The Study on GaN Grown by Hydride Vapor Phase Epitaxy

In this study, the optical properties of thick GaN films grown on sapphire substrates using the HVPE (hydride vapor phase epitaxy) method were investigated by photoluminescence (PL) measurement at 300 K and 77 K. GaN was grown at different growth temperature from 900 ℃ to 1090 ℃ for obtaining high quality GaN. At the results of PL spectrum, bound exciton peak at 357.5 nm(3.46 eV) with FWHM(full width at half maximum) of 17.7 meV and DAP(donor-accepter pair)peak at 376.5 nm(3.29 eV) was observed at 77 K. A peak was appeared at 80.5 meV below the bound exciton peak. This peak might originate from the impurity-related peak formed by diffusion of Oxygen impurities from sapphire substrates. Therefore, we suggest that optimized growth temperature to obtain high quality GaN crystal was 1050 ℃.1. 서 론 1 1.1 반도체의 개요 1 1.2 본 연구의 목적 4 2. 이 론 6 2.1 GaN의 특성 6 2.2 GaN의 기판 20 2.3 각종 에피택시(epitaxy) 성장법 24 2.4 결정 성장 기술 27 2.5 변형력 30 2.6 결정성 평가 기술 31 3. 실 험 33 3.1 장치 및 방법 33 3.2 PL 40 4. 결과 및 토론 47 5. 결 론 59 참 고 문 헌 6

베넷 리머의 느낌의 교육에 대한 교육적 재음미

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 사범대학 협동과정 음악교육전공, 2019. 2. 곽덕주.The purpose of this study is to explore the issues of educational philosophy in the discourse of multicultural music education as a social demand that has been placed on our contemporary multicultural society, and to draw the implications of the purposes of music education related to such issues. Today, teachers who engage in multicultural music education are confused about the purpose of music education. They have essential questions about why they should teach students the music of foreign cultures. In addition, they ask the following questionswhether such educational practices are merely to understand other cultures, or to understand the universal value of music apart from Western-style music, or to maximize the student's individual inner joy through the expansion of the musical styles and genres they are exposed to. Through such questions, they also recognize that the practice of multicultural music education is a form of civic education, and that such educational goals have room to conflict with the intrinsic values of the subject of music. In this way, the multicultural music education practiced in public education today is characterized by the subtle conflict of intrinsic and external values of music, and conflict between knowing within music and knowing about music, and in this conflict, the direction of music education is not clarified. In addition, the controversy surrounding this problem is compounded by the question of exactly where the educational values of sound as music and musical experience lie. The knowing about music, which is emphasized in the discourse of contextualism, has many implications in the field of education because it reflects the new roles and values of music and music education by seeking direct participation and development in society and communities. However, in the multidimensional knowing of musical experiences, when we examine the value and the roles of affective knowing from the knowing within music emphasized in the discourse of universalism, and when we considerate the educational values of the affective knowing from the perspective of the maturity of a more holistic humanity including community relationships and history, we find the educational values proposed serve as a new purpose for contemporary multicultural music education. In order to propose a new purpose for contemporary multicultural music education, I explore the issues and the concepts inherent in the discourse of multicultural music education, and specifically reconsider the meaning of an education of feelings suggested by Bennet Reimer and its associated educational value. Through these reconsiderations, I want to propose a new purpose of music education for the comprehensive practice of multicultural music education, and to reduce confusion within the profession in the practice of music education. To that end, I start by posing the following research questionsfirst, what is the core debate in the theory of multicultural education?second, what is the philosophical debate in the discourse of multicultural music education?third, what is the value of music education as an education of feelings according to Bennett Reimer?and fourth, what are the implications of an education of feelings according to Bennett Reimer for the purpose of multicultural music education and music curriculum principles? With these questions, in chapter 2, I explore the four theoretical approaches to multicultural education―cultural assimilationism, cultural pluralism, multiculturalism, critical multiculturalism― and consider the debate on universality and contextuality inherent in the theory of multicultural education. In chapter 3, I explore the controversy of contextualism and universalism as a philosophical debate inherent in the teleological discourse of multicultural music education, and reinterpret the concepts of the multicultural and the multi-musical in this regard. In chapter 4, based on research conducted by Antonio Damasio, I explore the concept of feeling and feeling feelings (or knowing feelings) as a state of consciousness, and through these explorations I re-examine the educational values of an education of feelings as a new vision of multi-musical music education. Furthermore, I discuss how the feeling-state implies the possibility of self-understanding as a state of consciousness, and explore three concepts of sounds, structured sounds (or structured form), and meanings to reveal the educational meaning of experiencing the universality of musical experiences through self-understanding within multicultural music education. In chapter 5, I summarize the educational value of an education of feelings as a proposal for multi-musical music education, and suggest that the education of feelings which acknowledges the universality of the musical experience can become an educational practice that encompasses communication, empathy, and the recognition of others. Several conclusions can be drawn from these arguments. Multi-musical music education refers to education that highlights the universality of the human experience through internal exploration of musical sounds from various cultures and emphasizes the expansion of the student's self-understanding. In addition, this type of education includes an examination of the material of sounds, structured sounds (or musically structured forms), and the intrinsic and extrinsic meanings of music which are components of the universality of musical experiences, and also involves experiencing the commonness of humanity as well. Furthermore, multi-musical reinforces the idea of the universality of a more comprehensive meaning that encompasses contextuality and specificitythis suggests the possibility of integration and balance. That is, the multi-musical is rooted in the balance of knowing within music and knowing about music as delineated by Bennett Reimer, and this multi-musical music education is an educational practice requiring such a balance of knowing. Moreover, this balanced multi-musical music education necessitates the existence of a linguistic dimension (in the form of knowing about music) for communication between community members, and also requires an understanding of selfness―the self as a member of community belonging to a specific culture― and acknowledge otherness. Such educational practices suggest that the meaning of the musical experience experienced by an individual can be maximized through communication, empathy, and recognition for others, transcending the logic that human beings are connected simply through musical sounds. As a result, multi-musical music education is not an educational practice that pursues the universality of musical experience as an abstract concept, but a practice pursuing universality based on contextuality as a specific and experiential musical experience that plays a crucial role in our lives.본 논문은 2000년대 이후 우리 사회가 다문화 사회로 변모해 가면서 요청되는 사회적 요구로서 다문화 음악교육과 관련한 교육철학적 논쟁점을 탐색하고 그와 관련한 음악교육 목적의 시사점을 도출하는 데 목적을 두고 있다. 오늘날 다문화 음악교육을 실천하는 현장교사들은 음악교육의 목적에 대해 많은 혼란을 겪는다. 낯선 타 문화의 음악을 아이들에게 가르쳐야 하는 이유에 대한 본질적 질문과 더불어, 그러한 교육적 실천이 단순히 타 문화를 이해하기 위한 것인지 아니면 서구양식 위주의 음악에서 벗어나 음악의 보편적 가치를 이해하기 위한 것인지, 혹은 음악 양식과 장르의 확장을 통해 학생의 개인 내적인 즐거움의 극대화를 위한 것인지 등의 질문을 던지게 된다. 그리고 그러한 질문은 다문화 음악교육의 실천이 시민교육의 성격을 갖게 되는 것과 동시에 그러한 교육적 목표가 음악 교과의 본질적 가치와 충돌할 수 있는 여지를 갖는다는 점도 포착하게 만든다. 이처럼 오늘날 학교 현장에서 실천되는 다문화 음악교육은 외견상 드러나는 음악 내재적 가치와 외재적 가치의 미묘한 갈등 속에서, 혹은 음악 내적인 앎(knowing within music)과 맥락적 앎(knowing about) 간의 갈등 속에서 음악교육의 방향성을 명료화하지 못하는 한계를 보인다. 그리고 이 문제와 관련한 논쟁은 음악으로서의 소리(sounds as music) 및 음악적 경험의 교육적 가치가 정확하게 어디에 놓여 있는가의 문제로 압축된다. 맥락주의 입장에서 강조하는 맥락적 앎의 교육은 사회와 공동체에의 직접적인 참여와 발전을 추구함으로써 음악 및 음악교육의 역할과 가치를 새롭게 조명한다는 점에서 교육 현장에 시사하는 바가 많다. 하지만 음악에 대한 다차원적인 앎 가운데 보편주의 입장에서 강조하는 음악 내적인 앎이 이끌어내는 정서적 앎의 가치와 역할은 무엇인지, 그리고 공동체적 관계성 및 역사성을 포함한 보다 전인적인 인간성의 성숙이라는 관점에서 그 정서적 앎의 교육적 가치는 무엇인지에 대해서도 검토해볼 때, 동시대 다문화 음악교육의 새로운 목적을 제안할 수 있는 교육적 가치를 발견할 수 있다. 동시대에 요구되는 그러한 새로운 교육의 목적을 제안하기 위해 연구자는 다문화 음악교육 담론에 내재한 교육목적의 쟁점 및 관련 개념들을 탐색하고, 특히 베넷 리머(Bennett Reimer)의 느낌의 교육의 의미와 그것의 교육적 가치를 재탐색한다. 이러한 탐색을 통해 연구자가 의도하는 바는 음악교육의 실천에서 현장교사들이 겪는 혼란을 제거하고, 보다 풍성하고 포괄적인 다문화 음악교육의 실천을 위해 주장되어야 할 음악교육의 목적을 제안하는 것이다. 그리고 이를 위해 연구자는 다음과 같은 연구 문제를 던지며 출발한다. 첫째, 다문화 교육이론에 내재한 핵심 논쟁은 무엇인가? 둘째, 다문화 음악교육의 목적론적 담론에 내재한 철학적 논쟁은 무엇인가? 셋째, 베넷 리머의 느낌의 교육으로서 음악교육의 가치는 무엇인가? 넷째, 베넷 리머의 느낌의 교육이 다문화 음악교육의 목적 및 교육과정 원리에 주는 시사점은 무엇인가? 위와 같은 질문을 가지고, 2장에서는 다문화 교육의 네 가지 이론적 접근(동화주의, 문화다원주의, 다문화주의, 비판적 다문화주의)과 다문화 교육이론에 내재한 보편성과 맥락성 논쟁을 탐색한다. 그리고 3장에서는 다문화 음악교육의 목적론적 담론에 내재한 철학적 논쟁으로서 맥락주의와 보편주의 논쟁을 탐색하고, 이와 관련하여 다문화적인 것과 다음악적인 것의 개념을 재해석해본다. 뒤이어 4장에서는 다음악적인 다문화 음악교육의 새로운 전망으로서 느낌의 교육의 교육적 가치를 재탐색하기 위해, 안토니오 다마지오(Antonio Damasio)의 연구에 기반한 느낌의 개념을 탐색하고 의식의 상태로서 느낌(느낌을 아는 것)을 살펴본다. 그리고 의식의 상태로서 느낌이 어떻게 자기이해의 가능성을 내포하는지 논의하며, 다문화 음악교육에서 자기이해를 통한 음악적 경험의 보편성을 경험하는 것의 교육적 의미를 밝히기 위해 소리, 구조화된 형식, 의미의 세 개념을 탐색한다. 5장에서는 다음악적인 다문화 음악교육의 전망으로서 느낌의 교육의 교육적 가치를 정리하고, 음악적 경험의 보편성을 인정하는 느낌의 교육이 언어적 소통과 공감, 타자의 인정을 포괄하는 교육적 실천이 될 수 있다는 것을 제안한다. 연구자의 탐색을 통해 내린 결론은 다음과 같다. 다음악적인 다문화 음악교육은 다양한 문화권의 음악이 가지는 소리 그 자체에 대한 내적인 탐색을 통해 인류의 보편성을 감지하고 동시에 학생의 자기이해의 확장을 강조하는 교육을 의미한다. 그리고 이것은 음악적 경험의 보편성을 구성하는 요소로서 소리라는 재료, 구조화된 소리(혹은 구조화된 형식), 음악의 내재적·외재적 의미를 경험하는 것을 포함하고, 동시에 인간 존재의 공통성을 경험하는 것을 포함한다. 더불어 다음악적인 것은 맥락성과 특수성을 포괄하는 보다 포괄적 의미의 보편성을 뜻하는 것으로, 이는 통합과 균형의 가능성을 시사하는 것이기도 하다. 즉 다음악적인 것은 리머가 칭한 음악적 앎의 용어로 음악 내적인 앎(knowing within music)과 맥락적 앎(knowing about) 간의 균형을 바탕으로 한 것이며, 다음악적인 다문화 음악교육은 그러한 앎의 균형이 요구되는 교육적 실천이 된다. 더 나아가, 이러한 균형의 차원으로서 다음악적인 다문화 음악교육의 실천은 공동체 구성원 간의 소통을 위한 언어적 차원의 의미(맥락적 앎)를 요청하며, 특정 문화권에 속한 사회 구성원으로서의 자아를 이해하는 것, 그리고 타자를 인정하는 것까지도 요청한다. 그리고 그러한 교육적 실천은 곧 단순히 음악적 소리를 통해 인간이 연결된다는 논리를 또 한 번 넘어서서, 언어적 소통과 공감, 타자의 인정을 통해 개인이 경험하는 음악적 경험의 의미가 더욱 극대화될 수 있다는 것을 시사한다. 결국 다음악적인 다문화 음악교육은 추상적 의미로서 음악적 경험의 보편성을 추구하는 교육이 아니라, 우리가 삶 속에서 경험하고 인정할 수밖에 없는, 맥락성에 기반한 구체적이고도 체험적인 음악적 경험의 보편성을 추구하는 교육적 실천이라 할 수 있다.Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 목적 및 필요성 1 2. 연구 문제 20 3. 연구 내용 및 방법 20 4. 선행연구 개관 21 Ⅱ. 다문화 교육의 기원과 전개에 관한 이론적 접근 33 1. 다문화 교육의 기원: 시민권 및 시민교육 발전의 역사적 전개 34 2. 다문화 교육의 네 가지 이론적 접근: 동화주의, 문화 다원주의, 다문화주의, 비판적 다문화주의 36 3. 다문화 교육이론에 내재한 보편성과 맥락성 논쟁 43 1) 개인과 공동체의 관계와 자아관에 대한 공동체주의 입장 45 2) 개인과 공동체의 관계와 자아관에 대한 자유주의 입장 49 3) 자유주의와 공동체주의 입장의 확장적 해석: 보편주의와 맥락주의의 논쟁으로 대변되는 다문화 음악교육 목표의 딜레마 56 Ⅲ. 다문화 음악교육의 목적론적 담론에 내재한 철학적 논쟁 63 1. 동시대 다문화 음악교육의 전개와 그 목적 63 2. 다문화 음악교육의 맥락주의와 보편주의 논쟁: 다문화적인 것과 다음악적인 것 68 3. 균형 있는 다문화 음악교육의 필요성 78 Ⅳ. 베넷 리머의 느낌의 교육 85 1. 느낌의 교육의 의미와 교육적 가치 85 1) 느낌의 신경생리학적 기질 88 2) 의식의 상태로서 느낌: 느낌을 느끼는 것(아는 것)과 자기이해의 가능성 92 3) 느낌의 교육의 의미: 음악 내적인 앎으로서 음악적 경험의 교육적 가치 96 2. 다문화 음악교육에서 자기이해를 통한 음악적 경험의 보편성 경험하기: 소리, 구조화된 형식, 의미 105 Ⅴ. 다음악적인 다문화 음악교육의 새로운 전망 114 Ⅵ. 요약 및 결론 131 참고문헌 139 Abstract 146Docto

WTO 무역구제 분쟁의 판정과 이행 문제에 대한 연구

학위논문 (박사) -- 서울대학교 대학원 : 국제대학원 국제학과(국제통상전공), 2020. 8. 안덕근.Over the past 25 years, the WTO has brought considerable achievements as the principal institution of the world trading system. However, it now faces an unprecedented challenge to its fundamental reform since the paralysis of the Appellate Body (AB) function in December 2019. Among many other topics, the area for imperative reforms includes the existing rules associated with unfair trade. This study considers two main backgrounds underlying the need for newly refined rules on trade remedies in legal and economic contexts. The first one relates to widening the discrepancies among nation-states' trade policies, which is largely attributable to substantial discretion to Member states rendered by the ambiguity of the WTO legal texts. Furthermore, along with the criticism for judicial activism, the conflicts between the panels and the Appellate Body in understanding and interpreting the trade remedy laws of the WTO have certainly aggravated the integrity of the dispute settlement system expected to provide security and predictability to the multilateral trading system. The other aspect to understanding the discussion for the refinement on trade remedies is that the existing trade remedy rules have not reflected adequately the profound changes to the degree of the economic integration across the world. Indeed, multilateral rules on unfair trade practices such as dumping and subsidization are regarded as one of the most long-standing trade norms. Anti-dumping and countervailing rules made more than one hundred years ago are still the core framework at the WTO, but already conceptually outdated as national economies are inextricably interdependent with each other. Especially, proliferation of global value chains (GVCs) in the twenty first century calls for new thinking on invocation of traditional trade defense instruments and on reform of all disciplines, rules, and decisions governing trade remedies to incorporate such economic changes into the relevant regime. In all this respect, this study aims to assess legal adequacy and economic reasonableness of existing WTO disciplines on unfair trade and to suggest possible areas for improvement and refinement. This study particularly examines two specific topics, namely, targeted dumping and input subsidies, which have many economic and legal problems in its national operation, but the WTO provides little disciplines regarding these matters. Although this study attempts to analyze the possibility of the WTO to embrace more reasonable disciplines on such specific issues legally and economically, the study lastly addresses the area of retaliation when it comes to non-compliance with WTO rulings in anti-dumping or countervailing disputes. The present study in conjunction with an examination of two contentious dumping and subsidies ultimately aims to contribute to effective function of the WTOs dispute settlement system.세계무역기구(WTO)는 출범 이후 지난 25년 여간 다자통상기구로서 큰 성과를 거두어 왔지만 2019년 12월부터 상소기구 기능이 마비되면서 분쟁해결제도와 국제통상규범에 대한 근본적인 개혁의 필요성에 직면해 있다. 특히 불공정 무역과 관련된 무역구제 규범은 가장 빈번하게 WTO 분쟁 대상이 되었을 뿐 아니라 현재 WTO 개혁 논의 중 가장 핵심 이슈로 부각되고 있어 규범의 정비와 개정이 시급해 보인다. 이는 WTO 무역구제규범이 이미 태생부터 법적 모호성을 내포하고 있었을 뿐 아니라, 과거 전형적인 국가간 무역형태를 기반으로 만들어져 급변하는 경제적 현실과의 괴리가 커져갔기 때문이다. 먼저, WTO 반덤핑 협정과 보조금 및 상계조치에 관한 협정 문언의 모호성으로 인해 각 회원국이 시행하는 반덤핑 및 상계조치 정책 간에는 상당한 불일치 및 재량권 남용이 발생해왔다. 또한 무역구제와 관련된 분쟁에서 협정문의 모호성을 보완하기 위한 상소기구의 해석은 사법 적극주의로 종종 비판받으며, 일부 쟁점에 대해서는 패널과 해석 상의 갈등이 지속되어 WTO 분쟁해결제도 기능의 약화에도 공히 기여했다. 이러한 문제를 근본적으로 해결하기 위해 그동안 국내 정책상의 무역구제제도 활용과 WTO 분쟁해결절차의 판정 과정에서 WTO 무역구제 협정문이 어떻게 남용되거나 확대 해석되었는지를 면밀히 검토할 필요가 있다. 무역구제 규범의 재정비가 필요한 또 다른 배경은 WTO 무역구제 규범이 국가간 투자 확대, 초국경 기업들의 성장, 글로벌 공급망의 발전이라는 세계 통상환경의 변화를 적절히 반영하지 못하고 있다는 점이다. 현재 무역구제 규범의 기본 틀은 원재료 조달에서 상품의 생산이 모두 한 국가 내에서 일어난 뒤 다른 국가에서 소비되는, 이른바 국가 영역 개념에 기반한 전통적 형태의 상품무역 구조를 전제하고 있다. 현행 무역구제 규범이 지속되는 한 변화된 통상환경을 적절히 고려하지 못 해 개별 국가 차원의 무역구제 제도가 무차별적으로 제정, 적용될 수 있으며, 이로 인한 국가간 분쟁이 증가할 소지가 크다. 무역구제 규범과 관련된 상기 두 가지 과제를 염두에 두고, 동 연구는 현재 WTO 무역구제 규범의 법적 충분성과 경제적 타당성을 평가하고자 한다. 동 연구는 특히 WTO 법 상 구체적인 규율은 없는 반면 미국에서 별도의 규정을 두고 적용해 온 표적 덤핑과 원재료 보조금 문제를 법적 측면과 경제적 측면에서 검토하고 WTO하에서 보다 타당한 규범의 정비 가능성에 대해 고찰하였다. 먼저, 표적 덤핑은 WTO 무역구제 분쟁 역사 상 가장 큰 논쟁 대상이었던 제로잉이 허용될 수 있는 마지막 영역으로서 그동안 여겨져 왔던 반면, 반덤핑 협정문 자체는 표적 덤핑 하에서 예외적 가격 비교 방법을 허용하는 것 외에 이 문제를 다루는 별도의 규범을 두고 있지 않아, 각국의 관련 정책에 많은 차이와 남용을 야기하였다. 동 연구에서는 표적 덤핑이 일반적 덤핑의 개념과 구별되는 경제학적 근거가 있는지 살펴보고, 표적 덤핑 조항의 발생 배경과 이 문제를 처음 다룬 US-Washing Machine 상소기구 판정을 비판적으로 검토하였다. 그 결과, 상소 기구의 판정이 표적 덤핑 조항인 반덤핑협정 제2.4.2조 제2문의 실질적 기능을 가능케 하기는 어렵다는 점을 사례 연구를 통해 확인하였으며, 제로잉에 대한 문제도 근본적으로 남아있다는 점에 비추어 동 항에 대한 재정비 필요성에 대해 모색하였다. 두 번째 연구에서는 WTO하에서 원재료 보조금의 규율가능성을 검토하였다. 원재료 보조금은 지속적으로 국가간 통상분쟁을 야기해 왔는데, 이에 대한 구체적인 규율은 보조금 협정상 마련되어 있지 않다. 동 연구는 이미 1984년 국내법 상 원재료 보조금 규정을 도입한 미국에서 해당 조항을 어떻게 적용해 왔는지 사례와 법규를 분석하며, WTO하에서는 원재료 보조금 규율에 대한 법적 논의와 발전이 어떻게 있었는지 검토하였다. 그리고 간접 보조금으로서의 원재료 보조금을 규율할 경우 원재료의 범위를 정의하는 문제와 보조금 혜택의 크기 측정 문제에 대해 경제학적 측면에서 분석하고 원재료 보조금 규율 가능성의 한계를 분석하였다. 마지막으로, WTO 분쟁해결제도의 마지막 구제절차인 양허 또는 기타 의무의 정지, 소위 보복 조치와 관련하여, WTO법 위반인 반덤핑, 상계관세 조치에 대한 불이행에 대해 보복조치 수준 계산 시 발생되는 방법론적 문제점을 분석하였다. 이 연구에서는 US-Washing Machines (Art. 22.6)에서 보복조치 수준을 산정한 방법론을 중심으로, 반덤핑 조치와 관련된 보복조치 수준의 산정 방식은 중재 패널이 여타 수입 제한적 조치에 대해 산정해 온 전통적 방식과 유사하면서도 고유의 구별되는 시장 환경적 특징으로 인해 특별히 신중한 고려가 필요하다는 점을 분석한다. 특히 기업의 전략적 경영활동과 반덤핑 조치 간의 불명확한 인과관계, 기업과 국가에 귀속되는 무역흐름의 불일치를 고려할 때 기존에 이행기간 종료일에 근접한 최근 기간을 분석 기간으로 삼았던 관행을 수정하는 것은 다소 불가피한 측면이 있음을 확인하였다. 또한, 방법론 측면에서 경제학적 모델을 사용하여 무역효과를 산출할 때 사용되는 가정과 변수에 따라 무역효과가 얼마나 크게 변하는지 살펴보았다. 특히 세탁기 사건에 사용된 Armington가정과 대체탄력성의 문제점을 검토함으로써 보다 정교한 무역효과를 산출할 것으로 기대되는 경제학적 모델이 동등한 수준의 이익의 무효화 또는 침해수준을 산정함에 있어 가정적, 데이터 측면에서의 취약성을 가지고 있으며, 상당히 제한된 수준의 분석을 제공한다는 점을 비판적으로 고찰하였다. 상기와 같이 표적 덤핑 과 원재료 보조금, 그리고 반덤핑, 상계관세 조치 불이행시 보복조치 수준의 산정을 통해 본 연구가 추후 WTO 무역구제 규범 재정비와 관련된 논의에 도움이 되고, 궁극적으로 분쟁해결제도의 기능이 개선되는데 기여하고자 한다.Chapter I. General Introduction 1 1. Purpose of the Study 1 2. Historical and Policy Background of Unfair Trade Rules 4 3. Contemporary Challenges to WTO Trade Remedy Rules 7 4. Structure of Contents 9 Chapter II. Disciplines for Targeted Dumping in the WTO Anti-Dumping Law 11 1. Introduction 11 1.1. Research Background 11 1.2. Research Purpose and Structure of Contents 14 2. Economic Rationale of Targeted Dumping 15 3. History of Legal Development of Targeted Dumping 20 3.1. Historical Development of Targeted Dumping in GATT/WTO 20 3.2. Evolution of US Laws and Regulations for Targeted Dumping 23 4. US DOC's Analysis of Targeted Dumping 28 4.1. Targeted Dumping Analysis in the Washers AD Investigation 28 4.2. The DOC's Current Analytic Framework for Targeted Dumping 31 5. WTO Decisions on Targeted Dumping Before US – Washing Machines 35 5.1. US – Softwood Lumber V (Art. 21.5) Case 35 5.2. US – Zeroing (EC) Case 37 5.3. US – Zeroing (Japan) Case 39 5.4. Summary Remarks 40 6. Structural Issues of Targeted Dumping from US-Washing Machines 41 6.1. Interpretation of What Constitutes a Pattern 42 6.2. Interpretation of the Assessment Criteria for a Pattern 45 6.3. Obligation of Investigating Authorities in the Explanation Clause 47 6.4. Limiting the Calculation of Dumping Margins to Targeted Sales 53 6.4.1. New Issues Arising from the AB's Findings 57 6.4.2. Rethinking Zeroing Under the W-T Comparison Methodology 61 7. Concluding Remarks 62 Chapter III. Disciplines for Input Subsidies in the WTO Countervailing Duty Law 70 1. Introduction 70 1.1. Research Background 70 1.2. Research Purpose and Structure of Contents 74 2. Rules on Upstream Subsidies in the United States 75 2.1. Legislative History and the Framework of the Statue and the Regulation 75 2.1.1. Prior to the Omnibus Tariff and Trade Act of 1984 75 2.1.2. The Omnibus Tariff and Trade Act of 1984 and Afterwards 79 2.1.3. Changes in Regulations Governing Upstream Subsidies 81 2.2. Application of the Upstream Subsidy Provision since 1994 85 2.2.1. Delineating the Scope of Input 86 2.2.2. Agricultural and Non-Agricultural Products 89 2.2.3. Consistency of the Cross-Ownership Regulation with The Upstream Subsidy Provision of the Act 90 2.2.4. Absence of a Competitive Benefit 93 3. The GATT and the WTO Jurisprudence on Input Subsidies 94 3.1. Discussions on Input Subsidies during the GATT 94 3.2. GATT Case Law 100 3.3. WTO Case Law 102 3.3.1. US – Softwood Lumber III and IV (DS 236, DS257) 102 3.3.2. Mexico – Olive Oil (DS341) 106 4. Should Something Be Done About Input Subsidies? 108 4.1. Calculation of the Amount of a Subsidy 108 4.2. Conceptual Viability of the Scope of Input Subsidies 114 4.3. Countervailing Cross-National Input Subsidies 116 5. Concluding Remarks 118 Chapter IV. Retaliatory Level against Anti-Dumping /Countervailing Measures in the WTO 141 1. Introduction 141 1.1. Research Background 141 1.2. Research Purpose and Structure of Contents 143 2. Measurement of NOI in GATT Practices and the Negotiating History 146 2.1. From GATT 1947 to 1986 Post Tokyo Round Dispute Settlement 146 2.2. Uruguay Round Negotiation 151 3. Legal and Economic Grounds Governing the Measurement of Equivalence 154 4. WTO Decisions on a Retaliatory Level before US – Washing Machines (Art.22.6) 159 4.1. The Relevant Time-Frame for Analysis of Counterfactual 161 4.2. Methodology for Quantification of NOI 165 4.2.1. Conventional Approach to Estimating Direct Trade Effects 165 4.2.2. Approach to Beyond-Trade Effects 171 4.3. Causation, Quantification, and Non-Trade Effects 171 4.3.1. Causation 172 4.3.2. Quantifiability or Non-Trade Effects 173 5. Findings in the US – Washing Machines 22.6 Arbitration 175 5.1. Counterfactual and Timeframe in As Applied Measures on Washing Machines 175 5.2. Economic Model and Data Used in As Applied Measures on Washing Machines 178 5.3. Findings Associated with As Such Measures on Other Products 179 6. Issues Arising from the Calculation of NOI Concerning Non-Compliant AD/CVD Actions 181 6.1. Determination of Actual and Counterfactual Level of Export Value 181 6.2. Limitations of Using an Economic Model 187 7. Concluding Remarks 194 Chapter V. Conclusion 197 BIBLIOGRAPHY 201 국 문 초 록 220Docto

표적덤핑의 구조적 문제에 대한 연구: 미국-세탁기(DS464)사건을 중심으로

학위논문 (석사)-- 서울대학교 국제대학원 : 국제학과(국제통상전공), 2016. 8. 안덕근.In the Anti-Dumping Agreement (ADA) of the WTO, the margin of dumping is normally established by comparison of weighted-average normal value and weighted-average export price or by comparison of normal value and export price on a transaction-to-transaction basis. If targeted dumping occurs, the ADA permits comparison of weighted-average normal value and prices of individual export transactions, namely, asymmetric comparison methodology. Zeroing, which refers to the method of treatment by which any negative dumping margin set to zero in price comparison, has been repeatedly prohibited by the WTO jurisprudence. However, it is restricted to normal symmetric comparison methodologies, thereby providing no obligation to prohibit zeroing under targeted dumping. As a result, the US analysis of targeted dumping in many antidumping investigations currently raises new issues in terms of interpretation of targeted dumping provision and the possibility of zeroing. Based on this understanding, this paper analyzed structural issues of the ii targeted dumping provision. It understood the background and the intent in nature of the targeted dumping provision by reviewing the historical development of the provision. Then, while summarizing the evolution of laws and regulations for targeted dumping in the United States, it studies the USs approach to its analysis of targeted dumping in the Washers original investigation and its reviews. Finally, this paper presented the Panels findings of the US – Washing Machines case and analyzed structural problems of targeted dumping from both legal and practical perspectives. Despite that the Panel in US – Washing Machines provides major implications in interpreting and understanding the provision, the targeted dumping provision could be abused beyond its original intent due to its inherent lack of specificity and detail for targeted dumping. The Panels incoherent findings on two separate zeroing issues are found to be technical and textual flaws of the reasoning. Furthermore, they imply the possibility that can be opposed to the provisions own intent and function, considering the jurisprudence of the WTO and the historical development of the provision. This papers analysis on structural problems of the targeted dumping provision heralds both two possibilities: one pertains to the practical change of investigating authorities by allowing some form of zeroing which have been firmly disallowed, the other is the nullity of the provision by outright prohibition of zeroing. In conclusion, this paper provides suggestions in order for the provision to function properly based on its intent.I. Introduction 1 II. History of Development of Targeted Dumping 5 1. Historical Development of Targeted Dumping in GATT/WTO 5 2. Evolution of Laws and Regulations for Targeted Dumping in US 10 III. US's Approach to its Analysis of Targeted Dumping 15 1. Calculation Methodology of Residential Washer Case 15 2. The USDOC's Current Analytic Framework for Targeted Dumping 19 IV. WTO DSB's Decision on Targeted Dumping 27 1. Law Cases Prior to US Washing Machines (DS464) 27 2. US Washing Machines (DS464) . 30 1) Background 30 2) Main Findings 32 V. Structural Issues of Targeted Dumping 42 1. Feasibility of the Targeted Dumping Provision 42 2. Zeroing Issue in Targeted Dumping Circumstances 45 VI. Conclusion 53 BIBLIOGRAPHY 55 APPENDIX 62 국문 초록 65Maste

BMP-2 유전자 전이 치주세포의 실험실적 골형성능에 관한 연구

Thesis(doctoral)--서울대학교 대학원 :치의학과 치주과학전공,2006.Docto

(The) contribution of peripheral acid sensing ion channels to mechanical hyperalgesia following peripheral nerve injury in

의과학과/석사[한글]말초신경 손상은 말초 쪽으로 왈레리 변성을 유도하는데, 손상부위에서 H+ 이온 농도가 증가 된다. 또한 H+는 acid sensing ion channels (ASICs)에 직접 작용하여 일차 구심신경의 흥분을 유도하는 것으로 알려졌다. 본 연구는 말초에서의 ASICs 활성화와 구심신경의 ASICs 발현 변화가 신경병증통증 유발에 기여하는지를 조사하였다.신경병증은 쥐의 좌측 제5요 척수신경을 결찰하여 유발하였다. 과민통 반응은 발바닥에 가해준 von Frey filament에 대한 회피반응의 역치를 측정하여 조사하였다. 신경병증통증에서 ASICs의 기여 여부를 알기위해 손상 측 발바닥에 피하주사한 amiloride (ASICs 차단제)가 과민통 반응에 미치는 영향을 조사하였다. 신경병증통증시 구심신경의 ASICs 발현 변화의 관여 여부를 알기위해 구심신경의 ASIC3와 ASIC2a의 발현 변화를 면역조직화학으로 조사하였다. 또한 말초신경에서 ASIC3의 말초 또는 중추 쪽 이동을 조사하였다.신경병증 모델 쥐에서 신경손상 동측 발에 가해준 필라멘트에 대한 회피반응의 역치감소로 측정된 기계적 과민통반응은 amiloride를 피하주사로 처치 시 완화되었다. ASIC3는 배근신경절 내 세 종류 신경세포 중, 작은 직경의 구심신경(C-구심신경)에서 주로 발현되는데 모델쥐는 대조군에 비하여 제4요 배근신경절에서 ASIC3 발현 C-구심신경의 수적 증가를 보였다. 한편, ASIC2a는 중간 및 큰 직경의 구심신경(각 각Aδ-와 Aβ-구심신경)에서 주로 발현되는데, 이러한 발현은 제4요 및 제5요 배근신경절 모두에서 모델 쥐와 대조군 간에 차이를 보이지 않았다. ASIC3는 구심신경에서 척수 쪽으로는 이동이 이루어지지 않고 말초 쪽으로 만 이동됨을 보이는데 이러한 이동양상은 모델쥐와 대조군 모두에서 관찰되었다.이상의 결과는 부분적 말초신경손상에 의해 유발된 기계적 과민통 반응에는 손상에 의해 분비된 H+ 이온에 의한 말초에서의 ASIC3 활성화와 이와 더불어 ASIC3를 발현하는 비손상 침해수용성 구심신경의 수적 증가가 기여함을 의미한다. 따라서 말초에서의 ASIC3 활성화의 차단과 ASIC3-발현 비손상 침해수용성 구심신경 증가의 억제가 신경병증통증 치료를 위해 이용될 수 있을 것이다. [영문]Peripheral nerve injury leads to Wallerian degeneration of the injured axons distal to the lesion, which causes an increase of H+ release at the lesion site. The H+ produces an excitation of primary afferent neurons by directly gating depolarizing ASICs. This paper examines whether peripheral ASICs contributes to and, if so, the modulation of their expressions in primary afferent neurons is involved in, nerve injury-induced neuropathic pain.As a neuropathy model, a lumbar 5 spinal nerve ligation (L5 SNL) was performed unilaterally on rats. Mechanical sensitivity of hind paw was examined by measuring paw withdrawal threshold (PWT) to von Frey filament application. The ASICs blocker amiloride was given via an intraplantar (i.pl.) injection before and after nerve injury. The changes in immunoreactivity of antibodies against ASICs subtypes, ASIC3 and ASIC2a, were examined on dorsal root ganglion (DRG) neurons. The direction to which ASIC3 was transported in peripheral nerve was also examined.SNL induced mechanical hyperalgesia in affected hind paw as evidenced by a decrease in PWT. When an i.pl. injection of amiloride was given after SNL, established hyperalgesia was attenuated. ASIC3 was expressed mainly in small-sized neurons in L4 and L5 DRGs of control rats. ASIC3-immunoreactive (ir) small-sized neurons increased in number in L4 DRG of SNL-rats. ASIC2a was expressed mainly on medium- and large-sized neurons in L4 and L5 DRGs of control rats. This expression was not different from that of SNL-rats. ASIC3 was transported in the peripheral nerve to the periphery, but not to the spinal cord.The results suggest that activation of peripheral ASICs by H+ released following nerve injury and increased number of uninjured ASIC3-ir nociceptive afferents contribute to nerve injury-induced mechanical hyperalgesia. Therefore, preventing the ASIC3 activation and the upregulation of ASIC3 expression in uninjured nociceptors may be novel therapeutic options for treating neuropathic pain.ope

The Effect of a Parent Education Program Based on Transactional Analysis Theory in the Kindergarten on the Mother's Life Position, Self-concept

본 연구는 유아교육기관에서 상호교류분석에 기초한 부모교육 프로그램이 부모의 심리적 자세와 자아개념에 어떠한 영향을 미치는지를 연구한 것이다. 서울시 k구에서 만3세, 4세, 5세 유아를 둔 어머니 120명을 대상으로 실험집단과 비교집단으로 나누어 연구하였다. 실험집단 어머니에게는 부모교육을 10주 동안 10회에 걸쳐 실험 처치하였다. 연구결과 상호교류분석에 기초한 부모교육이 어머니의 4가지 심리적 자세(자기긍정, 타인긍정, 자기부정, 타인부정)에 긍정적인 효과가 있었고 어머니의 심리적 자세 유형에 긍정적인 영향을 미쳤다. 따라서 대부분의 어머니들이 자기긍정-타인긍정의 심리적 자세 유형으로 변화되었다. 실험집단 어머니의 승자적 삶의 자세에 영향을 미쳤다. 실험집단의 어머니의 자아개념은 비판적 부모자아와 개작된 아동자아가 더 낮아졌고, 양육적 부모자아와 성인자아, 천성적 아동자아는 더 높아졌다. 실험집단의 어머니의 자아개념은 역U자형이었고 실험집단 어머니의 자아개념에 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 결론적으로, 유아교육기관 자녀를 둔 어머니를 위한 상호교류분석에 기초한 부모교육 프로그램은 어머니의 심리적 자세를 긍정적으로 변화시키는데 바람직한 영향을 미쳤다. The purpose of this research was to investigate the effect of a parent education program based on transactional analysis theory in the kindergarten the relationship between children's self-concept and their parents' psychological life position. The experimental group, which consisted of 60 mothers from a kindergarten in Seoul, was trained by means of a TA parent education program for 10 weeks. (1 week means 1 session lasting 2 hours.) The control group, recruited from the same kindergarten, consisted of 60 mothers randomly selected from 100 mothers who volunteered. Introduced in 'Born to win' by M. James and D. Jongeward was used. The statistics were analyzed by pair-sample and t-test comparing means between pretest and posttest in mother's life position and in life patterns of the winner and the loser and mother's egogram. The findings were as follows; 1. There were significant differences in life position between the experimental group and the control group. Therefore, TA parent education had a positive effect on mother's 4 life positions (I'm OK, You're OK, I'm not OK, You're not OK). 2. The parent education program had a positive effect on mother's life position patterns (i.e. I'm OK-You're OK, I'm not OK-You're OK, I'm OK-You're not OK, I'm not OK-You're not OK). So most mothers changed their life position patterns to 'I'm OK-You're OK' from other patterns. 3. There were significant differences in the life patterns of the winner and the loser between the experimental group and the control group. This means that TA parent education changed mothers' life patterns from loser to winner. 4. There was not statistically significant correlation between preschool children's self-concept and the children's variable such as their age or their sex. In conclusion, the TA parent education program for the kindergarten mothers was effective enough to change mothers' life position positively

Voice and Speech Variation under Physical Stress

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :언어학과,2007.Docto

(A)Study on an ethical approach to architecture by K. Harries

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :미학과,2005.Maste

한국어 명사구의 억양에 관한 실험음성학적 연구 : 방송문장을 중심으로

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :언어학과 언어학전공,1999.Maste