한국 소아 스테로이드 저항성 신증후군 또는 국소 분절성 사구체 경화증에서 단일 유전자 돌연변이에 대한 연구

학위논문 (박사) -- 서울대학교 대학원 : 의과대학 의학과, 2021. 2. 강희경.스테로이드 저항성 신증후군은 소아청소년기 말기 신부전의 중요한 원인 중 하나이며 대부분 국소 분절성 사구체 경화증과 관련되어 있다. 현재까지 스테로이드 저항성 신증후군과 국소 분절성 사구체 경화증의 단일 유전자 돌연변이로 50가지 이상의 유전자가 밝혀진 바 있다. 최근 진행된 연구들에서 소아청소년 스테로이드 저항성 신증후군 환자 코호트에서 시행한 유전자 검사에서 전체 환자의 약 30%에서 단일 유전자 돌연변이가 확인되었다. 본 연구에서는 한국 소아청소년 스테로이드 저항성 신증후군과 국소 분절성 사구체 경화증 환자 코호트에서 단일 유전자 돌연변이 분석 및 유전자형-표현형 분석을 시행하였다. 전체 291명의 환자 중에서 127명 (43.6%)에서 단일 유전자 돌연변이가 확인되었으며, 이 중 WT1 유전자 돌연변이가 23.6%로 가장 많았고 COQ6는 9.6%, NPHS1은 8.7%, NUP107은 7.1% 그리고 COQ8은 6.3%로 확인되었다. 이전 서양 코호트의 보고와 비교하여 보면, 본 연구에서 COQ6, NUP107 그리고 COQ8 단일 유전자 돌연변이의 빈도가 높았으며, NPHS2 유전자 돌연변이의 빈도가 낮게 나타났다. 유전형-표현형 분석 결과, 선천성 신증후군, 발병시에 단백뇨만 있었거나 만성 콩팥병 또는 말기 신부전으로 이미 진행하였던 경우, 초기 스테로이드 치료를 받지 않은 경우에서 단일 유전자 돌연변이 검출률이 높게 나타났다. 유전자 검사는 스테로이드 저항성 신증후군 환자에서 정확한 진단뿐만 아니라 치료 계획 수립 및 예후 예측을 위한 귀중한 정보를 제공할 수 있다. 향후 추가적인 유전형-표현형 분석 연구가 필요하리라 생각한다.Steroid-resistant nephrotic syndrome (SRNS) is one of the major causes of end-stage renal disease (ESRD) in childhood and is mostly associated with focal segmental glomerulosclerosis (FSGS). More than 50 monogenic causes of SRNS or FSGS have been identified. Recently, the mutation detection rate in pediatric patients with SRNS has been reported to be approximately 30%. In this study, genotype-phenotype correlations in a cohort of 291 Korean pediatric patients with SRNS/FSGS were analyzed. The overall mutation detection rate was 43.6% (127 of 291 patients). WT1 was the most common causative gene (23.6%), followed by COQ6 (9.4%), NPHS1 (8.7%), NUP107 (7.1%), and COQ8B (6.3%). Mutations in COQ6, NUP107, and COQ8B were more frequently detected, and mutations in NPHS2 were less commonly detected in this cohort than in study cohorts from Western countries. The mutation detection rate was higher in patients with congenital onset, those who presented with proteinuria or chronic kidney disease/ESRD, and those who did not receive steroid treatment. Genetic diagnosis in patients with SRNS provides not only definitive diagnosis but also valuable information for decisions on treatment policy and prediction of prognosis. Therefore, further genotype-phenotype correlation studies are required.Abstract Contents List of Tables and Figures List of Abbreviations Introduction Material and Methods Results Discussion References Abstract in KoreanDocto

The superconducting properties of BaHfO3-doped EuBa2Cu3O7-δ films prepared by pulsed laser deposition

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 공과대학 재료공학부, 2019. 2. 유상임.2세대 고온 초전도 (High Temperature Superconductor) 선재 (Coated Conductor)를 초전도 응용기기에 사용하기 위해서는 고자장 하 높은 임계전류 (Ic) 값이 요구된다. 2세대 고온초전도 선재의 자장 하 임계전류밀도 (Jc)의 특성을 향상시키기 위해 다양한 형태의 나노입자를 자속고정점 (Flux pinning center)으로서 초전도 기지상에 첨가하는 연구가 활발히 진행되어 왔다. 최근 선행 연구에서 BaHfO3 (BHO)를 첨가한 EuBa2Cu3O7-δ(EuBCO) 선재는 BHO를 첨가한 GdBa2Cu3O7-δ(GdBCO) 선재에 비해 박막 두께 증가에 따른 Jc 감소가 훨씬 적다고 보고하였는데, 이는 초전도 선재의 Ic 값을 높이는 데에 매우 유리하기 때문에 큰 주목을 받고있다. 본 연구에서는 BHO 첨가량에 따른 EuBCO의 초전도 특성에 미치는 영향이 아직 보고된 바가 없어, 이를 규명하고자 하였다. 본 연구를 위하여 Nd:YAG laser (λ=355nm) 와 KrF excimer laser (λ=248nm)를 이용한 pulsed laser deposition (PLD)법으로, CeO2 완충층을 가지는 MgO (100) 단결정 기판위에 BHO가 도핑된 EuBCO 박막을 증착하였다. 도핑되지 않은 EuBCO 박막을 증착하여 예비실험을 한 결과, Nd:YAG laser의 경우 800℃의 증착온도, 400mTorr의 산소분압, 4.0cm의 타겟-기판 사이의 거리 (DTS), KrF laser의 경우 800℃의 증착온도, 400mTorr의 PO2, 4.5cm의 DTS의 최적 PLD 공정 조건을 얻을 수 있었다. 확립한 PLD 최적 공정조건으로 BHO가 2.5, 5, 7.5, 10 mol%만큼 첨가된 EuBCO 박막을 증착하였으며, XRD와 FE-SEM을 이용하여 박막의 구조적 특성, R-T measurement system과 MPMS SQUID magnetometer를 이용하여 박막의 초전도 특성을 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. EuBCO 박막과 BHO가 첨가된 모든 EuBCO박막에서 EuBCO (00l) reflection을 보인 것을 통하여 박막들이 c축 배향성을 갖는 것을 확인하였으며, 타겟의 BHO 함량이 증가함에 따라 박막의 BHO (400) reflection의 peak 세기 또한 증가하는 것을 확인하였다. 그리고 KrF laser를 이용해 증착할 경우 Nd:YAG laser보다 EuBCO의 a축 방향으로의 성장을 감소시킬 수 있었다. 두 laser의 경우 모두 BHO 첨가량이 증가할수록 임계온도 (Tc)와 texture 값이 열화되었으며, 이러한 Tc 감소는 EuBCO와 BHO의 경계면에서 strain 이 발생하였기 때문이다. 하지만 B//c 방향의 자장하 J¬C 값은 특정량 BHO가 첨가된 EuBCO 박막에서 첨가하지 않은 EuBCO 박막보다 향상된 거동을 보였으며, 이로써 BHO를 첨가함으로써 EuBCO 박막의 피닝 특성이 향상됨을 확인할 수 있었다. 65K와 77K의 온도, 2T 이상의 자기장 환경에서 Nd:YAG laser의 경우 7.5 mol%, KrF laser의 경우 5 mol%의 BHO를 첨가한 박막이 가장 높은 Jc 값을 나타내었다. 이러한 차이는 BHO의 형상 차이로부터 기인할 수 있으며, 정확한 분석을 위하여 TEM을 통한 미세구조 분석이 요구된다. 추가적으로, BHO가 첨가된 EuBCO의 피닝 특성을 보다 자세히 분석하기 위해서는 자장하 Jc의 각도의존성 특성 분석이 요구된다.It is essential to obtain a in-field high critical current density (Jc) for the applications of the 2nd generation high-temperature superconducting (HTS) wires, called coated conductors (CCs), based on REBa2Cu3O7-δ (REBCO, RE: Y or rare earth elements) superconductors. For this purpose, many studies have been performed on the flux pinning centers like the artificial pinning centers, incorporting various types of nanoparticles into the REBCO superconducting matrix. Recently, compared with BaHfO3 (BHO)-doped GdBCO CC, BHO-doped EuBCO CC has been reported as a very promising candidate since its in-feld Jc values were much less reduced up to its film thickness of ~3.6 μm. However, the effect of the BHO doping content on the superconducting properties of EuBCO films has never been fully clarified yet. Thus, in this work, we investigated the superconducting properties of EuBCO films with various amounts of BHO dopants, including the critical temperature (Tc) and in-field Jc values for the applied field along the c-axis (B//c) of EuBCO films. For this study, two different lasers of Nd:YAG laser (λ = 355 nm) and KrF excimer laser (λ = 248 nm) were used for the pulsed laser deposition (PLD) of BHO-doped EuBCO films on CeO2-buffered MgO (100) single-crystal substrates. Preliminary experiments on undoped EuBCO films revealed that optimal PLD processing conditions for Nd:YAG laser were deposition temperature of 800℃, oxygen partial pressure (PO2) of 400 mTorr, and target-substrate distance (DTS) of 4 cm while those for KrF laser were temperature of 800℃, PO2 of 400 mTorr, and DTS of 4 cm. The doping contents of BHO in the EuBCO superconducting matrix were 2.5, 5, 7.5, 10 mol%. Samples were characterized by X-ray diffraction (XRD), field emission-scanning electron microscopy (FE-SEM), R-T measurement system, and MPMS SQUID magnetometer. The results are as the following. All undoped and BHO-doped EuBCO films showed (00l) reflections, indicating the subgrains of films are well aligned along the c-axis of EuBCO. With increasing the BHO doping content, the (400) reflections of BHO gradually increased, suggesting that the BHO doping content of EuBCO films were properly controlled by using the sintered PLD targets with different amounts of BHO. In comparison with EuBCO films deposited by Nd:YAG laser, those by KrF laser exhibited smaller a-axis-oriented reflections, implying that KrF laser is better to get only c-axis oriented films. In both cases, Tc values and in-plane & out-of-plane textures were gradually degraded with increasing the BHO content of EuBCO films. The decrease in Tc is attributable to a strain induced at the interface between BHO nanoparticles and EuBCO matrix. The highest in-field Jc values at both 65K and 77K for B//c over 2 T were obtained from 7.5 mol% BHO-doped EuBCO film by Nd:YAG laser and 5 mol% BHO-doped EuBCO film by KrF laser. This discrepancy may be due to the difference in the configuration of BHO nanoparticles, which requires further TEM analyses of these samples. Further, for a full characterization of the pinning characteristics of BHO-doped EuBCO films, it is highly recommended to evaluate their field angle dependence of in-field Jc values. Consequently, further characterization should be performed on these samples to draw a reasonable conculsion.I 서론 II 문헌연구 II.1 EuBCO의 구조 및 초전도 특성 II.2 Pulsed laser deposition (PLD) 방법 II.3 자속 피닝점에 대한 연구 II.4 PLD에 의한 BMO-doped REBCO 박막의 선행 연구 III 실험방법 III.1 시편준비 III.1.1 PLD또는 sputtering 타겟 제조 III.1.2 MgO 단결정 기판 위 CeO2 완충층 제조 III.1.3 EuBCO 박막과 BaHfO3 가 첨가된 EuBCO 박막 제조 III.2 시편의 상 및 미세구조 분석 III.2.1 XRD 및SEM분석 III.2.2 임계온도 및 임계전류밀도 분석 IV 실험 결과 및 고찰 IV.1 Nd:YAG PLD로 제조된 BHO-doped EuBCO 박막 IV.1.1 산소 분압 및 target과 기판 사이의 거리가 EuBCO 박막의 특성에 미치는 영향 IV.1.2 BHO 도펀트가 EuBCO 박막의 특성에 미치는 영향 IV.2 KrF excimer PLD로 제조된 BHO-doped EuBCO 박막 IV.2.1 Target과 기판 사이의 거리가 EuBCO 박막의 특성에 미치는 영향 IV.2.2 BHO 도펀트가 EuBCO 박막의 특성에 미치는 영향 V 결론 VI 참고문헌 VII AbstractMaste

직종 특성별 과잉학력 임금효과 격차분석

학위논문 (석사)-- 서울대학교 환경대학원 : 환경계획학과(도시 및 지역계획전공), 2014. 2. 이희연.지난 몇 십 년간 대학교육이 보편화되면서 대학이상 졸업인구는 급격히 상승하였다. 그 결과 직업에서 요구하는 수준보다 더 많은 교육을 받은 인력이 그 직업에 취업하는 과잉학력(overeducation) 문제가 불거지게 되었다. 과잉학력에 관한 많은 연구들은 직업에서 필요한 수준 이상으로 증가한 교육연수가 생산성에 거의 영향을 주지 못하므로 임금하락 및 비효율적 교육투자가 발생한다고 지적했다. 그러나 과잉학력자 및 고학력자 간에는 지식 및 숙련과 잠재적 능력에 있어서 매우 큰 이질성이 존재하며 지식기반 경제의 기술발전 경로를 따라 지식 및 창조성의 우위에 따른 부가가치 창출은 계속해서 더욱 강조되고 있는 실정이다. 경제활동인구에서 대졸자 공급이 과도해짐에 따라 지역의 일반적인 고학력자의 비중 자체는 지역경제와 직접적 연관을 잃어가고 있으나 고학력자가 종사하는 직업의 종류와 그에 따른 파급효과는 그 어느 때보다 중요해졌다. 본 연구는 과잉학력자가 실제로 어떤 직업에서 얼마나 발생하고 있는지를 파악하고 종사하는 직종의 특성에 따라 임금한계효과가 차별화될 수 있는가에 관해 분석하는 데 목적을 두었다. 한국직업정보시스템과 한국고용정보원에서 제공한 데이터를 토대로 소분류 직업 별 업무수행능력 및 지식수준을 분석한 뒤 직업의 숙련특화수준과 학력 수준을 기준으로 4개의 직업계층을 분류하였다. 특히 그 중 창조적인 계층으로 분류된 직업에 종사할 경우 과잉교육연수가 임금에 미치는 한계효과가 적정교육연수의 효과와 동등해지는가에 초점을 두었다. 이를 위해 근로자의 성취 교육연수를 3개로 분해하여 각 구간 별로 상이한 임금기울기가 추정될 수 있도록 하는 ORU 임금함수를 구축하였고 이를 구분적 선형회귀 모형으로 추정하였다. 분석에 사용된 데이터는 산업․직업별 고용구조조사(OES) 2009년 데이터이다. 국내 과잉학력 현황을 분석한 결과, 우리나라 전체 과잉학력 비율은 12.7%였으나 과잉학력자가 없는 고졸 이하 학력 표본을 제외할 시 실질적 과잉학력비율은 27.3%로 10명 중 약 3명은 과잉학력 상태였다. 2년제․4년제 대졸자는 석사․박사 집단에 비해 과잉학력에 처할 확률은 1/2이하로 낮지만 과잉학력에 처할 때 임금하락이 심각한 것으로 나타났다. 대졸 과잉학력자의 최소 60~80% 이상이 저숙련계층에 종사하였으며 석․박사 집단은 반대로 90% 이상이 창조․고학력계층에 종사하였다. 구․시 단위로 과잉학력 현황을 분석한 결과 크게 3가지 유형이 존재하였는데 과잉학력비율이 매우 높으면서 창조계층 종사자가 매우 많은 지역, 과잉학력비율이 보통이하이면서 저숙련계층 종사비율이 평균이하인 지역, 과잉학력비율이 다소 높으면서 대다수가 저숙련계층에 근로하는 지역으로 나눌 수 있었다. 마지막 유형은 과잉학력이 매우 심각한 문제로 대두할 가능성이 크며 주로 지방의 도시들에서 두드러졌다. ORU 임금함수 실증분석 결과 과잉/과소/적정교육연수의 회귀계수들은 1% 유의수준 이내에서 유의하였는데 이는 성취교육수준을 3개의 구간으로 분해하여 서로 다른 임금기울기를 추정한 것이 적합하였음을 의미한다. 추정 결과 창조계층 직업은 직업에서 필요한 수준 이상의 초과 교육연수를 1년 보유할 때마다 임금이 8.9% 상승하는 효과가 입증되었으며 이는 적정교육연수의 임금효과인 7.4%보다 높은 수치였다. 즉 과잉학력에 따른 임금상승이 상당한 것으로 나타났다. 고학력, 숙련계층에서는 과잉교육연수의 효과가 적정교육연수보다 소폭 작았으나 계수 간 차이가 뚜렷하지 않아 과잉학력자가 적정학력자에 비해 임금하락이 크지 않으며 유사한 임금향상을 기대할 수 있는 것으로 나타났다. 반면 저숙련계층은 과잉/과소교육연수의 영향이 크게 미미하여 성취교육연수에 구애 없이 일자리 특성에 따라 개인의 임금이 대부분 결정되고 있었다. 따라서 창조, 고학력, 숙련계층은 과잉학력을 전환하여야 할 필요성이 낮고 과소학력일 때 추가 교육을 받는 것이 임금에 도움이 되나, 저숙련계층은 기업에 특화된 숙련을 습득하여 취업을 용이하게 하거나 근속연수를 높이는 것이 더 효율적인 것으로 판명되었다. 문제는 저숙련계층에 과잉학력자들이 상당수 분포하는 현상이 지방 도시들을 중심으로 두드러지게 나타난다는 점이었다. 이러한 도시들은 직업 구성이 단순 노동직 및 사무원 등 저숙련 직종을 중심으로 이루어져 있어 평균 학력이 높지 않음에도 불구하고 2년제․4년제 대학교육을 받은 인력이라도 다른 지역에 비해 과잉학력 상태에 처하게 될 확률이 높았다. 반면 경기도 대도시 및 서울 지역의 경우 과잉학력 비율이 현저하게 높았지만 창조계층 및 고학력계층에 종사하는 비율이 높았다. 이러한 직업에서는 고등교육인력들이 지적 수준의 우위로부터 부가가치를 생성하므로 오히려 교육수준의 불일치가 클수록 지식기반경제의 잠재적인 자원으로서 작용하게 될 여지가 크다. 과잉학력 비율은 다양한 지역들에서 다양한 빈도로 발생하고 있었지만 과잉학력 비율을 직종 별로 나누어 볼 경우 공간상에서 불균등한 분포패턴을 확인할 수 있어 교육수준 불일치가 갖는 긍정적 파급효과가 모든 지역에 동일하게 적용되지 않으리라는 것을 알 수 있다. 과거부터 현재까지 고등교육에 대한 투자는 지속적으로 증가해왔으나 양질의 일자리가 그러한 경향에 동조하여 증가할 지의 여부는 매우 불확실하다. 결국 향후에도 교육-직업 간 불일치(job-education mismatch)는 더욱 증가할 확률이 높다. 중요한 것은 그러한 불일치가 지역 및 국가 경제에 어떠한 측면으로 작용할 것인가이다. 본 연구는 과잉학력이 임금을 높이는 잠재적 자원으로서 중요한 역할을 할 수 있다는 점을 발견하였으며 그러나 이러한 긍정적 효과는 직종에 따라 선별적이라는 점을 입증하였다는 데 의의가 있다. 고학력자의 규모가 확대될 시 과잉학력비율이 높아지는 결과로 이어질 가능성이 크나 직종 구성에 따라 임금 및 생산성에 미치는 영향력은 매우 상반되게 나타날 것이다. 향후 도시․지역 계획의 차원에서 지역의 고등교육투자 효율성을 논의할 때 과잉학력의 규모뿐만 아니라 직업 분포에 관한 분석이 함께 고려되어야 할 필요가 있다.목 차 제 1 장. 서 론 1 제 1 절. 연구의 배경 및 목적 1 1. 연구의 배경 1 2. 연구의 목적 5 제 2 절. 연구의 범위 및 방법 6 1. 연구의 범위 및 자료 6 2. 연구의 방법 8 3. 연구의 내용 10 제 2 장. 이론 및 선행연구 고찰 13 제 1 절. 이론적 고찰 13 1. 과잉학력의 원인 및 효과 13 2. 과잉학력 측정 및 임금함수 모형 19 3. 인적자본 외부효과와 지역경제 27 4. 직업기반 분석과 창조계층 논의 30 제 2 절. 선행연구 고찰 35 1. 과잉학력 결정요인 및 전환요건 35 2. 과잉학력의 임금효과 39 3. 과잉학력과 지역경제 44 4. 창조계층의 재분류 46 제 3 절. 소 결 48 제 3 장. 직종별 과잉학력 현황 분석 50 제 1 절. 직종 특성을 고려한 직업계층 분류 50 1. 직업계층 분류 50 2. 자료의 선정 및 분류 과정 54 3. 4개 직업계층의 분류 결과 63 제 2 절. 과잉학력 현황 및 임금차이 65 1. 학력계층별 과잉학력 65 2. 직업계층별 과잉학력 70 3. 지역별 과잉학력 75 제 3 절. 소결 91 제 4 장. 직종별 과잉학력 임금효과 분석 94 제 1 절. 분석모형 설정 94 1. ORU 임금함수 모형 94 2. 분석 방법 및 변수 선정 96 제 2 절. 모형의 추정 결과 및 해석 100 1. 직종계층별 임금함수의 추정 결과 100 2. 직종계층 간 임금효과의 격차 104 3. 직종별 과잉교육 계수의 추정결과 비교 116 제 3 절. 소결 120 제 5 장. 결론 및 시사점 123 제 1 절. 결론 123 제 2 절. 연구의 시사점 및 향후 과제 126 ■ 참고문헌 129 ■ 부록 136 ■ Abstract 138Maste

TV프로그램을 활용한 정책결정 과정에서의 시민참여 증진 방안

학위논문 (석사)-- 서울대학교 행정대학원 : 행정학과 글로벌행정전공, 2016. 8. 금현섭.With the development of democracy, citizen participation in policymaking procedures has been gradually promoted and enhanced in both state and local levels. According to the International Association for Public Participation (IAP2), the developmental stages of the citizen participation can be categorized into five phases – Inform, Consult, Involve, Collaborative, and Empower. The level of influence and involvement of the citizens steadily increase with each phase moving forward, ultimately striving to enter the ideal phase of Empower to achieve effective policies within a true participatory democracytherefore, it is crucial to analyze and evaluate a countrys current phase in citizen participation to determine its democratic developments and trajectories. In this study, based on the characteristics of each phases as identified by IAP2, the current phase of South Koreas citizen participation is examined as being in the initial stages of the third step Involve. There have been diverse endeavors to achieve participatory democracy, especially during the current administration of President Park Geunhye. While these attempts have made visible outcomes such as the growth of the Information and Communication Technology (ICT), most of the outcomes havebeen geared towards to unilateral administrative actions to promote such success in growth, and not truly considering the achievements (or lack thereof) in participatory contexts. As a comparative study, the following three online tools from the United States were analyzed in their effects in ensuring and enhancing active citizen participation: , , and . The paper will also go over the limitations of the aforementioned online democratic tools in the U.S., and further propose the potential of speech-formatted television programs as an alternative way to promote the citizen participation in policymaking procedures. Despite the increasing usage of online and mobile platforms, analysis of their communication flow shows prevailing unilateral tendencies. Hence, this study argues that television programs have the popularity, accessibility, and reliability to the public that make up for the shortages of these online tools. To show the potential role of television in citizen participation and policymaking, and how they can elevate participatory democracy in South Korea, , a program from South Koreas Christian Broadcasting System (CBS) is provided as a case study.1. Introduction 1 1.1 Background 1 1.2 Strengths and Weaknesses of Citizen Participation 4 2. The Involve phase in current South Korea 8 2.1 Citizen Participation in South Korea 8 2.2 Literature Review on the Current phase of South Koreas Citizen Participation 9 2.3 Being Involved through Online Participation: the U.S. and South Korea 11 2.4 Strengths and Weaknesses of the Involve phase 15 3. The Collaborative phase in the U.S. 18 3.1 The Necessity of the Collaborative phase 18 3.2 Case Example: the Collaborative phase in the U.S. 18 3.2.1 Challenge.gov. 18 3.2.2 AmericaSpeaks. 20 3.3 Limitations of the Collaborative phase in the U.S. 23 4. New Possibilities for TV Programs to enhance Citizen Participation 24 4.1 The Potential for Television Programs in Public Policy 24 4.2 Case Study I: South Koreas 27 4.3 Public Policy Implications from 32 4.4 Case Study II: the Success of Palestines Citizen Participation through broadcasting programs 35 5. Conclusion 39 References 42 국문 초록 47Maste

Design of master node for reconfiguration of Variable Topology Truss Platform

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 공과대학 기계항공공학부, 2019. 2. 김종원.가변 토폴로지 트러스(Variable topology truss: VTT)는 기하학적 형과 토폴로지의 자체적 재구성이 가능한 트러스 구조의 모듈 로봇이다. 기존의 VTT의 자체적 재구축 과정은 서로 다른 3개 이상의 선형 액츄에이터를 이용한 3차원 공간 상의 모듈들의 이동과 재결집을 기반으로 이루어진다. 이러한 재구축 과정은 3개 이상의 다수의 모듈이 동시에 움직여야 하기에 이들 모듈들의 안정정인 이동을 위해 실제로 재구축에 관여하는 모듈보다 더 많은 수의 모듈이 동시에 제어되어야 한다. 이러한 구조에서 발생하는 토폴로지 설계의 어려움과 구성 모듈들 간의 의존도를 최소화하기 위해서는 최소 단위의 모듈 이동을 통한 확장성 높은 토폴로지 재구축이 가능한 자체적 재구축 방법이 필요하다. 본 연구는 이러한 문제를 해결하기 위해 구면좌표계 기반의 체인 매니퓰레이터를 이용한 마스터 노드와 이를 통한 단일 이동이 가능한 다수의 수동적 모듈들로 이루어진 노드를 설계하여 이를 통하여 다른 모듈에 의존하기 않는 자체적인 단일 모듈의 이동이 가능하도록 만들었다. VTT 플랫폼의 자체적 토폴로지 재구축은 서로 다른 기능을 구현하는 두 토폴로지 간에 이루어지며 모듈의 단일 이동을 통한 재구축으로 기존의 삼차원 좌표계 기반의 재구축 과정보다 기능성을 갖춘 토폴로지 간의 재구축 과정을 유도하고 이를 실제 진행하는 과정이 단순화되었다. 설계를 통해 제작된 마스터 모듈과 체인 액츄에이터를 통한 실험으로 단일 모듈의 이동이 가능함을 보였다.This work addresses the ball joint can reconfigure itself with spherical coordinate system-based manipulator. Variable topology truss platform is self-reconfiguring robot that works with linear actuator and detachable ball joint. The design of traditional ball-joint-based robots requires three or more linear actuators to perform self-reconfiguration. This parallel drive control of joint impairs the freedom of the robot's drive. To solve this problem, this paper proposes a joint structural design that allows the reconfigure process to be self-implemented on a single truss basis from the joint itself. For this purpose, a single joint has a spherical coordinate system-based manipulator that can control individual trusses on the ball joint sphere. This ball joint design enables Variable topology truss platform to maintain high robustness and carry out the reconfiguration process.제 1 장 서 론 4 제 1 절 VTT 플랫폼의 재구성 과정에서의 문제 7 제 2 절 토폴로지 선정에서의 문제 8 제 3 절 연구 목표 및 연구 내용 10 제 2 장 마스터 노드의 설계 11 제 1 절 2-자유도 구면 좌표계 매니퓰레이터 11 1. 위도(θ)제어를 위한 구동부 설계 12 2. 경도(φ)제어를 위한 구동부 설계 14 제 2 절 구면 좌표계 매니퓰레이터의 부하 하중 15 제 3 장 마스터 노드를 통한 토폴로지 재구성 16 제 1 절 단일 트러스 모듈 이동 방식의 재구성 16 제 2 절 마스터 노드의 단일 트러스 모듈 이동 실험 18 제 4 장 결론 20 참고문헌 21 Abstract 22Maste

수술 전 암환자의 불확실성과 사회적 지지 및 불안과의 상관관계 연구

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 간호학과 간호학전공, 2015. 8. 이명선.국내 암환자의 증가와 함께 다양한 치료방법의 발전으로 암환자의 생존율이 증가하면서 이에 따른 질병 회복 및 삶의 질에 대한 관심이 증대되고 있다. 고형암의 경우 암치료 방법 중 일차적인 방법으로 선택되는 것이 수술요법이다. 하지만 수술 환자들은 다양한 신체, 심리적 어려움을 겪으며 그 중에서도 수술 전 불확실성, 두려움, 불안 등을 경험하는 것으로 보고되고 있다. 특히 불확실성은 암환자가 경험하는 가장 흔한 경험으로 암의 확진 전부터 치료 전반에 걸쳐 경험하며 불안 및 사회적 지지와 함께 암환자의 삶의 질에 중요한 변수로 보고 있다. 하지만 국내 암환자를 대상으로 한 불안과 불확실성 및 사회적 지지의 관계를 파악한 연구가 미비한 실정이다. 이에 본 연구에서는 수술 전 암환자들의 불확실성, 사회적 지지 및 불안의 상관관계를 파악하고자 하였다. 본 연구는 일개 대학병원의 암병동에 수술을 위해 입원한 유방암, 갑상선암, 방광암을 환자를 대상으로 한 서술적 상관관계 조사 연구이다. 자료수집은 연구윤리 심위위원회의 승인을 받은 후 2014년 11월 1일부터 12월 30일까지 이루어졌으며, 연구에 참여하기를 원하는 대상자를 상대로 서면동의서를 받은 후 시행하였다. 일개 병원에 입원한 120명을 편의추출하여 불확실성, 사회적 지지 및 불안에 관한 설문지에 응답하도록 하였다. 불확실성은 Mishel의 한국형 불확실성 도구, 사회적 지지는 태영숙이 개발한 도구로 측정하였다. 불안은 Spielberger(1973)가 개발한 STAI를 한국인에 맞게 번역하여 표준화한 도구를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0을 이용하여 기술통계, Cronbach's alpha, t-test, ANOVA, Pearsons correlation coefficient, Chi-square test, hierarchical multiple regression으로 분석하였다. 본 연구를 통한 결과는 다음과 같다. 1. 대상자의 평균 연령은 52.27세 이었다. 대부분이 대학교를 졸업하였으며 월수입은 400만원 미만이었으며, 진단명은 유방암, 갑상선암, 방광암 순으로 나타났다. 2. 대상자의 불확실성 평균은 81.43(±13.45)점 이었고, 평균평점은 2.47(±0.41)이었다. 사회적 지지의 평균은 60.86(±11.20)점이었고 평균평점 3.80(±0.70)이었으며, 불안의 평균은 47.13(±10.45)점이고 평균평점 2.36(±0.52)이었다. 3. 대상자의 일반적 특성에 따른 불확실성의 차이는 성별, 연령, 학력, 월수입, 진단명에 따라 유의한 차이가 있었다. 사회적 지지는 진단기간에 따라 가족 지지는 학력 및 진단 기간에 따라 유의한 차이가 있었고, 의료인 지지는 진단기간에만 유의한 차이가 있었다. 하지만 일반적 특성에 따른 불안의 차이는 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 4. 대상자의 불확실성과 불안은 유의한 양의 상관관계, 불확실성과 사회적 지지는 유의한 음의 상관관계를 보였으며, 사회적 지지와 불안은 유의한 상관관계를 보이지 않았다. 5. 대상자의 불확실성과 불안에 사회적 지지가 조절변수로 작용하고 있었다. 결론적으로 불확실성은 불안과 사회적 지지와 상관관계가 있었으며, 사회적 지지는 불안과 불확실성에 조절변수로 작용하고 있음을 볼 수 있다. 따라서 수술 전 암환자의 불안을 낮추기 위해서는 불확실성을 낮추는 것이 필요하며, 이를 위해서는 사회적 지지, 특히 가족 지지를 강화시키는 것이 필요하다고 본다.목 차 국문 초록 ⅰ Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 1 2. 연구의 목적 3 3. 용의어 정의 4 Ⅱ. 문헌고찰 6 1. 암환자 수술과 관련된 불확실성 6 2. 암환자의 사회적 지지 9 3. 암환자 수술과 관련된 불안 10 Ⅲ. 이론적 기틀 13 Ⅳ. 연구방법 14 1. 연구설계 14 2. 연구대상 14 3. 연구도구 15 4. 자료수집 방법 및 절차 16 5. 윤리적 고려 17 6. 자료분석 방법 17 Ⅴ. 연구결과 18 1. 대상자의 일반적 특성 18 2. 대상자의 불확실성과 사회적 지지 및 불안 22 3. 대상자의 일반적 특성에 따른 불확실성과 사회적 지지 및 불안 23 4. 대상자의 불확실성과 사회적 지지 및 불안의 상관관계 29 5. 대상자의 불안과 불확실성과의 관계에서 사회적 지지의 조절효과 30 Ⅵ. 논의 32 Ⅶ. 결론 및 제언 38 참고문헌 40 부록 51 Abstract 62 표 목차 Table 1. Sociodemographic and Disease-related Characteristics of the Participants 19 Table 2. Association between the Sociodemographic Characteristics and the Types of Cancer 21 Table 3. Levels of Uncertainty, Social Support, and Anxiety 23 Table 4. Uncertainty by the Sociodemographic and Disease-related Characteristics 24 Table 5. Social Support by the Sociodemographic and Disease-related Characteristics 26 Table 6. Anxiety by the Sociodemographic and Disease-related Characteristics 28 Table 7. Correlations between Uncertainty, Social Support and Anxiety 29 Table 8. Moderation Effect of Social Support on Uncertainty and Anxiety 31 그림 목차 Figure1. Conceptual framework of the study 13 Figure2. Moderation effect among uncertainty, social support and anxiety in preoperative cancer patient. 31 부록 목차 부록 1. 도구승인 51 부록 2. 연구윤리심의위원회 연구 승인 통지서 53 부록 3. 연구참여 설명문 및 동의서 54 부록 4. 설문지 55Maste

Analyzing items using the graphs in the statistics unit and inspecting the comprehension ability of the students at the middle school

자료 분석을 통한 합리적인 의사결정이라는 통계 교육의 목표를 달성하기 위해서는 통계 그래프의 지도가 조사한 자료를 정리하고 분석하여 합리적인 해석을 하는 과정까지 이루어져야 한다. 즉 통계 그래프의 지도를 통해서 학생들이 종합적 사고를 할 수 있도록 지도되어야 한다. 본 연구는 Curcio(1987)의 그래프 이해 수준에 따라 교과서 통계 단원에 제시된 그래프 활용 문항을 분석하고, 중학교 1학년 학생들의 통계 그래프 이해 능력을 알아봄으로써 통계 그래프 교수 학습 방향에 대한 시사점을 주는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 다음과 같은 두 가지 연구 문제를 설정하였다. 1. 현행 교과서 통계 단원에 제시된 그래프 활용 문항의 수준은 어떠한가? 2. 중학교 1학년 학생들의 통계 그래프 이해 능력은 어떠한가? 첫 번째 연구 문제를 위해서 7차 교육과정을 따르는 초·중학교 교과서와 개정 교육과정을 따르는 중학교 1학년 교과서 중에서 통계 그래프가 제시된 단원들을 대상으로 그래프 활용 문항들의 수와 비율을 분석하였다. 두 번째 연구 문제를 위해서는 중학교 1학년 학생들 105명을 대상으로 하여 검사를 실시하고 답안을 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 교과서 분석 결과 자료 사이의 관계 찾기 수준의 문항이 많은 비중을 차지하고 있으며 자료로부터 해석하기 수준의 문항은 부족하였다. 그래프를 단순히 읽는 수준에서 그치지 않고, 그래프의 정보를 바탕으로 새로운 상황에 적용해보거나 예측해보는 활동이 중요함을 감안해 볼 때 그래프를 해석하는 활동을 좀 더 강조할 필요가 있을 것이다. 둘째, 그래프를 구성하고 자료로부터 해석하는 활동을 통해 자료의 문맥적 의미를 고려하도록 지도해야 한다. 문맥이 있는 상황을 해결할 때 통계적 자료를 합리적으로 사용하여 결론을 내리고 추론할 수 있는 능력을 키울 수 있다. 따라서 자료의 유형과 문맥적 특성을 고려하여 그래프를 선택하여 구성하고, 해석하도록 지도해야 한다. 셋째, 학생들의 이해 능력을 조사한 결과 자료 읽기 수준에서는 비교적 높은 성취율을 보였지만 자료 사이의 관계 찾기, 자료로부터 해석하기 수준에서는 그보다 낮은 성취율을 보였다. 따라서 그래프 교수·학습 시, 학생들이 그래프를 보고 자료 읽기나 자료사이의 관계 찾기 수준의 이해에 그치는 것이 아니라 그래프에 나타난 자료를 해석하고, 표현된 상황들을 이해하는 능력을 갖도록 해주어야 한다. 넷째, 학생들의 이해 능력을 조사한 결과 히스토그램, 상대도수의 그래프, 누적도수의 그래프 순으로 그래프 이해력이 떨어졌다. 이는 상대도수의 그래프는 자료 전체 도수에 대한 해당 계급의 도수의 비를 나타낸 것이고, 누적도수의 그래프는 각각의 계급의 도수를 더한 값을 나타낸 것이라는 이해가 부족한 것이다. 따라서 이에 대한 교수·학습을 강화해야 할 것이며, 특히 자료 읽기 수준에서부터 보다 집중적인 지도가 필요할 것이다. 다섯째, 자료로부터 해석하기 수준의 문항에서 나타나는 학생들의 어려움을 사전 지식의 부족과 통계적 사고가 결여된 직관에의 의존, 그래프와 상황간의 연결 능력 부족 등으로 파악할 수 있었다. 이러한 해석하기 수준에서의 학생들의 어려움의 원인을 교사가 미리 파악하는 것은 학생들의 그래프 이해도를 높이기 위한 교수 학습 방법에 중요한 자료가 될 수 있다.;In order to achieve an aim of the statistical education, or the rational decision through data analysis, it's required to arrange, analyze and read data examined by teaching of the statistical graph. In other words, through teaching of the statistical graph, students must be led to the comprehensive thought. This study intends to give a suggestion for instructing and learning of the statistical graph through analyzing items using the graph in the statistics unit of the textbooks according to Curcio's (1987) comprehension of graph and inspecting comprehension ability of the 1st grade students at the middle school. For this purpose, I set up tasks as below. 1. What level items using the graph reach, suggested in the Statistics Unit of the textbooks now in use? 2. How is the comprehension of statistical graph of the 1st grade students at the middle school? For the first purpose of this study, it analyzed the number and ratio of items using the graph in the units which suggest statistical graph, among the ele·middle school textbooks under the 7th curriculum and 1st grade of the middle school textbooks under the revised curriculum. For the second purpose of this study, tests were done and answers were analyzed for 105 middle school students of the 1st grade. The results through the analysis are as the following. First, as the result of analyzing the textbooks, items of reading between the data are given more weight, and items of reading beyond the data are given less weight. Instead of mere reading of data, activities applying info of the graph to the new situation or predicting it are important, so, it's necessary to emphasize the activities to interpret graph. Second, through the activities composing the graph and reading beyond the data, teaching must be done to consider contextual meaning of data. When solving the contextual situation, it's possible to cultivate an ability to draw a conclusion and infer by using the statistical data rationally. Therefore, teaching has to be done to select, compose and read the graph while considering the type and contextual property of data. Third, as the result of researching students' comprehensive ability, it showed relatively higher achievement in the level of reading data, however, lower achievement in the levels of reading between the data and reading beyond the data. So, during instructing·learning the graph, students must be led to have an ability interpreting data in the graph and understanding the expressed situation rather than understand merely reading data or reading between the data. Fourth, as the result of researching students' comprehensive ability. it showed comprehension of graph decreases in the order of histogram, graph of relative frequency and graph of cumulative frequency. Understanding lacks in that graph of relative frequency refers to the ratio of all data frequency to relevant class frequency, and graph of cumulative frequency refers to the value adding frequency of each class. Therefore, it's required to intensify instructing·learning of the things above, and especially more concentrated teaching must be done from the level of reading data. Fifth, the causes of students' difficulties in the items of reading beyond the data contain lack of prior knowledge, depending on intuition lacking in the statistical thought and lack of ability to connect the graph with the situation. If teachers grasp the causes of students' difficulties in the reading level, it may be the important data for instructing·learning methods to increase students' comprehension of graph.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구 문제 = 4 C. 용어의 정의 = 4 D. 연구의 제한점 = 5 Ⅱ. 이론적 배경 = 6 A. 통계 그래프 = 6 B. 그래프 교수·학습 = 19 C. 선행연구 고찰 = 28 Ⅲ. 연구 방법 및 절차 = 31 A. 연구 방법 및 절차 = 31 B. 연구 대상 = 34 C. 검사 도구 = 35 D. 자료 분석 = 36 Ⅳ. 결과 분석 및 논의 = 38 A. 통계 그래프 활용 문항의 수준에 따른 교과서 분석 결과 = 38 B. 학생들의 통계 그래프 이해 능력 수준 분석 결과 = 49 C. 논의 = 60 Ⅵ. 결론 및 제언 = 64 참고문헌 = 67 부록 = 71 ABSTRACT = 7

Analysis of Exemplary Cases of the Role and Use of Mobile App and Social Media in Korean Language Education

본 연구의 목적은 한국어교육에서 모바일 앱과 소셜 미디어의 활용 사례를 분석하고 그 역할을 알아보는 데에 있다. 전반적인 교육 환경이 학습자가 자발적이고 자기 주도적인 학습을 할 수 있는 방향으로 발전하고 있으며 이는 한국어교육 분야에도 적용된다. 또한 한국어 학습자는 더 이상 한국어로 된 문자를 읽어서만 한국어를 이해하기보다, 한국어로 이루어져 있거나 한국어와 관련된 소리 및 영상 매체를 통해 한국어를 이해해야 할 상황을 자주 접하게 되었다. 한국어교육 모바일 앱과 소셜 미디어 콘텐츠는 이와 같은 상황을 잘 표현하고 있는 교육도구이자 매체이다. 한국어교육 모바일 앱과 소셜 미디어 활용 사례를 분석하고 그 역할을 알아보기 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 연구문제 1. 현재 한국어 학습자들이 이용하고 있는 한국어교육 모바일 앱과 소셜 미디어 콘텐츠의 종류에는 어떤 것이 있는가? 연구문제 2. 한국어교육 모바일 앱과 소셜 미디어 콘텐츠의 난이도의 분포도는 어떠하며 그 이유는 무엇인가? 연구문제 3. 웹기반 멀티미디어 콘텐츠, 모바일 앱 및 소셜 미디어 콘텐츠 간의 차이점은 무엇인가? 본 연구의 1차 목적은 한국어교육 모바일 앱과 소셜 미디어의 제작 및 이용 현황을 정리하여 제공하는 것이다. 이를 위해 통계 자료를 통해 iOS 기반의 앱스토어, 팟캐스트, 페이스북 페이지, 유튜브 채널을 연구 대상의 주요 범주로 설정하였다. 그 후 스마트폰과 데스크톱을 이용해 앱스토어와 소셜 미디어 각각의 플랫폼 검색창에서 ‘Korean', 'Korean language', 'Learn Korean'를 교차 검색을 하여 12개의 모바일 앱과 12개의 소셜 미디어 콘텐츠를 선정하였다. 연구 대상을 선정한 후 연구 대상을 분석하기 위해서 콘텐츠의 형태, 내용, 난이도, 상호작용의 범주 안에서 세부 항목을 설정하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국어교육 모바일 앱은 오디오와 화면 기능을 이용한 콘텐츠가 대부분이며 터치스크린을 이용하여 쓰기 학습을 제공하거나 녹음 기능을 이용하여 발음 학습을 제공하는 콘텐츠가 발견되었다. 한국어교육 소셜 미디어 콘텐츠는 각각의 플랫폼에 따라 제공되는 멀티미디어 기능이 다르다. 초급 수준의 어휘와 문장을 다루는 콘텐츠가 연구 대상의 다수를 차지했다. 둘째, 한국어교육 모바일 앱과 소셜 미디어 콘텐츠의 난이도는 초급 수준을 벗어나지 못했다. 그 이유는 이에 접근하는 불특정 다수의 이용자를 고려한 결과이며, 또한 불특정 다수가 콘텐츠 제작에 참여한 결과이다. 셋째, 웹기반의 한국어교육 콘텐츠에 비해 모바일 앱 콘텐츠는 다양한 기능을 이용할 수 있다는 측면에서 언어의 말하기, 듣기, 읽기 및 쓰기 네 가지 영역을 고루 학습할 수 있다. 또한 소셜 미디어 콘텐츠는 플랫폼의 성격에 따라 정도의 차이가 있지만 이용자들의 접근이 용이하다는 점과 실시간 의사소통 및 상호작용이 가능하다는 점, 이용자들 간에 의사소통이 활발히 일어난다는 점, 이용자들이 즉각적인 피드백을 받을 수 있다는 점이 웹기반의 한국어교육 콘텐츠와의 차이점으로 밝혀졌다. 마지막으로 한국어교육 모바일 앱과 소셜 미디어 콘텐츠의 효과적인 발전을 위해 콘텐츠 제공자의 전문성 확보 및 해당 콘텐츠의 이용자들과 한국어 학습자들을 대상으로 한 이용도 조사와 요구 분석의 필요성을 제언하였다.;This research was conducted in order to acknowledge the use and analyze the exemplary cases of mobile apps and social media in Korean language education. The education environment is gradually enhancing to self-lead and willful education from the students, which is also applied to the field of Korean language studies. And the Korean language learning students no longer simply reads and understands from Korean lecture, but also gain closer contact to the language through visual media that contains the Korean language or even relating sound; which increases the amount of association in order to learn the language as well. The Korean language education mobile apps and social media contents are tools and mediums that clearly express the current state. The following research subjects have been set in order to analyze the use of mobile apps and social media into Korean language education and to see the affect of its role. Research Question 1. What is the Korean language education mobile app and social media contents that the Korean language learners currently utilize the most and what are the types provided? Research Question 2. What is the distribution chart like and what are its reasons to the Korean language education mobile apps and social media contents' level of difficulty? Research Question 3. What is the difference between the web based multimedia contents and mobile apps and social media contents? The primary goal to this research is to provide an organized information on the current state of Korean language education mobile apps and social media and its development. For this, the iOS based App Store, Podcast, Facebook page, and the Youtube Channel have been selected as the main categories for the analysis. And 12 mobile apps and 12 social media contents had been chosen through the intersecting searches of words such as 'Korean', 'Korean Language', and 'Learn Korean' on the search engine of each platforms of smart phones and desktops, in the App store and social media. After having chosen the research targets, specific evaluation categories have been set for the analysis such as the contents' form, structure, level of difficulty, and interaction. The analysis results are as the following. Firstly, the Korean language mobile app usually contains audio and visual features with the general use of the touch screen in order to practice the writing or the integrated recorder to practice the pronunciations. The social media contents of Korean language education each has different multimedia features per platform. Most of the contents that were reviewed during the research, targeted language learning beginners and covered basic vocabulary and phrases. Secondly, the Korean language education mobile apps and social media contents did not exceed over the beginners' level of education. The reason to that result is due to the consideration of large number of unspecified user approaches and participation of unspecified participants whom have contributed to the contents development. Thirdly, the mobile app contents provide more of varied features than the web based Korean language education contents where the user can utilize the repeating, listening, reading, and writing parts of the education program all at once. And the social media contents, alter according to the platform's characteristic but provide an easy access to the users and also act as a real time communicator and interaction tool that connects the users for active use. The users find convenient that they can receive instant feedbacks as well, which these are the core differences from the web based Korean language education contents. Lastly, this research and analysis suggest the need for professional and expert knowledge of the content developers in order to acquire great enhancement to the Korean language education mobile apps and social media contents' effective evolution and survey information on the Korean language learners that applying contents.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성과 의의 1 B. 용어의 정의 3 1. 모바일 앱 3 2. 소셜 미디어 5 Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 고찰 7 A. 구성주의 이론과 언어학습 7 1. 구성주의 이론과 언어학습 7 2. 구성주의 학습 모형 8 B. 멀티리터러시 교육 환경 10 C. 모바일 앱과 소셜 미디어의 이용 현황 13 1. 모바일 앱 이용 현황 14 2. 소셜 미디어 이용 현황 16 D. 선행연구 고찰 20 1. 웹기반, 멀티미디어 관련 한국어교육 연구 20 2. 한국어교육 웹사이트 분석 연구 22 3. 모바일 기기를 활용한 외국어교육 및 한국어교육 연구 27 E. 연구문제 및 연구가설 29 Ⅲ. 연구방법 32 A. 자료수집 및 연구대상 32 1. 자료수집 방법 32 2. 연구대상 34 가. 한국어교육 모바일 앱 34 나. 한국어교육 팟캐스트 43 다. 한국어교육 페이스북 페이지 47 라. 한국어교육 유튜브 채널 51 B. 자료 분석 기준 54 1. 콘텐츠 형태 분석 55 2. 콘텐츠 내용 분석 55 3. 콘텐츠 난이도 분석 55 4. 콘텐츠 상호작용 분석 55 Ⅳ. 연구결과 및 해석 56 A. 한국어교육에서 모바일 앱의 활용 사례 분석 56 1. 콘텐츠 형태 분석 56 2. 콘텐츠 내용 분석 57 3. 콘텐츠 난이도 분석 59 4. 콘텐츠 상호작용 분석 59 B. 한국어교육에서 소셜 미디어의 활용 사례 분석 60 1. 콘텐츠 형태 분석 60 2. 콘텐츠 내용 분석 61 3. 콘텐츠 난이도 분석 64 4. 콘텐츠 상호작용 분석 65 C. 한국어교육 모바일 앱과 소셜 미디어 콘텐츠와의 관계 66 Ⅴ. 결론 및 논의 67 A. 연구 결과의 요약 및 시사점 67 B. 연구의 의의 및 제언 68 참고문헌 69 ABSTRACT 7

(A) Study of visual for memory of life : city life and citizen's mode

이 논문은 작품의 의미를 전달하기 위한 목적이라기 보다는 작업의 과정에 대한 이야기라고 할수 있다. 이 논문속의 작품은 도시와 사람이라는 이미지를 만드는 작업과정을 담은 것이다. 그 이유는 어떤 상황을 만들어 맞추는 디자인이라기 보다는 이미지를 만들어 작업을 전개해 보고자 하는 것이 논문의 방향이기 때문이다. 작업을 한다는 것은 감상자를 떠나 대상과 작가와의 바라보기가 시작됨을 의미한다. 많은 감상자들이 작품을 통해 어떤 의미를 확인하길 원한다. 작가 스스로도 당위성을 갖추어야 작업을 할 수 있다는 생각으로 작품의 당위성을 언급하지만 '이것이 옳다'라고 정해진 정의는 없었다. 하지만 작가가 작업을 하면서 느낄 수 있는 것은 작품과의 일체성이다. 감상자에게 전달되기 이전에 작업을 위해 시도했던 과정들을 보임으로써 작업속에서 느꼈던 사적인 반성과 실천 방법을 나타내어 보기로 하는 것은 또 다른 의미가 될 수 있을 것이다. 첫째. 연구의 내용으로 먼저 소통에 관한 구조를 통하여 미와 예술에 관한 개념을 알아본다. 그림을 그린다는 것은 다른 사람에게 어떤 기호, 즉 작품을 전달하는 것과 같다. 커뮤니케이션의 기본 요소는 전달자와 받는사람 그리고 메시지에 있다. 이것은 예술가와 감상자 그리고 작품과의 관계로 연관시켜볼수 있다. 그 속에서 이루어지는 느낌과 바라보기 표현의 과정을 기억과 이미지의 관계에서 의미를 찾아 보았다. 두 번째로, 작품을 내면화하는 과정으로 접근 방법을 알아본다. 보고싶어 하는 것을 선택하는 것은 작업의 첫 단계이자 바라보는 사람의 한 행위이다. 자신이 좋아하는 이미지를 선택하고 이미지의 반응에 관한 이야기를 다뤄 보았다. 도시라는 장소와 사람에 대한 것으로 일상적으로 흔히 접할수 있는 이미지들을 모으고 그것들을 변형하여 표현해보았다. 현존재의 의미와 가치를 안다는 것은 과정속의 자기를 확인하는데서 비롯되는 것이라 할 수 있다. 이 작업의 방향이 작가의 완전한 작업의 결말이 되지는 않으리라고 생각하며 앞으로 나아갈 수 있는 또 다른 개인의 작품과정이 될 수 있을 것이다.;It is very difficult to display the artist's inner intention or meanning to the viewers. But if we would show the viewers the artist's working processing his intention, they would easily near to his works. In order to succeed this methords, I think, I could take the ordinary city life and citizens' mode. So this thesis is the story of processing not of meaning. It is contained plainly and graphically image of city and people So the thesis direction is more imaginative working than productive designing. This is a study of an artist's personal processing. A viewer wants to know the meaning in the work. It's very difficult the artist to know how the viewer understands the meaning of his works. But the artist would suggest his works process definitely to the viewer the artist's inner meaning could easily reached to the viewer. The viewers can feel that the artist's work can be theirs own. In studying art and beauty, also communication has been essential understanding between artists and viewers. Communication has been always essenetial. In studying artist's method, there we also esseintial processing work. The artist can select first what they see and making images and communications. Among many images, 1 select my works inner images city life and people's mode. I followed 'gestalt' priciple. Arts last and no ends. So such thesis, many say that as mine will progress and process incessantly to the viewers better understanding.논문개요 = ⅴ 1. 서론 = 1 1.1 연구 내용 = 1 1.2 연구 방법 = 2 2. 내용연구 = 3 2.1 예술과 커뮤니케이션 = 3 2.2 커뮤니케이션의 매질로서의 기억 = 13 2.3 기억의 표현 = 19 3. 방법연구 = 25 3.1 일상적인 이미지 = 25 3.2 창조와 개념의 전개 = 27 3.3 시지각의 인지과정 = 36 3.4 이미지의 변형과정 = 38 4. 작품분석 = 40 4.1 작품의 과정 설명 = 42 4.2 이미지 모음 = 48 참고문헌 = 64 참고도판 = 66 ABSTRACT = 6

The Influence of Communication, Level of Confidence, and Perceived Benefit on Risk Perception and Stigma : An Analysis Focusing on the Gumi Hydrofluoric Acid Gas Leak Incident

The present study aimed to examine the influence of communication, public confidence in the government, and perceived benefit, on risk perception and stigma as seen in the Gumi gas leak incident. The social amplification of risk model was taken as the basis for the study. The hypotheses and research questions are as follows. [Hypothesis 1] Communication about the hydrofluoric acid gas leak incident will have a positive influence upon public confidence in the government. [Hypothesis 2] Public confidence in the government will have a positive influence upon the perceived benefit of the incident. [Hypothesis 3] Increased media communication about the gas leak incident will have a negative influence upon public risk perception on hydrofluoric acid. [Hypothesis 4] Public confidence in the government will have a negative influence upon public risk perception of hydrofluoric acid. [Hypothesis 5] Perception of the benefits of the incident will have a negative influence upon public risk perception of hydrofluoric acid. [Hypothesis 6] Public confidence in the government will have a greater influence on risk perception than perceived benefit or communication. [Hypothesis 7] Risk perception of hydrofluoric acid will have a positive influence on public stigma of Gumi, the area affected by the gas leak incident. [Hypothesis 8] Public confidence in the government will have a negative influence on public stigma of Gumi, the area affected by the gas leak incident. [Hypothesis 9] Fear, a constituent factor of risk, will have a greater influence on the public stigma of Gumi than knowledge. [Research Question 1] What is the influence of demographic factors on the causal relationships between communication, confidence in government, benefit, risk perception, and stigma? Surveys were collected from 352 participants. Careless responses and the responses of participants who indicated they had no knowledge of the incident were excluded, leaving 292 surveys for analysis. Path analysis was carried out using a structural equation model to investigate the relationships between variables such as communication, perceived benefit, confidence in government, risk perception, and stigma. Multiple regression analysis was used to examine the influence of fear and knowledge on public stigma (Hypothesis 9). The main results of the study are as follows. First, increased communication about the hydrofluoric acid gas leak incident was found to have a positive influence upon public confidence in the government. Second, public confidence in the government was found to have a positive influence upon the perceived benefits of the incident. Third, increased media communication about the gas leak incident was found to have a negative influence upon public risk perception of hydrofluoric acid. Fourth, public confidence in the government did not have a negative influence on public risk perception of hydrofluoric acid. Fifth, perception of the benefits of the incident was found to have a negative influence upon public risk perception of hydrofluoric acid. Sixth, communication was the factor which had the largest influence upon risk perception, out of the factors communication, confidence in government, and perceived benefit. Seventh, risk perception of hydrofluoric acid was found to have a positive influence upon public stigma of Gumi, the area affected by the gas leak incident, and consequently, fear had a greater influence on the public stigma of Gumi than knowledge. Eighth, public confidence in the government was found to have both a direct and indirect negative influence on public stigma of Gumi, the affected area. Lastly, on examining the influence of demographic factors upon relationships between communication, confidence in government, perceived benefit, risk perception, and stigma, gender was found to influence relationships between factors, with a difference in perception visible between male and female groups. Age as a factor was not shown to have a significant effect. These results can be utilized to minimize problems related to public perception in case of future unknown incidents and risks.;본 연구는 위험의 사회적 확산 모델을 근간으로 구미에서 발생한 불산 유출 사고 사례를 통해 커뮤니케이션, 정부에 대한 신뢰도와 편익이 위험 인식과 낙인에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 설정한 가설 및 연구문제는 다음과 같다. [가설 1] 불산 유출 사고에 대한 커뮤니케이션은 정부에 대한 공중의 신뢰도에 정적인 영향을 미칠 것이다. [가설 2] 정부에 대한 공중의 신뢰도는 불산에 대한 편익의 인식에 정적인 영향을 미칠 것이다. [가설 3] 언론의 불산 유출 사고에 대한 커뮤니케이션은 불산에 대한 공중의 위험 인식에 부적인 영향을 미칠 것이다. [가설 4] 정부에 대한 공중의 신뢰도는 불산에 대한 공중의 위험 인식에 부적인 영향을 미칠 것이다. [가설 5] 불산에 대한 편익의 인식은 공중의 불산에 대한 위험 인식에 부적인 영향을 미칠 것이다. [가설 6] 신뢰는 위험 인식에 있어 편익과 커뮤니케이션의 측면보다 더 큰 영향을 미칠 것이다. [가설 7] 불산에 대한 위험인식이 불산 유출 사고 피해 지역인 구미에 대한 공중의 낙인화 정적인 영향을 미칠 것이다. [가설 8] 정부에 대한 공중의 신뢰도는 불산 유출 사고 피해 지역인 구미에 대한 공중의 낙인화에 부적인 영향을 미칠 것이다. [가설 9] 위험의 하위차원인 두려움은 지식보다 불산 유출 사고 피해 지역인 구미에 대한 낙인화에 더 큰 영향을 미칠 것이다. [연구문제 1] 인구통계학적 요인들은 커뮤니케이션, 신뢰도, 편익, 위험인식과 낙인의 변수 간 인과관계에 어떠한 영향을 미치는가? 이를 위해 설문을 실시하여 배포한 352부 중, 불성실한 응답과 응답자 선별 질문 문항에서 불산 사고에 대해 알지 못한다고 대답한 설문을 추려낸 후 총 292부를 분석에 사용하였다. 커뮤니케이션, 편익, 신뢰도, 위험 인식, 낙인과 같은 변수 사이의 관계를 규명하기 위해 구조방정식 모형에 따른 경로분석의 방법을 사용하였으며, [가설 9]의 위험의 하위 차원인 두려움과 지식이 낙인에 미치는 영향을 살펴보기 위해서는 중다회귀분석을 실시하였다. 따라서 본 연구의 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 불산 유출 사고에 대한 커뮤니케이션은 정부에 대한 공중의 신뢰도에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 정부에 대한 공중의 신뢰도는 불산에 대한 편익의 인식에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 불산 유출 사고에 대한 커뮤니케이션이 불산에 대한 공중의 위험 인식에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 정부에 대한 공중의 신뢰도는 불산에 대한 공중의 위험 인식에 영향을 미치지 못하였다. 다섯째, 불산에 대한 편익의 인식은 공중의 불산에 대한 위험 인식에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯 번째, 커뮤니케이션, 신뢰도, 편익에서 위험 인식에 가장 큰 영향력을 미치는 변인은 커뮤니케이션으로 나타났다. 일곱 번째, 불산에 대한 위험 인식은 불산 유출 사고 피해 지역인 구미에 대한 공중의 낙인화에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났으며, 이에 따라 위험 인식의 하위 차원인 두려움과 지식 중 두려움이 낙인화에 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여덟 번째, 정부에 대한 공중의 신뢰도는 구미에 대한 낙인화에 직접 및 간접적으로 부적 영향을 주는 것으로 나타났다. 마지막으로 인구통계학적 요인이 커뮤니케이션, 신뢰도, 편익, 위험 인식과 낙인의 인과관계에 미치는 영향을 살펴본 결과로는 성별은 변인들 간의 인과관계에 영향을 미쳐 남성과 여성의 집단 간의 인식에 차이가 있는 것으로 밝혀졌지만 연령의 경우 유의미한 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 앞으로 발생할 수 있는 미지의 위험과 그에 따른 공중의 인식과 관련된 여러 문제들을 최소화 하는데 활용할 수 있을 것이다.Ⅰ. 연구배경 및 문제제기 1 Ⅱ. 이론적 논의 및 선행연구 고찰 6 A. 위험의 사회적 확산(Social Amplification of Risk) 모델 6 1. 위험(Risk)의 정의 6 2. 위험 유형의 변화 7 3. 위험의 사회적 확산 모델 8 B. 위험 인식(Risk Perception)영향 변수 14 1. 위험 인식 14 가. 위험 인식의 정의 14 나. 위험 인식에 대한 선행 연구 17 2. 커뮤니케이션과 위험 인식 20 3. 신뢰도와 위험 인식 22 4. 편익과 위험 인식 25 5. 커뮤니케이션, 신뢰도, 편익의 인과관계 27 C. 낙인(Stigma) 효과 29 1. 낙인의 개념 29 2. 장소의 낙인에 대한 선행 연구 31 D. 위험의 인식과 낙인 34 E. 신뢰와 낙인 35 Ⅲ. 가설 및 연구문제 설정 37 Ⅳ. 연구 방법 43 A. 분석사례 43 B. 자료 수집 43 C .설문지 구성 44 D. 변인의 조작적 정의와 측정 45 1. 불산 관련 커뮤니케이션 45 2. 정부에 대한 신뢰도 46 3. 불산 관련 편익 46 4. 불산에 대한 위험 인식 47 5. 불산 유출 피해지역 낙인화에 미치는 영향 48 E.분석방법 49 Ⅴ. 연구 결과 51 A. 기초분석결과 51 1. 조사대상자의 인구통계학적 특성 51 2. 주요 변인의 신뢰도 검증 53 3. 주요 변인의 기술통계 53 B. 연구모형의 검증 55 1. 모형에 대한 적합도 측정 55 2. 수정모형 57 3. 모형에 대한 경로계수 측정 59 4. 모형의 인과효과 검증 63 5. 회귀모형의 검증 64 6. 인구통계학적 요인이 변수 간 인과관계에 미치는 영향의 검증 65 가. 성별 65 나. 연령 69 Ⅳ. 결론 71 A. 결과의 요약 및 논의 71 B. 연구의 한계 및 제언 75 참고문헌 77 부록-설문지 93 ABSTRACT 9