualism. Those who believe in egalitarianism support the idea that all people deserve the same opportunities for success. Individualists believe that people should be judged on the basis of their abilities and devotion to work and rewards should be given on the basis of superior effort and talent. First, we conducted correlations of scores on the sexism with egalitarianism scores and individualism scores. The results supported that egalitarian values correlated negatively with sexism, and individualist values uncorrelated with sexism. Our second test of regression analyses examined the effects of egalitarian and individualistic values to sexism. The results of this analyses supported the effects of the value in the egalitarianism and individualism on sexism. A total of 11.26% of the variance was explained by the analyses. Two variables included in this study proved to be a significant predictor of sexism. Third, differences in sexism scores for the combined effect of levels of egalitarianism scores and levels of individualism scores were assessed by way of a t-test. Those respondents whose egalitarianism scores was high and individualism scores was low would have been placed in the high egalitarianism/low individualism group. Those respondents whose individualism scores was high and egalitarianism scores was low would have been placed in the high individualism/low egalitarianism group. There were statistic ally significant differences between the means of the combined levels of egalitarianism and individualism. The more a person believes in the principles of egalitarianism, the less likely it is that the person will support sexism. Egalitarianism and individualism proved to be a significant predictor of sexism. More importantly, the relative extent to which a person believes in the principles of egalitarianism and individualism affects the extent of that person's sexism. The more the person believes in egalitarianism relative to that person's belief in individualism, the less likely the person will support sexism. Similarly, the more the person believes in individualism relative to that person's belief in egalitarianism, the more likely the person will support sexism.;본 연구는 편견중에서 성차별주의를 선정하여 이에 기초하는 기본적 가치로서의 평등주의와 개인주의가 유의한 상관관계를 형성하고 있는지, 그리고 성차별주의에 개인주의와 평등주의 가치가 기초한다면 성차별주의에 미치는 두 가치의 영향은 유의한 것인지를 검증해 보고자 하였다. 덧붙여, 개인이 성차별주의적 태도를 표명하는데 있어서, 개인주의 가치와 평등주의 가치간의 갈등을 경험한다면, 두 가치의 상대적 크기에 따라 개인이 표명하는 성차별주의적 태도는 다를 것이고 이를 검증하여 보고자 하였다. 본 연구는 서울지역의 전문대를 포함한 대학 남녀 재학생 335명을 대상으로 실시되었으며 연구결과는 다음과 같다. 평등주의는 성차별주의와 부적 상관관계를 나타냈고, 개인주의는 유의한 상관관계를 나타내지 않았다. 즉, 모든 개인에게 그가 어떠한 결점을 가졌든지간에 성공할 수 있는 동등한 기회, 여건이 주어져야 한다고 생각하는 평등주의자일수록 성차별주의적 태도를 적게 나타내었음을 말한다. 그리고 개인의 성공여부는 얼마나 노력하였느냐, 얼마나 능력을 갖추었느냐에 달려있다고 생각하는 개인주의자들은 성차별주의적 태도와 상관을 보이지 않았다. 개인이 가진 평등주의, 개인주의 두 가지 가치로 성차별주의적 태도를 예측할 수 있음도 밝혀졌다. 평등주의 가치와 개인주의 가치는 성차별주의에 유의한 영향을 미치는 것으로 보여지고, 성차별주의 점수의 총 변동중 평등주의, 개인주의 가치 점수의 변화로 설명될 수 있는 부분은 11.26%였다. 그리고, 평등주의 대 개인주의 갈등이론에 따라 두 가치의 상대적 크기가 다른 집단이 성차별주의 점수에 유의한 차이를 나타내는지를 알아보기 위하여 두 집단의 평균을 비교한 결과 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그것은 높은 평등주의 가치를 가진 동시에 낮은 개인주의 가치를 가진 집단은 높은 개인주의 가치를 가진 동시에 낮은 평등주의 가치를 가진 집단보다 성차별주의 점수가 낮을 것이라는 예측을 지지하는 것이다.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 성차별주의 = 5 B. 평등주의와 개인주의 = 7 Ⅲ. 연구방법 = 12 A. 연구대상 = 12 B. 측정도구 = 12 C. 연구절차 = 15 D. 자료처리 = 16 Ⅳ. 연구결과 = 17 A. 성차별주의와 두 가지 가치(평등주의, 개인주의)와의 상관분석 = 17 B. 두 가지 가치(평등주의, 개인주의)의 성차별주의에 대한 다중회귀분석 = 18 C. 두 가지 가치(평등주의, 개인주의)의 상대적 크기가 서로 다른 두 집단의 성차별주의 비교 = 19 Ⅴ. 결론 및 논의 = 22 참고문헌 = 27 부록 = 30 Abstract = 4

자기희생적 리더십과 직무수행

경영환경이 급변하는 오늘날, 조직은 그 어느 때보다도 구성원들의 자발적 참여 및 헌신을 필요로 하고 있다. 이를 반영하듯 지난 30여 년간 구성원들로 하여금 개인의 이익을 넘어 조직의 목표에 몰입함으로써 기대이상의 성과를 도모하는 효과적인 리더행동에 많은 관심을 가져왔는데, 이런 다양한 리더행동 중 다수의 리더십 이론들에서 모범적 행동으로 제시되어 온 것이 바로 자기희생적 리더십이다. 선행연구들에 의하면 자기희생적 리더십은 리더에 대한 긍정적 인식 형성, 구성원들의 헌신 및 몰입 증진, 조직의 적응력 향상 등 다양한 성과준거에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하지만 이런 노력에도 불구하고 자기희생적 리더십의 선행연구들은 몇 가지 한계를 가지고 있다. 본 연구는 이런 미비점을 일부 보완하는 것을 목적으로 하고, 다음의 3가지 연구과제를 설정하였다. 첫째, 자기희생적 리더십과 구성원의 직무수행(과업성과, 조직시민행동, 지식공유) 간의 관계를 실증적으로 살펴보는 것이다. 이를 통해 구성원의 태도/인식에 초점을 둔 선행연구를 확장하고자 하였다. 둘째, 자기희생적 리더십과 구성원의 직무수행 간의 관계에 내재된 메커니즘의 일부를 밝히는 것이다. 본 연구에서는 문헌연구를 토대로 상사호감 및 리더인정을 매개변수로 택하였다. 마지막으로, 자기희생적 리더십에 대한 구성원 동기귀인의 조절효과 살펴보는 것이다. 이를 통해 자기희생적 리더십 못지 않게 그 행동에 내재된 동기에 대한 구성원 귀인의 중요성을 부각시키고자 하였다. 이상의 연구과제를 수행하기 위해 연구모형을 설정하고 가설을 제시하였다. 본조사에 앞서 3차에 걸친 예비조사를 통해 자기희생적 리더십의 개념적 정의를 적절히 반영하는 측정도구(12항목)를 도출하였다. 본조사에서는 민간 및 군표본의 상사와 구성원 쌍을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 최종적으로 민간표본 218쌍, 군표본 248쌍의 자료가 분석에 사용되었다. 구조방정식 모형을 이용한 분석결과, 민간 및 군표본 모두 자기희생적 리더십은 구성원의 과업성과, 조직시민행동, 지식공유와 유의한 정적관계를 가지는 것으로 나타났다. 한편 상사호감 및 리더인정의 매개기능의 경우, 민간표본은 자기희생적 리더십이 상사호감을 통해 과업성과로 연결된다는 것과 리더인정이 자기희생적 리더십과 조직시민행동 간의 관계를 완전매개한다는 것을 알 수 있었다. 하지만 기타 매개기능은 확인되지 않았으며, 군표본의 경우에는 상사호감 및 리더인정의 매개효과가 입증되지 않았다. 하지만 확증적 요인분석결과를 토대로 상사호감 및 리더인정을 하나의 요인으로 통합한 대안적 모형을 검증한 추가 분석결과, 상사호감 및 리더인정 통합요인은 민간 및 군표본 모두에서 자기희생적 리더십과 직무수행(과업성과, 조직시민행동, 지식공유)과의 관계를 완전매개하는 것으로 나타났다. 마지막으로 다중 조절회귀분석을 이용하여 구성원 동기귀인의 조절효과를 살펴본 결과, 민간표본의 경우에는 자기희생적 리더십에 대한 구성원의 이타적 및 도구적 동기귀인의 조절효과가 유의하지 않거나 가설과는 다른 방향으로 나타났다. 반면 군표본은 가설처럼 조직시민행동 및 지식공유에 대해 자기희생적 리더십의 정적효과가 도구적 동기귀인이 높을수록 약해지는 것을 확인할 수 있었다. 그에 따라 대안적으로 자기희생적 리더십을 상황변수로 하여 구성원 동기귀인과의 상호작용을 확인한 결과, 상대적으로 비우호적 상황인 낮은 자기희생적 리더십하에서 오히려 상사행동에 대한 구성원 동기귀인이 상사호감 및 리더인정과 더 강한 정적 또는 부적관계를 보이는 것으로 나타났다. 이는 사람들이 비우호적인 환경에서 자신의 경험에 더 많은 의미부여 활동을 하기 때문에 외부의 자극에 더 민감하게 반응할 수 있다는 의미부여 관점과 일치하는 결과이다. 본 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 자기희생적 리더십과 구성원의 다양한 직무수행 간의 정적관계를 밝힘으로써 조직상황에서 자기희생적 리더십의 유효성을 실증적으로 확인하였다. 둘째, 상사호감 및 리더인정 통합요인의 완전매개 기능을 밝힘으로써 자기희생적 리더십과 구성원의 직무수행 간에 내재된 메커니즘에 대한 이해를 높였다. 셋째, 자기희생적 리더십과 구성원 동기귀인 간의 상호작용효과를 일부 확인함으로써 리더의 행동 못지 않게 그 행동에 내재된 동기에 대한 귀인의 중요성을 제시하였다. 마지막으로, 민간 및 군표본 모두에서 자기희생적 리더십의 영향력을 확인함으로써 결과의 일반화를 도모하고자 하였다. 하지만 본 연구는 위의 시사점 못지 않게 여러 가지 제한점을 가지고 있다. 첫째, 횡단연구로 인해 명확한 인과관계를 주장할 수 없다. 둘째, 개념적으로는 구분되지만 실증적으로는 분리가 되지 않은 상사호감 및 리더인정으로 인해 자기희생적 리더십의 정서적 및 인지적 영향력 과정 각각을 심층적으로 살펴보지 못했다. 셋째, 자기희생적 리더십의 효과를 정적 또는 부적으로 조절하는 다양한 조절변수를 고려하지 않았다. 넷째, 본 연구는 개인수준에 초점을 둠으로써 집단 또는 조직수준의 변수를 연구모형에 포함시키지 못했다. 마지막으로 자기희생적 리더십 이전, 즉 어떤 선행요인이 자기희생적 리더십에 영향을 미치는지를 살펴보지 않았다. 향후에는 이런 여러 가지 한계를 보완하는 연구가 추가적으로 이루어져 이론적인 기여뿐 아니라 실무적 시사점까지 제공함으로써 자기희생적 리더십과 관련된 역학관계의 큰 그림을 완성할 수 있기를 기대해본다.Docto

Qualitative review on empirical researches of Abusive supervision

전통적으로 리더십에 대한 연구는 리더십의 효과적 · 긍정적 측면에 초점을 맞추어왔다. 그에 따라 비효과적인 리더십은 효과적 리더십의 부재라는 암묵적 가정이 지배적이었다. 하지만 실제 조직에서 나타나는 다양한 상사의 행동 중 부정적 측면에 대한 직접적인 연구 관심이 약 20여 년전부터 제기되면서 다수의 개념들이 제시되었는데, 그 중 가장 많은 연구관심과 실증연구가 이루어진 것이 상사의 모욕적 행동이다. 상사의 언어적 · 비 언어적 적대행동에 대한 구성원의 주관적 인식을 의미하는 상사의 모욕적 행동은 비록 조직에서의 발생 빈도가 높지 않지만, 구성원 개인 및 조직에 미치는 부정적 효과가 결코 적지 않다. 그에 따라 상당수의 학자들이 각자의 연구목적에 따라 상사의 모욕적 행동을 유발하는 선행요인과 그에 따른 부정적 결과가 어떠한지를 단편적 으로 밝혀왔댜 특히, Tepper(2007)가 상사의 모욕적 행동의 선행연구들을 종합적으로 분석하고 향후 연구방향을 제시한 이래 더욱 많은 연구관심이 제기되면서 실증연구의 수 또한 상대적으로 증가되었다. 이에 따라 본 연구에서는 최근까지 이루어진 상사의 모욕적 행동에 대한 실증연구들 을 다시 한번 종합적으로 분석함으로써 상사의 모욕적 행동과 관련한 현 지식 수준의 범위와 깊이 룰 재조명하고자 한다. 이러한 연구 목적 하에 먼저 상사의 모욕적 행동의 정의와 유사개념을 비 교한 후, 상사의 모욕적 행동의 선행연구를 선행요인 결과를 중심으로 살펴보았다. 이를 토대 로 상사의 모욕적 행동 연구의 시사점을 도출하고, 향후 연구방향을 제시하였다.Traditionally, leadership researches have focused on the effective & positive aspects. Therefore. an implicit assumption that ineffective leadership simply reflects the absence of effective leadership has been accepted broadly. But, over the past 20 years. researchers have given their attention to the destructive or dark side of supervisory behaviors more directly. As a result. many different concepts referring these kinds of negative supervisor behaviors have been proposed. Of these, abusive supervision is one of the most widely studied topics in researches on organizational behavior and leadership . Abusive supervision refers to "subordinates' perceptions of the extent to which their supervisors engage in sustained display of hostile, verbal and non-verbal behaviors excluding psychical contract". Though abusive supervision constitutes a low base-rate phenomenon, there are many empirical evidences revealing abusive supervision to have negative impact on subordinates· and organizations' outcomes. Therefore, many researchers have tried to find what causes abusive supervision and what are the consequences of the behavior. Especially, since Tepper(2007) reviewed the previous researches on abusive supervision qualitatively and made recommendations for future inquiry, more studies have been conducted building on Tepper's meaningful paper. The purpose of this paper is to qualitatively review the empirical researches on abusive supervision qualitatively conducted to more recent date . and enhance our knowledge of abusive supervision. We begin by reviewing the definitions of constructs with regard to negative supervisory behaviors including abusive supervision. followed by discussing analysis results of empirical studies of abusive supervision. At the end. we will examine the implications of abusive supervision research and provide the direction for the future study

Self-leadership and shared leadership : Review, implicatiop, research topics

현대의 급변하는 조직 환경은 조직으로 하여금 전통적인 수직적 리더십을 넘는 새로운 리더십 패러다임으로의 전환을 요구하게 되었다. 즉 무한 경쟁 및 예측할 수 없는 불확실성으로 인해 위 계상 상위자가 모든 환경적 요구에 적절하게 대옹할 수 없는 오늘날의 현실은 그 어느 때보다도 조직의 생존과 번영의 많은 부분을 구성원 스스로에 의해 발휘되는 리더십에 의존하게 된 것이다. 이런 시대적 요구에 부응하는 리더십의 중심에는 셀프 리더십과 공유된 리더십이 있다. 자신에게 스스로 영향을 미치는 셀프 리더십과 목표 달성을 위해 팀원 상호간 영향력을 주고 받는 공유된 리더십은 상사에게 집중된 전통적인 리더십의 관점을 종업원 개인 또는 팀원으로 전환시켰다는 점 에서 유사한 특징을 가지고 있다. 또한 선행연구들에 의하면 이 두 가지 리더십온 개인 및 조직에 유의한 긍정적 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 하지만 아직까지 수직적 리더십의 지배적인 연 구 관점으로 인해 셀프 리더십 및 공유된 리더십에 대한 연구의 양적 수준은 제한되어 있는 실정이며, 우리의 지식 수준 또한 그리 깊지 않다 하겠다. 그에 따라 본 연구는 셀프 리더십 및 공유 된 리더십의 개념을 정리하고 선행연구들을 분석함으로써, 각 이론에 대한 우리의 이해의 폭을 넓 히는 데 기여하는 것을 목적으로 하고 있다. 아울러 통합적인 관점에서 셀프 및 공유된 리더십울 비교 · 분석한 후, 이룰 토대로 향후 연구방향을 제시하였다.In today's dynamic environments . organizations face unprecedented chal­lenges . making us to turn our attention to new leadership paradigm beyond traditional vertical leadership. That is. unlimited competition and unpredictable environmental uncertainty made leaders more rely on their employees' attitudes and behaviors to cope with all demands from outside effectively. In this context. self-leadership and shared leadership of employees are one of the key com­ponents of organizational survival and prosperity. Whereas self-leadership is conceptualized as a comprehensive self-influence perspective. shared leadership involves a process through which all members of a team are fully engaged in the leadership process . Self and shared leadership have common features in that the two leadership concepts expand the leadership perspective to employees or team members . Prior researches have suggested that self and shared leadership have positive impact on individual. team. and organization. However the depth of our knowledge about self and shared lea­dership is limited. because the body of self and shared leadership research is precarious relative to that of vertical leadership. Therefore, the purpose of this article is to review the previous research. enhance our understanding of self and shared leadership , and suggest the future research topics

A proposal on determining appropriate sample size considering statistical conclusion validity

표본은 모집단을 대표한다는 점에서 다수의 실증연구들은 대표성을 가진 표본 추출을 위해 많은 노력들을 기울여 왔다. 특히 표본의 크기는 통계량을 토대로 모수를 추정하는 통계적 검정력에 유의한 영향을 미친다는 점을 고려할 때, 통계적 결론 타당도가 높은 의미 있는 연구가 되기 위해서는 적정 수준의 표본 수를 확보하는 것이 반드시 필요하다 하겠다. 하지만 대부분의 실증연구들은 연구결과를 논함에 있어서 통계적 분석 결과의 논리적 해석에만 초점을 맞추었을 뿐 연구에 사용된 표본의 크기가 통계적 결론 타당도를 뒷받침 할 수 있는 적정 수준인지에 대한 논의는 간과하여 왔다. 즉, 대부분의 연구자들은 적절한 표본 크기가 충족되었다는 암묵적 가정 하에 연구를 진행하여 왔으며, 학계 또한 이런 암묵적 합의 하에 실증 연구에 있어 표본 크기에 대해서는 별도의 관심을 기울이지 않고 있는 실정이다. 하지만 연구결과 해석의 타당성 및 일반화 정도에 미치는표본 크기의 영향력을 고려할 때, 연구 목적과 사용되는 통계적 기법에 따른 적정 수의 표본 확보는 양질의 연구를 위해 대단히 중요한 부분이라 할 것이다. 따라서 표본 크기의 중요성에 대한 연구자들의 관심을 불러일으키며, 실제로 연구를 진행함에 있어 참고가 될 수 있는 표본 크기 관련연구 논문의 필요성이 제기된다 하겠다. 본 연구는 이런 목적 하에 진행되었다. 그에 따라, 먼저 문헌 연구를 토대로 표본 크기 결정과 관련된 주요 원칙들을 살펴보고, 실증 연구에서 사용되는 주요 통계기법별로 요구되는 최소한의 표본 크기를 제시하였다. 또한 이 기준을 토대로 국내의 대표적인 인사․조직분야 학술지인 경영학 연구와 인사조직연구에 지난 10년간(1998∼2007) 게재된 논문을 대상으로 통계기법별 최소 요구 표본 수의 기준 충족 여부를 살펴보았다. 마지막으로 실증연구 시 통계적 결론 타당도를 높이기 위해 필요한 적정 수준의 표본 확보의 중요성을 강조하면서, 향후 연구를 위한 몇 가지 제언을 다루었다.Sampling has been critical issue for empirical studies because the sample used in empirical study represents the population. Considering that sample size is significantly related to statistical power, conducting study with optimal sample size is essential to have statistical conclusion validity of the results. However, most empirical research has overlooked whether the sample size is enough to support statistical conclusion validity of the results, but focused only on logical interpretation. In fact, researchers have assumed that sample size used in research satisfy the proper level to validate the result and hardly paid attention to this dubious assumption. Considering that sample size significantly influence on validation and generalization of the results, determining appropriate sample size according to the statistical method and the purpose of the study is noteworthy to improve the quality of research. Therefore, study on determining proper sample size would provide practical information for researchers who conduct empirical study. The purpose of the current study is to extend the knowledge base regarding sample size in organizational study. Specifically, on the basis of the statistical principles, we offered criteria to determine appropriate sample size according to various statistical methods. Using these criteria, we examined all articles published during 1998∼2007 in Korean Business Review and Korean Journal of Management, the major Korean journals, whether they are qualified these criteria. Moreover, we provided proposals for future research