Study on Sodium and Potassium Contents of Traditional Foods in Korea

Na^(+)와 K^(+)는 고등동물의 체액조성을 조절하는 중요한 양이온으로 근수축, 신경의 자극, 삼투압의 유지, 수분대사 및 혈액내의 산-알칼리 평형유지에 중요한 작용을 하고 있다. 본 연구는 우리 일상생활에서 식용하고 있는 식품중의 Na^(+)와 K^(+) 함량을 측정 보고하고, 한국인의 식염과다섭취가 어디에 기인하는 가를 살펴보고, 또 N3^(+) 제한식이를 요하는 임상질환의 식사패턴에 도움을 주고자 실시되었다. 시료는 곡류, 두류, 견과류, 감자류, 채소류, 해조류, 버섯류, 어패류, 육류등 악 140여종의 실품이었으며, 이들은 실험 당일 일반시장에서 구입하여 flame photomer(Coleman model 51)를 사용하여 Na^(+)와 K^(+)함량을 측정하였다. Na^(+) 함량은 어패류와 해조류에서 높았고, 채소류와 과실류에서는 낮았다. K^(+)함량은 두류에서 가장 높았고, 다음이 견과류, 곡류, 채소류 및 해조류이고, 어패류에서 가장 낮았다. 대체로 식물성 식품에 K^(+) 함량이 높았는데, 이는 K^(+)/Na^(+) 비를 보면 쉽게 알 수 있다. 식물성 식품에 K^(+) 함량이 높은 것은, 토양속에 함유된 K^(+)가 그 위에서 자라는 식물에 축적되는 것에 기인하며, 어패류에서 Na^(+)함량이 높은 것은 바닷물의 Na^(+)함량이 높은 것에 기인한다고 생각된다. 본 연구결과에 의하면, 한국인의 식염과다섭취는 식품자체속에 함유된 Na^(+)에 기인한다고 볼 수 없었으며, 조리시 첨가되는 식염이나 간장, 된장, 젓갈등의 발효저장식품의 다량섭취에 기인한다고 볼수 있었다. 생물체액중에 함유된 K^(+)/Na^(+)의 비는 생물의 종에 따라 다르며, 진화와 더불어 감소된다는 관점에서, 앞으로 생물의 종과 그들이 함유하고 있는 K^(+)와 Na^(+)의 함량비를 연구하는 의의있는 일일 것이다.;Sodium and potassium are important cations essential to higher animals which regulate the composition of their body fluids. They participate in muscle contraction, stimulation of nerve, maintenance of osmotic pressure, water metabolism, and maintenance of acid-base balance in blood. This study was designed to determine and report the sodium and potassium contents in about 140 kinds of Korean foods eaten in our daily lives, to see what excessive salt ingestion of the Korean is due to, and to give a help to the diet pattern of the patients who need low-sodium diet. Samples were cereals, legumes, nuts, potatoes, fruits, vegetables, sea-weeds, mushrooms, fishes and shellfishes, and meats. They were obtained in the open market at the day experimented and the sodium and potassium contents of them were determined with flame photometer(Coleman Model 51). Sodium content was high in fishes and shellfishes, and sea-weeds. It was low in vegetables and fruits. Potassium content was highest in legumes, the next nuts, cereals, vegetables, and sea-weeds in order, and lowest in fishes and shellfishes. It was seen that generally the potassium content was high in plant foods according to the potassium to the sodium level ratio. This fact accounts for accumulation of potassium in plants grown on the soil because potassium is a usual but variable constituent of most soils. And high sodium level in fishes ana shellfishes may be due to that of sea-water. According to the results of this study, excessive salt ingestion of the Korean is not due to food itself, but to the table salts added during cooking, and the fermented storing foods such as soybean sauce, bean paste, and salted fishes. Potassium to sodium ratio of living organisms are different to species. Therefore it is will be interesting to study the relation between species and potassium to sodium level ratio.목차 = iii 논문개요 = v Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 실험 = 4 A. 실험기구 및 시약 = 4 1. 기구 = 4 2. 시약 = 4 B. 실험재료 = 5 C. 실험방법 = 5 Ⅲ. 결과 = 7 A. 곡류, 두류, 견과류 및 감자류에 대하여 = 7 B. 과실류에 대하여 = 9 C. 채소류에 대하여 = 9 D. 어패류에 대하여 = 12 E. 해조류와 버섯류에 대하여 = 12 F. 육류에 대하여 = 15 Ⅳ. 고찰 = 17 Ⅴ. 결론 = 20 인용문헌 = 21 ABSTRACT = 2

(THE) QUALITY TEACHERS THAT SECONDARY SCHOOL STUDENTS EXPECT THIER TEACHER TO HAVE

"There are many economic teachers, but few human teachers". It is frequently said in our educational world these days. This means that there are many teachers who make a living by transfering their knowledge to students, but there are only few who are able to give students deep personal inspiration with passion for learning in order to incite them to an earnest attitude in life, a strong pursuit of learning, and an ardent desire for truth and righteousness. It is thought that one of the greatest factors of education among several elements consisting a school environment is the quality of teachers who have a huge power to influence students to think and act. So it can be meaningful to study and evaluate the quality of teachers so as to establish the required image of teachers. On this point of view, I have tried to find out what factors make the good teachers who can bring the best effect on education. In this study, I especially studied about the quality of teachers who instruct boy and girl students in secondary school. For the study, I referred to the previous studies of the domestic and foreign schoolars in this field, and asked the lst grade students in senior high school what the characteristics of the teachers whom they respected the most in their secondary school days by free description on questionnaire. According to the questionnaire, the quality of teachers can be classified into 6 divisions as follows; 1. Teaching Method 2. Teacher's Viewpoint of Education 3. Teacher's Knowledge 4. Teacher's Personality 5. Teacher's Appearance 6. And the rest Though there was a diversity that the students showed about what factor was the most important, the fact could finally be drawn that students wanted to get something from their teacher's personality in the school life. In order words, students gave priority to teacher's personality. In details, the result of my study is as follows; 1. Student want to be loved by all-round charactered teachers. 2. They want to talk the lessons with interest in the subject from the competent teachers who have a firm faith for education. 3. They want to be understood with their teacher's concern, to be treated fair, and their personalities to be respected by their teachers. In addition, it was observed that teacher's concern and praise toward their students have a close relationship with the reactions students take. When a teacher has a deep and kind concern to students, they get to like the subject the teachers instructs. In conclusion, these results point to the fact that teachers should encourage students with deep understanding and concern, treat them fair with genuine love, before they merely deliver the knowledge itself to their students. And also they should have a good competence on teaching, perform their dutied as a counsellor, and as a model being equipped with kind service and good personality. When we refer to the students' expectations, the teachers who work at school now should try their best to obtain the desirable competence that students expect their teachers to have. And both those who will be teachers and teacher training centers should first fulfill the previous conditions, rather than urging to acquire the teacher's certificate.;최근 우리 교육계에서는 " 경사(經師)는 많아도 인사(人師) 는 적다 " 는 말을 자주 듣게 된다. 이는 교육을 생업으로 하여 지식을 가르치는 교사는 많아도 학생들에게 깊은 인격적 감화와 학문에 대한 정열을 지니고 학생들로 하여금 진실한 인생에의 태도, 학문에 대한 강한 탐구심, 진리, 정의에 대한 강렬한 지향심을 불러 일으켜 주는 교사는 없어져 가고 있다는 말이다. 이런 우리의 현실에서 교육 성과를 최대로 발휘할 수 있는 학교 환경 요인 중에도 가장 강력한 영향력을 가지고 있는 교사의 자질에 대한 연구와 재규명의 필요성을 절실히 느껴, 본 연구에서는 중등학교 교사가 갖추어야할 바람직한 자질에 대한 연구에 임하게 되었다. 본 연구의 방법에 있어서는 우선 국내외 학자들의 선행연구를 통해 교사의 자질의 중요성과 바람직한 교사의 자질을 알아보고, 다음으로 고등학교 남녀 1학년 학생을 대상으로 설문지를 통해 중학교 시절에 좋아했던 선생님의 좋았던 특징을 자유 기술케 하여 알아 보았다. 학생들을 통해 알아본 교사의 자질은 6개 영역, 즉 (1) 교육기술 ( 교수법 )영역 (2) 교육관 ( 교육방법 )영역 (3) 지식 ( 교양 ) 영역 (4) 인성 ( 성격 ) 영역 (5) 용모 영역 (6) 기타 영역 등으로 분류하여 영역별 자질을 규명해보았다. 이상 6개 영역을 통해 알아본 학생들이 기대하는 교사의 자질은 다양하지만 그 중에서도 특히 학생들은 교사의 인성적인 면에 대해 가장 폭넓은 많은 자질을 기대하고 있다. 첫째, 학생들은 원만한 인간성을 가진 교사로부터 사랑 받고 싶어하고, 둘째, 보다 확고한 교육관을 가진 실력 있는 교사로부터 쉽고 재미있게 학과 지도를 받으며 셋째, 교사로부터 이해와 관심과 공평한 인격적 대우를 받기 원하고 있음도 알았다. 또한 교사의 학생에 대한 많은 관심과 격려는 그 교사의 담당 과목까지도 좋아지게 되는 커다란 상관관계가 있음도 알았다. 이상의 본 연구를 통한 결과를 종합해 보면, 교사는 학생에 대한 새 지식의 전달자임에 앞서 다정한 격려자로서, 충분한 이해와 관심과 또 편애하지 않는 극진한 사랑으로 권위있는 교과 지도의 실력자로서, 또한 인생의 상담 안내자로서 봉사와 친절과 인격을 바탕으로 한 모범적인 존재이어야 하며 이같은 학생들의 교사에 대한 기대를 참고로 하여 현직 교사는 물론이고 미래 교사 지망생 및 교사 양성기관에서도 외형적인 교사 자격증만을 구비하는데 급급함에 앞서 진정으로 학생들이 기대하는 바람직한 교사의 자질을 갖추는데 더욱 큰 노력을 해야함을 알았다.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅶ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구의 내용 = 3 C. 연구의 방법 = 3 D. 연구의 제한점 = 4 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 교사의 자질이 중요성 = 5 B. 교사의 바람직한 자질 = 7 C. 학생이 기대하는 교사의 자질 = 11 D. 요약 = 13 Ⅲ. 연구방법 및 절자 = 15 A. 조사의 설계 = 15 B. 조사대상 = 16 C. 조사방법 및 절차 = 16 D. 자료처리 및 분석방법 = 16 Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 18 Ⅴ. 요약, 결론, 및 제언 = 35 A. 요약 = 35 B. 결론 = 38 C. 제언 = 40 참고문헌 = 41 여러분이 중학교 시절에 제일 좋아했던 선생님을 한분 선정하고 그 선생님에 관해서 대답해 주시기 바랍니다. = 43 ABSTRACT = 4

하기 열무 김치의 Vitamin C에 관하여

太古時代로 부터 菜蔬를 生食하여 오던 것이 紀元 700年頃엔 漬類로 하여 食品으로 利用되었으며, 오늘날의 김치에 이른것이다. 김치는 우리 韓國의 固有한 食品으로 오늘날 世界的인 食品으로 擡頭되고 있으며 한끼라도 우리 食卓에 없어서는 아니될 常用 식품으로 그 特殊한 珍味와 新鮮味는 우리의 味覺을 刺戟하여 食味를 爽快하게 할뿐만 아니라 榮養學的으로 볼 때에 다른 食品에 比하여 各種의 Vitamin 類를 含有함은 勿論 蛋白質의 成分인 多種의 아미노酸과 無機質이 含有되었으며, 또한 여러 種類의 乳酸菌이 繁殖하여 爽快한 酸味를 주고, 體內 有害한 大腸菌을 죽여버리는 等 여러 面으로 미루어 보아 김치類의 榮養學的 考察에 意義가 크다고 본다. 더욱 成熟過程과 酸度의 增價및 PH의 變化等은 어떤 有機的 關係가 있어서 興味를 느끼게 한다. 김치類에 關한 報告中 冬期김치類에 關한 報文은 많이 볼 수 있으나 夏期김치類에 關한 것은 蔡氏의 열무김치에 關한 것 外엔 著者는 別로 찾아 볼 수 없었다. 그래서 著者는 Vitamin C의 變化 및 그에 따르는 酸度. 鹽度. PH.의 測定과 同時에 成熟된 김치 中에 含有된 菌類의 分離및 生理試驗을 行하였고, 夏季에 쉽사리 일어나는 김치의 酸敗와 早熟을 防止하려는 意圖에서 그 方法은 여러 가지가 있겠으나 于先 溫度 調節로 몇가지 좋은 結果를 얻었기에 이에 發表하는 바이다.目次 = 1 Ⅰ. 序論 = 2 Ⅱ. 實驗方法 = 4 A. 試料 = 4 B. 試藥調製 = 5 C. 實施 = 7 1. 還元型 Vitamin C 定量 = 7 2. 酸度測定 = 9 3. 監度測定 = 9 4. PH測定 = 10 5. 溫度 = 10 6. 微生物 = 10 Ⅲ. 實驗結果 = 13 Ⅳ. 考察 = 21 文獻 = 2

여성정책분석을 중심으로

사회정책분석이라는 새로운 학문분야의 출현은 1960년대에 시작되어 정책설계 및 정책집행의 개선에 대한 학문적 관심으로 발달하여 1970년대 후반에는 가속화되었고, 행정학, 정치학, 경제학 등에서 주로 비용 효용분석모형을 증심으로 발달되어 왔다. 우리나라에도 70년대 후반부터 정책분석에 대한 학문적 관심이 시작되어 주로 행정, 정치학 분야에서 공공정책평가론을 중심으로 연구가 축적 되어 왔다. 사회복지분야 및 여성정책분야에서는 아직 학문적 관심이나 연구축적이 이루어지지 않고 있는 현실이다. 본 논문은 사회복지정책 및 여성정책분야에서도 정책분석론이 활발히 연구되어야 할 필요성의 인식에서 출발하며, 따라서 본 논문은 첫째, 사회정책분석의 주요모형을 중심으로 이론적 배경을 개관하고 둘째, 다양한 사회정책 분석모형 중 비계량적 모델인 Gallagher의 정책집행분석모델을 선정, 소개하고 현재 추진중에 있는 우리나라 미래여성정책과제라 할 수 있는 「여성의 사회참여확대방안」(이하 10대 과제 라 함)을 분석하여 10대과제의 효율적 추진을 위한 제언을 제시함과 동시에 Gallagher 모델의 여성정책분석에의 전이가능성(transferability)을 점검하였다. 셋째, 현행 정부차원에서 수행되고 있는 정책집행분석(평가)과정을 개관했다. 정부내 각 관련 부처가 추진하고 있는 여성정책을 정무장관(제2)실에서 종합한 여성정책연례보고서인 「여성정책추진실적 및 계획」, 10대과제 추진 1년만에 국무총리 행정 조정실에서 종합평가한 「10대과제추진실태평가」 및 「정기심사평가」 등을 10대과제와 관련해서 분석했다. 이러한 분석과정을 통해서 정부차원의 정책분석은 매우 피상적이고 형식적이며 정책나열식이어서 정책효과분석이 거의 이루어지지 않을 뿐 아니라 집행상의 장애요인들을 발견할수 없는 수준이어서 효율적 정책추진을 위한 개선전략의 수립이나 정책수정을 위한 대안제시가 거의 이루어지지 않고 있음을 발견하였다. 넷째, 이러한 분석과정을 통하여 얻은 연구결과를 토대로 정부의 지나치게 단순한 정책분석틀과 Gallagher의 모델을 종합, 절충하여 정부가 실무적 차원에서 정책집행분석(정책평가)을 수행할 때 활용가능한 대안적 모델(안)을 제시하였다. 『정부 여성정책 분석모델(안)』 1. 분석 대상 정책과제 개요 1) 정책목표 및 세부 목표 2) 정책의 가치 기반 3) 사업내용 2. 정책 분석 목적 3. 추진실적 1) 정책 목표 및 세부 목표 달성도(성취도) 2) 정책효과 ⅰ. 의도 했던 효과 ⅱ. 의도하지 않았던 효과 ① 긍정적 효과 ② 부정적 효과 4. 추진상의 장애 요인들 1) 행정적 2) 재정적 3) 정치적 4) 심리 사회적 5. 개선 방안 1) 효율적 추진을 위한 제언 2) 정책 수정을 위한 건의 이상의 대안적 분석모델(안)은 정부에서 추진 중인 정책과제에 대해서 분기별, 또는 연례적 심사평가를 할 때 실무적 차원에서의 활용가능성에 초점을 두고 제시했다. 쉽지 않은 정책결정과정을 거쳐 채택된 여성정책들이 보다 효율적으로 추진될 수 있도록 하기 위해서는 현행 심사평가의 형식적인 분기별 자료제출의 수준에서 탈피하여 체계적인 분석단계를 거쳐서 분석 평가할 수 있는 분석모형이 필요하기 때문이다. 특히 여성정책 및 사회복지정책과 같은 이념체계를 바탕으로 한 규범적 접근에 의한 정책형성 및 정책집행분석에서는 정책목표의 설정단계, 정책의 가치기반에 대한 논의 단계에 역점을 두도록 했다. 본 논문에서 제안한 대안적 분석보델은 앞으로 사회정책분석모델에 대한 더욱 관심있는 연구를 통해서 보다 실질적으로 유용한 모델로 변화, 발전되기를 희망한다. 이는 본 연구결과가 사회정책분야에서 정책분석론이 보다 활발하게 연구되어야 할 필요성과 중요성에 대한 인식이 확산되기를 바라며 지금까지 계량적 분석위주에서 보다 넓은 관점의 분석모델연구에 대한 학문적 관심도 높아지기를 원하기 때문이다. 또한 여성정책 혹은 사회복지정책이 사회의 변화를 민감하게 읽고 새로운 수준의 사회적 요구를 폭넓게 수용하여 정부중심이 아닌 정책수용자중심의 정책형성 및 정책집행이 이루어져야 하는데 기여할 수 있기를 바라기 때문이다. ; Since the advent of a new research field called "Social Policy Analysis" in the sixties, improving policy design and policy implementation have developed into major research concerns during the seventies. They have been introduced to areas such as administration, politics, economics as important models for cost-benefit analysis. In Korea, development of policy analysis as a research field in the late seventies has attributed to the accumulation of knowledge in public policy evaluation in the fields of administration and politics. However, progresses in the research of social welfare fields and women s policy have not been significant yet. This thesis begins by stressing the necessity and importance of intensive policy analyses of current social welfare policy and women s policy. First, theoretical backgrounds of existing major models of social policy analysis were overviewed. Second, of the many social policy analysis models, Dr. Gallagher s "Policy Implementation Model" was introduced. The future women s policy project named "The 10 Policy Priorities" was analyzed using this model. Recommendations for a better and effective implementation of "The 10 Policy Priorities" were then suggested. Also, the transferability of Dr. Gallagher s model towards analyzing women s policies was investigated. Third, analysis process for policy implementation currently being executed at the government level was reviewed. "Annual Report on Women s Policies", published by the Ministry of Political Affairs(II) synthesizing women s policies accomplished by the Government, "Evaluation of the Actual Implementing Results on the 10 Policies Priorities" and "The Regular Policy Examination and Evaluation" which were synthesized by the Administrative Coordination Office under the Prime Minister after one year of initiation of the 10 policy priorities project, have been compared and studied in relation to the 10 policy priorities. Through the evaluation, it was concluded that the policy analyses performed at the Governmental level have been superficial, formal, and enumerative. They were not sufficient and thorough enough to examine policy effect analyses and pick out the barriers to implementation. No reformative strategies were made for effective policy implementations, and no alternatives have been suggested to modify policies. Fourth, the findings observed through this investigation, the extreme simple policy analysis frameworks currently performed by the Government, and Dr. Gallagher s model went through synthetic and eclectic process to recommend an alternative model which could be used by the Government in policy analyses. "Recommended Women s Policy Analysis Model for the Government" 1. Overview of the policy analysis 1) Policy goals and objectives 2) Value base for policy 3) Policies and programs 2. Purpose for policy analysis 3. Actual implementing results 1) Program objectives attained 2) Policy effectiveness i. Intended effects ii. Unintended effects ① Positive effects ② Negative effects 4. Barriers to implementation 1) Administrative barriers 2) Financial barriers 3) Political barriers 4) Psychosocial barriers 5. Suggestions for improvement 1) Recommendations for action 2) Suggestions for policy modification The alternative model for analysis described above focused on the practical application during quarterly and annual evaluations of governmental policies. In order to more effectively pursue women s policies which have been established through complicated and less understandable processes, current formal quarterly reports should be changed. Instead, an analysis model for a more systematic analysis is necessary. Moreover, for policy formulation and policy implementation analysis such as women s policies and social welfare policies which are normatively approached based on value systems, goals setting phase was emphasized. The alternative analysis model suggested in this thesis should be developed into a more practical and useful model through more intensive research on social policy analysis models. I hope this thesis will be initiate recognition of the necessity and importance of policy analysis in social policy areas. Analysis model studies should be performed at broader aspects, and not by mere quantitative analyses. Consequently, it will help policies be formulated and implemented at the governmental level for policy beneficiaries, not for the government itself so that women s or social welfare policies become fully compatible with the changes of the society and its new needs such as gender needs and perspectives.I. 서론 ------------------------------------------------------------- 1 A. 연구의 배경 ----------------------------------------------------- 1 B. 연구의 목적 ----------------------------------------------------- 3 C. 연구의 방법 ----------------------------------------------------- 4 D. 연구의 제한점 --------------------------------------------------- 4 II. 이론적 배경 ----------------------------------------------------- 6 A. 사회정책분석론의 발달 ------------------------------------------- 6 B. 정책분석과 정책평가에 대한 정의 --------------------------------- 7 C. 정책분석의 주요 모형 -------------------------------------------- 9 1. Gallagher의 의사결정론적 모델(Decision Model) ------------------ 10 2. Moroney의 가치분석적 모델(Value-analytic Model) ---------------- 12 3. Dobelstein의 연속선상의 3 정책분석 모델 ------------------------ 14 4. 노화준의 정책분석 모델 ----------------------------------------- 16 5. Quade의 통찰·판단·직감 우선의 분석 모델 ------------------------ 17 6. 사회정책분석 5모델에 대한 비교 --------------------------------- 18 D. Gallagher의 정책집행분석모델에 대한 설명 ------------------------ 22 III. 우리나라 여성정책분석 : 정책집행모델을 중심으로 ---------------- 30 A. 「여성사회참여확대방안」의 계획수립 경위 및 내용 ---------------- 31 1. 기본추진 방향 및 계획추진 경위 --------------------------------- 31 2. 여성사회참여확대방안의 내용 ------------------------------------ 33 B. 「여성사회참여확대방안」에 대한 정책분석 ------------------------ 34 1. 문제의 진술 ---------------------------------------------------- 35 가. 한국여성정책 수립의 배경 ------------------------------------- 35 1) 국제적 차원 -------------------------------------------------- 35 2) 국내적 상황 -------------------------------------------------- 37 나. 한국여성의 다양한 요구팽창 ----------------------------------- 38 1) 취업욕구의 팽창 ---------------------------------------------- 38 2) 노동력 수급 불균형이 주는 욕구 불충족 ------------------------ 39 3) 질적 참여에 대한 욕구 ---------------------------------------- 40 4) 여성인력에 대한 국가차원의 사회적 요구 증대 ------------------ 41 5) 여성정책담당기구 강화와 평등과 발전을 포괄하는 기본법 제정에 대한 요구 -------------------------------------- 41 2. 정책기술 ------------------------------------------------------- 42 가. 현행여성정책기술 --------------------------------------------- 43 나. 정책목표와 세부목표 ------------------------------------------ 50 1) 10대 과제의 정책목표 및 세부목표분석 ------------------------- 51 2) 전체 여성공유의 전략목표 개관 -------------------------------- 57 □ 참여 (participation) ---------------------------------------- 58 □ 힘의 증진 (empowerment) ------------------------------------- 60 □ 주류화 (mainstreaming) -------------------------------------- 62 3. 정책의 가치기반 ------------------------------------------------ 62 가. UN 차원에서의 여성공동의 가치기반 ---------------------------- 63 □ 평등 (equality) --------------------------------------------- 64 □ 발전 (development) ------------------------------------------ 65 □ 평화 (peace) ------------------------------------------------ 67 나. 우리나라 여성정책의 가치기반 --------------------------------- 68 다. 가치 합의의 난관들 ------------------------------------------- 70 4. 정책의 적용 ---------------------------------------------------- 72 가. 조치계획 및 실천계획 수립 ------------------------------------ 72 나. 적용범위 및 혜택대상 ----------------------------------------- 75 5. 프로그램 세부목표 성과 ----------------------------------------- 80 가. 가사부담 경감을 위한 사회적 여건 조성 ------------------------ 81 나. 여성취업촉진을 위한 제도적 장치 마련 ------------------------- 83 다. 여성취업능력 개발 및 정보이용여건 개선 ----------------------- 86 라. 성차별적 관행개선을 위한 법체계정비 등 여건조성 -------------- 87 6. 집행상의 장애 요인들 ------------------------------------------- 91 가. 제도적 측면 -------------------------------------------------- 91 나. 심리 사회적 요인 --------------------------------------------- 93 다. 경제적 장애 요인 --------------------------------------------- 94 라. 정치적 요인 -------------------------------------------------- 96 7. 실천을 위한 제언 ----------------------------------------------- 97 IV. 정부의 현행여성정책집행분석 및 평가 -----------------------------101 A. 정부차원의 10대과제 분석 ----------------------------------------101 B. 노동부의「제1차 근로 여성 복지 기본계획」추진현황보고 -----------108 C. 델파이 조사를 통한 10대과제 정책집행분석(평가) ------------------111 1. 조사 배경 및 목적 ----------------------------------------------111 2. 조사설계 -------------------------------------------------------112 3. 주요결과 요약 --------------------------------------------------113 4. 10대과제의 추진실태평가와 「전문가의견조사보고서」의 개선방안 비교 --------------------------------------------------118 V. 여성정책분석을 위한 대안적 모델(안) 탐색 -------------------------122 A. 여성정책분석을 위한 대안적 모델 탐색의 필요성 -------------------123 B. 여성정책집행분석모델(안)에 대한 배경진술 ------------------------124 C. 정부가 활용가능한 여성정책집행분석모델(안) ----------------------128 VI. 요약 및 결론 ----------------------------------------------------131 참고문헌 ------------------------------------------------------------13

A Study on Teaching Writing of E-Mail

The computer-mediated communication has been changing rapidly. The new methods and systems of communication have come out. Students are in need of teaching e-writing, Students must construct the forn and contents appropriate for Internet media From this point of view, I approach e-mail as a part of e-writing. The purpose of this paper is to study teaching writing of e-mail, In the 7th curriculum, writing in computer and e-writing are propsed in contents system But the contents are realized to the authorized textbooks variously. Some textbooks don't explain the methods of e-mail writing but assigns writing of e-mail to students. Some textbooks pay attention to problems of Internet communication language. The teaching writing of e-mail is regarded as the ability of new communication . Therefore the goal of teaching writing of e-mail is to make students developed the communication ability. We have to establish the contents of teaching writing of e-mail according to the aspect of language use and the aspect of media

夢遊錄硏究

몽유록은 내용이나 형식면에 있어서 소설과는 판이한 성격을 가지고 있음에도 불구하고, 지금까지 대체로 소설로서 간주되어 왔다. 이는 아마 몽유록이 몽자류 소설이나 당대 전기소설과 같은 일련의 소설작품들과 동일한 환몽구조를 가지고 있는데서 연유하는 것으로 보인다. 그리하여 몽유록은 환몽소설, 전기체소설, 우언류, 당대전기와 동형 등 등 여러 가지 명칭으로 불리어 왔는데, 이는 단지 몽유록의 어느 부분적인 특징에 대한 호칭일 뿐이며, 몽유록 전체의 성격을 단적으로 드러내주는 것은 아니라고 본다. 왜냐하면 호칭 자체가 통일되어 잇지 못하다는 것은 바로 몽유룍의 성격이 단적으로 규명되지 못하였다는 증거가 될 수 있기 때문이다. 몽유록을 소설로 보았을 때 그것이 지니고 있는 이러한 자체적인 모순에 대하여는, 이미 단편적으로 그 문제성이 지적된 바 있어, 그동안 몽유록의 성격 규명에 대한 논의가 여러번 있어 왔으나 아직까지 만족할만한 성과에 이르지 못한 감이 있다. 그러므로 본고에서는 그 장르적 성격에 입각한 기존연구 검토를 통하여 지금까지 몽유록이 가지고 있는 여러 가지 명칭에 대한 타당성 여부를 밝히고, 아울러 그 문제점으로 등장되는 몽유록의 장르적 성격 규명의 필요성에 의거하여, 몽유록과 동일한 환몽구조를 가지고 있음으로서 혼선을 빚고 있는 여러 문학형태들 중에서 각 각 몇 편씩을 선정하여 인물, 사건, plot, 서술방법, 환몽구조의 성격등을 상호 비교 연구함으로써 몽유록과 소설류의 작품들 사이에는 완전히 하나의 경계가 그어진다는 사실을 밝히고자 한다. 그리고 이와 같은 몽유록의 성격이 교술적 성격을 농후하게 띠고 있음을 입증하기 위해 몽유록과 불가분의 관계를 가지고 있는 역사적 사실과의 관계를 밝히기로 한다. 그러면, 이조 초기에 이러한 새로운 문학형태를 출현시킨 동인은 무엇인가. 하나의 작품이 탄생되기까지에는 문학적 배경으로서의 선행 문학의 영향과 그 당시의 사회적 제상황, 그리고 이를 수용하는 작가의 태도 등이 복합적으로 작용하게 되므로, 몽유록의 출현동인을 알아보기 위해서는 이러한 모든 면으로부터의 영향의 가능성을 검토해 보아야 하리라고 생각한다. 몽유록의 환몽구조적 형태는 당시 이미 널리 읽히고 있던 태평광기 소재의 여러 당대 전기소설이나 전등신화 또는 전등신화의 영향을 받은 금오신화 등으로부터 연유하는 것이라고 본다. 또 그 교술적 성격은 고려의 가전체에서 이미 그 시험적 단계를 거친 것이며 이러한 형식적 토대가 마련된 위에 사고자 전쟁 등 사회적 제상황이 불만의 요소로 등장하여 몽유록 출현의 직접적 원인이 된 것이라고 본다. 그밖에 교술 장르에서 빼놓을 수 없는 것이 바로 사실과의 관계다. 교술장르는 작품외적 사실이 뒷받침되지 않을 때 성립될 수 없기 때문이다. 그러므로 본고에서는 이미 사실과의 관계가 밝혀졌거나, 또는 굳이 밣기히 않더라도 이해가 가능하다고 생각되는 작품은 제외하고 「달천몽유록」 「대관재몽유록」「금생이문록」 등 3편에 대하여 작품과 사실과의 상관관계를 밝히기로 한다.;Mongyurok has been regarded as a novel with its characteristic structure of fantasy and dream, compared with a romance and a series of novels of Tang dynasity, although it, has a quite different qualities from novels' in terms of contents and forms. This provides the reason why Mongyurok has sorted as a romance, parable or story of dream, however such names could not cover all its characters, which shows that Mongyurok could not be specified in terms of one specific name. Again this provides the evidence that the characteristics of Mongyurok has not been clarified fully. Regarding and specifying Mongyurok as a novel has given rise to disputable self-contradiction which has been discussed sometimes but did not reach satisfying conclusion. For this point, this paper deals with the names applied to Mongyurok and its validity of application by discussing the qualities in terms of classified genre on the basis of discussion and studies ever presented, also deals with another forms of literature which has been often confused with Yiongyurok for its similar structure of fantasy and dream and then be attempted to show a certain boundary which would divide Mongyurok from other forms of novel, in terms of character, event, plot, way of description, characteristics of the structure of fantasy and dream by the comparision of examplified novel and deals also with the relation between Mongyurok and historical events deeply connected with it which would reveal the characteristics of Didaktik of Mongyurok. what in the beginning of the Lee dynasty did give birth to this new genre? Since any births of literary works are represented compositely by the influence of pre-existed literature as the literary background, social situation of the contemporary and the writer's attitude toward it, the appearance of Mongyurok should be examined from all these possible effects. Fantasy-Dream-Structured form is thought, to be developed from the romance widely read at the time of Tang dynasity, Jundeungsinwha which had much effect upon Keumosinwha. And the characteristics of Didaktik had passed through the testing period of Korea dynasty in the form of personified novel, which resulted afterwards in the basis of literary form. For this, many factors of complaints arised from the social situations and circumstances such as wars, domestic disturbances etc, acted directly upon the birth of Mongyurok. Most important, thing to note is the relationship between facts and Mongyurok, especially in Didaktik which should be supported by the facts beyond the fiction of literary work. Thus this paper shows the relationship in the three works of Talchon-Mongyurok, Taeguanje-Mongyurok and Keumsaengyimunrok.I. 서론 1 II. 자료개관 6 III. 기존연구검토-그 장르적 성격에 관하여 18 IV. 몽유록과 소설의 비교 28 A. 구조 30 B. 환몽구조의 성격 57 V. 출현동인 74 VI. 몽유록과 사실과의 관계 90 A. 달천몽유록 91 B. 대관재몽유록 116 C. 금생이문록 143 VII. 결론 149 참고문헌 155 ABSTRACT 15

A thought on new media

이십세기의 모든 학술분야 발전은 물론 다양성 있는 급속한 변화는 우리생활주변에 많은 새로움을 가져오게 하였다. 이에 평행하여 미술분야 역시 어느시대 보다 헤아리기 어려운 업적을 남기고 급 진전을 우리에게 보여준다. 근래의 미술가들은 과거의 미술가들이 어느 주류에 속하여 그 운동에 참여하였던 것 과는 달리 개별적인 개념아래 독창적으로 각자가 개발한 "미디어"(media)를 통하여 새로운 시각적 표현으로 자기 주장인 작품을 제작하게 되었다

대학미술교육에 미친 Bauhaus의 기여가치

오늘날 세계 각국에 있어서 대학 미술교육의 근원은 재론 할 바 없이 Bauhaus에 있다고 할 수 있다. 미술을 순수 분야만으로 취급했던 과거를 응용미술과 합쳐 한 학술분야로 설립시킨것도 Bauhaus의 교수들의 공로라 할 수 있다. 또한, 미술분야를 새로운 운영과 발을 맞추어 연구하며, 그 덕택을 입으며 관찰과 연구를 한다하는 새로운 태도도 미술을 참여하는 자들에게 그 작업적 방향과 이론적 연구를 제시하여 준 것이다. 세계 전쟁속에서 특히, "나찌"로 말미암아 추방된 Bauhaus의 교수들이 세계 각처에 흐트러지게 된 사실중에 가장 뚜렷하게 성과를 얻게 된 것이 미국이라 할 수 있으며 그 교육이 미국식 대학제도속에 도입되어 현재 구라파로 역수입되고 있는 실정을 우리는 알 수 있다..

전자게시판 글쓰기 교육 연구 -토론 게시판을 중심으로-

미디어를 인간을 둘러싸고 있는 중요한 환경으로 간주하는 미디어 생태론자들에게 새로운 미디어 기술의 도입은 미디어 생태계의 변화를 유발하며, 이러한 변화는 기존의 인간 삶에 영향을 미치게 된다. 미디어 생태론자들은 미디어 생태계의 변화의 핵심적 결과로서 인간에 대한 영향력을 제시하고 있는데， 인간의 경험 및 커뮤니케이션 능력에 대한 영향력이 그것이다. 미디어를 중요한 인간 환경으로 간주하는 미디어 생태론자들은，현대 사회에 있어서 변화의 특정과 속도, 특히 커뮤니케이션 기술과 관련한 변화의 특정과 속도는 과거에 경험되었던 어떤 문화와도 완전히 구별됨에 주목한다 (김성벽，2001: 91-92). 인터넷이라는 미디어는 글쓰기 환경을 크게 변화시켰으며, 기존의 의사소통과는 다른 다양한 의사소통 방식을 가능하게 했다. 전자우편, 메신저，게시판，홈페이지，블로그 등은 인터넷 상에서의 소통 방식들로서，전자우편이나 메신저 둥은 우리의 생활에서 어느덧 일반화되어 있다. 그런데，구락(2002: 40-50)은 거의 누구나 웹사이트를 만드는 법을 배울 수 있지만，이 신기술의 사회 • 문화적 의미에 대해 생각하기를 배우는 사람은 없다고 지적한다. 즉 인터넷을 읽고 쓰는 수행적 능력뿐만 아니라，그 속에 내재된 소통 방식과 가치 체계와 문화에도 관심을 가져야 한다는 것이다. 테크롤로지의 방향에 관하여 의견을 표하고 적극적 참여자가 되어야 하며, 따라서 우리는 사용자 이상의 존재가 될 필요가 있다는 것이다.본 연구는 2002년도 학술진흥재단의 지원에 의하여 연구되었음(과제번호:KRF-2002-005-B20013