15 research outputs found
์ธ์ง์ธ์ดํ์ ๊ด์ ๊ธฐ๋ฐ ๊ต์๋ฒ์ด ํ๊ตญ ์์ด ํ์ต์๋ค์ ๊ตฌ๋์ฌ ํ์ต์ ๋ฏธ์น๋ ์ํฅ
ํ์๋
ผ๋ฌธ (์์ฌ)-- ์์ธ๋ํ๊ต ๋ํ์ : ์ฌ๋ฒ๋ํ ์ธ๊ตญ์ด๊ต์ก๊ณผ, 2018. 2. ์์์.This study explored the effects of instruction based on cognitive linguistic approach on Korean EFL middle school students learning of phrasal verbs in terms of two aspects: recollecting learned phrasal verbs and deducing the meanings of new phrasal verbs, and examined if cognitive linguistic approach had an effect on test takers performance according to their proficiency level.
Sixty two third graders in public middle school in Seoul, Korea, participated in the experiment and they were divided into three groups: concept-based instruction group, verbalization-based instruction group, and memorization-based instruction group. The first two groups were instructed based on cognitive linguistic approach while the only difference between them was the presence of SCOBA (Schema of a Complete Orienting Basis of an Action). The last group was instructed based on memorization and practice. The results were analyzed based on a pre-test, an immediate post-test, and a delayed post-test.
The results showed that there is no significant difference between the respective instruction groups with regard to remembering the learned phrasal verbs even though they performed differently over time. Also, when it comes to learning new phrasal verbs, cognitive linguistic approach groups outperformed the other group both in the immediate post-test and the delayed post-test. However, the performance of the three groups differed statistically only in the immediate post-test while there was no significant difference in the delayed post-test. Furthermore, greater difference among instructional groups was found in the particular particle usage in the immediate post-test. Lastly, the effect of instructions based on cognitive linguistic approach varied depending on the proficiency level. Advanced learners in instructional groups based on cognitive linguistics performed statistically better than the other students in terms of learned phrasal verbs, which was not the case for the new items. Intermediate learners did not show any difference between the three instruction types in either recollecting instructed items or understanding uninstructed items. On the other hand, low proficient learners showed no significant difference among the instructional groups in terms of learned items, whereas the students in cognitive linguistics-based groups outperformed the other students with respect to new phrasal verbs and it was statistically significant.
These findings suggest the possibility of implementing instruction based on cognitive linguistic approach. To be more specific, in spite of the mixed result of the effect of cognitive linguistic approach, it is still applicable in Korean EFL context as shown in the successful transfer of the conceptual understanding to new phrasal verbs in the immediate post-test. In addition, both advanced learners and beginners benefit from cognitive linguistics-based approach when recollecting learned phrasal verbs and deducing meanings of unknown items, respectively.
When implementing instruction based on cognitive linguistic approach, there are several things to take into account for the successful use of this approach. Linguistic and cognitive ability of the target students should be considered so that the materials are not too difficult to understand and internalize. Moreover, the SCOBA for the target students should be adjusted so that it is not too abstract or over-burdening for them.
Key Words: cognitive linguistic approach, phrasal verbs, Korean EFL learners, SCOBA, linguistic and cognitive ability
Student Number: 2015-23167CHAPTER 1. INTRODUCTION 1
1.1. Purpose of the Study 1
1.2. Research Questions 5
1.3. Organization of the Thesis 6
CHAPTER 2. LITERATURE REVIEW 8
2.1. Cognitive Linguistic Approach and Conceptual Metaphors 8
2.2. Galperins Approach and Concept-Based Instruction 11
2.3. Previous studies on Cognitive Linguistics-inspired Vocabulary Instruction 13
2.3.1. Using conceptual metaphors in teaching L2 figurative expressions 14
2.3.2. CL-inspired instruction for teaching L2 multiword units 16
2.3.2.1. Teaching polysemy through conceptual metaphors 17
2.3.2.2. Teaching idioms through conceptual metaphors 18
2.3.2.3. Teaching phrasal verbs through conceptual metaphors 19
2.3.3. Concept-Based Instruction in teaching phrasal verbs 23
CHAPTER 3. METHODOLOGY 26
3.1. Participants 26
3.2. Target Form 28
3.3. Instrument and Procedure 30
3.3.1. Pre-test 31
3.3.2. Instructional Treatment 32
3.3.2.1. Concept-Based Instruction 32
3.3.2.2. Verbalization-Based Instruction 35
3.3.2.3. Memorization-based instruction 36
3.3.3. Post-test 36
3.4. Data analysis 38
CHAPTER 4. RESULTS AND DISCCUSION 39
4.1. Effects of Instructional Methods on Recollecting Learned Phrasal Verbs 39
4.2. Effects of Instructional Methods on Understanding New Phrasal Verbs 46
4.3. Test Takers Performance and Proficiency Level 54
4.3.1. Effects of Instructional Methods on Advanced Groups Performance 54
4.3.2. Effects of Instructional Methods on Intermediate Groups Performance 57
4.3.3. Effects of Instructional Methods on Beginner Groups Performance 61
CHAPTER 5. CONCLUSION 69
5.1. Major Findings 69
5.2. Implications 71
5.3. Limitations and Suggestions 73
REFERENCE 75
APPENDICES 80
๊ตญ ๋ฌธ ์ด ๋ก 92Maste
์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 41ํธ-[ํน์ง]์ถฉ๋จ ๋ ธ์ธ๋ณต์ง์ ํํฉ๊ณผ ๊ณผ์
โ
. ์๋ก
1. ์ฐ๊ตฌ์ ํ์์ฑ ๋ฐ ๋ชฉ์
2006. 5. 31 ์ง๋ฐฉ์ ๊ฑฐ๋ฅผ ๊ฑฐ์ณ ๊ฐ์ ํด 7์ 1์ผ๋ถํฐ ๋ฏผ์ 4๊ธฐ(2007~2010)์๋์ ์ ์ด ๋ ์ถฉ๋จ๋์ ์ ์ด์ ํ ํด ๋ฐ ์ ๋๋ฅผ ๋๊ธฐ๊ณ ์๋ ์์ ์ ์ ์๋ค. ์ง๋ 1995๋
์ ๊ด์ ๋์ ์๊ธฐ๋ฅผ ์ ๊ณ ๋ฏผ์ ์๋ก ์ ํ๋ ์ดํ ๋ฏผ์ 1,2๊ธฐ(1995~2002)์์๋ ์ฃผ๋ฏผ๋ฒ์์ ์ด์ ์ ๋๊ณ , ๊ฐ์ฑ ์๋ ์ถฉ๋จ๊ฑด์ค์ ์งํฅํ์๋ค. ์์ธ๋ฌ ๋ฏผ์ 3๊ธฐ(2003~2006)์์๋ '์ธ๋ณธ๋ณต์ง'์ '์ง์๊ฒฝ์'์ ๋์ ์ ๊ธฐ์กฐ๋ก ์ผ๊ณ ๋น๊ต์ ์์ ์ ์ธ ๋ฏผ์ ์์น์ ๋ถ๋ฅผ ์ ์งํด ์๋ค๊ณ ๋ณผ ์ ์๋ค.
-์ดํ ์๋ต1. ์๋ก
2. ์ถฉ๋จ์ ๋
ธ์ธ๋ณต์ง ํํฉ๊ณผ ๋ถ์
3. ์ถฉ๋จ์ ๋
ธ์ธ๋ณต์ง์ ์ฑ
๊ณผ์
4. ๊ฒฐ๋ก ๋ฐ ์ ์ฑ
์ ์ธ
์ฐธ๊ณ ๋ฌธ
์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 51ํธ-[ํน์ง]์๋ก์ด ์ถฉ๋จ, '์ํ๋ณต์ง์ด๋์ ์ค์ฌ'์ผ๋ก
์๋ก ์ถ๋ฒํ ์ํฌ์ ํธ(่) ์ถฉ๋จ๋์ ์ ๋ฐฉํฅ์โํ๋ณตํ ๋ณํ, ์๋ก์ด ์ถฉ๋จโ์ ์ฌ๋ก๊ฑด์ผ๋ก ๋ด์ธ์ ๋ค. ๊ทธ๊ฐ์ ๋ฏผ์ 4๊ธฐ์ ๋์ ์ดโ๊ฐํ ์ถฉ๋จโ์ ์ฌ๋ก๊ฑด์ผ๋ก ์ฐ์
๊ฒฝ์ ์ฑ์ฅ์ ๋ต์ ์น์คํด์๋ค๊ณ ๋ณด๋ฉด ๋ฏผ์ 5๊ธฐ์ ๋์ ์ ์๋ชป ๋ฌ๋ผ์ง ๊ฒ์ผ๋ก ์๊ฒฌ๋๋ค. ์ง๋ ์ง๋ฐฉ์ ๊ฑฐ๊ณผ์ ๊ณผ ์๋ก ์ ๋น๋ ์ฃผ์๊ณต์ฝ์์๋ ์ถฉ๋จ๋ณต์ง์ฌ๋จ ์ค๋ฆฝยท์ด์์ด๋ ์ถฉ๋จํฌ๋ง๊ต์ก์ฌ๋จ์ค๋ฆฝ๊ณผ ๋ณด์ก๊ต์ฌ ์ฒ์ฐ๊ฐ์ , ์ถฉ๋จ์ฌํ๋ณต์ง๊ณต์ ํ ์ค๋ฆฝยท์ด์ ๋ฑ์ ์ ๋ฉด์ผ๋ก ๋ฐฐ์นํ๊ณ ์๋ ์ ์ ๋ณด๋๋ผ๋โ๋ณต์งยท๊ต์ก์ ์ฑ
โ์ด ๋ ์ด์โ์ฃผ๋ณ๋ถ ๋์ โ์ด๋ผ๋ ์ธ์์ด ๋ณํํ ๊ฒ์ผ๋ก ๋ณธ๋ค. โ๋ณํโ๋ผ๋ ๊ฒ์ ์ฌ๋๋ค์๊ฒ ๊ธฐ๋๊ฐ์ ์ฃผ๊ณ ๋๋ก๋โํ์ โ์ด๋โ๊ฐํโ์ด๋ผ๋ ์ฉ์ด๋ก ์ ์ฉ๋๋ฉด์ ์์ ์ ์ด๊ณ ๊ด์ฑ์ ์ธ ๋ถ๋ฅ์ ์ฌ๋๋ค์๊ฒ ์ฑ๊ธํ๋ค๊ฑฐ๋ ๊ฑฐ๋ถ์ ์ธ ๋ฐ์์ ๊ฐ์ ธ์ค๊ธฐ๋ ํ๋ ๋จ์ด์ด๋ฉด์ ์ด๋
์ด๊ธฐ๋ ํ๋ค.
-์ดํ ์๋ตN/
์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 31ํธ-[์ง์ํฌ๋ผ]์ถฉ๋จ ๋ ธ์ธ์ธ์ ์์ ๊ฐ๋ฐ์ ๋ฐฉํฅ๊ณผ ๊ณผ์
์ถฉ๋จ์ธ์ ์์๊ฐ๋ฐ์ง์์ผํฐ(์ผํฐ์ฅ ๋ฐฑ๋จํ)์ ๊ธ๊ฐ๋ํ๊ต(์ด์ฅ ๊น์ ํ)์ 5์26์ผ ์คํ2์ ๋
ผ์ฐ์ ์์๋ฉด ๊ธ๊ฐ๋ํ๊ต ์ฌ์ด๋ฒ๊ฐ์์ค์์ ใ์ถฉ๋จ ๋
ธ์ธ์ธ์ ์์๊ฐ๋ฐ์ ๋ฐฉํฅ๊ณผ ๊ณผ์ ใ์ฌํฌ์ง์์ ๊ฐ์ตํ๋ค.
์ด๋ ์ฌํฌ์ง์์๋ ์ง์ญ๋
ธ์ธ, ์ถฉ๋จ์ง์ญ ํด๋น๊ณต๋ฌด์, ๋
ธ์ธ์ผ์๋ฆฌ์ฌ์
์ํ๊ธฐ๊ด ๋ํ ๋ฑ 1๋ฐฑ50์ฌ๋ช
์ด ์ฐธ์ํ ๊ฐ์ด๋ฐ ์ด๋ ธ๋๋ฐ, ์ต๊ทผ ์ฌํ ๋ฌธ์ ๊ฐ ๋๊ณ ์๋ ์ธ๊ตฌ๊ณ ๋ นํ ๋ฌธ์ ์ ๋ํด ์ ๋ฌธ๊ฐ๋ค์ ์ฃผ์ ๋ฐํ์ ์ด์ด ํ ๋ก ์์ ํ ๋ก ์ด ์์๋ค.
-์ดํ ์๋ตN/
์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 31ํธ-[ํตํฉ๋ณธ]์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 31ํธ (2005,์ฌ๋ฆํธ)
์ถฉ๋จ์ ๋ฏธ๋๋ฅผ ์ฑ
์์ง๊ฒ ์ต๋๋ค. / ๊น์ฉ์
์ถฉ๋จ๋ฐ์ ์ฐ๊ตฌ์์ด ๊ฐ์๋ ์ง ์ด์ธ 10๋
์ ๋ง์ดํ๊ฒ ๋์์ต๋๋ค. 1991๋
์ง๋ฐฉ์์น๊ฐ ๋ถํ๋๊ณ 1995๋
๋ฏผ์ ์์น์๋๊ฐ ์ถ๋ฒํ๋ฉด์, ์ง์ญ๋ฐ์ ์ ์ํ ์ฑํฌ ํฑํฌ๊ฐ ๋๊ณ ์ ์ถฉ๋จ๋ฐ์ ์ฐ๊ตฌ์์ 1995๋
๊ฐ์ํ์์ต๋๋ค. -์ดํ ์๋ต ํน์ง ์ถฉ๋จ์ ๋ฏธ๋๋น์ ๊ณผ ์ ๋ต ์ถฉ๋จ์ ์๋ก์ด ๋น์ ๊ณผ ์ ๋ต / ์ด๊ท๋ฐฉ โ
. ์ถฉ๋จ์ ์ฌ๊ฑด๊ณผ ๋ฐ์ ์ ์ฌ๋ ฅ 1. ์ถฉ๋จ์ ๊ฒฝ์ ์ฌํ ์ฌ๊ฑด๊ณผ ๋ฌธ์ ์ 1) ์ธ๊ตฌ ๋ฐ ์ง์ญ๊ฒฝ์ ์ถฉ๋จ์ ์ธ๊ตฌ๋ 1990๋
๋ ์ค๋ฐ ์ดํ ์ฆ๊ฐ์ธ๋ก ์ ํํ์์ผ๋ 1998๋
_2003๋
๊ธฐ๊ฐ ๋์ ์ด 1.1๋ง๋ช
์ฆ๊ฐ์ ๊ทธ์นจ -์ดํ ์๋ต ์ถฉ๋จ๋
ผ๋จ ๋์๋ง์ผํ
์ ์ํ ๋์๋ธ๋๋ ์ถ์ง์ ๋ต / ์ด์ถฉํ 1. ์๋ก 1990๋
๋ ์ดํ ์ธ๊ณํ์ ์ง๋ฐฉํ์ ๊ตญ๋ฉด ์์์ ๊ฐ ์ง์ญ๋ค์ ๊ณต๊ฐ์์ ์๋์ ์ญํ๊ด๊ณ๋ ์๋กญ๊ฒ ๋ณํํ์๊ณ , ์ด๋ฌํ ๋ณํ ์์์ ์ด์ ๋จ๊ธฐ ์ํ ์ง์ญ๊ฐ์ ๊ฒฝ์์ ๋ ๋ก ์น์ดํด์ง๊ณ ์๋ค. -์ดํ ์๋ต ์ง์ํฌ๋ผ ํ์ ์ค์ฌ๋ณตํฉ๋์ ๊ฑด์ค์ ๋ฐ๋ฅธ ์ถฉ๋จ์ง์ญ ๋ฐ์ ๋ฐฉ์ ํ์ ์ค์ฌ๋ณตํฉ๋์ ๊ฑด์ค์ ๋ฐ๋ฅธ ์ถฉ๋จ์ง์ญ ๋ฐ์ ๋ฐฉ์์ ์ํด์๋ ์ถฉ์ฒญ๊ถ์ ์๋ฆฝ์ ์ง์ญ๊ฒฝ์ ๊ถ์ญ์ผ๋ก์ ์ธ๊ณ๋์์ง์ญ์ผ๋ก ๋ฐ์ ์ํค๋ ๊ฒ์ด ๋ฐ๋์งํ๋ค๋ ์ฃผ์ฅ์ด ์ ๊ธฐ๋๋ค. -์ดํ ์๋ต ์ถฉ๋จ์ ๋์ ์ํด์์๋์ ์ค์ฌ "ํด์ ์ฐ๋น์ํฐ" ํ์๊ตฐ / ์กฐ๋ด์ด ํ์์ ์ฒซ๋๋ ๊ณผ๊ฑฐ, ํ์๊ตฐ์ ์๊ฒ ๋ ๊ฒ์ ์ถฉ๋จ์ ์ง๋ฆฌ์ ๋ณด์์คํ
(GIS,Geographic Information System)์ ๊ฐ์ถ๊ธฐ ์ํด์ ์ถฉ๋จ์ ํ์ ์ง๋๋ฅผ ์ปดํจํฐ๋ฅผ ์ด์ฉํด ๊ทธ๋ฆฌ๊ธฐ ์์ํ์ ๋๋ถํฐ์ด๋ค. -์ดํ ์๋ต ์ํ์๋ ํ๋ฐฉ ์ง์ญ์ํํ ์ํ๋์
์ ํฅํด๊ฐ๋ ํ์ด๋ฆผ ์์ฐ์ ์์ฐ์์ฐํฉํ / ์ ๋ณ์ฐ 5์14์ผ ํ ์์ผ ์์นจ ์ผ์ฐ ๊ธธ์ ๋์ ํ์ด๋ฆผ ์์ฐ์ ์์ฐ์ ์ฐํฉํ, ํธ๋ฅธ๋ค์๋์กฐํฉ, ํ์ด๋ฆผ ์ฒ์์์ฐ์ด ํจ๊ปํ๋ ๋ฐฅ์์ด๋ฆผ, ๋์
์ด๋ฆผ, ์๋ช
์ด๋ฆผ ํ์ด๋ฆผ ์์ฐ ๋งค์ฅ์ ๊ฐ์ฅ ํ๋ ๋ ์ด๋ค. -์ดํ ์๋ต ์คํผ๋์ธ ๊ธฐ์
๋์์ ์ฑ๊ณต์กฐ๊ฑด / ๊น์ฉ์
์ง์ญ๊ท ํ๋ฐ์ ๊ณผ ๊ธฐ์
์นํ์ ํ ์ง๊ณต๊ธ์ ์ํ ๊ธฐ์
๋์ ๊ฑด์ค์ด ๊ฐ์ํ๋๊ณ ์๋ค. -์ดํ ์๋ต ์ถฉ๋จ ์์ ๋์ ์์ 2006๋
๊ธ์ฐ์ธ๊ณ์ธ์ผ์์คํฌ ๊ธฐ๋ํจ๊ณผ ๋ช
์นญ: 2006๊ธ์ฐ์ธ๊ณ์ธ์ผ์์คํฌ 2006 World Ginseng EXPO, Geumsan, Korea ๊ธฐ๊ฐ: 2006. 9. 22(๊ธ) ~ 10. 15(์ผ). 24์ผ๊ฐ -์ดํ ์๋ต๊ถ๋์ธ
์ถฉ๋จ์ ๋ฏธ๋๋ฅผ ์ฑ
์์ง๊ฒ ์ต๋๋ค / ๊น์ฉ์
ํน์ง ์ถฉ๋จ์ ๋ฏธ๋๋น์ ๊ณผ ์ ๋ต
์ถฉ๋จ์ ์๋ก์ด ๋น์ ๊ณผ ์ ๋ต / ์ด๊ท๋ฐฉ
์ถฉ๋จ์ ์ง์ญํ์ ๊ณผ ์ฐ์
๋ฐ์ ์ ๋ต / ๊น์ ๋ฐฐ
์ถฉ๋จ ๋์
ยท๋์ด๊ฐ๋ฐ์ ๋ฐฉํฅ๊ณผ ์ ๋ต / ๊น์ ํธ
21์ธ๊ธฐ ์ง์๊ฐ๋ฅ ์ถฉ๋จ๋ฐ์ ์ ์ํ ํ๊ฒฝ๋น์ ๊ณผ ์ ๋ต์ฐ๊ตฌ / ๊น์ ํธ
์ถฉ๋จ๋
ผ๋จ
๋์๋ง์ผํ
์ ์ํ ๋์๋ธ๋๋ ์ถ์ง์ ๋ต / ์ด์ถฉํ
์ง์ญํ์ฑํ๋ฅผ ์ํ ๋ฌธํ๊ณต๊ฐ์กฐ์ฑ ์ ๋ต์ ๊ดํ ์ฐ๊ตฌ / ๋ฐ์ฒ ํฌ
์ง์ํฌ๋ผ
ํ์ ์ค์ฌ๋ณตํฉ๋์ ๊ฑด์ค์ ๋ฐ๋ฅธ ์ถฉ๋จ์ง์ญ ๋ฐ์ ๋ฐฉ์
์ถฉ๋จ ๋
ธ์ธ์ธ์ ์์ ๊ฐ๋ฐ์ ๋ฐฉํฅ๊ณผ ๊ณผ์
์ถฉ๋จ์ ๋์
์ํด์์๋์ ์ค์ฌ "ํด์ ์ฐ๋น์ํฐ" - ํ์ / ์กฐ๋ด์ด
์ํ์๋ ํ๋ฐฉ
์ง์ญ์ํํ ์ํ๋์
์ ํฅํด๊ฐ๋ ํ์ด๋ฆผ ์์ฐ์ ์์ฐ์์ฐํฉํ / ์ ๋ณ์ฐ
์คํผ๋์ธ
๊ธฐ์
๋์์ ์ฑ๊ณต์กฐ๊ฑด / ๊น์ฉ์
์ง์ญ๊ฒฝ์๋ ฅ๊ณผ ์ฅ์ ๋ง์ผํ
/ ๊น์ฉ์
์ถฉ๋จ ์์
๋์ ์์
์ฐ๊ตฌ์์์
RHRD ์์
RIS ์
์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 41ํธ-[ํตํฉ๋ณธ]์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 41ํธ (2007,๊ฒจ์ธํธ)
๊ถ๋์ธ
200๋ง ๋๋ฏผ์ ํ๋ณต์ด ์ต์ฐ์ / ์ด์๊ตฌ ์ถฉ๋จ๋์ง์ฌ
ํฌ๋ง์ฐฌ ๋ฌด์๋
(ๆๅญๅนด)์ ๋ง์ '์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 2008๋
์ ๋
ํธ'๊ฐ ๋ฐ๊ฐ๋ ๊ฒ์ ์ถํํฉ๋๋ค.
-์ดํ ์๋ต
ํน์ง / ํจ๊ปํ๋ ๋ณต์ง์ถฉ๋จ ๊ฑด์ค์ ์ํ ์ ๋ต ๋ฐ ๊ณผ์
์ถฉ๋จ ์ฌ์ฑ๋ณต์ง์ ํํฉ๊ณผ ๊ณผ์ / ์ด์๋ฏธ
1. ์๋ก
์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ ์ฌ์ฑ๋ณต์ง๋ ์๋ณดํธ์ฌ์ฑ์ ์ค์ฌ์ผ๋ก ํ ์ฌํ๋ณต์ง์ ์์ฌ์ ๊ฐ๋
์ ๊ธฐ์ดํด ๋ถ๋
๋ณต์ง์ฌ์
์ผ๋ก ๋ฐ๋ฌํด ์์ผ๋,
-์ดํ ์๋ต
์ถฉ๋จ๋
ผ๋จ
ํยท๋ฏธ FTA์ฒด๊ฒฐ์ ๋ฐ๋ฅธ ์ถฉ๋จ๋์
์ ๋์๋ฐฉ์ / ์ ๋ํธ
1. ์๋ก
๊ธ๋ฒ ์ฒด๊ฒฐ๋ ํยท๋ฏธ FTA๋ ์ํยทํฌ์ยท์๋น์คยท ๊ฒฝ์ยท์ง์ฌ๊ถยท๋ฌด์ญ๊ท์ ยท๋
ธ๋ยทํ๊ฒฝ ๋ฑ์ ๋ง๋ผํ๋ ํฌ๊ด์ FTA๋ก ์ฐ๋ฆฌ ๊ฒฝ์ ์ฌํ์ ๋ฐ์ ์ง๋ํ ์ํฅ์ ๋ฏธ์น ์ ๋ง์ด๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์ถฉ๋จ์ ๋์
๋ฐ๋ค์ ๋์ด ํจ๊ปํ๋ ์์ ยท๋ฌธํ ๊ด๊ด๋์ ์
์ฒ์ / ์กฐ๋ด์ด
1. ์
์ฒ์์ ํํฉ
์
์ฒ์ ๋งํ ๋๋ถํฐ ์์ํ ๋ถ๋ฝํ์ฑ์ด ์์๋ ๋ดํฌ(ๅ
งๆตฆ)์ ๋ค์ด๋ค. ๋ฐฑ์ ๋๋ ์ฌํฌํ(ๅฏบๆตฆ็ธฃ)์ ์ํด์ ๋๊ฒฝ์ง์ ์ ์ฐฉํ๋ ๋ฐฑ์ ์ ๋ฏผ๋ค๋ก ํฌ๊ฒ ๋ง์์ด ์ด๋ฃจ์ด ์ก๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์ํ์๋ ํ๋ฐฉ
ํํฌ๋ง์์ ๋์ฟจ์งธ ๊ตด๋ฌ์จ ํธ๋ฐ๋ฏธ์ธ / ์ ๋ณ์ฐ
์ด๋ฆ ๊ทธ๋๋ก ํํฌ๋ง์์ ๋ํธ๋ฐฉ์กฐ์ ๊ฐ ๋ง๋ค์ด์ง๊ธฐ ์ด์ ์๋ ์์ ํฌ๊ตฌ์์ ๋ฐฐ๊ฐ ๋์๊ฐ๋ ํฌ๊ตฌ์์ผ๋,
-์ดํ ์๋ต
ํด์ธํ๋ฐฉ๊ธฐ
ํนํ๋ ๋์ ๊ฐ๋ฐ๊ณผ ์ ๋ต / ๊ฐ์์ฃผ
1 ์น๋ฐ(Chiba)์ ๋์ ๊ฐ๋ฐ๊ณผ ์ปจ๋ฒค์
์ฐ์
: ๋ง์ฟ ํ๋ฆฌ ๋ฉ์ธ
1. ๊ฐ์
โ ํค์ด๋ฐ์ด ์๋
(1989๋
) ๋งค์ธ ์คํ ์ด๋ ์ผ๋ณธIMB, BMW, NTT, ํ์ง์ธ , ์คํ, ์ธ์ด์ฝ, ์๋ ๋น์ง๋์ค ๊ฐ๋ ๋ฑ 300์ฌ๊ฐ ํ์ฌ๊ฐ ์
์ฃผํจ
-์ดํ ์๋ต
์คํผ๋์ธ
๋
ผ์ฐ์ ๊ตญ๋ฐฉํด๋ฌ์คํฐ ์ค์ฌ์ง๋ก / ๊น์ฉ์
์ถฉ์ฒญ๋จ๋๋ ๊ทธ๋์ ๊ตญ๋ฐฉ๋ํ๊ต์ ๋
ผ์ฐ์ ์น๋ฅผ ์ ๊ทน ์ถ์งํด ์๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์ถฉ๋จ์์
๋์ ์์
๋น์ง~ํํ ํฉํด๊ฒฝ์ ์์ ๊ตฌ์ญ ์ง์ ํ์
- ์ฌ์ ๊ฒฝ์ ๋ถ, ์ค๋ ์ค์ ๋๊ตฌ, ๊ฒฝ๋ถ, ์ ๋ถ ์๋ง๊ธ 3๊ณณ ์ถ๊ฐ์ง์ -
์ถฉ๋จ๋ ์ต๋ ํ์์ธ ํฉํด๊ฒฝ์ ์์ ๊ตฌ์ญ ์ง์ ์ด 12์ 21์ผ ํ์ ๋จ์ ๋ฐ๋ผ ์ถฉ๋จ๋๋ ๋ง๋ํ ๊ฒฝ์ ์ ํ๊ธํจ๊ณผ์ ํจ๊ป ๋๋ด ๊ท ํ ๋ฐ์ ์ ์ํ ๊ต๋๋ณด๋ฅผ ๋ง๋ จํ๋ค.
-์ดํ ์๋ต๊ถ๋์ธ
200๋ง ๋๋ฏผ์ ํ๋ณต์ด ์ต์ฐ์ / ์ด์๊ตฌ ์ถฉ๋จ๋์ง์ฌ
ํน์ง / ํจ๊ปํ๋ ๋ณต์ง์ถฉ๋จ ๊ฑด์ค์ ์ํ ์ ๋ต ๋ฐ ๊ณผ์
์ถฉ๋จ ์ฌ์ฑ๋ณต์ง์ ํํฉ๊ณผ ๊ณผ์ / ์ด์๋ฏธ
์ถฉ๋จ ์ฅ์ ์ธ๋ณต์ง์ ํํฉ๊ณผ ๊ณผ์ / ์ฑํ๊ท
์ถฉ๋จ ๋
ธ์ธ๋ณต์ง์ ํํฉ๊ณผ ๊ณผ์ / ๊ณ ์ํ
์ ์ถ์ฐ์๋์ ์ถฉ๋จ ์๋๋ณต์ง ํํฉ๊ณผ ๊ณผ์ / ์ด์ฌ์
์ถฉ๋จ ๊ฒฐํผ์ด์ฃผ๋ฏผ ๊ฐ์กฑ์ ํํฉ ๋ฐ ๋ณต์ง์ฆ์ง / ๋ฌธ์์
์ถฉ๋จ๋
ผ๋จ
ํยท๋ฏธ FTA์ฒด๊ฒฐ์ ๋ฐ๋ฅธ ์ถฉ๋จ๋์
์ ๋์๋ฐฉ์ / ์ ๋ํธ
๋์ด๊ด๊ดํ์ฑํ๋ฅผ ์ํ ์ฐํํ๋ ฅ ์ฌ๋ก๋ถ์๊ณผ ๊ณผ์ / ์ด์ธ๋ฐฐ
์ถฉ๋จ์ ๋์
๋ฐ๋ค์ ๋์ด ํจ๊ปํ๋ ์์ ยท๋ฌธํ ๊ด๊ด๋์ ์
์ฒ์ / ์กฐ๋ด์ด
์ํ์๋ ํ๋ฐฉ
ํํฌ๋ง์์ ๋์ฟจ์งธ ๊ตด๋ฌ์จ ํธ๋ฐ๋ฏธ์ธ / ์ ๋ณ์ฐ
ํด์ธํ๋ฐฉ๊ธฐ
ํนํ๋ ๋์ ๊ฐ๋ฐ๊ณผ ์ ๋ต / ๊ฐ์์ฃผ
์คํผ๋์ธ
๋
ผ์ฐ์ ๊ตญ๋ฐฉํด๋ฌ์คํฐ ์ค์ฌ์ง๋ก / ๊น์ฉ์
ํ์ ๋์์ ์ฃผ๋ณ ๋์ ๊ฐ ์์๋ฐ์ ์ด ๊ฐ๋ฅํ๋ ค๋ฉด / ๊น์ฉ์
์ง๋ฐฉ์ ๊ธฐํ๋ณํ ๋์์ ๋ต์ / ์ ์ข
๊ด
ํฉํด ๊ฒฝ์ ์์ ๊ตฌ์ญ์ ๊ฑฐ๋ ๊ธฐ๋ / ์ฑ๊ธฐํ
์ถฉ๋จ์์
๋์ ์์
์ฐ๊ตฌ์์์
RIS์์
RHRD์
์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 51ํธ-[ํตํฉ๋ณธ]์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 51ํธ (2010,์ฌ๋ฆํธ)
๊ถ๋์ธ
๋ณด๋ค ์ปค์ง ์ถฉ๋จ์ ์ญํ โ ํ๋๋ง
๋ณด๋ค ์ปค์ง ์ถฉ๋จ์ ์ญํ
์ถฉ๋จ์์๋ใํ๊ตญ์ ์ค์ฌ, ๊ฐํ์ถฉ๋จใ์ ๋งํ๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์ทจ์์ฌ
์ 36๋ ์ํฌ์ ์ถฉ์ฒญ๋จ๋์ง์ฌ ์ทจ์์ฌ
- ํ๋ณตํ ๋ณํ, ์๋ก์ด ์ถฉ๋จ โ ์ํฌ์
์กด๊ฒฝํ๋ ๋๋ฏผ ์ฌ๋ฌ๋ถ !
์ ๋ ์ค๋ ๋๋ฏผ ์ฌ๋ฌ๋ถ์ ๋ถ๋ฆ์ ๋ฐ๊ณ
์ 36๋ ์ถฉ์ฒญ๋จ๋์ง์ฌ์ ์ทจ์ํ๊ธฐ ์ํด ์ด ์๋ฆฌ์ ์ฐ์ต๋๋ค.
-์ดํ ์๋ต
ํน์งโ
โ ๋ฏผ์ 5๊ธฐ์ ๋ฐ๋๋ค
๋ฏผ์ 5๊ธฐ ์ถ๋ฒ๊ณผ ํ์์ง๋จ โ ์ด ์ฉ
1. ๋ฏผ์ 5๊ธฐ์ ์ถฉ๋จ๋์ ๋์ ๋ฐฉํฅ
โํ๋ณตํ ๋ณํ, ์๋ก์ด ์ถฉ๋จโ์ ๊ธฐ์น๋ก ๋ด๊ฑด ์ํฌ์ ์ถฉ๋จ์ง์ฌ์ ๋ฏผ์ 5๊ธฐ ์ถฉ๋จ๋์ ์ ํฌ๊ฒ โ์์ โ๊ณผโ๋ณํโ๋ผ๋ ๋ ๊ฐ์ง์ ๊ณผ์ ๊ฐ ๋์ฌ ์๋ ๊ฒ์ผ๋ก ๋ณด์ธ๋ค.
-์ดํ ์๋ต
ํน์งโ
กโ ์ถฉ๋จ๋ฐ์ ์ฐ๊ตฌ์์ ๊ณผ๊ฑฐ์ ํ์ฌ
๊ตญ๋ด์ธ ์ ์ง ์ฑํฌํฑํฌ์ ํ๋๊ณผ ๋ฐ์ ๋ํฅ โ ๊น์ํ
1. ์ ์ธ๊ณ 6์ฒ์ฌ๊ฐ์ ์ฑํฌํฑํฌ๊ฐ ๋ค์ํ ๋ถ์ผ์์ ํ๋
์ธ์์ด ๋น ๋ฅด๊ฒ ๋ฐ๋๋ฉด์ ๋์ฑ ๋ ๋ณต์กํด์ง๊ณ ์๋ค. ํ ๊ฐ์ธ์ด๋ ์ง๋จ์ด ์ธ์ ์ ์ฒด๋ฅผ ์ดํดํ๊ณ ์ฃผ์ด์ง ์ํฉ์ ๋์ฒํ ์ ์๋ ์๋๋ ์ง๋๊ฐ ์ง ์ค๋๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์ถฉ๋จ๋
ผ๋จ
์ง๋ฐฉ์ ๋ถ์ ๋์ด๊ฐ๋ฐ์ฌ์
์ถ์ง์ฒด๊ณ ๊ฐ์ ์ ์ํ ์ ์ฑ
๋์ โ์กฐ์์ฌ, ๊น์ ์ฐ, ์ ํ์ด
โ
. ์ ๋ก
์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ์ ๋์ ๋ฐฉํฅ์ ์๋์์ฐ๊ณผ ๋๊ฐ์๋ ์ฆ๋ ๋ฑ ๋์
๋ถ๋ฌธ ์ค์ฌ์์ ์ต๊ทผ ๋์ธ์๋์ฆ๋, ๋์ด๋ฏผ๋ณต์ง ํฅ์, ๋์ด์ด๋ฉ๋ํฐ ๋ณด์ ๋ฐ ํ์ฉ ๋ฑ์ ๋์ด๊ฐ๋ฐ๋ถ๋ฌธ์ผ๋ก ํ๋๋๊ณ ์์ผ๋ฉฐ, ์ด์ ๋ฐ๋ผ ๋ค์ํ ๋์ด๊ฐ๋ฐ์ฌ์
์ด ์ถ์ง๋๊ณ ์๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์ด๋ฆฐ๊ธฐํ
์๊ตญ ๋ถ๋๋ถ ๊ด์ญ์ง์ญ๊ฐ๋ฐ์ฒญ์ ๊ด์ญ์ง์ญ
-๋์๊ฐ ์ฐ๊ณ์ ๋์์ฌ์์ฌ์
โ ์๋์
Q1. One North East ๊ด์ญ์ง์ญ๊ฐ๋ฐ์ฒญ(Regional Development Agency)์ ๋ํด์ ๊ฐ๋ต์ ์ผ๋ก ๋ง์ํด ์ฃผ์ญ์์ค.
-์ดํ ์๋ต
ํด์ธํ๋ฐฉ
์๊ตญ์ ์ ์ญํตํฉ ๋ฌผ๊ด๋ฆฌ โ ์คํ์ , ๊น์์ผ
โ
. ๋ค์ด๊ฐ๋ฉฐ
์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ์ ํํ ๋ฌผ๊ด๋ฆฌ์ฒด๊ณ๋ฅผ ์ดํด๋ณด๋ฉด ๋ฌผ๊ด๋ฆฌ ์กฐ์ง์ด ๋งค์ฐ ๋ค์ํ(ํ๊ฒฝ๋ถ, ๊ตญํ ํด์๋ถ, ๋๋ฆผ์์ฐ์ํ๋ถ, ์ง์๊ฒฝ์ ๋ถ, ํ์ ์์ ๋ถ) ๋์ด์์ด ๋ถ์ฒ๋ณ ๋ค์์ ์ฌ์
์ถ์ง์ ๋ฐ๋ฅธ ํ์ฒ๊ด๋ฆฌ ์ ์ฌ์
๋ฌด์ ์ค๋ณต ๋ฐ ๊ณผ์ํฌ์๊ฐ ์ด๋ฃจ์ด์ง๊ณ ์๋ ์ค์ ์ด๋ฉฐ ๋ฌผ๊ด๋ฆฌ ๊ณํ๊ฐ์๋ ์๋ก ์ฐ๊ณ์ฑ์ด ๋ถ์กฑํ ๊ฒ์ผ๋ก ๋ํ๋๊ณ ์๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์ถฉ๋จ๋์
์๋ฉด์์ ์ด์ ์ ์ค๋ โ ๋ฐ์ฒ ํฌ
1. ์์น ๋ฐ ์ง๋ฆฌ์ ์ฌ๊ฑด
์๋ฉด๋์ ๋ํ์ ์ธ ๋์์ธ ์๋ฉด์์ ํ์๊ตฐ ์ 2์ ๋์๋ก์ ํ์๊ตฐ์ ํด์๊ด๊ด ์ค์ฌ์ง ๊ธฐ๋ฅ์ ์ํํ๊ณ ์์ผ๋ฉฐ, ์ ๊ด๋ด์๋ ์๋ฆ๋ค์ด 22๊ฐ์ ๋ฌด์ธ๋์ 4๊ฐ์ ์ ์ธ๋์๊ฐ ์๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์คํผ๋์ธ
์! 6์ โ ์ ์ฒ ํฌ
ํด๋ง๋ค 6์์ด ๋๋ฉด ์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ ๋ชจ๋ ์ฑ๋น์โ๋ฏผ์กฑ์ ํํด์ ์ผ์น๋ฅผ ์ํ ๊ธฐ๋โ๋ฅผ ๋ฐ์น๋ค.
6.25 9์ผ์ ์ธ 6์ 17์ผ๋ถํฐ๋ ๋จ๋ถ์ด ํ๋๋๊ธฐ๋ฅผ ๋ฐ๋ผ๋ฉฐ 9์ผ ๊ธฐ๋๋ฅผ ํ๋ค
-์ดํ ์๋ต
์ถฉ๋จ์์
๋์
์ถฉ๋จ๋์ ์ ๋ ์ ์ฑ
์ฐ๊ตฌ์ ์์ฅ
8์ผ, ๊น์ฉ์
์ถฉ๋จ๋ฐ์ ์ฐ๊ตฌ์์ฅ ํด์
๊น์ฉ์
์ถฉ๋จ๋ฐ์ ์ฐ๊ตฌ์์ฅ(67)์ด ์ง๋ 6๋
๊ฐ ์ ๋ค์๋ ์ฐ๊ตฌ์์ ๋ ๋ฌ๋ค. ์ด์ ์ถฉ๋ฐ์ฐ์ ์๊ธฐ๊ฐ ๋ง๋ฃ๋๋ 7์ 8์ผ ์ค์ 11์ ์ฐ๊ตฌ์ ๋ํ์์ค์์ ๊น์ฉ์
์์ฅ ํด์์์ ๊ฐ์ก๋ค.
-์ดํ ์๋ต๊ถ๋์ธ
๋ณด๋ค ์ปค์ง ์ถฉ๋จ์ ์ญํ โ ํ๋๋ง
์ทจ์์ฌ
์ 36๋ ์ํฌ์ ์ถฉ์ฒญ๋จ๋์ง์ฌ ์ทจ์์ฌ
- ํ๋ณตํ ๋ณํ, ์๋ก์ด ์ถฉ๋จ โ ์ํฌ์
ํน์งโ
โ ๋ฏผ์ 5๊ธฐ์ ๋ฐ๋๋ค
๋ฏผ์ 5๊ธฐ ์ถ๋ฒ๊ณผ ํ์์ง๋จ โ ์ด ์ฉ
๋ฏผ์ 5๊ธฐ ๋์ ๋ฐฉํฅ๊ณผ ๊ณผ์ โ ์ฑํ๊ท
์๋ก์ด ์ถฉ๋จ, โ์ํ๋ณต์ง์ด๋์ ์ค์ฌโ์ผ๋ก โ ๊ณ ์ํ
๊ท ํ๊ณผ ๋ด์ค ์๋ ์ถฉ๋จ๊ฒฝ์ ์ก์ฑ โ ๋ฐ์ข
์ฐฌ
์ฌ๋์ค์ฌ ์ํํ๊ฒฝ ๊ฑฐ๋ฆฌ ์กฐ์ฑ โ ์์๋น
ํน์งโ
กโ ์ถฉ๋จ๋ฐ์ ์ฐ๊ตฌ์์ ๊ณผ๊ฑฐ์ ํ์ฌ
๊ตญ๋ด์ธ ์ ์ง ์ฑํฌํฑํฌ์ ํ๋๊ณผ ๋ฐ์ ๋ํฅ โ ๊น์ํ
์๋์ฐ๊ตฌ์์ ์คํ์ ๋ฐ์ ๋ฐฉ์ โ ๋ฌธ๊ฒฝ์
๊ฐ์ 15์ฃผ๋
๊ธฐ๋
์ธ๋ฏธ๋ ๊ฒฐ๊ณผ ์ ๋ฆฌ โ ์ด์ธ๋ฐฐ
์ถฉ๋จ๋
ผ๋จ
์ง๋ฐฉ์ ๋ถ์ ๋์ด๊ฐ๋ฐ์ฌ์
์ถ์ง์ฒด๊ณ ๊ฐ์ ์ ์ํ ์ ์ฑ
๋์ โ์กฐ์์ฌ, ๊น์ ์ฐ, ์ ํ์ด
์ง๋ฐฉํ์ ์ ์ ๋ํ ์ด์์คํ์ ํจ์จ์ ์ด์๋ฐฉ์ โ ์ ๋ณ๊ด
์ด๋ฆฐ๊ธฐํ
์๊ตญ ๋ถ๋๋ถ ๊ด์ญ์ง์ญ๊ฐ๋ฐ์ฒญ์ ๊ด์ญ์ง์ญ
-๋์๊ฐ ์ฐ๊ณ์ ๋์์ฌ์์ฌ์
โ ์๋์
ํด์ธํ๋ฐฉ
์๊ตญ์ ์ ์ญํตํฉ ๋ฌผ๊ด๋ฆฌ โ ์คํ์ , ๊น์์ผ
์ถฉ๋จ๋์
์๋ฉด์์ ์ด์ ์ ์ค๋ โ ๋ฐ์ฒ ํฌ
์คํผ๋์ธ
์! 6์ โ ์ ์ฒ ํฌ
์ฌํ์ ์ ๋ขฐ๋ฌธํ๊ฐ ์ง์ญ๋ฐ์ ์ ๋ฐ์ฒ โ ๊น์ฉ์
์ถฉ๋จ๋์ฒญ ์ด์ ์ ๋์ ๊ฑด์ค์ ๋ถ์ณ
- ๋ํ๋ฏผ๊ตญ์ ์ค์ฌ ๋ ๋ฉ์์ด์ง๋๋คโ ๊น์ฉ์
์ถฉ๋จ์์
๋์
์ฐ๊ตฌ์
์์ง์ด๋๊ด๋ฆฌ์ผํฐ
๊ณต๊ณต๋์์ธ ํด๋ฆฌ๋์ผํฐ
์ถฉ๋จ์ ๋ฌธํ์ ์ฐ
์ด์ฑ๋ง ํ์ ํจ์
์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 35ํธ-[ํตํฉ๋ณธ]์ด๋ฆฐ์ถฉ๋จ 35ํธ (2006,์ฌ๋ฆํธ)
๊ถ๋์ธ
๋ฏผ์ 4๊ธฐ์ ๋ฐ๋๋ค / ๋ฐ์์
5์์ ์น์ดํ๋ ์ง๋ฐฉ์ ๊ฑฐ๊ฐ ๋๋๊ณ ๋ฏผ์ 4๊ธฐ ์ง๋ฐฉ์์น ์๋๊ฐ ์ด๋ ธ๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์ 35๋ ์ถฉ์ฒญ๋จ๋๋์ง์ฌ ์ทจ์์ฌ
๋์ ๊ณผ ์ฑ์ทจ์ ๊ฐํ ์ถฉ๋จ์ ์ํ์ฌ / ์ด์๊ตฌ
์กด๊ฒฝํ๋ 200๋ง ๋๋ฏผ ์ฌ๋ฌ๋ถ! ์๋ฆฌ๋ฅผ ํจ๊ป ํด์ฃผ์ ๋ด์ธ๊ท๋น ์ฌ๋ฌ๋ถ!
-์ดํ ์๋ต
ํน์ง
๋ฏผ์ 4๊ธฐ ์ถฉ๋จ๋์ ์ ๊ณผ์ -์์นํ์ ๋ถ์ผ- / ์ก๋์ผ
1. ๋จธ๋ฆฌ๋ง
5ยท31 ์ง๋ฐฉ์ ๊ฑฐ๊ฐ ๋๋จ์ ๋ฐ๋ผ 7์ 1์ผ๋ถํฐ ์ 4๊ธฐ ๋ฏผ์ ์์น ์ ๋ถ๊ฐ ์ญ์ฌ์ ์ธ ์ถ๋ฒ์ ํ๊ฒ ๋์๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์ถฉ๋จ๋
ผ๋จ
์ถฉ์ฒญ๋จ๋ ์ฌํดยท์ฌ๋๊ด๋ฆฌ์ ํํฉ ๋ฐ ๊ฐ์ ๋ฐฉ์ / ์ต์ถฉ์ต
1. ์๋ก
์ต๊ทผ ์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ๋ ์ฆ์ ํํํผํด๋ก ์์ฒญ๋ ์ฌ์ฐ์์ค๊ณผ ์ธ๋ช
ํผํด๋ฅผ ์
์๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์ง์ํฌ๋ผ ์ถฉ๋จยท์ ๋ถ์ง์ญ ํด์ธ์ด์ฃผ ๊ฒฐํผ๊ฐ์ ์ง์ ์ฌํฌ์ง์
๋ค๋ฌธํ๊ฐ์ ์๋
๊ต์ก์ง์ ๋์ฑ
/ ์ก์ต๋ฐฐ
1. ์ถ์ง ๋ฐฐ๊ฒฝ ๋ฐ ๋ชฉ์
โก ์ฐ๋ฆฌ ์ฌํ ๋ค์ํ ๊ตฌ์ฑ์์ ์ธ๊ถ๋ณดํธ ๋ฐ ์ฌํํตํฉ ํ์
โก ๋ค๋ฌธํ๊ฐ์ ์๋
๋ค์ ๊ต์ก์์ธ ๋ฐฉ์ง๋์ฑ
๋ง๋ จ
โก ๋ค๋ฌธํ๊ฐ์ ๊ตฌ์ฑ์์ ์ธ์ ์์ ๊ฐ๋ฐ๋ฐฉ์ ๋ชจ์
-์ดํ ์๋ต
์ถฉ๋จ์ ๋์
๊ฐ๊ฒฝ / ํ์์ฑ
2๋ ํฌ๊ตฌ 3๋ ์์ฅ์ ์ ํ๋ฅผ ๊ฐ์งํ ๊ฐ๊ฒฝ
๊ฐ๊ฒฝ์ ๊ธ๊ฐ ๊ณก๋ฅ๋ถ ์ฐ์์ ์์นํ๋ ์๊ธ ๋์์ด๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์ํ์๋ ํ๋ฐฉ
์๋ฐํ ๊ฟ์ด ํฌ๋ง์ผ๋ก ์๊ทธ๋ ํ์ ๋ณ๊ฐ๋ฆฌ๋ง์ / ์ ๋ณ์ฐ
๋ณ๊ฐ๋ฆฌ๋ง์์ ์ถฉ์ฒญ๋จ๋ ํ์๊ตฐ ์ด์๋ฉด ๊ด๋ฆฌ์ ์๋ ์ ํตํ
๋ง๋ง์๋ก ๋์ ์์ ์ฝ 200km์ ์ด๋ฅด๋ ๋จผ ๊ฑฐ๋ฆฌ๋ก
-์ดํ ์๋ต
ํด์ธ๋ณด๊ณ ์
ํ
๋ง๊ฐ ์๋ ์ ๋์, ๋ผ๋ฐํก์ค(La Defense) / ์ค๊ฐ์ยท์กฐ๋ด์ด
๋ผ๋ฐํก์ค์ ๊ฐ์
์ ๋ฝ ์ต๋์ ๋น์ฆ๋์คํํฌ
์ธ๋๊ฐ์ ์ฌ์ด์ ๋๊ณ ํ๋ฆฌ ๋์ฌ์ ์๋ถ์ชฝ์ ์
์งํ ๋ผ๋ฐํก์ค๋ ์ ๋ฝ ์ต๋์ ๋น์ฆ๋์คํํฌ๋ก์ ์ ๋ฝ ์ ๋์ ๊ฐ๋ฐ์ ๋๋ช
์ฌ๋ก ๋ถ๋ ค์ง๋ค.
-์ดํ ์๋ต
์คํผ๋์ธ
ๅคง์๋๋ก ์ ๊ฒฝ๊ณํ๋ค / ๊น์ฉ์
์ต๊ทผ ์๋๊ถ ์ยท๋์ง์ฌ ๋น์ ์๋ค์ด ๋์๋๋ก ์ ์ฃผ์ฅํ๊ณ ์๋๊ถ ํ์ํ๊ตฌ์ฑ์ ๋์์, ๋น์๋๊ถ ๊ด์ญ์์น๋จ์ฒด๋ '๋น์๋๊ถ ์ด ์ฐ๋' ๊ตฌ์ฑ์ ์ถ์งํ๋ฉด์
-์ดํ ์๋ต
์ถฉ๋จ ์์
๋์ ์์
๋ฏผ์ 4๊ธฐ ์ถฉ์ฒญ๋จ๋ ๊ด์ญ ยท ๊ธฐ์ด๋จ์ฒด์ฅ
์ 8๋ ์ถฉ์ฒญ๋จ๋์ํ์์
-์ดํ ์๋ต๊ถ๋์ธ
๋ฏผ์ 4๊ธฐ์ ๋ฐ๋๋ค / ๋ฐ์์
์ 35๋ ์ถฉ์ฒญ๋จ๋๋์ง์ฌ ์ทจ์์ฌ
๋์ ๊ณผ ์ฑ์ทจ์ ๊ฐํ ์ถฉ๋จ์ ์ํ์ฌ / ์ด์๊ตฌ
ํน์ง
์์นํ์ ๋ถ์ผ / ์ก๋์ผ
์ฐ์
๊ฒฝ์ ๋ถ์ผ / ์ฑ์ํ
๋์
ยท๋์ด๋ถ์ผ / ๋ฐ ๊ฒฝ
๋์ยท์ง์ญ๊ฐ๋ฐ๋ถ์ผ / ์ ์์ค
์ฌํ๋ณต์ง๋ถ์ผ / ๊ณ ์ํ
ํ๊ฒฝ์ํ๋ถ์ผ / ์ ํญ์
๊ด๊ด๊ฐ๋ฐ๋ถ์ผ / ์ค์์
์ถฉ๋จ๋
ผ๋จ
์ถฉ์ฒญ๋จ๋ ์ฌํดยท์ฌ๋๊ด๋ฆฌ์ ํํฉ ๋ฐ ๊ฐ์ ๋ฐฉ์ / ์ต์ถฉ์ต
์ถฉ์ฒญ๋จ๋ ๋์ด์ฒดํ๊ด๊ด ์คํ์ ํ์ฑํ ๋ฐฉ์ / ์ด์ธ๋ฐฐ
๋๊ณต๋จ์ง ์คยทํ์ ๊ด๋ฆฌ ํํฉ ๋ฐ ๊ณผ์ / ์ด์์งยท์ก์ํธ
์ง์ญ๊ฒฝ์๋ ฅ ๊ฐํ๋ฅผ ์ํ ์ง์ญ์ ์ฑ
๋ฐฉํฅ / ์ค์ฉ์ค
์ง์ํฌ๋ผ ์ถฉ๋จยท์ ๋ถ์ง์ญ ํด์ธ์ด์ฃผ ๊ฒฐํผ๊ฐ์ ์ง์ ์ฌํฌ์ง์
๋ค๋ฌธํ๊ฐ์ ์๋
๊ต์ก์ง์ ๋์ฑ
/ ์ก์ต๋ฐฐ
์ฌ์ฑ๊ฒฐํผ ์ด๋ฏผ์ ๊ฐ์กฑ์ ์ฌํํตํฉ ์ง์๋์ฑ
/ ์ด์ฑ๋ฏธ
์ถฉ๋จ ํด์ธ์ด์ฃผ ๊ฒฐํผ๊ฐ์ ์ ์ฑ
์ฌ๋ก / ์ค์ ๋
์ถฉ๋จ์ ๋์
๊ฐ๊ฒฝ / ํ์์ฑ
์ํ์๋ ํ๋ฐฉ
์๋ฐํ ๊ฟ์ด ํฌ๋ง์ผ๋ก ์๊ทธ๋ ํ์ ๋ณ๊ฐ๋ฆฌ๋ง์ / ์ ๋ณ์ฐ
ํด์ธ๋ณด๊ณ ์
ํ
๋ง๊ฐ ์๋ ์ ๋์, ๋ผ๋ฐํก์ค(La Defense) / ์ค๊ฐ์ยท์กฐ๋ด์ด
์คํผ๋์ธ
ๅคง์๋๋ก ์ ๊ฒฝ๊ณํ๋ค / ๊น์ฉ์
ํ์ ๋์ ๊ฑด์ค, ์ฃผ๋ณ ์ค์๋์ ์ ๋น์ ์ฐ๊ณ ์ถ์งํด์ผ/ ๊น์ฉ์
์ถฉ๋จ ์์
๋์ ์์
์ฐ๊ตฌ์ ์์
RIS ์์
RHRD ์