저탄소강의 재결정 속도에 전류가 미치는 영향

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :공과대학 재료공학부,2020. 2. 한흥남.Electrically-assisted manufacturing (EAM)은 전류를 인가하여 금속의 기계적 특성과 미세구조를 제어하는 공정 기술이다. EAM은 두 가지 연구로 나뉜다. 하나는 변형 도중 펄스 전류를 인가하여 소재의 물성을 제어하는 통전소성이다. 많은 연구자들이 변형 도중 인가된 전류가 항복 응력, 유동 응력 및 연신율과 같은 재료 특성에 영향을 크게 미친다고 보고하였다. 다른 하나는 통전처리로, 변형을 가하지 않는 상태에서 전류를 인가하여 금속 재료의 미세 구조 변화를 제어하는 기술이다. 통전처리는 높은 전류 밀도를 금속 재료에 인가하여 미세구조를 변경하고 물리적 특성을 향상시키는 효과적인 기술이다. 통전 현상의 이해를 통해, 속도론 분석에 기반하여 재결정 거동에 대한 전류의 영향을 평가하였다. 첫번째로, interstitial free (IF) 강에서 재결정 속도에 대한 전류의 영향을 비커스 경도 측정 및 미세구조 관찰을 통해 조사하였다. 냉간 압연 된 소재에 다양한 온도와 시간 조건으로 통전처리와 가열로 열처리를 실시하였다. IF 강의 통전처리 후의 비커스 경도 값은 동일한 열처리 조건에서보다 확연히 낮았다. 미세구조 관찰을 통해 경도 감소는 재결정에 의한 것으로 확인되었다. 이것은 재결정 속도가 저항 발열과는 별개의 전류 자체의 비열 효과에 의해 가속화 되었음을 의미한다. 재결정 속도에 대한 전류의 영향을 구분하기 위해 Johnson-Mehl-Avrami-Kolmogorov (JMAK) 식을 이용하였다. 재결정에서의 핵 생성 속도는 avrami 값에 따라 달라진다고 알려져 있는데, 열처리를 수행했을 때보다 통전처리를 수행했을 때 더 높아 통전처리에서 핵 생성 속도가 더 빠르다는 것을 알 수 있었다. 또한, 아레니우스 식을 통해 통전처리에서 열처리에 비해 재결정 활성화 에너지가 저감 된 것을 알 수 있었다. 두번째로, 1 펄스 실험을 수행하여 전류의 비열 효과에 대한 전류 밀도의 영향을 평가하고자 하였다. 목표하는 피크 온도에 도달하기 위해 전류 밀도 조건에 따라 인가 시간을 다르게 한 단일 펄스 통전처리가 실시되었다. 760, 800℃ 의 피크 온도에서는 전류 밀도가 증가함에 따라 재결정 분율이 감소하다가 특정 전류 밀도 이상으로는 재결정 분율이 증가하는 경향이 있음을 보여준다. 가산 성 규칙을 적용하여 새로 수정 된 JMAK 식에 일반적인 가열로 열처리에서 측정된 재결정 분율을 이용하여 파라미터들을 도출하였고, 통전처리에서 얻어진 온도 이력을 이용하여 재결정 분율을 계산하여 실험값과 비교하였다. 계산된 결과와 실험값 비교를 통해 전류의 비열 효과를 구분하였고, 재결정 활성화 에너지 저감 또는 유효 온도 개념의 도입을 통해 전류의 비열 효과를 설명하고자 하였다. 비열 효과를 전류 밀도에 대해 정량적으로 계산하여 전류 밀도가 증가함에 따라 전류의 비열 효과가 증가하는 것을 확인하였다. 마지막으로, 정량화 된 유효 온도를 통전소성에 적용하기 위해, 저탄소강의 인장 거동이 유한요소법 계산에 의해 분석되었다. 고온 인장에 잘 맞는 경화식의 파라미터들을 도출한 이후 통전소성의 온도 이력을 이용하여 통전소성의 인장 거동을 예측하여 실험값과 비교하였다. 앞서 도출된 유효 온도를 적용함으로써 실험에서의 인장 거동과 일치하는 경향을 얻을 수 있었다. 이것은 전류의 비열 효과가 통전소성에서도 유효 온도로 잘 설명될 수 있음을 증명한다.Electrically-assisted manufacturing (EAM) is a processing technique which controls the mechanical properties and microstructure of metals by applying electric current. EAM has been divided into two researches. One is electroplasticity, which controls the properties by applying pulsed electric current during deformation. Many researchers have reported that the applied electric current during deformation drastically affects the material properties such as yield stress, flow stress and elongation. The other is electropulsing treatment (EPT), which controls microstructural change of a conductive metallic materials without deformation. EPT is an effective technique that changes the microstructure of a metallic material and improves its physical properties by applying high electric current density. Through the understanding of electric current-assisted phenomenon, effect of electric current on recrystallization kinetic was evaluated based on the kinetic analysis. First, the effect of electric current on recrystallization kinetics in interstitial free (IF) steel was investigated based on Vickers hardness measurements and microstructural observation. Electropulsing treatment (EPT) and furnace heat treatment (HT) for these work-hardened metals were carried out under various temperature and time conditions. The Vickers hardness value after EPT was clearly lower than that after HT at the same annealing condition. The microstructural observation confirms that the reduced hardness value was resulted from recrystallization. This implies that the recrystallization kinetics was accelerated by the athermal effect distinct from Joule heating. To identify the athermal effect of the electric current on the recrystallization kinetics, the Johnson-Mehl-Avrami-Kolmogorov (JMAK) equation was adopted. The value of the Avrami exponent, which depends on the nucleation rate in recrystallization, was higher in EPT than in HT. In addition, it was observed that the activation energy for recrystallization was reduced in EPT compared to HT. Secondly, one pulse experiments were conducted to determine the effect of current density on athermal effect. A single EPT is utilized and various electric current densities are considered with appropriate duration times to achieve the target peak annealing temperatures. The experimental results show that the degree of recrystallization tends to decrease with increasing the electric current density and then increase above a certain current density, which formed V-shaped grape when the peak annealing temperatures are 760 and 800℃. The athermal effect is examined by comparing the recrystallization fractions measured in HT with those obtained in the EPT. Moreover, we quantitatively calculate the increase of the recrystallization fraction resulted from the athermal effect using a newly modified Johnson-Mehl-Avrami-Kolmogorov (JMAK) equation adopting the additivity rule, and confirm that the athermal effect becomes prominent as the current density increases. We elucidate the athermal effect of the EPT annealing with dependence on the current density by introducing reduction of recrystallization activation energy and effective temperature. Lastly, in order to apply the previously quantified effective temperature to the electroplasticity, tensile behavior is analyzed by FE constitutive calculation. The parameters of the hardening equation that are well matched to the high temperature tension are derived. The tensile behavior of pulsed tension is predicted using the temperature history under electroplasticity. When the effective temperature was inserted into the grain boundary, the calculated stress-strain curve come to in good agreement with the experimental one. This proves that the athermal effect can be explained by introduction of the effective temperature even in electroplasticity. From this research, fundamental understandings of the ahtermal effect of electric current were established. Through the kinetic analysis on the recrystallization of low carbon steel, it is clearly demonstrated that electric current accelerates the diffusion of atoms. Moreover, how much electric current density affects the athermal effect is quantified. This study provides an important index to electrically-assisted manufacturing.Chapter 1. Introduction 1 1.1 Electrically-assisted manufacturing (EAM) 1 1.2 Hypotheses on electric current effect 3 1.3 Thesis motivation 6 1.4 References 7 Chapter 2. Recrystallization kinetic changes with applying electric current on low carbon steel 11 2.1 Introduction 11 2.2 Experimental procedure 14 2.3 Vickers hardness change according to EPT 18 2.4 Microstructure change according to EPT 21 2.5 Recrystallization kinetic analysis 24 2.6 Conclusion 31 2.7 References 32 Chapter 3. Effect of electric current density on recrystallization kinetic 37 3.1 Introduction 37 3.2 Materials and methods 40 3.2.1 Experimental procedure 40 3.2.2 Microstructure observation 47 3.2.3 Computational details 48 3.3 Analysis of recrystallization fraction by EPT 50 3.4 Analysis of recrystallization kinetic 55 3.5 Athermal effect of electric current-induced recrystallization 60 3.6 Conclusion 66 3.7 References 67 Chapter 4. Investigation of athermal effect of electric current in electroplasticity 73 4.1 Introduction 73 4.2 Experimental procedure 75 4.2.1 Material and instrumental set-up 75 4.2.2 Computational details 79 4.3 Analysis of the electric current effect on the electroplasticity 82 4.4 Conclusion 90 4.5 References 91 Chapter 5. Total conclusion 95Docto

The Moderation Effect of Self-Efficiency on the Relationship Among Attitude, Learning Experience, and Risk Perception in General High School Students in the Context of Climate Change

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 농업생명과학대학 농산업교육과, 2021.8. 최수정.The purpose of this study is to identify the moderation effects of self-efficacy in the relationship between climate change attitudes, learning experiences, and risk perception in general high school students. Three research hypotheses were established to achieve the purpose of the study, which are as follows. First, the climate change attitude of general high school students, in-school and out-of-school learning experiences, and risk perception will have a direct impact on each other. Second, there will be a mediating effect of risk perception in the relationship between climate change attitudes and the learning experiences of general high school students. Third, in the relationship between climate change learning experiences, climate change attitudes and climate change risk perceptions of general high school students, self-efficacy will moderate the relationship between learning experiences, attitudes, risk perceptions, and attitudes. The population of this study is general high school students in Korea. The study found that the population was 958,108 students attending a total of 1,573 general high schools across the country. To represent the population, 10 schools were selected using the stratified group ratio, and 365 samples were used for the study considering the location of the schools and the gender of the students. The questionnaires and online URLs were used for the survey, and the survey questions consisted of attitudes, learning experiences, risk awareness, self-efficacy in the context of climate change and demographic characteristics. Each instrument secured reliability through preliminary and main surveys, and was reviewed and partially modified to suit the themes of the study and the subject to be surveyed. The data was collected from March 29 to April 9, and 405 copies were collected. Among them, a total of 365 copies were used for analysis by adjusting the location of school and gender ratio, eliminating the missing values, unfaithful responses, and outliers. SPSS 26.0 was used to analyze descriptive statistics such as frequency, percentage, mean, and standard deviation, and by using Process Macro developed by Hayes (2013) to perform mediation analysis, moderation analysis, and moderated mediation analysis. The results of the study are summarized as follows. First, the causal effect between in-school and out-of-school climate change learning experiences, risk perception, and climate change attitudes all significant. Second, climate change risk perception in the relationship between in-school and out-of-school climate change learning experiences and attitudes of general high school students has a partial mediation effect with both direct and indirect effects. Third, the moderation effect of self-efficacy was not significant in the direct relationship between in-school climate change learning experiences and attitudes of general high school students. however, it was significant in the relationship between out-of-school experiences and attitudes of general high school students. Fourth, students whose level of self-efficacy is average or below average, the moderation effect of the self-efficacy on the mediating effect of climate change risk perception was significant. The conclusions of the study are as follows. First, there was a direct positive impact between climate change learning experiences, attitudes, and climate change risk perception, and the magnitude of the impact on climate change risk perception and attitudes in out-of-school learning experiences was greater than in-school learning experiences. Second, in the relationship between climate change learning experiences and attitudes, risk perception has a positive partial mediation effect, and the magnitude of the indirect effect of risk perception has been shown greater in out-of-school learning experiences than in-school learning experiences. Third, self-efficacy did not moderate the direct impact relationship between in-school climate change learning experiences and attitudes but positively moderated the relationship between out-of-school climate change learning experiences and attitudes. Fourth, the mediation effects of risk perception moderated by self-efficacy in the relationship between climate change learning experiences and attitudes were significant when the level of self-efficacy was below average and below average, but not shown as an above average. Based on the conclusions of this study, the suggestions for utilization of the studies are as follows. First, to improve the level of climate change attitude of general high school students, various climate change learning experiences should be provided for students to participate in schools. Second, various climate change learning experiences in and out of schools need to be provided to the general high school students with low climate change self-efficacy. Thirdly, the relationship between climate change attitudes and actual climate change prevention actions needs to be identified. Fourth, a specific consensus is needed on the constructs and contents of climate change learning experiences in schools and out-of-school climate change learning.이 연구의 목적은 일반고등학교 학생의 기후변화 태도와 학습경험, 위험인식의 관계에서 자기효능감의 조절효과를 구명하는 것이었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 연구 가설을 세 가지로 설정하였다. 첫째, 일반고등학교 학생의 기후변화 태도, 학교 안·학교 밖 학습경험, 위험인식은 서로 직접적인 영향관계가 있을 것이다. 둘째, 일반고등학교 학생의 기후변화 태도와 학습경험의 관계에서 위험인식의 매개효과가 있을 것이다. 셋째, 일반고등학생의 기후변화 학습경험과 기후변화 태도, 기후변화 위험인식의 관계에서, 기후변화 자기효능감이 학습경험과 태도, 위험인식과 태도의 관계를 각각 조절할 것이다. 연구의 모집단은 전국의 일반고등학교에 재학 중인 학생으로 설정하였다. 2020 교육통계연보에 따르면 전국의 총 1,573개 일반고등학교에 재학 중인 학생 958,108명인 것으로 나타났다. 모집단을 대표할 수 있도록 층화군집비율표집을 사용하여 총 10개 학교를 표집하였다. 조사도구는 기후변화 태도, 학교 안 기후변화 학습경험, 학교 밖 기후변화 학습경험, 기후변화 위험인식, 기후변화 자기효능감 및 인구통계학적 특성에 대한 조사문항으로 구성된 설문지 및 온라인 URL을 사용하였다. 각 조사도구는 예비조사 및 본조사를 통해 신뢰도를 확보하였으며, 연구의 대상 및 조사하려고 하는 주제에 맞도록 검토 후 일부 수정하여 사용하였다. 자료 수집은 3월 29일부터 4월 9일까지 이루어졌으며, 총 405부를 회수하였다. 이 중 결측치, 불성실 응답 및 이상치를 제거하고, 표집 기준에 맞게 비율을 조정하고자 난수표를 작성하여 학교 소재지, 성별 비율을 조정하여 총 365부를 분석대상으로 활용하였다. 자료분석은 SPSS 26.0을 이용하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차 등의 기술통계분석을 수행하였으며, Hayes(2013)이 개발한 Process Macro를 활용하여 매개분석, 조절분석 및 조절된 매개분석을 수행하였다. 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학년, 성별 등 종속변인의 수준에 영향을 미치는 것으로 나타난 인구통계학적 변인들을 통제한 후에도 일반고등학교 학생의 학교 안 및 학교 밖 기후변화 학습경험, 위험인식, 기후변화 태도 간의 직접 영향관계는 모두 정적으로 유의하게 나타났다. 둘째, 인구통계학적 변인을 통제한 후에도 일반고등학교 학생의 학교 안 및 학교 밖 기후변화 학습경험과 태도의 관계에서 기후변화 위험인식은 직접효과와 간접효과 모두를 갖는 부분매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 셋째, 인구통계학적 변인을 통제한 후, 일반고등학교 학생의 학교 안 및 학교 밖 기후변화 학습경험과 태도 간의 직접관계에서 자기효능감의 조절효과는 유의하지 않게 나타났으나, 자기효능감이 평균 또는 평균 이하인 경우 기후변화 위험인식의 매개효과에 대한 자기효능감의 조절효과는 유의하게 나타났다. 이 연구의 결론은 첫째, 일반고등학교 학생의 기후변화 학습경험이 기후변화 태도와 기후변화 위험인식에, 기후변화 위험인식이 기후변화 태도에 정적 인과관계를 보였으며, 학교 안 학습경험보다 학교 밖 학습경험에서 기후변화 위험인식과 태도에 미치는 영향의 크기가 더 크게 미치는 것으로 볼 수 있다. 둘째, 일반고등학교 학생의 기후변화 학습경험과 기후변화 태도의 관계에서 위험인식 수준을 통해서 태도에 간접적 효과를 미치며, 학교 안 학습경험에서보다 학교 밖 학습경험에서 위험인식 수준을 통해 미치는 효과가 더 크게 미치는 것으로 볼 수 있다. 셋째. 일반고등학교 학생의 자기효능감은 기후변화 학습경험과 태도의 직접적 관계에서 학교 안 기후변화 학습경험과 기후변화 태도의 관계에서 영향의 크기를 조절하지는 않았으나, 학교 밖 기후변화 학습경험과 기후변화 태도의 관계에서 영향의 크기를 정적으로 조절하였다. 넷째, 일반고등학교 학생의 기후변화 학습경험이 위험인식의 수준을 통해 기후변화 태도에 미치는 영향의 크기를 자기효능감이 조절하는 정도는 학교 안 학습경험과 학교 밖 학습경험에서 모두 자기효능감의 수준이 평균과 평균 이하일 때 유의하였으나, 평균 이상인 때에는 유의하지 않았으며, 자기효능감의 수준이 평균일 때 보다 평균 이하일 때 그 정도가 높게 나타났다. 이 연구의 결론을 토대로 연구결과의 활용과 후속 연구를 위한 제언은 다음과 같다. 첫째, 일반고등학교 학생의 기후변화 태도를 증진시키기 위해서는 학교 안에서도 학생이 참여할 수 있는 다양한 기후변화 학습경험이 제공되어야 한다. 둘째, 기후변화 자기효능감이 낮은 일반고등학교 학생의 경우 기후변화 태도를 높이기 위해서 학교 안·밖으로 다양한 기후변화 학습경험을 제공해 줄 필요가 있다. 셋째, 기후변화 태도가 실제 기후변화 예방행동에 미치는 영향 관계를 실증적 연구를 통해 규명할 필요가 있다. 넷째, 측정의 타당도를 높이기 위해 학교 안 기후변화 학습경험과 학교 밖 기후변화 학습 종류와 내용에 대한 구체적 합의가 필요하다.I. 서론 1 1. 연구의 필요성 1 2. 연구 목적 5 3. 연구 가설 5 4. 용어 정의 7 II. 이론적 배경 9 1. 일반고등학생의 기후변화 대응 9 2. 기후변화 태도 18 3. 기후변화 학습경험, 기후변화 위험인식, 자기효능감 29 4. 변인간의 관계 49 III. 연구 방법 54 1. 연구 모형 54 2. 연구 대상 55 3. 조사 도구 58 4. 자료 수집 66 5. 자료 분석 67 IV. 연구 결과 69 1. 응답자의 일반적 특성 69 2. 변인 적절성 분석 72 3. 연구모형 분석 74 4. 연구결과에 대한 논의 94 V. 결론 100 1. 요약 100 2. 결론 102 3. 제언 104석

A Study on the 3D Shape Data Classification using Neural Networks

The 3D measurement system which improves the touch probe 3D measurement defect, which calculates feet data and parameters. This system uses eight CCD(charge-coupled device) cameras with which it is equipped at the top and bottom, right and left sides, and four lasers which are also attached to both sides and upper and lower sides. These compound and shape numerical value data which are length, height, width and curved surface etc, in three dimensions. Also, this system extracts optimized data using BP(back propagation) algorithm of neural networks. The whole system consists of a data acquisition part, an image data processing part, and a data output part. The data acquisition part consists of a measurement frame, eight CCD cameras and four lasers, and a control device for control. The image data processing part extracts feature data from feet. Finally the data output part confirms classified result data. Fifteen parameters reading were acquired from the 3D measurement system improved data classification quality which was applied to the neural networks algorithm more than data classification quality which was not applied to the neural networks algorithm in classification process for optimized data.목차 = i 그림 목록 = iii Abstract = v 제 1 장 서 론 = 1 제 2 장 인공지능 = 3 2.1 신경회로망 = 3 2.2 다층퍼셉트론 = 8 제 3 장 3차원측정시스템의 구성 = 10 3.1 카메라 캘리브레이션 = 11 3.2 CCD카메라와 슬릿 빔 레이저 전송 모듈 제어기 = 14 3.3 이미지 처리장치 = 18 제 4 장 신경회로망을 이용한 형상데이터의 분류 = 22 4.1 데이터 처리과정 = 22 4.2 형상데이터의 분류 = 23 4.3 형상데이터추출을위한 신경회로망모델 = 26 제 5 장 실험 및 결과 = 31 제 6 장 결 론 = 38 참 고 문 헌 = 39 부 록 = 4

공동활용 서비스를 위한 배치 스케줄러 기술 분석

비매

(A) Comparative Study on the Effects of Environmental Education in the middle School Courses : focusing on the Environmental Knowledge, Attitude, Practice

The environment in view of conservation and pollution of the nature is regarded the most important problems that we are facing these days. To solve the problems basically, the education on environment is proposed as it is the most efficient way to settle the problems. As demands for the environmental education, the subject on environment was prepared in the middle school curriculum in Korea. In this study, it is aimed to clarify the effects of the environmental education system focusing on the knowledge, attitude and practice in relation to environmental education to the students in the middle school. The study is accomplished by the survey which includes a total of 923 enquiry lists sampled from two groups of the middle school one of which composing of four(4) middle schools having the environmental curriculum, hereafter referred as "the case group" and the other group of four(4) middle school without the curriculum, hereafter referred as the "the control group". The survey took for 15 days from the date of 15th March 1996 to 30th March 1996 and the results were as follows ; 1. The results on analysis of environmental knowledge, recorded that those with better scholastic grade in the both two groups posesses higher knowledge levels and the differrence were statistically significant(p<0.001). The both groups with better interest on the environmental problems had higher scores to knowledge (0<0.05). On the recognition of severity of the environmental problems, the case group found to be higher in knowledge who has better recognitions(p<0.05). Those with better recognitions on the necessities of the environmental conservations showed better scores to the knowledge in the control group(p<0.001). 2. The results of analysis on the environmental attitudes, the female showed better attitude than the male of the case group(p<0.05). With regards to scholastic grade, the both groups with better grade showed also higher scores on the attitudes and these were statiscally significant(p<0.0l). And those from the both groups with the higher economic status showed higher scores on attitudes(p<0.05). The control group showed a tendency of better attitude in scholastic level of thier parents (p<0.05). Those of two groups who have better interest in environment problem showed better scores to the attitude(p<0.001), and the case group relatively more recognized in severity of the environmental problem showed better scores to the attitudes(p<0.001). And the both groups who have more recognized on necessity of environment conservation has better scores to the attitudes(p<0.00l). In the case of parents with better interest on environmental problem, and the more the parents are eagerly active on environment conservation practice, the better attitude to environment of two group (p<0.05). 3. The results of analysis on environment practice, it showed that the male were better than female in the case of the control group(p<0.0l), In view of scholastic grade in the case group, those with higher grade has better scores to the practice(p<0.001). And those of the two groups with higher economic status showed higher scores to the practice(p<0.001). The both groups who have better interest on environmental problem showed better scores to the practice (p<0.00l), and better recognition in necessity on environment conservation were relatively significant to the practices(p<0.0l). And the parents who have better interest in the environmental problem, the both group showed better scores to the practice(p<0.001), and the more the parents eagerly active on the environment conservation practice, those of the both group were better in their practices (p<0.0l). 4. From the comparison results of the average points on the environmental knowledge, the attitude and practice between the two groups, the case group with education showed better knowlege scores than the control group without education(p<0.001), the case group with education were relatively high to the control group without education to the attitude(p<0.05), and did not showed any significant differences on the environmental practice. 5. From the results of stepwise muliple regression analysis, the factor mostly affecting the environmental knowledges revealed the scholastic grade(R^(2)=0.130)as first place, environmental education and lastly recognition on necessity of environmental conservations. And the factor most affecting to environmental attitude was the recognition of necessity of the environmental conservations(R^(2)=0.201) as first place, the interest of environmental problem, scholastic grade, and the lastly was practice of parent environmental coservation activity , and total R^(2) of these is 0.271. While the factor mostly affecting the environment practice was the interest on the environmental problem of student themselves(R^(2)=0.182), and the other factors revealed in order of the practice of parent's environmental coservation activity, economic status, interest on the parent of environmental problem, and the total R^(2) of these factors is 0.280.;환경과 관련된 문제는 인류가 직면하고 있는 가장 시급한 문제로서 근본적인 해결 방법은 교육을 통해 해결되어야 한다고 볼 수 있으며, 이러한 시대적 요청에 따라 우리나라에서도 '환경'과목이 중학교에서 1995년부터 독립교과로 자리잡게 되었다. 따라서 본 연구에서는 중학교 '환경'교과교육 실시에 따라 학생들의 환경에 관한 지식, 태도, 실천의 세가지 측면에서 환경교과교육이 어떠한 영향을 주고 있는가를 규명하기위해 환경교과교육 실시군 4개교와 비실시군 4개교를 선정하여 1996년 3월 15일 부터 3월 30일 까지 15일간에 걸쳐 실시된 설문조사결과를 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 환경에 관한 지식도를 분석한 결과 두 군 모두 성적이 좋을수록 지식점수가 높았다(p<0.001). 한편 환경관련특성에 따라 환경에 관한 지식도를 분석한 결과 환경문제에 관심이 많을수록 두 군 모두 환경에 관한 지식점수가 높았으며(p<0.05), 실시군에서는 환경문제를 심각하게 인지할수록 지식점수가 높았고(p<0.05), 비실시군에서는 환경보전의 필요성 인식정도가 높을수록 지식점수가 높았다(p<0.001). 2. 환경에 관한 태도분석결과 실시군에서는 여학생이 남학생보다 태도점수가 높았으며(p<0.05), 성적에 따라서는 두 군 모두 성적이 좋을수록 태도점수가 높았고 이 차이는 통계학적으로 유의하였다(p<0.01). 또 실시군과 비실시군 모두 경제수준이 높을수록 태도점수가 높았고(p<0.05), 비실시군에서는 어머니와 아버지의 학력이 높을수록 태도점수가 높았다(p<0.05). 환경문제에 관심이 많을수록 두 군 모두 태도점수가 높았고(p<0.001), 실시군에서는 환경문제를 심각하게 인지할수록 태도점수가 높았다(p<0.001). 또 두 군 모두 환경보전의 필요성 인식정도가 높을수록 태도점수가 높았고(p<0.001), 부모님이 환경문제에 관심이 많을수록, 부모님이 환경보전행동을 열심히 실천할수록 태도점수가 높았다(p<0.05). 3. 환경에 관한 실천도를 분석한 결과 비실시군에서는 남학생이 여학생보다 실천점수가 높았고(p<0.01), 실시군에서는 성적이 좋을수록 실천점수가 높았다(p<0.001). 경제수준이 높을수록 두 군 모두 실천점수가 높았으며(p<0.01), 비실시군의 경우 부모님의 학력이 높을수록 실천점수가 높았다(p<0.05). 실시군과 비실시군 모두 환경문제에 관심이 많을수록 실천점수가 높았고(p<0.001), 환경보전의 필요성 인식정도가 높을수록 실천점수가 높았다(p<0.01). 또한 부모님이 환경문제에 관심이 많을수록, 부모님이 환경보전행동을 열심히 할수록 두 군 모두 실천점수가 높았다(p<0.01). 4. 환경교과교육 실시군과 비실시군간의 환경에 관한 지식, 태도, 실천도의 평균점수점수를 비교해 본 결과 지식도에서 실시군의 점수가 비실시군보다 높아 통계학적으로 유의한 차이를 보였고(p<0.001), 태도면에서도 실시군이 더 높았으나(p<0.05), 환경에 관한 실천점수에서는 두 군 간에 통계학적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 5. 단계별 중회귀분석의 결과에 의하면 환경에 관한 지식도에 가장 큰 영향을 미치는 요인은 학교성적이었으며(R^(2)=13.0%) 다음이 환경교과교육, 환경보전의 필요성 인식정도 순이었고, 환경에 관한 태도의 분석결과 환경보전의 필요성 인식정도가 설명력 20.1%로 태도에 가장 큰 영향을 미쳤으며 다음이 환경문제에 대한 관심정도, 성적, 부모님의 환경보전행동 실천정도 순으로 전체 설명력이 27.1%였다. 한편, 환경에 관한 실천도에 가장 큰 영향을 미치는 가장 큰 요인은 학생들 자신의 환경문제에 대한관심정도였으며 설명력이 18.2%였고, 부모님의 환경보전행동 실천정도, 환경보전의 필요성 인식정도, 경제수준, 부모님의 환경문제에 대한 관심정도 순으로 요인으로서 선정되었고 이들의 실천도에 대한 전체 설명력은 28.0%였다.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅶ Ⅰ. 서론 = 1 A. 문제의 제기 = 1 B. 연구의 목적 = 4 C. 연구의 문제 = 4 D. 용어의 정의 = 6 E. 연구의 제한점 = 7 Ⅱ. 이론적 배경 = 8 A. 환경교육의 개념 = 8 B. 환경교육의 목적과 목표 = 9 C. 우리나라 환경교육의 성립과 발전 = 12 D. 학교 환경교육 = 14 E. 환경에 관한 지식, 태도, 실천에 관한 선행연구 = 21 Ⅲ. 연구 방법 = 24 A. 대상 및 자료 수집 = 24 B. 도구 및 내용 = 25 C. 자료분석방법 = 29 Ⅳ. 연구결과 및 고찰 = 30 A. 대상자의 특성 = 30 B. 대상자의 특성에 따른 환경에 관한 지식도 = 34 C. 대상자의 특성에 따른 환경에 관한 태도 = 38 D. 대상자의 특성에 따른 환경에 관한 실천도 = 42 E. 환경교과교육 실시 유무에 따른 환경에 관한 지식, 태도, 실천도 = 46 F. 환경교과교육 실시군의 환경에 관한 지식, 태도, 실천도에 영향을 미치는 요인 = 51 G. 환경에 관한 지식, 태도, 실천도에 영향을 미치는 요인 = 54 Ⅴ. 결론 및 제언 = 58 참고문헌 = 61 부록-1 = 67 부록-2 설문지 = 69 Abstract = 7

마르크스의 자유주의 비판에 대한 연구 : '생산'패러다임과 '정치'이념의 종합을 위하여

본 논문은 마르크스의 정치사상을 근대 자본주의 사회에 대한 정치경제학 비판의 분석 속에서 해석해 오던 기존의 논의와 달리, 근대 자유주의 사상에 대한 비판적 사상으로 재구성함으로써 그의 사상을 근대 서양 정치사상사의 흐름 속에서 이해해보고자 한 것이었다. 이러한 시도는 자유주의와 마르크스 사상의 관계를 부르조아 정치이념과 사회주의 정치이념이라는 양립 불가능한 대립적 관계로 파악하거나 자유주의에 대한 그의 비판을 정치경제학적 분석에 환원시켰던 기존의 해석들이 자본주의 사회를 정당화하는 이데올로기로서 자유주의를 비판할 뿐 마르크스가 어떠한 측면에서 그 원리가 정당화될 수 없다고 논의하는지 그 비판의 구체적 내용을 검토하지 않았다는 문제의식에 따른 것이었다. 그러므로 본 논문에서는 마르크스가 바라보았던 자유주의의 상과 그에 대한 비판점을 통해 자유주의적 이념이 정당화될 수 없는 비판의 근거를 검토하고, 이를 통해 간접적으로 추론될 수 있는 그 자신의 정당한 정치의 근거와 그 구체적 원리를 해명하고자 하였다. 또한 이러한 본 논문의 시도는 마르크스의 사상을 생산중심적인 경제주의적 사상으로 이해하고 이러한 논지에 근거하여 그의 사상에서는 정당한 정치의 이념이 마련될 수 없다는 아렌트(H. Arendt)와 하버마스(J. Habermas)의 비판이 마르크스 전체 사상에서 생산 개념이 반드시 정치적 실천 과 상반된 것인지에 대한 면밀하고 종합적인 검토 없이 내려진 평가이며, 마르크스가 자유주의적 이념을 비판하는 맥락에서 언급한 논의와 이러한 논의를 통해 제시되는 새로운 정치의 상을 구분하지 않은 채 내려진 일면적 평가라는 문제의식에 따른 것이었다. 그러므로 마르크스의 정치경제학 비판이 경제주의적 패러다임 일 뿐 규범적 정치이론 이 부재하다는 비판의 타당성을 검토하고 이에 반론하고자 하는 본 논문의 시도는 마르크스의 전체 사상에서 생산 과 정치 의 관련을 해명하는 작업이라고도 할 수 있다. 즉 본 논문은 체계 와 생활세계 를 구분하고 인간의 노동, 생산활동과 독립적인 소통행위를 통해 정치의 정당성 근거를 마련하고자 했던 하버마스 등의 대안과 달리, 마르크스에게서 제시되는 생산 과 정치 의 연결점을 제시하고자 하였다. 이 논문의 검토에서 보았을 때, 마르크스는 자유주의에 대한 비판을 통해 인간의 독자성이 물질적 재화를 생산하고 이를 배타적으로 소유하는데 있는 것이 아니라 자기 스스로의 비판적 행위 와 타인과의 연대행위 를 통해 서로 간의 교류를 공동적인 것으로 재편해가는데 있으며, 따라서 정치 란 개인의 권리를 보장하는 하나의 외적 권력Gewalt이나 통제술이 아니라 바로 인간들 간의 교류의 힘Macht 으로 제안하였음을 알 수 있었다. 근대 사상사의 흐름에서 자유주의가 정치politics 를 종교나 철학, 윤리의 영역에서 분리시켜온 것이었다면, 마르크스는 그러한 자유주의적 정치관이 19세기 중반의 현실에서 오히려 인간에게 외적인 통제권력으로 자립화되었다고 비판하고 이를 인간들 스스로의 정당한 질서나 공동체Gemeinwesen 로 재정의하고자 했던 것이다. 이러한 마르크스의 정치관은 자연과 인간, 인간들 간의 관계를 바라보는 근대 자유주의적 관점에 대한 그의 비판을 통해 보다 분명히 드러난다. 일반적으로 인간의 생산활동 을 중시하고 생산력 발전 을 역사 이행의 근거로 논의하는 마르크스의 논지는 그의 사상이 인간을 환경과 자연에 종속시켰으며 따라서 경제주의적이라는 비판의 근거가 되어왔다. 그러나 본 논문의 검토에 따르면, 그는 생산(Produktion) 을 단지 물질적 재화의 산출이나 신체의 재생산만을 의미하는 것이 아니라, 그 사회의 가치, 문화, 삶의 방식, 타인과의 교류, 즉 하나의 생활양식(Lebensweise) 을 산출하는 보다 포괄적인 개념으로 논의하고 있었다. 또한 자본주의 사회에서 의식적으로 통제되지 못한 산업의 힘 과 이행의 근본적 힘 으로서의 생산력을 구분하고 전자를 비판하고 있었다. 그러므로 그에게서 자연사적 발전의 가장 근본적인 근거는 재화의 양적 확대나 과학기술의 단선적 발전이 아니라, 인간들 간의 연합(Vereinigung)과 교류(Verkehr)를 통한 총체적 능력의 발전 으로 해석되어야 할 것이다. 이러한 비판적 자연관에 근거하여 마르크스는 인간을 생산, 소비, 분배의 주체로 파악하는 자유주의의 논의가 인간 본래의 행위와 자연스런 감성을 자본의 가치만을 생산하는 노동활동과 소유의 욕구로만 한정하고 왜곡한다고 비판하였다. 그는 노동 만이 가치를 창출한다고 보았던 자유주의 정치경제학자들과 달리, 자본주의 사회에서 하나의 대상적 행위로 왜곡되고 축소된 노동(Arbeit) 활동을 소외된 노동 이라는 부정적 의미로서 비판의 대상으로 삼고 있었으며, 비록 그 자신이 명시적으로 개념화하지는 않았지만 새로운 사회에서의 인간의 활동을 소외된 노동 과는 구분되는 인간의 자기행위(Selbstbet tigkeit) , 실천적 행위 , 생산 그 자체를 위한 생산 개념으로 표현하고 있었다. 그러므로 마르크스 사상에서 인간의 근본적 활동은 자본주의 사회의 생산체계에 규정된 노동 중심의 활동이 아니라 그 사회의 새로운 교류와 가치를 산출해내는 사회적 생산활동 과 실천적 행위 의 의미로 해석되어야 한다. 마르크스에게서 생산활동이 실천행위를 내포하고 있다는 사실은 거꾸로, 정치적 실천 이 생산 과 독립적인 것이 아니라 반드시 인간의 생산활동 내부에서의 행위여야 한다는 점을 말해준다. 또한 그 때 생산활동의 내용은 물질적 재화의 생산활동 만으로 축소되거나 경제적 분배의 확대 만으로 축소될 수 없는 새로운 사회적 교류관계와 사회적 가치를 산출하고 형성해나아가는 활동으로 해석되어야 할 것이다. 중요한 것은 이러한 활동이 반드시 소유관계의 재편문제와 연관되어 전개되어야 한다는 점이다. 마르크스에게서 배타적 소유관계는 인간의 생산적 교류나 자연스런 감성과 정열을 소유욕구에 한정시키는 그리하여 인간들간의 연대를 실질적으로 저해하는 주된 형식으로 파악되기 때문이다. 이러한 관점에서 그는 자유주의의 소유관이 소유의 문제를 단지 재화의 분배나 소득 재분배의 문제로만 파악한다고 비판하고, 소유관계의 문제를 인간 권리의 근거와 내용으로 파악한다. 즉 그는 한 인간이 타인과 구분되는 독자적이고 개별적인 까닭이 자신의 생산물을 배타적으로 소유하는데 있는 것이 아니라, 자기 스스로의 비판적 행위 와 타인과의 연대행위 를 통해 비로소 얻어지는 것이라고 파악함으로써 인간 개인성의 근거를 새로이 밝히고 있다. 그러므로 그의 논지에서 보장되어야 할 인간의 정당한 권리, 즉 인권 의 내용은 개인의 배타적 소유권이 아니라, 자유롭게 그 사회를 비판할 수 있는 권리 와 타인과의 공동적 교류를 형성할 수 있는 단결권 혹은 결사권 이라고 할 수 있을 것이다. 이는 정치 의 본질이 자신과 타인의 교류를 형성해 가는 인간 스스로의 행위에 있다고 보는 마르크스 자신의 근본적 관점을 나타내준다. 또한 그러한 맥락에서 자유주의의 인간관에 대한 그의 비판은 자유주의에서 제기한 인간 이성 을 계몽의 대상이 아니라 인간 스스로의 삶과 교류의 문제로 실질화하려 했다는 의미를 갖는다. 나아가 그는 인간의 본성이 개인의 배타적 독자성에 있지 않다는 비판을 통해 이러한 관점 속에서는 전체 사회의 공공성과 보편성을 이끌어낼 수 없다고 파악한다. 즉 마르크스는 서로에게 무관한 자유로운 개인들의 합이라는 자유주의의 사회관에서는 결코 그 사회의 공동적 규범이나 권리를 마련할 수 있는 정당한 근거가 없으며, 따라서 그 사회의 도덕적 규정과 의무는 추상적으로 부과된 것이라고 비판하였다. 한 사회의 정당한 규범이란 위로부터 추상적으로 부과되는 것도 아니며, 또한 개별 인간의 의사 그 자체가 정당한 것도 아니라는 것이다. 이러한 의미에서 자유주의적 사회관과 정치관에 대한 마르크스의 비판은 개인과 개인, 국가, 사회를 인위적이고 배타적인 관계로 보는데 대한 근본적인 반론이었다고 할 수 있다. 이러한 비판을 통해 마르크스에게서 정당한 정치 의 문제는 인간이 자신의 자연적인 본성에 입각하여 자신의 진정한 사회성을 실현하는 문제로 나타난다. 즉 그는 근대 자유주의의 정치관이 정치 를 단지 개인의 권리를 보장하기 위해 인위적으로 고안한 하나의 수단이나 도구로 파악함으로써, 인간의 외부에 부과된 힘으로서 인간에 대해 통제하는 조직화된 힘으로서의 정치, 통치권력이나 지배권력으로서의 정치로만 파악되고 있다고 비판하였다. 이러한 인식에 근거해서 그는 진정한 정치를 politics나 state라는 개념대신에 Kommune 혹은 Gemeinwesen 으로 제시하였던 것이다. 그가 새로운 사회의 궁극적 정치의 상을 언급하는 부분에서 정치 라는 용어 대신에 일종의 질서 나 연대 , 혹은 결사체(Assoziation) 로 표현하고 있다는 사실은 그가 정치를 인간들 간의 정당한 교류관계 자체로 보고 있었다는 점을 드러내 준다. 실제로 정치와 국가개념이 근대에 와서 politics와 state의 개념으로 자리잡아 가는 16세기 이후의 개념사적 변천은 본래 정치를 공동선commonwealth 으로 인식했던 고대적 인식으로부터 독립된 주권체(권력주체) 로 그 의미를 전환해갔던 과정이었음을 살펴본 바 있다. 그러므로 그가 지향해야 할 정치의 상을 언급할 때 state나 politics의 개념을 쓰지 않았던 것이나 정치의 지양 을 언급했던 점은 바로 이러한 개념안에 내포되어 있는 정치에 대한 근대적 인식 자체에 동의하지 않았기 때문으로 볼 수 있다. 또한 마르크스가 자유주의적 정치나 국가를 이야기하는 부분에서는 그 국가와 정치의 행위를 권력Gewalt 으로 표현하고 새로운 사회의 모습을 이야기하는 부분에서는 인간의 보편적 교류의 힘Macht 으로 표현하고 있다는 점도, 그가 비록 명시적으로 이 두 개념을 구분하고 부각시키지는 않았지만, 인간에게 외부로부터 부과된 힘은 반드시 인간을 강제적으로 통제하는 권력 이 될 수밖에 없다는 그의 생각을 나타내준다. 그리고 진정한 정치를 구성하는 질서는 반드시 인간 스스로의 의식과 행위에 의해 영위되는 내적인 힘 이어야 한다는 그의 인식을 나타내준다. 그러므로 마르크스에게서 정치 란 타인을 통제할 수 있는 강제력, 즉 권력의 문제가 아니라 인간 스스로의 공동체 형성의 문제가 된다. 그의 정치관의 핵심이 국가의 합리화나 권력사용의 감소에 있는 것이 아니라 인간들 간의 가치와 교류관계를 스스로 하나의 결사체 로 만들어 나아가는 데 있다는 본 논문의 주장은 바로 이에 입각하여 이해할 수 있다. 이는 또한 마르크스가 인간의 사회성이나 인간 자신의 주체성의 근거를 비판 과 연대 로 파악하고 있다는 본 논문의 주장이 왜 그의 정치관을 설명하는 데에 근본적인 바탕이 되는가를 이해하게 해준다. 그러므로 자유주의적 정치관에 대한 마르크스의 비판은 그것의 특정한 기술의 결여나 비합리성을 문제삼았던 것이 아니라, 바로 근대에 와서 분리되어 버린 정치 와 윤리 의 문제를 결합시키고 인간에게 외적인 힘으로 분리되어 버린 정치이념을 자연과 인간 스스로의 교류행위 자체에 관련시키려는 하나의 시도였다고 평가할 수 있을 것이다. 그러나 그럼에도 불구하고 마르크스의 정치관은 그가 비판했던 일종의 통제로서의 권력 과는 구분되는 정당한 질서가 어떻게 판단되며 어디에서 마련되는가라는 점을 구체화하지 못했다는 한계를 가진다. 그는 협동적 소유결사체들의 교류를 하나의 정치공동체로서 이해하고 있었음에도 불구하고, 그러한 교류가 위로부터의 정치혁명이나 국가권력의 합리화라는 방식을 넘어, 그리고 경제적인 이익 결사체들의 이해관계 조정을 넘어 하나의 정당한 정치질서로 형성되기 위한 아래로부터의 협의매카니즘을 구체화하지 못했다는 한계를 가진다. 그 결과 인간들 스스로의 사회관계 재편을 통한 정치공동체의 형성이라는 그의 기획은 이후 본래 그가 비판했었던 국가권력에 의한 사회재편이라는 방향으로 해석될 여지를 주었다. 또한 인간의 자연적 욕구와 인간의 본래적 본성의 실현이라는 측면을 종합하자 했던 그의 이론적 시도에도 불구하고, 마르크스는 인간의 욕구나 감성적 행위에 관한 논의를 지속적으로 구체화시키지 않았다는 한계를 지적할 수 있다. 즉 인간의 사회성이 실현된다고 해서 그의 자연적 감성이나 욕구가 향유되었다고 동일시 할 수 있는가의 문제는 마르크스의 자연관과 인간관이 가진 근본적인 문제점이라고 할 수 있다. 그는 인간의 진정한 욕구와 욕구충족의 문제를 사회변혁의 중심적인 문제로 설정하고 구체화하기보다는 그것을 자본주의적 소유관계의 전환문제와 동일시함으로써, 새로운 사회의 인간 욕구와 필요, 가치를 구성하고 기획하는 문제를 충분히 해명하지 못했다. 그리하여 본래 그가 의도했던 인간의 자연성과 사회성의 종합, 혹은 인간의 감성적 행위와 사회적 행위와의 종합이라는 기획은 불완전한 것으로 남게 되었다. 이제까지의 검토에서 본다면, 마르크스의 정치관을 도구적인 것으로 비판하는 하버마스와 아렌트의 평가는 자유주의적 정치관에 대한 그의 비판적 의미를 고려하지 않았을 뿐만 아니라 정치를 인간들 간의 정당한 질서 혹은 공동체 로 이해하고자 했던 마르크스의 정치관의 본래적 맥락을 파악하지 못한 것이라고 할 수 있다. 물론 마르크스의 생산개념을 경제주의적인 것으로 비판했던 이들의 논지는 20세기 초 중반 실증주의적으로 해석된 맑스주의에 대한 이론적 비판이라는 점에서는 일정한 타당성을 가지고 있다. 또한 이들의 비판은 20세기 중반 광범위한 노동운동의 실패와 스탈린주의적 현실 사회주의에 대한 비관적 전망에 따른 것이었다는 역사적인 맥락을 가지고 있다. 또한 본 논문에서 지적한 바와 같이, 마르크스의 정치관 안에는 상반된 논지도 나타나며 새로운 연대 결사체의 정당한 준거와 구성 매카니즘을 밝히는데 불충분한 측면을 가지고 있는 것이 사실이다. 그러나 보다 중요한 것은 마르크스가 근대 자유주의 정치관을 넘어 제시하고자 했던 새로운 인간상과 정치상의 본래적 의미를 이해하는 일이라고 생각된다. 본 논문의 검토에서와 같이 마르크스의 정치관이 인간에게 외적으로 분리된 강제력이나 통제술로서의 도구적 권력에 대한 비판에 바탕하고 있다면, 이러한 권력정치를 넘어 연대권력을 구성하고자 했던 마르크스의 고민은 오히려 아렌트나 하버마스의 그것과 연관되어 있다. 또한 그러한 측면에서 아렌트의 평의회 모델이나 하버마스의 협의민주주의 기획은 연대권력의 준거와 내용이라는 주제에서 마르크스의 협동적 소유결사체 모델과 함께 주목되고 검토될 필요가 있다. 그러나 생산 을 경제주의적인 것으로 기각하고 소통 을 통한 합의를 정당한 정치의 근거로 삼으려는 하버마스의 기획은 현실적으로 볼 때, 사회영역이 체계와 분리되어 독자적인 공론장으로 형성되어온 역사적 경험이 적고 국가의 역할이 상대적으로 컸던 한국 사회에서는 오히려 생활세계에 강권적으로 침투해 있는 체계의 지배로부터 자유로울 수 없으며, 따라서 현실적인 비판의 기능을 갖기 힘든 측면을 가지고 있다. 또한 체계와 생활세계의 분리전략은 시민운동과 노동운동을 종합적으로 연결할 지점을 찾게 하기 보다는 노동운동을 경제주의적인 운동으로 극단화시키거나 혹은 제도정치적 운동으로 축소시킬 위험이 있다. 이러한 현실을 고려한다면, 오히려 생산 과 정치 의 문제를 분리시키지 않았던, 즉 생산자 연대를 단지 임금투쟁이라는 경제적 문제나 혹은 국가의 재분배정책을 통한 권리의 확대로만 바라보지 않고 인간의 행위와 욕구, 가치를 포함하는 교류관계 자체를 협동적 연대 혹은 결사체로 재편하고자 했던 마르크스의 정치기획은 보다 중요한 시사점을 준다고 할 수 있다. 한편 마르크스의 정치관의 본질적 내용을 권력의 독점체로서의 권력정치 와는 구분되는 인간들간의 실질적인 교류관계 전체에 있다고 보았던 이 논문의 주장은 정치 개념을 정치적인 것 으로 확대하고자 하는 최근의 이론적 시도와 관련하여 생각해 볼 수 있다. 그러한 이론적 시도들은 물론 상이한 이론적 현실적 배경을 가지고 있지만, 한편으로는 권리를 중심으로, 혹은 공공성을 중심으로, 혹은 새로운 공동체의 결사를 중심으로 논의되고 있다. 특히 마르크스의 사상을 정치적으로 재구성하고자 하는 시도들은 소외된 노동의 극복문제와 정치의 연결지점을 어디에 놓느냐에 따라, 한편으로는 자율적 노동의 실현과 부불노동에 대한 사회적 임금의 지급으로, 혹은 노동시간 단축과 자율시간 확대를 위한 권리투쟁으로, 혹은 제3섹터라는 새로운 공적 생산영역의 창출 등으로 논의되고 있다. 그러므로 앞으로 본 논문의 연장선상에서 마르크스의 정치관을 구체화하기 위해서는 앞서 지적했던 연대권력의 준거 및 구성문제와 마르크스의 사상을 정치기획으로 구체화하는 여러 이론적 논의들에 대한 본격적인 연구가 수행되어야 할 것이다. 실제로 자유주의와 마르크스 사상은 현실 사회주의 붕괴 이후 추상적인 이념대립에서 어느정도 벗어나 있다. 또한 마르크스가 비판했던 19세기 현실에서의 자유주의는 이후 시민권의 확대과정과 공적 영역의 성장속에서 많은 내용을 변화시켜 왔다. 그러한 의미에서 본 논문의 시도는 마르크스의 정치관을 자유주의의 연속선 상에서 이해해 볼 수 있는 지점과 그것에 대한 근본적 비판의 지점을 분명히 이해하고자 한 것이었다. 자유주의 이론 내부에서도 그것의 내재적 비판과 극복을 위한 논의가 있어왔으며, 이는 개인의 자율성과 공동체성과의 관련문제를 중심으로 자유주의와 공동체주의의 논쟁으로 전개되었다. 그러나 이러한 논쟁들이 서로의 양립불가능한 철학적 대립에서 더 나아가지 못하는 상황을 감안한다면, 그리고 최근 유사 공동체 논의들이 유행처럼 전개되고 있는 것을 고려해본다면, 추상적인 이념의 부과를 통해서가 아니라 사회적 결사체를 통해 하나의 실질적인 정치공동체를 이루려했던 마르크스의 정치관은 오늘날에도 중요한 시사점을 줄 수 있을 것이다. 또한 한국사회에서 자유주의와 마르크스주의 이념의 수용과 특징에 대한 문제는 앞으로 본격적으로 연구되어야 할 주제이지만, 만일 한국 사회에서 자유주의가 매우 배타적인 개인의 이해관계를 중심으로만 합리성을 이야기하고 있다면, 마르크스가 수행했던 자유주의에 대한 비판점은 여전히 중요한 시사점을 줄 수 있을 것이다. ; Different from current studies that interpret Marx s political thought as an analysis of critique of political economy of modern capitalism, this thesis tries to define it as critical political thoguths on modern Liberalism through reconstruction of Marx s thoughts. Current studies only regard relation of Liberalism and Marxism as bourgeois political ideas and socialist political ideas which could not coexist and therefore contradicted each other. In doing so, they simply reduced Marxism to a politico-economical analysis which ideologically criticize liberalism, without detail analysis. Those studies, however, did not analyze contents of Marxism in detail. They did not look into how Marx criticize Liberalism and could not prove how he put forward his argument that Liberalism could not be justified. In this aspects, this thesis tries to analyze how Marx criticized Liberalism and through critique, how he put forward his argument that Liberalism could not be justified through a detail analysis. Moreover, this thesis tries to reveal what is the basement and concrete principle of Marx s view of righteous politics. In this context, this thesis criticizes H. Arendt and Harbermas s critics of Marx s thought since they argued that Marx s political thought could not be established. However, they did not fully analyse Marx s thought. They simply argued that, in Marx s theory, the very notion of production is an anti-thesis of political praxis which consititutes the political. And also, they did not differentiate Marx s critique of Liberalism and the picture of new politics suggested. One of the main purpose of this thesis is the critique of arguments that Marx s critique of political economy is only an economism which neglects normativel political theory. To prove this argument, this thesis tries to reveal the relation of production and politics in Marx s texts as a whole. Against Habermas arguments that the base of justification of politics only could be draw through independent communications of labor, producition, and praxis, differentiation of system and lifeworld , this thesis tries to mark the mode of Marx s poitical theory in his efforts to make a relation between production and politics . Marx s critique of Liberalism has its significance in political thoughts in two aspects. Firstly, it criticized that, through separated, excluded, opposed nature, human being, states in their relation, Liberalism could not constitute politics as an righteous human association . Through this critique, I may conclude that Marx s idea of politics means not the artificially manufactured things or realized power by means of protection for individual interests, but the realization of justified socialness between human being. In this contexts, Marx s thought is a radical thought. The chracteristic feature of his thought is that he defined politics not as a alien power or skills of ruling to human being, but as the process of education and development of human being, the subject of political order. Through this definition, he remade politics as a matter of human being. He recovered human reason and praxis since it had been left as an object of society and politics in modern Liberalism. Secondly, in critique of Liberalism, Marx defined human and society as an historically formed. This does not mean that he see the society and human beings an infinitely revolved or ditermined by historical condition. On the contrary, he allow human being and society to choose their own destiny. in this context, he criticized the notion of Liberalism to nature, human being, society as abstract notion. Abstract means absoluteness, since it regarded existing order as an absolute order, and therefore nothing could be criticised.논 문 개 요 --------------------------------------------------------- ⅰ Ⅰ. 서 론 : 정치이론으로서 마르크스 사상의 문제 --------------------- 1 1. 마르크스 사상에서 생산 과 정치 의 문제 ------------------------ 1 2. 마르크스 정치사상과 자유주의의 문제 ----------------------------- 9 3. 마르크스의 자유주의 비판에 관련한 기존 연구 검토 ---------------- 16 Ⅱ. 근대 자유주의의 자연관 비판 ------------------------------------- 27 1. 자유주의의 도구적 자연개념에 대한 비판 -------------------------- 31 (1) 자연 개념에 대한 청년 마르크스의 철학사적 검토 ---------------- 31 - 데모크리투스와 에피쿠로스 자연철학의 차이를 통해본 결정론적 유물론 비판 (2) 자연과 인간 - 포이에르바하의 자연개념에 대한 비판 ------------- 43 (3) 자연과 사회 - 도구적 자연개념에 대한 비판 --------------------- 53 2. 자유주의의 비역사적 자연개념에 대한 비판 ------------------------ 66 (1) 자연상태 개념의 비역사성 비판 ------------------------------- 66 (2) 법칙 으로서의 자연개념 비판 ---------------------------------- 72 - 밀, 멜더스, 다윈의 자연법칙 개념에 대한 비판을 중심으로 (3) 자연사 적 과정에 대한 마르크스의 두 테제간의 관계 검토 ------- 81 a) 테제 Ⅰ : 인간은 자본주의 사회에서 생산의 자연법칙과 자연필연성에 강제되어있다 - 생산의 자연법칙적 발전과정 b) 테제 Ⅱ : 인간은 공산주의 사회에서 자연 필연성을 넘어 자유에로 지양 된다 - 자연의 인간화와 인간의 자연화 Ⅲ. 근대 자유주의의 인간관 비판 ------------------------------------- 95 1. 노동하는 존재로서의 인간 지양 ----------------------------------- 95 - 사회적 생산 혹은 사용가치 생산을 위한 활동 으로의 전환 (1) 노동(Arbeit) 생산활동(Produktion) 행위(T tigkeit) 개념의 구분 --------------------------------------------------------------- 97 (2) 아담 스미스와 샤를 푸리에의 노동관에 대한 비판 ----------------105 (3) 마르크스에게서 노동과 실천의 관계 -----------------------------113 - 노동으로부터 사회적 가치 생산활동으로의 전환 2. 경제적 욕구, 생리적 욕구 추구자로서의 인간관 비판 ---------------119 - 사회적 욕구 혹은 감성적 행위자 로의 전환 (1) 아담 스미스와 벤담의 욕구와 이익 개념에 대한 비판 -------------122 (2) 포이에르바하와 푸리에의 감각, 욕구, 정념 개념에 대한 비판 -----129 (3) 마르크스에게서 욕구의 전환문제 --------------------------------131 - 탈 자본주의 사회에서의 욕구와 필요의 문제 (4) 벤담과 막스 슈티르너의 인간관에 대한 비판 ---------------------138 - 사회적 욕구 , 감성적 행위자 로의 전환 3. 배타적 소유권자로서의 개인주의적 인간관 비판 --------------------148 - 사회적 개인성 의 확립과 그 조건으로서 사회적 소유 의 내용 (1) 근대의 소유 개념 - 주권(imperium)과 소유권(dominium) 및 공공성 (publicity)과 개인성(individuality)의 분화과정 ----------------148 (2) 로크와 아담 스미스, 리카도의 사적 소유권, 배타적 개인성에 대한 비판 ----------------------------------------------------------157 (3) 포이에르바하의 유적 인간 개념과 슈티르너의 유일자적 개인 개념에 대한 비판 -----------------------------------------------------164 (4) 마르크스에게서 나타나는 새로운 사회적 개인성 과 그 근거로서 사회적 소유 -------------------------------------------------172 Ⅳ. 근대 자유주의의 정치 원리 비판 ----------------------------------198 1. 사회 와 정치체 의 발생기원과 사회 개념에 대한 비판 ----------202 (1) 근대의 사회 개념 - 정치, 국가, 사회의 개념적 분화과정 -------202 (2) 자유주의적 사회 개념에 대한 비판 ----------------------------208 2. 계약론적 정치원리의 도구적 성격에 대한 비판 ---------------------220 (1) 자유주의적 정치관의 도구적 성격 비판 --------------------------220 (2) 자유주의의 계약론적 정치원리 비판 : 정치 지양 의 근본적 의미 -233 3. 자유주의 정치권력의 정당성에 대한 비판 --------------------------241 (1) 대의제 민주주의 원리에 대한 비판 ------------------------------241 (2) 자유주의 정치권력의 정당성에 대한 비판 - 새로운 정치 의 정당성 근거와 그 정당한 주체의 문제 ---------261 Ⅴ. 결론 : 마르크스의 자유주의 정치이념 비판을 통해서 본 새로운 정치 의 이념과 원리 --------------------------------------268 참고문헌 ------------------------------------------------------------27

A Study on the Social Consciousness in the Works by Gérard Fromanger

This study aimed to look into the social consciousness in the works by Gérard Fromanger (1939 - present). He - one of the Nouvelle Figuration painters - has constantly displayed the paintings including social consciousness from the 1960s which is the time when he began his official career. Thus, this study focused on examining how his diverse social consciousness was expressed in his works based on the analysis of his overall works. For this, this study considered meaning of his works and picturesque character, confirming the circumstance of 1960’s France society and Art area. The social consciousness of Gérard Fromanger is connected with the political and social circumstances of France after the Second World War. France in the 1960s, during which artists actively took part in their career activities, saw various conflicts existing in the French society turning into revolutions and protests. After witnessing the revolutionary movements in 1968 and a changing society, he reflected the consciousness regarding the society in his works. In addition, he tried to voice his opinion to change the reality by participating in several social movements. Gérard Fromanger emphasized social views and messages through the works created by borrowing from the photos or the works from previous ages. And he showed the reality of the times in the works containing the pure picturesque order. Like him, these artists who show the reality of the society and accept the picturesque character of Modernism artists can be named New Realism tendency's artists. Nouvelle Figuration painters, the group Fromanger belonged to, used also the style of revealing the reality of the society by the figurative art that used metaphor or borrowing, unlike the realism painters of the 19th century. Gérard Fromanger expressed the message criticizing the old system in the works that contained the spirit of the 1968 Revolt. Through these works, he inspired the consciousness of the evolution to the public and displayed the works expressing the spirit of the revolt even after year 1968. Moreover, he reflected the people who have lost their individuality in the structure of the consumer society and fit themselves in the capitalistic system. Based on the figures whom he painted anonymously, he reminded the fact that the isolation in the modern society is the problem of everyone. However, Gérard Fromanger not only showed critical view to the society but also suggested the positive side of the society which each and every individual can be connected. Afterwards, he reflected the utopian society, which he had dearly wished, into his works. He aimed to discover ideal social forms in France in 1968 and China - the Maoist country - but failed. In 1980, he found a utopian social form at the ancient tomb mural during Etruria period that he had discovered in Siena, Italy. He suggested the ideal society without individual and social disputes by borrowing the ancient tomb murals in Italy. Through these works, Gérard Fromanger presented his viewpoint toward the French society and guided the viewers to have a new viewpoint to the society they are living in. He showed these messages in his works having pure picturesque order. Through this, he realized the works both emphasizing picturesque autonomy and having social messages. This study which researched the social consciousness in the works by Gérard Fromanger identified that he is the painter who was constantly interested in the French society and included the reality of the society in his works. Fromanger desired to share the society's reality with his generation. As previously examined, Gérard Fromanger is a meaningful painter in the sense that he has considered consistently how to express the reality of the society through the works realizing the pure picturesque order, and has shown diverse social consciousness in the works. ;본 논문은 제라르 프로망제(Gérard Fromanger, 1939- )의 작품에 나타난 사회의식을 알아보고자 한 연구이다. 프랑스 신구상회화(Nouvelle Figuration) 작가 중 한 명인 그는 작품 활동을 본격적으로 시작하였던 1960년대부터 당대의 사회상을 담아낸 회화를 지속적으로 선보여 왔다. 본 연구는 프로망제의 전체적인 작품 분석을 통하여 그의 사회의식이 작품에 표출된 양상을 살펴보고자 한다. 이를 위해 작가의 작업에 영향을 미쳤던 1960년대 프랑스의 정치적 배경과 미술계의 상황을 확인하고, 프로망제의 작품에 담긴 의미와 조형성을 고찰하고자 한다. 프로망제의 사회의식은 전후 프랑스의 정치·사회적 상황과 연결되어 있다. 작가가 활발히 활동을 시작한 1960년대의 프랑스는 사회 내에 존재했던 다양한 갈등들이 혁명과 시위로 나타났던 시기였다. 그는 당시에 일어난 68혁명이나 변화해가는 시대를 목도하면서 키워나간 사회에 대한 의식을 작품 속에 다양하게 담아내었다. 또한 작가는 여러 사회 운동에 직접 참여하면서 주체적으로 현실을 변화시키는 목소리를 내고자 하였다. 프로망제는 현실의 모습이 담긴 사진이나 이전 시대의 작품을 차용하여 그가 전하고자 하는 메시지를 더욱 강조하여 나타내었고, 시대적 리얼리티를 순수한 조형적인 질서가 있는 화면 내에 보여주었다. 이처럼 1960년대에 등장한 모더니즘 회화의 조형성과 사회적 메시지를 조화롭게 한 화면에 담아낸 작품을 보여주는 작가들을 총합하여 뉴 리얼리즘 경향의 작가들이라고 명명할 수 있다. 프로망제가 속해서 활동했던 신구상회화 작가들 역시 사회적인 현실을 작품에 표현하면서도 19세기의 리얼리즘 화가들과는 다르게 은유나 차용을 이용한 구상 미술로 사회의 리얼리티를 드러내는 방식을 사용하였다. 프로망제는 68혁명의 정신을 담은 작품들에 구체제를 비판하는 메시지를 표출하였다. 이런 작품들을 통해서 그는 대중들에게 혁명의 의식을 고취시켜 주었고, 1968년 이후에도 혁명의 정신을 표현한 작품들을 선보였다. 아울러 작가는 소비사회의 구조 속에서 자신의 개성을 잃고 자본주의 시스템에 맞춰 살아가는 현대인들의 모습을 작품에 나타내었다. 익명적으로 처리한 인물들을 통해 작가는 현대 사회 속의 소외가 동시대를 살아가는 모든 사람들의 문제라는 점을 환기시켜 주었다. 그러나 프로망제는 사회를 비판적으로만 보지 않고, 그가 생각한 개개인이 소외를 넘어 연결될 수 있는 사회의 긍정적인 모습 역시 작품에 제시하였다. 이어서 프로망제는 그가 염원하던 유토피아적 사회를 작품에 등장시켰다. 그는 68혁명이 일어난 1968년의 프랑스와 좌파 지식인들이 긍정적으로 생각한 모택동의 나라인 중국에서 이상적인 사회의 모습을 찾고자 했으나 실패하였다. 이후 프로망제는 1980년 이탈리아 시에나에서 발견한 에트루리아 시기의 고분벽화를 차용하여 개인적·사회적 분쟁이 없는 이상사회를 작품 속에 제시하였다. 이러한 작품들을 통해서 작가는 프랑스 사회에 대한 자신의 입장을 표출하였고, 관람객들에게 그들이 살고 있는 사회를 새로운 시각으로 바라볼 수 있도록 해주었다. 그는 이러한 내용들을 순수한 조형적 질서가 있는 화면 내에 보여주었고, 이를 통해 사회적인 메시지를 간과하지 않으면서도 회화의 자율성을 강조한 작품을 구현하였다. 프로망제의 작품에 나타난 사회의식을 알아본 본 연구는 그가 프랑스 사회에 대해 지속적으로 관심을 갖고 사회의 리얼리티를 작품에 담아낸 화가라는 것을 확인할 수 있었다. 그의 이러한 태도는 사회에 대한 끊임없는 관심에서 비롯된 것으로, 작가는 자신이 살아가고 있는 현실의 모습을 동시대의 사람들과 함께 공유하고자 한 것이다. 이처럼 프로망제는 작품에 회화의 순수한 조형적 질서를 구현하면서도 현실을 증언하는 방식을 지속적으로 고찰하였고, 사회에 대한 의식을 다각적으로 표현하고자 했다는 점에서 그 미술사적인 의의를 찾을 수 있을 것이다.Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 프로망제의 사회의식의 성립 배경 5 A. 1960년대 프랑스의 정치 사회적 배경과 프로망제의 사회적 시각 5 B. 1960년대 뉴 리얼리즘 미술 경향의 부상 12 Ⅲ. 프로망제의 사회의식의 표출 양상 23 A. 68혁명의 정신에 입각한 구체제 비판 23 B. 익명의 인물상에 나타난 현대인의 소외 33 C. 이국적 문화를 통해 제시된 유토피아니즘 49 Ⅵ. 결론 60 참고문헌 63 도판목록 71 도판 80 ABSTRACT 9

합리성원칙에 의한 Microsoft의 웹 브라우저 끼워팔기 분석

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :경제학부 경제학전공,2003.Maste