창의성 및 지능과 학업 성취간의 상관

본 연구의 목적은 창의력 신장 교육의 중요성을 재인식하면서, 학교 현장에서 학업 성취를 예언하는 창의성과 지능간 관계의 일반적인 경향성을 확인하고, 성공적인 학업 성취에 기여하는 구체적인 변인을 파악하는 것이다. 연구 목적에 따른 문제는 다음과 같다. <문제 1> 창의성과 학업 성취간의 상관은 지능과 학업성취간의 상관보다 낮게 나타날 것이다. <문제 2> 창의성이 학업 성취에 미치는 영향과 지능이 학업 성취에 미치는 영향은 교과별로 다르게 나타날 것이다. <문제 3> 창의성의 하위 요인과 지능의 하위 요인이 학업 성취에 미치는 영향은 교과별로 다르게 나타날 것이다. <문제 4> 지능 수준이 낮을수록 창의성과 지능은 높은 상관을 보일 것이다. 위에서 제시한 문제를 검증하기 위해 1998년 9월 28일부터 10월 2일까지 서울 강남에 있는 J초등학교 6학년 학생 247명을 연구대상으로 하였다. 창의성 측정은 이영덕과 정원식이 제작하고 코리안 테스팅 센터에서 발행한 표준화 간편 창의성 검사(국민학교 4·5·6학년용)를 사용하였고, 지능 측정은 정범모와 김호권이 공동으로 제작하고 코리안 테스팅 센터에서 발행한 일반 지능 검사(국민학교용 A형)를 사용하였으며, 학업 성취는 국어·수학·음악·미술 과목의 학기말 총괄 평가 성적을 사용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 창의성 및 지능과 학업 성취간의 상관을 알아보기 위하여 세 변인간의 상관분석과 상관 계수 차이의 유의도 검증을 실시하였다. 검증 결과, 창의성 및 지능과 학업 성취간의 상관 관계 행렬에서 모든 상관은 유의미한 것으로 나타났으며, 국어, 수학, 음악, 미술을 포함하는 전체 학업 성취와의 상관은 창의성보다 지능이 더 유의미한 예측 변인으로 검증되었다. 따라서, 창의성과 학업 성취간 상관은 지능과 학업 성취간 상관보다 낮은 것임이 지지되었다. 2. 창의성이 학업 성취에 미치는 영향과 지능이 학업 성취에 미치는 영향이 교과별로 다르게 나타날 것이라는 문제를 검증하기 위해 중다 회귀 분석을 실시하였다. 본 연구에서 선정한 교과별로 살펴보면 국어, 수학, 미술과목에서는 지능이 학업 성취를 더 잘 설명해 주는 것으로 나타났고, 음악과 학업 성취는 창의성이 더 유의미한 예측 변인으로 검증되었다. 즉, 창의성이 학업 성취에 미치는 영향과 지능이 학업 성취에 미치는 영향은 교과별로 다르게 나타났다. 3. 창의성의 하위 요인과 지능의 하위 요인이 학업 성취에 미치는 영향은 교과별로 다르게 나타날 것이라는 문제를 검증하기 위해 단계적 중다 회귀 분석을 실시하였다. 검증 결과, 국어과 학업 성취에 대한 의미있는 예측 변인은 언어 추리, 산수 추리, 독창성, 융통성인 것으로 나타났고, 수학과 학업 성취에 대한 의미있는 예측 변인은 산수 추리와 유창성인 것으로 나타났으며, 음악과 학업 성취에 대한 의미있는 예측 변인은 융통성, 언어 추리, 유창성, 도형 추리인 것으로 나타났고, 미술과 학업 성취에 대한 의미있는 예측 변인은 언어 추리, 융통성, 독창성, 유창성인 것으로 나타났다. 따라서 하위 요인별로 창의성과 지능이 각 교과의 학업 성취에 미치는 영향 또한 다른 것임이 지지되었다. 4. 지능 수준이 낮을수록 창의성과 지능은 높은 상관을 보일 것이라는 문제를 검증하기 위해 상관 분석과 상관 계수의 차이의 유의도 검증을 실시하였다. 지능 수준별 창의성과 지능간의 상관을 분석한 결과, 지능 上집단에서 창의성과 지능간의 상관이 지능 下집단에서 창의성과 지능간의 상관보다 밀접한 것으로 나타났으며, 전체 집단에서의 창의성과 지능간 상관은 유의미하게 나타났다. 따라서, 지능 수준이 낮아질수록 창의성과 지능간의 상관이 높아질 것이라는 문제는 지지되지 못하였다. 본 연구 결과, 아동의 창의성과 지능은 학업 성취와 상관이 있으며, 특히 지능과 학업 성취의 상관이 창의성과 학업 성취의 상관보다 높게 나타났다. 창의성 및 지능의 하위 요인과 교과별 학업 성취의 상관은 다르게 나타나고 있으며, 지능 수준이 높을수록 창의성과 지능의 상관이 높게 나타났다. 따라서 실제 교육 현장에서 창의성 및 지능의 하위 요인과 각 교과목과의 상호 관련성에 비추어 지도한다면 아동의 학업 성취 향상은 물론 창의성 증진에도 크게 기여할 수 있을 것이다. ; The purpose of the present study is to investigate to relationships of creativity, intelligence, and academic in elementary schoolers. For the above purpose of the study, the specific hypotheses proposed in this investigation are as follows : < Hypothesis 1 > The relationship between the measures of creativity and academic achievement will be lower than that between the measures of intelligence and academic achievement < Hypothesis 2 > The Effect of independent variables, creativity and intelligence, on academic achievement will vary with subjects. < Hypothesis 3 > The Effect of sub-factor of independent variables, creativity and intelligence, on academic achievement will vary with subjects. < Hypothesis 4 > As the intelligence level of group becomes low, the relationship between creativity and intelligence will become increased. In order to test the hypotheses proposed, the following instrument were constructed and administered to the sample : Standardized Compact Creativity Test and General Intelligence Test both published by Korean Testing Center. As the index of academic achievement, the researcher used the results of most recent comprehensive tests administered in school. Subjects were 247 sixth graders and all the students were given the both tests to measure creativity and intelligence in their classroom. The results of this study is as follows. 1. It was founded that the simple and multiple correlations between the measures of creativity and academic achievement were lower than those between the measures of intelligence and academic achievement. From examination of those results the contention of the first hypothesis is sustained. 2. Inspection of the research results indicates that the effect of creativity and that of intelligence on academic achievement vary with the subjects(Korean, Mathematics, Music, Art). The academic achievement in Korean, mathematics & Art was mostly influenced by the factors of intelligence. The academic achievement in Music was mainly influenced by the factors of creativity. 3. Inspection of the research results indicates that the effect of sub-factors of creativity and that of intelligence on academic achievement vary with the subjects(Korean, Mathematics, Music, Art). The academic achievement in Korean was mostly influenced by verbal reasoning factor. The academic achievement in Mathematics was mostly influenced by Arithmetic reasoning factor. The academic achievement in Music was mostly influenced by flexibility factor. The academic achievement in Art was mostly influenced by verbal reasoning factor. 4. Examination of the simple correlations of creativity, intelligence, and academic achievement shows different significance by groups. As the intelligence level of group becomes high, the relationship between creativity and intelligence will become increased. Following points summarized the main conclusions and implications of this research. 1. The dominancy of one of the independent variables, creativity and intelligence, in predicting of academic achievement appears differently by subjects(Korean, Mathematics, Music, Art) and groups. Generally, intelligence is dominant in accounting for the variances of the academic achievement. However, in creativity-related subjects, creativity produce much more greater influence on academic achievement. 2. For curriculum and instructional research, these findings provide some explanatory studies to understand the effect of emphasis in the divergent thinking reflected on both planning and developing programs and instructional material to meet the needs of gifted children. 3. It is suggested that the further studies of this type should involve a large number of measures from the domain of creativity, intelligence, and academic achievement. For the valid interpretation and generalization, random sampling on various grade levels and the standardaized ability tests which have up-dated norms are needed.논문 개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 창의성의 개념과 구성 요인 = 5 B. 지능의 개념과 이론 = 13 C. 창의성 및 지능과 학업성취와의 관계 = 20 Ⅲ. 연구 방법 = 27 A. 연구 대상과 절차 = 27 B. 측정 도구 및 하위 변인 = 27 C. 자료 처리 = 30 Ⅳ. 연구 결과 = 31 A. 창의성, 지능의 하위 요인 및 교과별 학업 성취의 경향 분석 = 31 B. 창의성·지능·학업 성취간의 상관분석 = 33 C. 창의성 및 지능이 교과별 학업 성취에 미치는 영향 = 34 D. 창의성 및 지능의 하위 요인이 교과별 학업 성취에 미치는 영향 = 36 E. 지능 수준별 창의성과 지능의 상관 = 40 Ⅴ. 결론 및 논의 = 43 참 고 문 헌 = 49 영 문 초 록 = 5

축적되어가는 시간에 대한 고찰

새로운 밀레니엄을 맞이하는 전환의 시점에서 시간인식의 단면을 제시하기 위해 ‘시간성’을 설정하여 내면의 자아의 모습을 들여다 보고자 한다. ‘추상’이라는 현대미술의 키워드는 모호함과도 통한다. 그리고 그 모호함은 작가와 수용자간의 의사소통을 불편한 것으로 만든다. 수용자의 입장에서는 난해한 무엇이 아닐 수 없는 그 정체를 알 수 없는 모호함 - 이 세기말에 ‘추상’의 극단에서 작가는 작가 자신의 메시지를 구체적인 대상에 주관적인 감성을 불어넣어 표현하고자 한다. 사진은 회화하는 달리 인간의 손길이 제기된 그래서 그만큼 객관적 매체로 여겨져 왔다. 그러나 그것이 아무리 즉물적 수단이라고 하더라도 작가의 성질이 근본에서부터 변할 수 있다는 것 뿐 아니라 예술이라는 것 자체가 창작하는 주체에 의해 세계나 대상, 매체와 관련된 상식적 관념을 넘어섬으로써 오히려 그 가치를 새로이 한다. 이러한 태도의 연구는 연구자의 주관적 감성과 시간 개념에 대한 철학적이고 관념적 인식을 통하여 ‘시간’이론에 입각한 철학적, 미학적인 개념으로 연구자가 보여주고자 하는 주제에 접근해 나가려 한다. ; This study is to look into the inner self by setting up certain Span of time to present sections of our recognition of time at this turning point confronting a new millenium. The key word, abstraction , in contemporary art, passes as ambiguity. And such ambiguity makes communication between the artist and the appreciator inconvenient. Ambiguity: something unintelligible and difficult to understand its true nature for the part of appreciator. At the end of this century and at the extreme of abstraction , the artist attempts to express his own message by giving his subjective sensitivity to a concrete object. This is, he tries to represent a world of his own through his recognition of time and experimental methods. Photography, unlike painting, has been considered as an objective medium eliminated of human touch. However, no matter how objective tool it is the artist s character can change from the root and also the art itself goes beyond conventional concepts related to the world, object of creation, and medium through the main body of creation, so photography can have another new values. Having such attitude of study on mind, the author of this studdy is to approach to the themes she wants to present as philosophical and aesthetical concepts based on theories of time through philosophical, conceptual recognition of her subjective sensitivity and time.논문개요 = v 1. 서론 = 1 1.1. 연구 목적 = 1 1.2. 연구범 위 및 방법 = 2 1.2.1. 축적 을 통한 연구범위 및 방법 = 2 1.2.2. 사상 을 통한 연구범위 및 방법 = 2 2. 연구내용 = 3 3. 사진의 개념 = 5 3.1. 정지된 시간 = 6 3.2. 흐르는 시간 = 8 3.3. 낯선시간 = 11 4. 작품 분석 = 22 4.1. 내용에 있어서의 연구 = 22 4.1.1. 축적 을 통한 시간의 철학적 사상 연구 = 23 4.1.2. 흐름 을 통한 시간의 철학적 사상 연구 = 25 4.2. 형식 에 있어서의 방법 적 연구 = 26 4.2.1. 주제의 반복과 변화 = 26 4.2.2. 균형 = 27 4.2.3. 리 듬 = 27 4.2.4. 진전 혹은 전개 = 27 4.2.5. 강조와 종속 = 28 4.2.6. 유 형 = 28 4.2.7. 유기적 통일성 = 2g 5. 결 론 = 33 참고문헌 = 48 ABSTRACT = 5

모음의 완전순행동화에 대한 연구

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 국어국문학과, 2017. 2. 김현.본고의 목적은 모음의 완전순행동화 규칙이 지역적으로 어떻게 분포되어 있는지를 확인하고, 공시론적으로는 모음의 완전순행동화 규칙에 의하여 도출되었다고 기술하는 어형들이 통시적으로는 어떠한 과정을 거쳐서 형성되었는지를 추론하는 것이다. 모음의 완전순행동화는 모음의 연쇄에서 후행하는 모음이 선행 모음에 완전히 동화되는 현상이다. 본고에서는 어간 말음절 모음에 따라 모음의 완전순행동화 규칙의 지역 분포를 살펴보았다. 먼저 모음 어간(이, 우, 오, 애, 에, 위, 외)과 모음 어미가 결합하는 경우를 살펴보았고, 다음으로는 ‘ㅎ, ㆆ’ 말음을 가지는 어간과 모음 어미가 결합하는 경우를 보았다. ‘ㅎ, ㆆ’ 말음 어간과 모음 어미가 결합하는 경우에는 먼저 ‘ㅎ, ㆆ’이 탈락하고 난 후 모음 어미가 어간의 마지막 모음에 동화된다. ‘이, 우, 오’ 어간의 경우 경상도 지역에서 동화형이 나타난다. ‘우’ 어간의 경우 ‘이, 오’ 어간과는 달리 모음 어간보다 자음 어간의 활용형에서 동화형이 더 많이 나타난다는 점이 특징적이다. ‘에, 애’ 모음 어간은 전국적으로 동화형이 많이 나타난다. ‘위, 외’ 어간은 경기·충북·전남 등에서 동화형이 나타난다. 한편 모음의 완전순행동화 규칙이 역사적으로 형성된 과정은 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있다. 음변화, 규칙의 확대, 어간의 재구조화가 그것이다. ‘이, 우, 에, 애, 위, 외’ 모음의 완전순행동화 규칙은 음변화에 의한 것이고, ‘오’ 어간의 규칙은 어간의 재구조화에 의한 것으로 볼 수 있다. 한편 ‘이’ 어간의 경우 일부 지역에서 나타나는 규칙은 음변화로는 설명할 수 없는데, 이는 음변화에 의하여 형성된 규칙의 적용 환경이 확대된 것으로 보인다.1. 서론 1 2. 규칙의 지역 분포 5 2.1. 모음 어간의 활용 5 2.1.1. 이 모음 어간 5 2.1.2. 우 모음 어간 24 2.1.3. 오 모음 어간 32 2.1.4. 에, 애 모음 어간 35 2.1.5. 위 모음 어간 40 2.1.6. 외 모음 어간 43 2.2. 자음 어간의 활용 47 2.2.1. 이 자음 어간 47 2.2.2. 우 자음 어간 49 2.2.3. 오 자음 어간 54 3. 규칙의 형성 요인 56 3.1. 음변화 56 3.1.1. 이 어간 56 3.1.2. 우 어간 63 3.1.3. 에, 애 어간 67 3.1.4. 위, 외 어간 68 3.2. 규칙의 확대- 이 어간 71 3.3. 어간의 재구조화- 오 어간 73 4. 결론 75 참고문헌 77 <ABSTRACT> 80Maste

Synthesis of ultrasound contrast agent containing siRNA and chemotherapeutic drug for theragnosis and in vitro evaluation in prostate cancer model

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 임상의과학과, 2013. 8. 이학종.Introduction: Prostate cancer is the leading cause of mortality in male population. For androgen-refractory prostate cancer, targeted gene therapy using RNA interference as well as chemotherapy such as doxorubicin is being highlighted. Using small interfering RNA, specific proteins for tumor cell growth can be inhibited and cell apoptosis can be induced. For effective intracellular delivery of small interfering RNA and chemotherapeutic drug for prostate cancer cell, we synthesized nanocomplex in combination of ultrasound contrast agent, microbubble, and liposome to work as a carrier. We aimed to enhance intracellular delivery of small interfering RNA and chemotherapeutic drug via ultrasound-guided delivery of microbubble liposome complex. Methods: The human prostate cancer cell lines PC-3 and LNCaP were obtained from the manufacturer and incubated. Predesigned survivin-targeted small interfering RNA and doxorubicin were purchased. By mixing lipids and sulfur hexafluoride gas core, microbubbles and liposomes were made, and were shaken together to form the complex. The complex was conjugated with anti-Her2 antibody to target prostate cancer cells. The complex was fluorescent-labeled, incubated with prostate cancer cells, and then evaluated under confocal laser scanning microscopy for intracellular delivery. Next, small interfering RNA, doxorubicin and both were conjugated with the complexes, respectively, and incubated with prostate cancer cells to assess cell apoptosis induced by therapeutic agents. Concurrently, ultrasound exposure was additionally performed in selected cell lines to investigate the effect of ultrasound-guided delivery of the complex. Results: Under microscopy, significant intracellular uptake of the complex into LNCaP cells which expressed high level of Her2 was confirmed, suggesting effective target-specific delivery of the complex. In LNCaP cells with effective uptake of complex, small interfering RNA and doxorubicin conjugated complex showed significant increase in cell death after the exposure of ultrasound. Subgroup analysis of complexes with different conjugated therapeutics revealed that small interfering RNA plus doxorubicin conjugated complex showed the highest level of cell death after ultrasound guiding, followed by doxorubicin, and siRNA conjugated complexes in order. No significant cell death was confirmed without ultrasound exposure. Conclusions: Microbubble liposome complex can effectively target prostate cancer cell lines by the conjugation of anti-Her2 antibody. It can also effectively transfer small interfering RNA and doxorubicin into target cell via ultrasound guidance, resulting in significant cancer cell death. Therefore, it can provide promising method of targeted gene and drug delivery using microbubbles.Introduction 1 Materials and Methods 3 Results 9 Discussion 19 References 25Maste

MRI Findings in Parkinson&apos;s Disease: Radiologic Assessment of Nigrostriatal Degeneration

© 2022 The Korean Society of RadiologyParkinson&apos;s disease (PD) is a movement disorder that develops due to degenerative loss of dopaminergic cells in the substantia nigra of the midbrain. Recent advances in MRI techniques have demonstrated various imaging findings that can reflect the underlying pathophysiological processes occurring in Parkinson&apos;s disease. Many imaging studies have shown that such findings can assist in the diagnosis of Parkinson&apos;s disease and its differentiation from atypical parkinsonism. In this review, we present MRI techniques that can be used in clinical assessment, such as nigrosome imaging and neuromelanin imaging, and we provide the detailed imaging features of Parkinson&apos;s disease reflecting nigrostriatal degeneration.N

Prediction model for cervical lymph node metastasis in human papillomavirus-related oropharyngeal squamous cell carcinomas

Objectives To develop and validate a risk scoring system based on clinical and imaging findings to predict lymph node metastasis from HPV-related oropharyngeal squamous cell carcinomas. Methods This study population who had undergone neck dissections or lymph node biopsies in patients with HPV+ OPSCC was obtained from a historical cohort from two tertiary referral hospitals. The training set from one hospital included 455 lymph nodes from 82 patients, and the test set from the other hospital included 150 lymph nodes from 42 patients. The baseline clinical and imaging findings on pretreatment CT or MR were investigated and the reference standards were the histopathologic results. A risk scoring system was constructed based on logistic regression and validated both internally and externally. Results A 7-point risk scoring system was developed based on the following variables: central necrosis, infiltration of adjacent planes, lymph node level, and the maximal axial diameter of the lymph node. This risk scoring system showed good discriminative ability for metastasis in the training set (C-statistic 0.952; 95% CI, 0.931-0.972) and test set (C-statistic 0.968, 95% CI, 0.936-0.999) and good calibration ability in the training set (p = 0.723) and test set (p = 0.253). Conclusions We developed and validated a reliable risk scoring system that predicts lymph node metastasis from HPV+ OPSCCs based on the clinical data and pretreatment imaging findings. We expect this risk scoring system to be a useful guide for better decision-making in practice