해마 신경세포의 흥분성 후시냅스 반응에 대한 Kv4.1과 Kv4.2 채널의 차별적인 역할

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 의과학과, 2017. 2. 호원경.A-type K+ channel is important in the integration of subthreshold synaptic potentials and it is suggested that signaling mechanisms by regulation of A-type K+ channel could profoundly influence neuronal excitability. Among the Kv4 family, the intrinsic property of Kv4.1 and Kv4.2 channels are widely studied. Until today, however, the contribution of A-type K+ channel in synaptic plasticity remains unknown. The effectiveness of inhibition of K+ channel in synaptic modification is compared in DG and CA1. 50 Hz train stimulus applied either perforant path-DG granule cell or Schaffer collateral-CA1 pyramidal cell pathways. I observed synaptic response by using an antibody to Kv4.1/Kv4.2 and found that Kv4.2 channel has the correlation with synaptic plasticity. My data demonstrates that inhibition of Kv4.2 induce enhancement with synaptic plasticity, whereas an anti-Kv4.1 antibody does not affect. This form of plasticity is different from the general long-term plasticity which was studied before. The mechanisms underlying the effect on synaptic plasticity were investigated. It was observed that NMDA receptor blocker, APV, partially blocked potentiation in DG. However, a complete blockade of the potentiation occurred when nimodipine (L-type voltage-gated Ca2+ channel antagonist) was applied. In addition, PKC plays a crucial role in intracellular signaling cascades and its mechanisms thought to be involved in synaptic plasticity. My results support the evidence of distinct density and distribution about Kv4.1 / Kv4.2 in DG and CA1 of the hippocampus. Furthermore, in this study, I clearly show that that synaptic plasticity that associated with Kv4.2 which is distinct from general synaptic plasticity and its mechanism.Introduction 1 Materials and Methods 4 Results 7 Discussion 37 References 41 Abstract in Korean 45Maste

A case study of three mothers of children with autism undergoing early intensive behavior intervention

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 생활과학대학 아동가족학과, 2018. 2. 박혜준.Although the stigma and discrimination against individuals with disabilities are still ongoing concerns in South Korea, the demand for special education services has continued to increase. Early Intensive Behavioral Intervention, known as EIBI, is often referred to as the most scientific and effective approach to significantly establish and develop socially significant skills of children with ASD. To gain optimal results from the EIBI services, the role of parents is especially important in expanding childrens behaviors and skills that are learned in structured one-on-one therapy sessions. Without parent involvement in intervention, children with ASD may not be able to generalize these learned behaviors into larger or different settings. Although numerous studies examined the effect of the intervention on the individuals, only a few focused on how culture shapes the understanding and management of autism and EIBI within Korea context. The overarching aim of this study is to look into the lives of families of children with ASD and how they experience the child's disability. As this study explores the lives of families undergoing EIBI, I examined their lives within EIBI context. The research questions for the study are as follows. 1. How do parents perceive the child's disability and the intervention process? 2. How do their perceptions on the disability and the intervention process impacted intervention outcomes? To conduct this study, three 3 years-old children with moderate to severe ASD, their mothers and EIBI therapists were recruited and selected by using purposeful sampling. Each family was visited three times when all family members were present, with the time of stay averaging 2.5 hours. Then main caregivers, who were all mothers, and therapists were all interviewed. A thematic analysis followed through the collected interview data, observational data, assessment evaluation, centers evaluation of the childs performance and the mothers personal notes on the child. The result demonstrated that mothers acceptance of childs disability depended on the severity of childs symptoms. Mothers perceived that EIBI is a treatment approach to improve specific social and cognitive skills rather than a treatment to improve the overall development of the child. Moreover, since it was difficult for all the family members to participate in the intervention process, mothers implemented the behavior techniques alone in the house. As as result, all children with ASD in this study demonstrated generalization issues. The findings can be used as a reference to professionals in South Korea who can support parents with their parenting knowledge, attitude and practice and EIBI professionals who can collaborate with families to implement early behavioral intervention.I. Introduction 1 1. Background of the Study 1 2. Research Questions 3 II. Literature Review 4 1. Autism Spectrum Disorder: Definition and Diagnosis 4 2. Perceptions of Disability in Korean Culture 7 3. Early Intervention for Autism Spectrum Disorder 10 III. Methods 15 1. Overview 15 2. Researchers Perspectives 15 3. Participants 16 4. Procedures 19 5. Data Analysis 20 IV. Results 24 1. Hani & Hanas Family: mothers demand for social development 24 1) Characteristics of Hani and Hanas family 24 2) Mothers experiences with ASD and EIBI 31 3) Challenges of the child and the mother 34 2. Shins Family: mothers demand for school readiness 36 1) Characteristics of Shins family 36 2) Mothers experiences with ASD and EIBI 41 3) Challenges of the child and the mother 46 3. Jays Family: mothers demand for cognitive development 48 1) Characteristics of Jays family 48 2) Mothers experiences with ASD and EIBI 53 3) Challenges of the child and the mother 56 V. Discussion 59 Reference 64 Appendix 70 Abstract in Korean 73Maste

A Study on the Determinant Factor of the Freight Rate in the Dry Bulk Shipping Market -Focus on the Cape-Size Dry Bulk Shipping Market

This paper is focused on the determinant factors of the freight rate in tramp shipping market. Tramp shipping market is generally limited to dry bulk shipping market. In the dry bulk shipping market, it is difficult to make to estimate an accurate freight rate because of too many variables and international factors all over the world. Especially, the dry bulk shipping freight rate is determinated by global demand and supply by free competitive market which causes more various and unpredictable conditions. Even though there is the existing theory about shipping cycle in the dry bulk shipping market, it is not always applied to real freight rate. Moreover, freight rate volatility in dry bulk shipping market has shown different aspect as different shipping market structure. It is followed by dry bulk vessel, cargo route and so on. Therefore, it is necessary to make sure the freight rate volatility more carefully by vessel size to prevent dry bulk shipping market risk. Due to development of Chinese steel industry in 2000's, seaborne trade volume of iron ore and coal has been rapidly increased. This caused high demand of large vessel such as cape size dry bulk ship. In this point, this paper researches actual Baltic Capesize Index(BCI) and analyzes various factors which can influence on BCI. According to the paper, researched several factors influencing on the dry bulk freight rate in demand, supply and other external factors through literature review and 7 hypotheses were made. By analysing correlation and regression analysis between independent variables and dependent variable, it can be figured out how BCI and independent variables have been influencing each other. As a result of correlation and regression analysis between Baltic Capesize Index(BCI) and demand, supply and other external factors of capesize dry bulk ship, 3 followings are turned out. Firstly, demand factors which include seaborne trade volume of iron ore and coal are highly related with BCI. Secondly, supply factors such as delivery of newbuilding ships and demolition are lowly related with BCI. Lastly, other external factors such as secondhand ship price, international bunker price and charter price are highly related with BCI.제1장 서 론 1 제1절 연구의 배경 및 목적 제2절 연구의 방법 및 범위 제2장 부정기선 해운시장의 개요 제1절 부정기선의 정의 1. 부정기선의 개념 2. 부정기선의 특징 제2절 부정기선 시장의 구성 1. 운임 시장 2. 신조선 시장 3. 중고선 시장 4. 해체선 시장 제3절 부정기선 시장의 공급과 수요 현황 1. 부정기선 시장의 공급 현황 2. 부정기선 시장의 수요 현황 제3장 부정기선 운임결정 요인의 이론적 고찰 제1절 부정기선의 운임 1. 부정기선 수요의 측면 2. 부정기선 공급의 측면 제2절 부정기선 운임결정요인에 관한 선행연구 제4장 케이프사이즈 건화물선 운임결정 요인 실증분석 제1절 케이프사이즈 건화물선의 시장구조 1. 케이프사이즈 건화물선의 수요구조 2. 케이프사이즈 건화물선의 공급구조 제2절 연구가설의 설정과 실증분석 1. 연구가설의 설정 2. 분석방법 제3절 실증분석의 결과 및 평가 1. 상관분석 2. 단순회귀분석 제5장 결 론 제1절 연구의 요약 제2절 연구의 의의 및 한계 1. 국내문헌 2. 외국문

Relational Analyses among Science-Gifted Students’ Brain Dominance, Multiple Intelligences, Creative Problem Solving Skills in Science

The purpose of this study is to make alternate plans which can be helpful for reasonable measurement of giftedness and suggest teaching methods and direction to increase creative problem solving skills in science by examining the relationship among their brain dominance, multiple intelligence, and creative problem solving skills in science. For this, the brain dominance test, the multiple intelligence test, and the test of creative problem solving skills in science were carried out to 159 science-gifted students (109 male students and 50 female students) in the gifted education centers and middle schools affiliated with the universities in Seoul, Gyeonggi, Busan, and Mokpo and the local offices of education support. Brain dominance is divided into left upper brain (LUB), left lower brain (LLB), right lower brain (RUB), and right upper brain (RLB). Multiple intelligence included musical intelligence, bodily-kinesthetic intelligence, logical-mathematical intelligence, spatial intelligence, linguistic intelligence, linguistic intelligence, interpersonal intelligence, intrapersonal intelligence, and naturalist intelligence. Creative problem solving skills in science included validity, scientific characteristics, sophistication, originality, and fluency. For the collected data, statistical treatment were done by data processing by using Ver.19.0 Statistical Package Program. The results of this study can be summarized as follow: First, the science-gifted student groups showed the strong left upper brain tendency. When compared to the precedent studies that the characteristics of other general groups were clarified, it has found that the science-gifted student groups think more critically, logically, and analytically by left upper brain. Second, multiple intelligence of the science-gifted student groups showed similar levels of advantages in order of intrapersonal intelligence, interpersonal intelligence, linguistic intelligence, and logical-mathematical intelligence. When compared to the precedent studies that general students relatively showed weak intelligence in logical-mathematical intelligence, linguistic intelligence, and intrapersonal intelligence, it has found that the science-gifted students more understand themselves than general students do and their ability to control their feelings and form self-image is excellent. And it can be found that strong linguistic intelligence and logical-mathematical intelligence because the ability required for the current process to select gifted persons and teaching methods is closely linked to them. Third, the result which examined the brain dominance and the difference of multiple intelligence according to levels of creative problem solving skills in science could be found that the higher fluency is, the higher utilization of right upper brain is and the higher naturalist intelligence is. This means that fluency related to divergent thinking is much better revealed in the preferred creative and challenging type of right upper brain. Fourth, the result which analyzed the correlation diagram between brain dominance and creative problem solving skills in science has found that right upper brain is just related to originality and fluency. It has found that thinking strategies of right brain play the important role in the divergent thinking ability of problem solving. And the point that the right upper brain tendency in the higher grades(the 2nd and 3rd grades of the middle school) of school is closely linked to the total creative problem solving skills in science and the sub-elements means that the right upper tendency which plays the important role in creative problem solving skills in science is much more influenced as scientific knowledge levels according to grade levels increase. Fifth, the result which analyzed the correlation diagram between multiple intelligence and creative problem solving skills in science has found that logical-mathematical intelligence and originality, fluency are significantly related to each other and linguistic intelligence and sophistication are statistically significant. Fluency and originality which are applicable to divergent thinking in creative problem solving skills in science can be found that divergent thinking is much better revealed when logical-mathematical intelligence as well as the right brain tendency mentioned above are added. And the point that linguistic intelligence and sophistication are closely linked to each other has found that sophistication, the ability to express things concretely and logically is related to the linguistic ability. This study suggested the applicability of brain dominance and multiple intelligence tests as the basic data which understand the characteristics of science-gifted students. And it is meaningful in that the analysis on the relationship between the these brain characteristics and creative problem solving skills in science showed the correlation between the specific tendency of right brain and creative problem solving skills in science. This means bring up a problem in selection of science-gifted students and the teaching methods. It suggests that selection and education of students with the right brain tendency are important even in the scientific area that left briain preference is high. Therefore, science-gifted education should provide educational environment which reflect the characteristics of science-gifted students and at the same time, are multifaceted and differentiated for them.;본 연구의 목적은 과학영재의 뇌 활용 성향과 다중지능, 과학 창의적 문제해결력 간의 관계를 분석함으로써 과학영재성의 타당한 측정을 도울 수 있는 평가방법과 과학 창의적 문제해결력 신장을 위한 교수 방법에 대한 방향을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위하여 서울·경기·부산·목포지역 대학부설 및 지역교육지원청 영재교육원 중학교 과학영재 159명(남109명, 여50명)에게 뇌 활용 성향 검사, 다중지능 검사, 과학 창의적 문제해결력 검사를 실행하였다. 뇌 활용 성향은 좌상뇌, 좌하뇌, 우하뇌, 우상뇌로 구분되며, 다중지능에는 음악, 신체운동, 논리수학, 공간, 언어, 대인관계, 자기성찰, 자연지능이 포함된다. 과학 창의적 문제해결력 검사는 타당성, 과학성, 정교성, 독창성, 유창성의 하부점수로 구분이 되었다. 수집된 자료는 SPSS Ver.19.0을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 과학영재 집단은 좌상뇌 성향이 강하게 나타났다. 이는 다른 일반학생 집단의 특성을 밝힌 선행연구들과 비교했을 때, 과학영재 집단이 보다 비판적, 논리적, 분석적인 좌상뇌 사고를 한다는 것을 알 수 있다. 둘째, 과학영재 집단의 다중지능은 자기성찰지능, 대인관계지능, 언어지능, 논리수학지능 순으로 높은 점수를 보였다. 이러한 점은 일반학생이 상대적으로 논리수학지능과 언어지능, 자기성찰지능이 약하게 나타난 선행연구들과 비교해 볼 때, 과학영재학생이 일반학생보다 자신에 대해 보다 잘 이해하고 있으며, 자기의 감정을 통제하는 능력과 자아상을 형성하는 능력이 뛰어나다는 것을 알 수 있다. 또한 언어지능과 논리수학지능에서 강점을 보인 것은 현재 영재선발과정 및 교육 방식에서 요구되는 능력이 언어지능 및 논리수학지능과 밀접한 관련이 있음을 알 수 있다. 셋째, 과학 창의적 문제해결력 수준에 따라 뇌 활용 성향과 다중지능의 차이를 살펴본 결과, 유창성이 더 높은 집단일수록 우상뇌의 활용 성향이 높고, 자연지능이 높음을 알 수 있었다. 이러한 점은 창조적이고 도전적인 뇌 활용 성향을 지니는 우상뇌 성향과 자연에 대한 관찰과 분류 능력이 과학 창의적 문제해결력과 관련된 많은 아이디어를 만들어 내는 것과 연관되어있음을 알 수 있다. 넷째, 뇌 활용 성향과 과학 창의적 문제해결력의 상관도를 분석한 결과, 우상뇌 활용 성향에서 독창성과 유창성 간에 유의미한 상관도를 보였다. 이것은 창의적이고 도전적인 우상뇌의 활용 성향이 과학 창의적 문제해결에 있어 많은 아이이어와 독창적인 아이디어를 만들어내는데 관련이 있음을 보여준다. 또한 예비 중1, 중1학년보다는 중2, 중3학년에서 이러한 상관도가 두드러지게 나타났다. 이것은 우상뇌의 성향과 과학 창의적 문제해결력의 관계가 과학지식 수준이 높아지는 상위학년에서 더욱 잘 드러남을 보여준다. 다섯째, 다중지능과 과학 창의적 문제해결력의 상관도를 분석한 결과, 논리수학지능에서 독창성과 유창성 간에 유의미한 상관을 보였고, 언어지능과 정교성이 유의미한 상관도를 보였다. 이러한 점에서 과학 창의적 문제해결력의 확산적 사고에 해당하는 독창성과 유창성은 위에서 언급한 우상뇌의 성향뿐만 아니라, 논리수학적지능이 더해졌을 때 발현이 더욱 잘 된다고 볼 수 있으며, 구체적이고 논리적으로 표현하는 능력인 정교성이 언어적인 능력과 관련되어짐을 보여준다. 이러한 결과는 뇌 활용성향과 다중지능의 측면에서 과학영재의 특성을 보여주며 우상뇌의 성향, 논리성, 언어능력이 과학 창의적 문제해결력에 상관을 보임을 밝혔다. 이는 좌뇌 선호도가 높은 과학 영역에서 우뇌 성향을 가지는 학생의 선발과 교육의 중요성을 제시한다. 그러므로 과학영재교육은 우뇌 성향을 가진 학생들의 창의적이고 도전적인 특성을 반영할 수 있는 다면적이고 차별화된 선발방법과 교육방법이 제공되어야 할 것이다.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구 문제 6 C. 용어의 정의 6 D. 연구의 제한점 8 Ⅱ. 이론적 배경 10 A. 과학영재 10 B. 창의성 17 C. 과학적 창의성 22 D. 뇌 활용 성향 28 E. 다중지능 38 F. 선행연구 45 Ⅲ. 연구방법 47 A. 연구 대상 47 B. 검사 도구 48 C. 연구 절차 58 D. 자료 분석 60 Ⅳ. 연구결과 및 논의 61 A. 과학영재의 뇌 활용 성향 및 다중지능 특성 61 B. 뇌 활용 성향 및 다중지능과 과학 창의적 문제해결력의 관계 73 Ⅴ. 결론 및 제언 82 A. 결론 82 B. 제언 85 참고문헌 87 부록 95 ABSTRACT 11

A study on Space Design Renovation for the Improvement of Urban Amenity

도시 경쟁력이 곧 국가경쟁력인 시대가 됨에 따라 세계 각국에서는 도시 경쟁력을 강화하기 위해 다양한 노력을 기울여 왔다. 이러한 흐름 속에 도시 경쟁력을 결정하는 핵심 요소로서 도시 어메니티의 개념이 중요하게 대두되었다. 도시 어메니티는 도시 환경의 종합적인 쾌적성을 의미하는 것으로, 도시 어메니티의 향상은 곧 도시민의 삶의 질 향상을 의미한다. 시대의 요구에 따라 도시 어메니티의 유형은 편리성, 환경성, 심미성, 문화성 순으로 변화되어 왔으며, 21세기 문화경제시대에는 획일화된 도시의 정체성을 회복하고자 하는 노력으로 도시 어메니티의 네 가지 유형 중 문화성을 강조하게 되었다. 해외문화선진국에서는 도시 어메니티의 문화성을 강화하기 위해 도시의 문화 지표 중 하나인 뮤지엄에 주목하였다. 도시 어메니티의 문화성은 지역민이 느끼는 지역에 대한 자부심과 문화행사 및 시설의 이용 빈도를 의미한다. 따라서 관람객의 방문빈도와 체류시간이 미비한 뮤지엄은 생명력을 상실하여 뮤지엄의 사회적 역할과 문화적 가치가 감소되므로 뮤지엄의 문화성은 사람을 모으는 집객성(集客性)과 오래 머물게 하는 체류성과 연관된다. 문화의 시대에 요구되는 도시 어메니티를 강화하는데 기여하는 뮤지엄은 관람객이 일상생활 속에서 방문할 수 있는 공공문화공간으로서, 많은 관람객이 방문하며 오래 머무를 수 있는 공간이다. 따라서 연구자는 다양한 체험을 제공하는 뮤지엄은 공간의 집객성과 체류성을 높여 도시 어메니티의 문화성 강화에 기여한다는 전제하에 연구를 진행하였다. 20세기 후반부터 해외문화선진국의 유명 박물관 및 미술관에서는 그 역할 확장을 위해 공간을 리노베이션하기 시작하였다. 1984년 뉴욕 현대미술관(MoMA)은 리노베이션을 통해 전체 공간을 확장하였을 뿐만 아니라 아트리움, 레스토랑, 카페, 극장, 강당, 서점 등을 확장하였다. MoMA 이후 해외문화선진국에서는 전시 공간 개선과 함께 공공서비스 영역을 확장하는 추세로 리노베이션이 진행되고 있으며, 도시민을 위한 일상 속의 공공문화공간으로 뮤지엄의 역할이 강화되고 있다. 연구자는 학회 저널에서 도시 어메니티 강화를 위한 해외뮤지엄 공간디자인 특성에 대한 연구와 뮤지엄 체험 강화를 위한 해외뮤지엄 공간 리노베이션 특성에 관한 연구라는 기초 연구를 진행하였다. 그리고 본 연구에서는 학회 저널 연구를 토대로 도시 어메니티와 문화성의 대표적 지표인 뮤지엄와 뮤지엄 체험의 관계성에 기반하여 뮤지엄 공간 리노베이션 모형을 제시하는 것을 목적으로 연구를 수행하였다. 연구자는 이를 위해 제 Ⅱ장에서 국내·외 문헌 연구를 통해 도시 어메니티 강화를 위한 뮤지엄 체험에 관한 논의를 진행하여, 뮤지엄 체험과 공간 프로그램과의 관계성을 도출하였으며, 뮤지엄 체험이 도시 어메니티 강화에 어떠한 영향을 미치는지 파악하였다. 제 Ⅲ장에서는 해외문화선진국들의 사례 분석을 통해 리노베이션 전후 도면의 공간 프로그램별 면적의 정량적 분석을 통해 공간의 증감률을 분석하고 그 정성적 특성을 파악하였다. 제 Ⅳ장에서는 디자인 모형연구를 수행하기 위해 대상지를 선정하여 사례 분석에서 도출한 공간 리노베이션 특성을 대상지의 맥락에 적용하여 도시 어메니티를 강화하는 구체적인 모형을 제시하였다. 이 과정에서 연구자는 대상지의 역사적 장소성을 유지하고, 건축물의 가치를 보존하기 위해 최소한의 공간을 증축하였다. 도시 어메니티의 관점의 뮤지엄에 관한 본 연구를 통해 연구자는 뮤지엄이 리노베이션을 통해 뮤지엄 체험을 증진시켜 도시 어메니티 강화에 기여함을 알 수 있었다.그리고 다양한 체험을 제공하는 뮤지엄은 점차 정체성을 잃어가고 있는 현대 도시의 문화적 가치를 창출하여 문화 선진국으로 발돋움할 것을 예상할 수 있었다. 본 연구는 문화 선진국으로 발돋움하기 위해 뮤지엄 리노베이션 방향을 정량적 분석을 토대로 정성적 특성을 도출하여 합리적인 디자인 방안을 제시한 것에 의의를 갖는다.;As entering the era in which the urban competitiveness became the national competitiveness, the countries around the world have made a variety of efforts to improve the urban competitiveness. Within such trends, the concept of urban amenity emerged as the core factor to determine the urban competitiveness. Urban amenity means the comprehensive comfort in an urban environment, so the improvement of urban amenity means the improvement of the quality of life of the citizens. According to the needs of the times, the types of urban amenity have changed into convenience, environmental characteristics, aesthetical characteristics, cultural characteristics in order. In the era of cultural economy of the 21th century, the cultural characteristics among four types of urban amenity become emphasized for the effort to recover the identities of the standardized city. The culturally developed countries paid attention to museums which were one of the cultural indexes of the city in order to enhance the cultural characteristics of urban amenity. The cultural characteristics of urban amenity imply the local pride from the local residents and the visiting frequencies of cultural events and facilities. Therefore, the museums in which the visiting frequencies and staying time are insufficient tend to lose their vitality, and their social roles and cultural values decrease. Thus, the cultural characteristics of museum are related to drawing in viewers and making them stay longer. Museums which contribute to improving urban amenity required in the era of culture are the spaces of many viewers visiting and staying longer, as public cultural spaces for viewers to visit in their daily lives. In such context, the researcher conducted this study based on the premise that the museums providing a variety of experiences enhance the aspects of drawing in viewers and making them stay longer so they contribute to strengthening the cultural characteristics of urban amenity. Since the late 20thcentury, the famous museums and art galleries in culturally developed countries abroad started to renovate the spaces in order to expand these roles. In 1984, Museum of Modern Art(MoMA) in New York expanded its entire spaces through the renovation by Cesar Pelli as well as expanded atrium, restaurant, café, theater, auditorium, bookstore. After MoMa, the culturally developed counties abroad preceded renovation with the trends of improving exhibit spaces as well as expanding the domains of public services. The roles of museum become reinforced as the public cultural spaces in everyday life for urban citizens. The researcher conducted two basic studies for the journal of the association regarding the features of space design of foreign museums for the improvement of urban amenity and the features of space renovation of foreign museums for the improvement museum experience. In addition, based on the studies for the journal of the association, this study was performed on the purpose of suggesting a renovation model for museum space in basis of the relationship between museum and museum experience, which is the representative index of urban amenity and cultural characteristics. To do this, the researcher preceded the discussions on museum experience for the improvement of urban amenity through domestic and foreign reference review in chapter 2, and the relationship between museum experience and space program was induced. The researcher also explored how museum experience affected on the improvement of urban amenity. In chapter 3, the researcher qualitatively described how the results of renovation affected the improvement of urban amenity by understanding the background of the emergence of renovation in the cases of the culturally developed countries abroad. And then, the percentage change of the space was quantitatively analyzed through the area analysis per space program of the blueprint before and after the renovation, and the locational characteristics per space program was apprehended. In Chapter 4, the researcher selected a target space and suggested the specific model for the improvement of urban amenity by applying the characteristics of space renovation derived from the case analysis to the context of target space in order to conduct design model study. In this process, the researcher enlarged the minimal space to maintain the historical spatiality of the target space and to preserve the values of the architecture. Through this study, the researcher could find that museum renovation enhances museum experience to improve urban amenity. This study has its implications to suggest a rational design plan by deriving the qualitative characteristics based on the quantitative analysis in the orientation of museum renovation in order to grown into the culturally developed country.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 배경 및 목적 1 B. 연구의 범위 및 방법 2 Ⅱ. 도시 어메니티와 뮤지엄에 관한 이론적 고찰 4 A. 도시 어메니티의 개념 및 유형별 특성 4 B. 공공공간으로서의 뮤지엄의 역할 변화 9 C. 뮤지엄 체험의 유형 13 D. 뮤지엄 체험과 공간 프로그램의 관계성 16 Ⅲ. 도시 어메니티를 강화하는 뮤지엄 리노베이션 사례 분석 22 A. 사례 선정 및 분석 기준 22 B. 사례 분석 23 1. 대영박물관 23 2. 뉴욕 현대미술관 27 3. 로얄 온타리오 박물관 31 4. 그라츠 요하네움 박물관 35 5. 시드니 현대미술관 39 6. 암스테르담 국립박물관 43 C. 종합 분석 47 Ⅳ. 뮤지엄 공간 리노베이션 디자인 모형 연구 51 A. 디자인 개요 51 B. 대상지 선정 및 분석 51 1. 대상지 개요 51 2. 대상지 현황 분석 52 3. 분석 종합 74 C. 디자인 전개 77 1. 디자인 개념 77 2. 공간 프로그래밍 78 3. 디자인 개념 적용 및 도출단계 89 D. 디자인 최종안 103 1. 평면도 103 2. 단면도 107 3. 세부 공간 도면 109 4. 재료 116 5. 투시도 117 6. 최종 모형 124 E. 디자인 종합 129 Ⅴ. 결론 132 참고문헌 135 Abstract 13

A study of mobile movie reservation application for vitalizing movie reservation of new senior

Movies are very significant civilized life for new-senior generation. Because watching movies which are media of communication is a part of living life for them. Actually, a about half of whole seniors enjoy the movies. According to a recent survey, web accessibility of information minority group including new-seniors is increasing. However new-seniors who can use web information is about a half of whole seniors. According to recent researches related on new-seniors, a generation of new-seniors who have high intellectual desires and active lifestyle is a social stratum from connections with the other people. However reservation service to reflect interests and needs of new-seniors is nonexistent. Furthermore, new-seniors, actually, have circumstance which they go through difficulty with regard to use of reservation service because of a lack of researches related for them. Therefore, in this paper, purpose of this study(research) is increasing accessibility of reservation service(application) by designing movie reservation service(application) to reflect their needs according to new-seniors oriented survey. Also, this study has another goal which proposes the way for sold-out online reservation to enhance psychological satisfaction and reduce pressure about reservation using online service(application). Before continuing this study, it confirm pilot study and various service cases for new-seniors to understand their substance according to a literature search. And the way to enhance rate of mobile movie reservation for new-seniors is considered from movie application cases. According to searching cases, conventional movie reservation application consists of contents with difficult level for using it. Contents to communicate with moviegoers is insufficient(not enough). Conventional movie reservation applications are made for whole age group so these have complicated forms with massive movie information and various service. These complicated forms are not adapted to new-seniors. Based on these surveys, user research about new-seniors moviegoers proceeds. Firstly, user research proceeds by doing advance poll and it is to understand type and property of present moviegoers. Secondly, depth interview for normal moviegoers proceeds. Qualitative data obtained from depth interview is analyzed by sequence model and affinity diagram. Also to understand needs and difficulty in movie reservation service for new-seniors moviegoers is conducted. In user modeling step, ‘Persona’ is drew by analyzing user behavior pattern. After that, needs are defined. According to needs of ‘Persona‘, ‘Friendly My Movie’ application with guide function and without burdens is designed for new-seniors. Proposed movie reservation application is designed by adding ‘guide‘ function including interactive method to effectively use complicated reservation way, acquisition of information and sharing information. New-seniors have problem which they can’t use necessary function because of complex composition of functions. To solve this problem, prototype of mobile movie reservation application including interaction function, search engine and guide function with interactive method is designed. This study proposed method to enhance of application accessibility and reduce difficulty in mobile movie reservation for new-seniors moviegoers who avoid to use smart devices. Practically, to revitalize mobile movie reservation application for new-seniors who is not good at handling smart devices is not easy thing. Therefore, in this study, proposed movie reservation application design based on user experience is expected to be a foundation to increase communication with new-seniors. Also this study is expected to be academic basis in new-seniors specialized service and contents project.;뉴 시니어 세대에게는 영화가 중요한 문화생활로 자리잡은지 오래이다. 소통의 매개체로 생각하는 영화관람이 그들에게는 삶의 일부이며, 실제로 시니어의 전체 인구 중 절반에 가까운 인구가 영화를 즐기기 때문이다. 뉴 시니어를 포함한 정보 소외 계층의 웹 접근성은 날로 발전중이나, 이를 활용할 수 있는 역량은 뉴 시니어 전체의 절반정도의 수준인 것으로 조사되었다. 최근 국내에서 진행된 뉴 시니어 연구들을 살펴보면, 뉴 시니어들은 높은 지적 욕구와 활동적 생활태도를 가지고 있으며 주변인과의 네트워크 구축을 통해 폭넓은 사회적 관계를 만들어 나가는 계층이다. 하지만 뉴 시니어들을 위하여 그들이 가지고 있는 관심과 그들만이 원하는 니즈를 효과적으로 반영한 예매서비스가 없고, 그와 관련한 연구가 없어 실제로 예매서비스를 사용하지 못하거나 어려움을 겪는 상황이다. 따라서 본 연구는 뉴 시니어를 대상으로 한 조사를 통해, 그들의 니즈를 반영한 모바일 영화 예매 어플리케이션을 디자인하여 과거보다 활발히 어플리케이션에 접근할 수 있도록 하며 예매에 대한 부담감을 줄이고 심리적인 만족도를 높이며 예매완료를 유도하는 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 본 연구를 진행하기에 앞서 문헌조사를 통해 뉴 시니어 세대의 본질을 이해하며 뉴 시니어를 위한 선행 연구 및 다양한 서비스 사례를 알아보았다. 이후 영화 어플리케이션 사례를 통하여 뉴 시니어 계층의 모바일 영화 예매를 위한 활성화 방안을 고찰해보았다. 조사에 따르면 기존의 영화 어플리케이션은 사용하기에 다소 어려운 수준으로 콘텐츠를 구성하고 있었으며, 뉴 시니어 영화관람객과 소통할 수 있는 점 또한 많지 않다는 점을 파악할 수 있었다. 전체 연령에게 치중되어진 기존의 애플리케이션은 영화 정보 및 다양한 서비스를 제공하면서 복합적인 설계구조를 가지고 있다. 이러한 설계구조는 뉴 시니어 계층을 위한 서비스로는 부족하다고 판단하였다. 이와 같은 내용을 바탕으로 뉴 시니어 영화관람객에 대한 본격적인 사용자 조사를 진행하였다. 사용자 조사는 일차적으로 사전 설문조사를 진행하여 오늘날 영화관람객의 유형 및 특성을 대략적으로 파악하였다. 이차적으로 일반 관람객들의 심층 인터뷰를 진행하였다. 심층 인터뷰를 통해 얻은 질적 데이터는 시퀀스 모델(Sequence Model)과 어피니티 다이어그램(Affinity Diagram)을 통해 분석하고 뉴 시니어 영화관람객이 영화 예매 과정에서 겪는 어려움과 요구사항을 파악하였다. 사용자 모델링(Modeling)단계에서는 사용자의 행동패턴을 분석하여 퍼소나를 도출하였고, 이후 요구사항을 정의하였다. 도출된 퍼소나의 요구사항에 따라 영화 예매 시스템에 대하여 부담 없이 사용 가능하고, 이를 위한 가이드기능을 포함한 ‘친절한 마이 무비’ 어플리케이션을 디자인하여 제안하였다. 대화식 방식을 활용한 ‘가이드’기능 탑재 앱으로 복잡한 예매 방법과 정보 습득, 공유 방식을 효과적으로 사용할 수 있도록 설계하였다. 전체 연령을 위한 설계의 맥락인 기능들의 복잡한 구성으로 인해 뉴 시니어들은 정작 필요한 기능을 수행하지 못하는 문제가 발생하였다. 이에 대한 해결로 단순한 기능, 거부감이 없는 자연스러운 인터랙션, 검색엔진 및 가이드기능만을 포함하여 프로토타이핑하였다. 본 연구는 조작의 두려움으로 스마트기기의 사용을 꺼려하는 뉴시니어 영화 관람객들의 요구사항을 만족시킴과 동시에 모바일 영화 예매에 대한 부담감을 줄이고, 영화 어플리케이션과 가까워 질 수 있도록 접근성을 높일 수 있는 방안을 제시하는데 의의가 있다. 영화에 대한 관심은 높으나 빠른 시일내에 기기와는 친해질 수 없는 뉴 시니어 세대를 대상으로 어플리케이션을 활성화 시킨다는 것은 현실적으로 쉽지 않은 일이다. 따라서 본 연구에서 제안하는 사용자 경험을 토대로 설계된 디자인이 나날이 스마트해질 미래를 향한 지금 뉴 시니어 계층과 커뮤니케이션의 증대를 위한 밑거름으로 작용할 수 있길 기대하며, 더 나아가서 뉴 시니어 특화 서비스 및 컨텐츠를 기획하는 분야의 학문적 기반이 되길 기대한다.Ⅰ. 서론 1 A. 연구배경 및 목적 1 B. 연구방법 및 내용 3 Ⅱ. 이론적 배경 6 A. 고령화 사회와 뉴 시니어 세대에 대한 이해 6 1. 고령화 사회의 추세 및 특징 6 2. 뉴 시니어 세대의 정의 8 3. 뉴 시니어 세대의 소비 특성 및 디지털 현황 10 4. 뉴 시니어 세대의 심리 및 니즈 13 B. 뉴 시니어 영화 관람객에 대한 이해 14 1. 뉴 시니어 영화 관람객의 소비현황 14 2. 뉴 시니어 영화 관람 동기 및 의사결정 요인 16 C. 뉴 시니어를 위한 선행연구 19 1. 뉴 시니어를 위한 웹사이트 연구 19 2. 뉴 시니어를 위한 어플리케이션 연구 21 3. 뉴 시니어를 위한 스마트 서비스 22 Ⅲ. 영화 예매 어플리케이션 분석 26 A. 영화 예매 어플리케이션 비교 26 B. 영화 예매 어플리케이션 선정 31 1. 분석 대상 선정 및 방법 31 2. 어플리케이션 정보 설계 요소 31 Ⅳ. 사용자 조사 34 A. 사전 설문조사 34 1. 설문조사 설계 및 내용 34 2. 설문조사 결과 34 3. 설문조사 결과 분석 38 B. 심층 인터뷰 39 1. 심층 인터뷰 설계 39 2. 심층 인터뷰 수행 40 3. 심층 인터뷰 결과 분석 43 C. 퍼소나(Persona)를 통한 사용자 모델링 54 1. 행동 변수 관계도(Behavior pattern mapping) 54 2. 퍼소나 설계 56 3. 퍼소나 분석 결과 및 요구사항 도출 58 D. 사용자 조사 결과 및 유형 60 Ⅴ. UI 디자인 설계 및 제안 61 A. 디자인 설계 61 1. 디자인 목표 및 컨셉 61 2. 정보구조 설계(Information Architecture) 62 B. 와이어프레임(Wire Frame) 64 C. 영화 예매 프로토타입 제안 70 Ⅵ. 결론 및 제언 71 참고문헌 73 ABSTRACT 7

고등학교 체육 심화반에 대한 교사와 학생의 인식

This paper studied the level of recognition of students and teachers on "advanced athletics class" introduced to second year highschool students from 2003. The aim is to provide basic materials that can be useful in exploring ways to promote the advanced athletics class and in designing better elective programs. In order to achieve this goal, analysis was conducted on awareness of elective-oriented curriculum, status of advanced athletics class, design and operation of such class, and comparison of recognition between athletics teachers and general teachers. To this end, written questionnaire survey and in-depth interviews were carried out. 280 teachers and 328 students of 12 schools in Gyunggi Province, where the advanced athletics class was in operation, were surveyed, and 5 physical education teachers at the 12 schools were chosen for in-depth interviews. As for the questionnaire, frequency analysis, t-test and χ²(chi-square) validation were made, and inductive range analysis was applied to in-depth interviews. The results of the above mentioned procedures and analysis can be summarized as the following. First, both students and teachers were found to have high level of recognition on the concept of elective-oriented curriculum and the status of advanced athletics class. In particular, the teachers were highly aware of effectiveness of the class, need for specialized instructors, curriculum and subjects. The students were well aware of effectiveness and status of advanced athletics class, leadership of teachers, subject composition and need for specialized instructors. On the other hand, both groups mentioned that there was lack of physical education facilities. Second, as for the design and operation of the advanced athletics class, teachers and students showed varied level of recognitions. They pointed out lack of sports facilities, bias against physical education, lack of attention and capabilities of students and absence of strong belief in the future career as problems and obstacles to the advanced athletics class. As for solutions to these problems, the respondents mentioned systematic counselling and encouragement as well as supply of information regarding athletics careers. Also, the class should be composed after extensive counseling and consultations, should guarantee advancement into colleges and should provide exciting and interesting curriculum. Third, athletics teachers and general teachers showed different views on the advanced athletics class. They showed statistically significant differences in the level of understanding on elective-oriented curriculum, status of advanced athletics class, problems and obstacles to design and operation of the class, willingness to take up the class, views on the class hours, ways to promote the class as well as the design and implementation of the class. Fourth, there were differences in views between the group with low recognition and the group with high recognition. In other words, there were statistically meaningful differences between the two groups. It demonstrates that the level of awareness on the advanced athletics class has impact on the level of understanding on the design and operation of the class. ;본 연구에서는 2003학년도에 고등학교 2학년부터 적용되고 있는 선택중심 교육과정의 시행으로 편성된 '체육 심화반'에 대한 교사와 학생의 인식을 조사함으로써 체육 심화반의 활성화 방안을 탐색하고 더 나은 선택제 프로그램을 모색하는데 필요한 기초 자료를 제공하는 데 그 목적을 두었다. 이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위해 선택중심 교육과정과 체육 심화반 현황에 대한 인식도, 편성 및 운영 실태와 개선 방안에 대한 인식, 체육 교사와 일반교과 교사의 인식 비교, 그리고 인식수준에 따른 체육 심화반 편성 및 운영에 대한 시각 차이를 분석하였다. 이를 위한 연구 방법은 설문조사와 심층면담을 병행하였다. 연구 대상에서 설문조사는 경기도에 소재한 체육 심화반이 편성되어 있는 12개 학교 교사 280명, 학생 328명을 연구대상으로 하였고, 심층면담은 앞서 선정된 12개 학교 중 5개 학교의 체육 심화반 담임 교사 5명을 연구대상으로 하였다. 자료수집은 설문지와 심층면담을 통해 이루어졌으며, 설문지의 경우 빈도분석, t-test, χ²(chi-square)검증을 실시하였고 심층 면담은 귀납적 범주 분석을 실시하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 체육 심화반의 편성 및 운영에 대한 인식을 조사한 결과를 종합적으로 살펴본 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사와 학생 모두 선택중심 교육과정과 체육심화반의 현황에 대한 전체적인 인식 정도는 높게 나타났다. 구체적으로 교사의 경우 효과성, 강사의 필요성, 심화반 현황, 교육과정, 과목 구성에서 높은 인식 정도를 나타냈고, 학생의 경우 효과성, 심화반 현황, 교사의 지도, 과목구성, 강사의 필요성에서 높은 인식정도를 나타냈다. 반면 교사와 학생 모두 체육 시설은 상대적으로 낮은 인식 정도를 나타냈다. 둘째, 체육 심화반의 편성 및 운영실태에 대해서는 교사와 학생이 다양한 인식을 나타내고 있다. 구체적으로 체육 시설의 열악함, 체육에 대한 좋지 않은 편견, 학생들의 학업에 대한 관심과 능력 부족, 학생들의 진로에 대한 확고한 신념 부족 등과 같이 여러 가지 문제점과 장애요인이 나타났다. 또한 이를 해결하기 위한 개선 방안으로는 체계적인 상담과 학생들의 격려, 체육 관련학과에 대한 정보의 제공이 나타났다. 또한 상담과 진로지도를 통한 학급 구성, 높은 대학진학률과 다양하고 재미있는 체육 수업이 이루어져야 한다고 나타났다. 셋째, 체육 심화반에 대해 체육 교사와 일반 교과 교사는 각기 다른 인식을 나타내고 있다. 구체적으로는 선택중심 교육과정과 체육 심화반 현황에 대한 인식도, 편성시 문제점, 운영시 장애요인, 체육 심화반 수업 담당 의향, 체육 수업 시간에 대한 의견, 활성화 요인, 운영시 중시 내용, 편성 및 운영에 대한 의견에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 넷째, 체육 심화반 인식수준에 따른 체육 심화반 편성 및 운영에 대한 시각에서 차이가 나타났다. 즉, 인식 수준이 상위인 집단과 하위인 집단간에 통계적으로 유의한 차이를 보임으로써 체육 심화반에 대한 인식 수준이 체육 심화반 편성 및 운영에 대한 시각에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 위와 같은 결과를 살펴 볼 때, 현재 도입 시기의 체육 심화반에 대한 교사와 학생의 인식이 앞으로 체육 심화반의 활성화에 큰 영향을 미칠 수 있으며, 더 나아가 체육에 대한 인식 변화에도 영향을 미친다고 볼 수 있다. 따라서 체육 심화반에 대한 인식을 높여 많은 학생들이 '체육'과 '체육 심화반'을 선택할 수 있도록 다양한 체육 수업 프로그램의 개발과 체육 교사의 전문성 향상을 위한 끊임없는 연구가 지속되어야 할 것이다.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구문제 = 4 C. 연구의 제한점 = 4 Ⅱ. 이론적 배경 = 6 A. 체육과 교육 및 체육과 교육과정 = 6 1. 체육과 교육 = 6 2. 체육과 교육과정 = 7 3. 체육과 교육과정의 개정 배경 = 8 4. 고등학교 제7차 체육과 교육과정 = 10 B. 선택중심 교육과정 = 16 1. 선택중심 교육과정의 개념 = 16 2. 선택중심 교육과정의 도입 배경과 의의 = 17 3. 선택중심 교육과정의 편성과 운영의 실제 = 19 4. 선택중심 교육과정의 적용에 관한 사례 = 23 C. 체육 심화반의 편성과 운영 현황 = 25 1. 체육 심화반 편성의 필요성 = 25 2. 각 학교의 체육 심화반 편성 현황 = 27 3. 체육 심화반 운영 현황 = 28 Ⅲ. 연구방법 = 34 A. 연구 대상 = 34 B. 연구 도구 = 36 C. 설문지의 신뢰도 = 39 D. 자료수집 방법 및 절차 = 40 E. 자료처리 방법 = 41 Ⅳ. 결과 및 고찰 = 43 A. 선택중심 교육과정과 체육 심화반에 대한 교사와 학생의 인식도 = 43 B. 체육 심화반의 편성 및 운영 실태와 개선방안에 대한 교사와 학생의 인식 = 46 1. 운영실태 = 46 2. 개선방안 = 83 C. 체육 교사와 일반교과 교사의 인식 비교 = 89 1. 체육 심화반 편성 및 운영에 대한 인식도 = 89 2. 체육 심화반 편성 및 운영 실태와 개선방안 = 91 D. 체육 심화반 인식수준에 따른 심화반 편성 및 운영에 대한 시각 = 97 1. 교사의 시각 = 97 2. 학생의 시각 = 98 Ⅴ. 결론 및 제언 = 100 A. 결론 = 100 B. 제언 = 104 참고문헌 = 105 ABSTRACT = 110 <부록 1 - 교사용 설문지> = 113 <부록 2 - 학생용 설문지> = 119 <부록 3 - 심층면담 질문지> = 12

A research on Physical Education teachers' professional factors according to practicing experiences of instruction consulting

There are three main purposes of this thesis. First, I present survey findings on Physical Education teachers' experience in the practicing instruction consulting. Second, on the basis of that experience, I offer some basic data related to carrying out instruction consulting in Physical Education by exploring Physical Education teachers' changes and their professional factors. Finally, I suggest applying this instruction consulting to cultivate prospective Physical Education teachers (henceforth, PE teachers) as experts in that field as well as educate the incumbent PE teachers. The scope of this study is outlined as exploring the process and the procedure related to the contents, the meanings and the practicing experience of PE teachers' instruction consulting are formed, and studying PE teachers' professional factors which we may know through their experience. As a methodology for this study, I use 'qualitative action research' toward six participants (i.e. three consultants and three consultantees). To be concrete, as a main method for collecting relevant data, I take advantage of in-depth interviews, participating observation, non-participating observation and collecting documents and movies. For the purpose of analyzing these data and materials, I pursue the first domain analysis and the second taxonomic analysis. Finally, I classify these analyzed results through classifying questions for a contrast set. Three research topics which are set and discussed in this study can be summarized as the following: First, by what process and procedure are PE teachers' practicing experience of instruction consulting formed? Moreover, what are the contents and the meanings from these experiences? The PE teachers who participated in this study have formed different experiences in accordance with the initial step, the practicing step in a full scale, and the assessing step. This practicing experience is divided into three types, according to the participants in this study: The first type is the dilemma between formality and informality. This makes PE teachers undergo the remnants from non-communicative culture left in the stage of physical education. In other words, this type shows that two PE teachers in the relation between a consultant and a consultantee form a feeling of maximum distance. This is due to keeping a formal attitude in relation to the topics of each one's class, although they are on familiar terms and share an informal relationship in their ordinary lives. The second type may be represented as 'bilateral concerns' between two PE teachers. This means that these two PE teachers show each one's concern to each other and will help the other, according to each one's ability. This type is based in voluntary participating; a mutual choice by the two PE teachers. In other words, the consultant shows the consultantee his concern and will generously help him. At the same time, the consultantee trusts and follows the consultant by doing his best within his ability. The last type, as 'our' real communication, shows that two PE teachers seek a win-win line, enjoying 'our' culture in the filed of physical education. In this type, on the basis of confidence and respect for each one's professionalism, both the consultant and the consultantee will pursue solving every problems by mutual communication. This tendency tells us that enjoying 'our' culture in the stage of physical education ultimately could make a contribution to fusing a mutual professionalism, forming a win-win line for generating a better professionalism. Second, what are the PE teachers’ changes from their practicing experience of instruction consulting? The PE teachers' changes coming from their practicing experience of instruction consulting have been roughly shown as two aspects. The first is PE teachers' introspection of practicing experience. They have become introspective of their experiences in both reflective practicing experience and executive practicing experience. PE teachers have become increasingly aware they are undergoing reflection-in-action and reflection-on-action in the middle of the reflective practice. And they are recognizing that they are building up the process of generating new practical knowledge related to reflection, experiencing the study of positive or negative practical knowledge in the middle of executive practice. The second is ruminating the meaning which PE teachers' professionalism entails. PE teachers' have become to give the meaning that their changes through practicing instruction consulting are the process of forming their professionalism. And they are beginning to give value to their subjective reflection and practice. The efforts of sharing their professionalism are also the process of forming their professionalism. Third, what are PE teachers' professional factors from their practicing experience of instruction consulting? The PE teachers' professional factors coming from their practicing experience of instruction consulting have been roughly shown as five aspects. The first professional factor is the ability to have a new understanding of their professionalism. They have recognized themselves as masters of instruction contents and a MacGyver of teaching methods. The former means the professionalism related to the wide, various and in-depth contents of a specific field. The latter is the ability to utilize the most suitable teaching method in accordance with various contexts of the instruction. The second professional factor is the ability to reconceptualize physical instructions. This means that the value-oriented instructions clearly find the answer for "why", as well as, provide for the cheerful and various physical activities. The way physical activities are considered for instruction should be cheerfully and variously developed instead of staying simply purposed for the activities. Furthermore, physical instructions are reconceptualized as finding values in exchanging questions and answers between PE teachers and their students. The reflective exploring ability can be defined as PE teachers' third professional factor. The exploring ability for something new is based in reviewing 'you and I' and the contents of reflection of the past experiences. The forth professional factor is the ability to build up a colleague-culture. This is promoting open atmosphere in the existing closed colleague-culture by showing 'you and I'. This open colleague-culture enables PE teachers to share each one's professionalism as well as develope and improve it. The last professional factor makes it possible for PE teachers to be proactive with volunteerism. This means that PE teachers will voluntarily take part in the processes of improving their instructions and developing their professionalism. In conclusion, PE teachers' motivation for volunteerism shown in the processes of improving their instructions and developing their professionalism is beyond a simple attitude, it is connected with PE teachers' professionalism.;본 연구는 체육교사의 수업컨설팅 실행 경험을 살펴보고, 그러한 경험을 토대로 체육교사의 변화와 그들이 인식하고 있는 체육교사의 전문성 요소를 탐색하여 체육교과에서의 수업컨설팅 실행에 대한 기초자료의 제공과 전문가로서의 체육교사 양성 및 현직 교사교육에 있어서의 수업컨설팅 활용에 대한 시사점을 제공하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 체육교사의 수업컨설팅 실행 경험의 내용과 의미, 경험이 형성되는 과정과 절차에 대한 탐색과 체육교사의 경험을 통해 알 수 있는 체육교사의 변화와 전문성 요소에 대한 탐색을 연구문제로 설정하였다. 연구방법으로는 총 6명(컨설턴트 3명, 컨설턴티 3명)의 연구참여자를 대상으로 질적 실행연구 방법이 사용되었는데, 구체적으로는 심층면담, 참여관찰, 비참여관찰, 문서자료 및 동영상 자료 수집을 주요 자료 수집방법으로 활용하였다. 자료의 분석은 1차 영역분석과 2차 분류체계 분석, 마지막으로 대조집합 분류질문을 통한 분류를 실시하였다. 본 연구에서 설정한 세 가지 연구문제를 중심으로 연구결과와 논의를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 체육교사의 수업컨설팅 실행 경험은 어떠한 과정과 절차에 따라 형성되며, 형성된 경험의 내용과 의미는 무엇인가? 본 연구에 참여한 체육교사들은 수업컨설팅 시작단계, 집중실행단계, 평가단계에 따라 서로 다른 경험을 형성하였으며, 그러한 실행 경험은 크게 세 가지 유형으로 나타났다. 첫 번째 유형은 ‘공식과 비공식의 딜레마’로서 체육교사들은 현재 체육교육 현장에 남아 있는 비소통 문화의 잔재를 이어가는 경험을 하였다. 이러한 유형은 컨설턴트와 컨설턴티의 관계를 형성한 두 교사가 평소에는 비공식적 관계를 유지하며 최대의 친밀감을 형성하고 있으나 서로의 수업과 관련된 주제에 대해서는 공식적인 관계를 유지하며 최대한의 거리감을 형성하고 있다는 것에 기인한다. 두 번째 유형은 ‘내리사랑과 치사랑’으로서 두 교사가 각자 발휘할 수 있는 역량(力量)에 따라 서로에 대해 관심을 표명하고 도움을 주고자 하는 사랑을 경험하였다. 이러한 유형은 컨설턴트와 컨설턴티 모두 자발적 참여 의지를 기반으로 컨설턴티에게 아낌없이 나눔을 주고자하는 컨설턴트의 내리사랑과 이러한 사랑에 보답하기 위해 자신의 역량 내에서 최선의 노력을 경주하면서 컨설턴트를 신뢰하고 따르는 컨설턴티의 치사랑의 모습에서 기인한다. 마지막 유형은 진정한 ’우리’의 소통으로서 체육교육 현장에서 ’우리‘ 문화를 향유하며 상생의 길을 걷는 경험을 하였다. 이러한 유형은 컨설턴트와 컨설턴티 모두 서로의 전문성에 대한 깊은 신뢰와 존중을 토대로 모든 문제를 ’우리 함께‘ 소통하는 것으로 해결하고자 하며, 체육교육 현장에서 ’우리‘ 문화의 향유가 곧 상호 전문성의 융합과 더 나은 전문성 생성을 위한 상생의 길 형성에 기여함을 이해하게 되는 모습에서 기인한다. 둘째, 체육교사의 수업컨설팅 실행 과정 경험을 통해 나타난 체육교사의 변화는 무엇인가? 체육교사의 수업컨설팅 실행 경험을 통한 변화는 크게 두 가지로 나타났다. 첫째, 실행 경험 성찰하기로서 체육교사들은 자신들의 경험을 반성적 실행 경험과 실천적 실행 경험으로 성찰하는 모습을 나타내고 있었다. 구체적으로 반성적 실행에서는 행위 중 반성과 행위 후 반성을 경험하고 있다는 것을 인식하게 되었으며, 실천적 실행에서는 긍정적 또는 부정적 실천 지식의 학습을 경험하는 것이 반성과 연계되어 새로운 실천 지식의 생성 과정을 형성하게 된다는 것을 인식하게 되었다. 둘째, 전문성이 함의하고 있는 의미 반추하기로서 체육교사의 수업컨설팅 실행을 통한 변화가 곧 체육교사의 전문성 형성의 과정이 된다는 것으로 의미를 부여하는 모습이 나타났으며, 체육교사의 주체적인 반성 및 실천과 전문성 공유의 노력도 체육교사의 전문성 형성 과정이 될 수 있다는 것으로 의미를 부여하고 있었다. 셋째, 체육교사의 수업컨설팅 실행 과정 경험을 통해 나타난 체육교사의 전문성 요소는 무엇인가? 체육교사의 수업컨설팅 실행 경험을 통해 본 체육교사의 전문성 요소는 크게 다섯 가지로 나타났다. 첫 번째 전문성 요소는 체육교사의 전문성에 대해 재인식하는 능력으로서 수업 내용의 ‘대가(大家)’와 교수방법의 ‘맥가이버’로 재인식하고 있었다. 수업 내용의 대가(大家)는 특정 영역에 대한 심도 있는 내용과 광범위하고 다양한 내용에 대한 전문성을 의미하며, 교수방법의 ‘맥가이버’는 수업의 다양한 맥락적 상황에 따라 가장 적합한 교수방법을 활용할 수 있는 능력에 대한 전문성을 의미한다. 두 번째 전문성 요소는 체육수업을 재개념화 하는 능력으로서 재개념화 한 체육수업은 ‘즐겁고 다양한 신체활동 중심 수업‘과 ’왜‘의 질문에 대한 답변을 명확하게 찾아낼 수 있는 ’가치중심 수업‘으로 나타났다. 체육수업에서 신체활동이 구현되는 방식은 단순한 신체활동의 차원에서 벗어나 ’즐겁게‘ ’다양하게‘ 전개되는 신체활동이 체육수업의 중심이 되어야 하며, 수업 중 교사와 학생의 행위에 대해 ’왜‘ 에 대한 질문과 답변을 하면서 수업의 가치를 찾아내는 수업으로 재개념화 하였다. 세 번째 전문성 요소는 반성적 탐구 능력으로서 나와 너를 돌아보면서 기존의 것에 대한 반성과 반성 내용을 토대로 한 새로운 것의 탐구 능력을 갖춘 전문성을 소유하게 된다는 것을 의미한다. 네 번째 전문성 요소는 동료 문화를 형성해 내는 능력으로서 나와 너를 보여주어 기존의 폐쇄적인 동료 문화에 개방성을 불어 넣는 능력을 의미한다. 체육교사들이 형성한 개방적 동료 문화를 통해 개별적으로 소유하고 있는 교사 전문성을 공유하여 더욱 발전된 전문성을 생성해 낼 수 있다는 것이다. 다섯 번째 전문성 요소는 자발적 참여 의지를 소유하는 능력으로서 수업 개선과 전문성 개발 과정에서 항상 내가 먼저 나서는 자세를 보일 수 있는 능력을 의미한다. 결과적으로 체육교사의 수업개선 활동과 전문성 개발의 과정에서 ’내가 먼저‘ 나서는 자발적 참여 의지를 보이는 것은 단순한 태도 이상의 의미를 가지며 체육교사의 전문성으로까지 연계시키고 있었다.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구문제 = 6 C. 용어의 정의 = 7 Ⅱ. 이론적 배경 = 9 A. 수업컨설팅의 이해와 현황 = 9 1. 수업컨설팅에 대한 이해 = 9 2. 체육교과에서의 수업컨설팅 실행 = 40 B. 체육교사 전문성 개발과 수업컨설팅 = 49 1. 체육교사의 전문성 = 49 2. 체육 교과에서의 수업컨설팅의 역할 = 53 Ⅲ. 연구절차 및 방법 = 60 A. 연구절차 = 60 1. 준비 및 기초연구 단계 = 60 2. 연구의 구성 단계 = 61 3. 연구 실행 단계 = 62 4. 마무리 단계 = 67 B. 연구방법 = 68 1. 연구 참여자의 이해 = 69 2. 자료수집 = 71 3. 자료 분석 및 자료의 진실성 = 75 Ⅳ. 체육교사의 수업컨설팅 실행 경험 = 77 A. 공식과 비공식의 딜레마: 비소통 문화의 잔재 이어가기 = 77 1. 수업컨설팅 시작 단계 = 77 2. 수업컨설팅 집중 실행 단계 = 82 3. 수업컨설팅 평가 단계 = 99 B. 내리사랑과 치사랑: 역량(力量)의 수준에 따라 사랑하기 = 106 1. 수업컨설팅 시작 단계 = 106 2. 수업컨설팅 집중 실행 단계 = 110 3. 수업컨설팅 평가 단계 = 128 C. 진정한 ‘우리’의 소통: ‘우리’ 문화 향유하고 상생(相生)하기 = 134 1. 수업컨설팅 시작 단계 = 134 2. 수업컨설팅 집중 실행 단계 = 137 3. 수업컨설팅 평가 단계 = 167 Ⅴ. 체육교사의 수업컨설팅 실행 경험을 통한 변화 = 178 A. 체육교사의 수업컨설팅 실행 경험 성찰하기 = 178 1. 반성적 실행 경험 성찰하기 = 179 2. 실천적 실행 경험 성찰하기 = 185 B. 체육교사의 전문성이 함의하고 있는 의미 반추하기 = 191 1. 체육교사의 ‘변화’의 의미와 가치 = 191 2. 체육교사의 반성과 실천 = 193 3. 공유하는 전문성 = 195 Ⅵ. 수업컨설팅 실행 경험을 통해 나타난 체육교사의 전문성 요소 = 198 A. 체육교사의 전문성에 대한 재인식 = 198 1. 수업 내용의 ‘대가(大家)’ = 199 2. 교수방법의 ‘맥가이버’ = 201 B. 체육 수업의 재개념화 = 203 1. 신체활동 중심 수업: ‘즐겁게’, ‘다양하게’ = 204 2. 가치 중심 수업: ‘왜?’에 대한 답변 찾기 = 206 C. 반성적 탐구: 나와 너를 돌아보기 = 209 D. 동료문화 형성: 나와 너를 보여주기 = 213 E. 자발적 참여의지: 내가 먼저 나서기 = 215 Ⅶ. 결론 및 제언 = 220 A. 결론 = 220 B. 제언 = 223 참고문헌 = 231 부록 1. 심층면담 질문지 = 246 부록 2. 수업컨설팅 기록지 1 = 248 부록 3. 수업컨설팅 기록지 2 = 249 부록 4. 수업컨설팅 기록지 3 = 251 ABSTRACT = 25

Antiviral Activity of Constituents Identified in Propolis against Human Rhinovirus and their Possible Mode of Action

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 농생명공학부(바이오모듈레이션전공), 2013. 2. 안용준.Human rhinovirus (HRV)는 감기와 같은 상부호흡기 질병에서 가장 큰 요인을 차지하는 바이러스로 감기 원인 바이러스 중 30-50%를 차지한다. 하부호흡기에 감염될 경우 폐렴, 급성 천식, 만성 폐쇄성 폐질환, 천명 등을 일으키기도 해 그 심각성은 상당하다 할 수 있다. 더욱이 HRV의 100여 가지 혈청형(serotypes)은 백신 및 치료제 등의 개발을 어렵게 해 효과적인 감기약은 현재로선 전무한 실정이다. 시판되는 감기약의 대부분은 증상을 완화시키는 수준에 그쳐 이에 따른 약물의 오남용 및 항생제 저항성 등의 문제가 대두되고 있으며 감기환자의 결석, 결근, 치료비용 등 HRV 유발 질병의 사회적 비용 또한 상당하다. 이에 안전하고 다양한 혈청형에 효과를 보이는 감기 치료제를 찾고자 하는 노력이 더욱 커지고 있다. 본 연구에서는 항 HRV 활성을 보이는 여러 천연물 중 양봉산물의 하나인 프로폴리스 및 그 구성물질의 항바이러스성을 탐색하고 작용 기작을 규명하고자 하는 실험을 수행하였다. 실험에 이용된 Sulforhodamine B 검정법의 기주 세포로써 HeLa cell을 사용하였고 HRV-2, -3, -4, 세 가지 혈청형을 적용하여 넓은 범위의 혈청형에 효과를 보이는 프로폴리스 조성물을 찾고자 하였다. 브라질산 프로폴리스를 선정하여 용매별 순차 분획을 통해 클로로포름층, 에틸아세테이트 층에서 HRV에 대한 높은 항바이러스성을 확인하였고 이후 다양한 크로마토그래픽 방법을 사용하여 분리하였다. 클로로포름 층에서 분리한 kaempferol (CC50, 65.0IC50, 3.7TI, 17.57) 은 시판되는 항바이러스제인 ribavirin (CC50, > 100IC50, 74.7TI, > 1.3)에 비해 높은 세포독성을 보였으나 HRV 혈청형 3에 대해 훨씬 뛰어난 활성을 보였다. 또한 에틸아세테이트 층에서 분리, 동정한 (E)-ρ-coumaric acid (CC50, > 100IC50, 74.6TI, > 1.3)는 ribavirin과 비슷한 수준의 활성을 HRV 혈청형 3에 보였다. 혈청형 2, 4에 대해서도 검정한 결과 두 물질의 활성에는 큰 차이가 없는 것으로 나타났다. (E)-ρ-coumaric acid와 kaempferol의 작용 기작을 규명하기 위한 실험을 수행한 결과 두 물질 모두 HRV 입자의 전염성에는 영향을 끼치지 않으며 (E)-ρ-coumaric acid의 경우 바이러스 접종과 동시에 처리한 경우에만 항바이러스성을 나타내고 접종 전이나 접종 후에는 활성이 50%이하로 떨어지는 것을 확인하였다. Kaempferol은 바이러스 접종 후 6시간까지 50% 이상의 효과를 보이는 것으로 나타났다. 또한 Real-time RT-PCR을 통해 두 분리물질이 모두 바이러스 복제를 억제하며 라이노바이러스 수용체 (ICAM-1)와 염증성 시토카인(IL-6) mRNA 발현을 억제하는 것을 검증하였다. 기존에 알려진 프로폴리스 구성 물질 12개에 대해 HRV-3 검정을 실행한 결과, chrysin, quercetin, acacetin, luteolin이 4.1-5.8 μg mL−1 범위의 활성을 보였다. Caffeic acid, protocatechuic acid, fisetin, galangin, ferulic acid 등도 (9.4-48.3 μg mL−1) ribavirin에 비해 높은 효과를 보였다. Quercetin, chrysin, caffeic acid, protocatechuic acid 중에서 protocatechuic acid만이 바이러스 입자와 상호작용하여 감염성을 저하시키는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 본 논문의 연구는 브라질산 프로폴리스에 함유된 활성본체를 밝혀냈다는데 그 의의가 있고, 구성 물질에 대한 생물검정과 작용 기작 규명을 통해 항바이러스제로써 가능성을 탐색하고 프로폴리스의 새로운 생리활성을 밝혀내어 농업적, 산업적으로 그 활용 가능성이 높다고 판단되며 추가적 연구가 요구된다.HRV is the most frequent causative agents of mild upper respiratory tract infections, including common colds, and accounts for about 30-50% of all cases. They are usually a self-limited illness confined to the upper respiratory tract. However, HRV can also infect the lower respiratory tract symptoms, such as pneumonia and wheezing in children and chronic obstructive pulmonary disease (COPD) in adults. There have been difficulties to provide efficient treatments or vaccination because of over 100 serotypes. Current common cold medicine on sale is only efficient to reduce the symptoms. Accordingly, drug misuse and abuse has been raised and antihistamines and antibiotics usages have caused many side effects. Its socio-economic importance in terms of employee absenteeism, physician visits, and medication costs are also considerable. Therefore, safe and bioactive on diverse serotype treatments development are demanded significantly for anti-HRV agents. This study aimed to investigate antiviral activity of propolis involved in bee products and its constituents and elucidate their possible mode of action. An assessment was made of the cytotoxic and antiviral activity of the propolis and another previously known propolis constituents toward HeLa cell (ATCC CCL–2) and three HRV serotypes (HRV-2 ATCC VR-1112AS/GP, HRV-3 ATCC VR-1113, and HRV-4 ATCC VR–1114AS/GP), respectively, using a Sulforhodamine B bioassay. The Brazilian ethanolic extract was sequentially partitioned into different organic solvents and chloroform soluble fraction and ethyl acetate soluble fraction showed remarkable antiviral activities. Respective fractions were separated and identified by various chromatographic techniques. Kaempferol (CC50, 65.0TI, 17.57) from chloroform soluble fraction showed significantly high antiviral activity compared with currently used antiviral agents with broad spectrum, ribavirin (CC50, > 100TI, > 1.3), even with high cytotoxicity. (E)-p-coumaric acid (CC50, > 100TI, > 1.3) from ethyl acetate soluble fraction and ribavirin did not differ significantly in the antiviral activity from each other. As the result of investigation on possible mode of action, kaempferol and (E)-p-coumaric acid did not alter the infectivity of virus particles (HRV-3). Time-course addition experiments of two constituents were also carried out. 10 μg/mL kaempferol affects the initial stage of HRV infections (0-6 h) and 100 μg/mL (E)-p-coumaric acid showed its antiviral activity when added just after the virus inoculation and very early stage after the virus inoculation (0-1 h). Inhibition of RNA replication levels of HRV-3 was investigated by real-time RT PCR. At the presence of kaempferol and (E)-p-coumaric acid, the RNA replication levels of HRV were reduced. Also expression of RNA levels of rhinovirus receptors (ICAM-1) and inflammatory cytokines (IL-6) were inhibited by two constituents. As the result of antiviral activity of previously known propolis constituents, High antiviral activity was also observed with chrysin, quercetin, acacetin, luteoloin (4.1-5.8 μg mL−1). Caffeic acid, protocatechuic acid, fisetin, galangin, and ferulic acid showed moderate antiviral activity compared with ribaivrin (9.4-48.3 μg mL−1). Among the quercetin, chrysin, caffeic acid, and protocatechuic acid, only protocatechuic acid decreased the virus infectivity through interaction with virus particles. In conclusion, global efforts to reduce the level of antibiotics justify further studies on propolis-derived materials containing the compounds described as potential antiviral products or lead molecules for the prevention or eradcation from humans from diseases by HRV.ABSTRACTⅰ LIST OF TABLESⅵ LIST OF FIGURES ⅶ INTRODUCTION 1 LITERATURE REVIEW 4 1. Rhinovirus 4 2. Anti-HRV agents derived from natural products 7 3. Rhinovirus chemotherpapy 9 4. Propolis 18 MATERIALS AND METHODS 22 1. Apparatus 22 2. Chemicals 22 3. Sample preparation 23 4. Extraction and isolation of active principles from Brazilian propolis 23 5. Cell lines, HRV serotypes and materials 29 6. Cytotoxic assay 30 7. HRV production 31 8. Virus titration 31 9. Antiviral assays 32 10. Effects of the active constituents on the infectivity of HRV particles 33 11. Time course of compound addition 33 12. Real time RT-PCR analysis 34 RESULTS 36 1. Antiviral activity of propolis against HRV 36 2. Isolation and identification of active principles from Brazilian propolis 37 3. Cytotoxic and antiviral activity of test compounds 48 4. Effect of test compounds on the infectivity of HRV-3 particles 54 5. Time course of test compound addition 55 6. Effects of kaempferol and (E)- p-coumaric acid on the level of HRV replication 56 7. Effects of kaempferol and (E)-p-coumaric acid on ICAM-1 expression 57 8. Effects of kaempferol and (E)- p-coumaric acid on IL-6 expression 58 DISCUSSION 60 LITERATURE CITED 66 ABSTRACT IN KOREAN 95Maste

The effects of the wedged insole on lower extremity joint during walking

Maste