1997년 보편적초등교육 정책의 영향에 대한 우간다 와키소 지역 사례연구

학위논문 (석사) -- 서울대학교 대학원 : 사범대학 협동과정 글로벌교육협력전공, 2021. 2. 강대중.국제사회는 1990년대부터 2000년대까지 기초교육 또는 초등교육의 필요에 지대한 관심을 보여왔다. 이 시기에 사하라 이남 아프리카 개발도상국들은 학비폐지를 기조로 하는 보편적 초등 교육 정책을 도입하였다. 이러한 보편적 초등 교육 정책의 도입은 급격한 등록률 향상을 이끌었고, 이는 교육 현장에 교육 공급의 부족과 교육의 질 저하를 가져왔다. 이와 더불어 초등사립학교의 등장과 확산은 보편적 초등교육정책 도입 이후 사립초등학교의 역할을 어떻게 이해해야 하는지에 대한 질문을 낳았다. 이 연구는 1993년 보편적 초등 교육 정책을 도입한 우간다의 와키소 지역을 중심으로 진행한 사례연구이다. 본 연구는 교육 공급의 부족, 교육의 질 저하, 그리고 초등 사립 학교의 등장과 확산이라는 교육적 지형 속에서 보편적 초등교육정책의 도입이 우간다의 와키소 지역에 가져온 영향에 대해 깊게 이해하는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 탐색적 사례연구로 진행되었다. 인터뷰, 관찰, 문헌자료 등 다양한 방식으로 데이터를 수집하였다. 주된 연구 데이터는 다양한 사회-경제적 지위의 학부모를 대상으로 했으며, 그외에 교육부 및 공사립학교 관계자가 포함되어 있다. 인터뷰 자료가 데이터 수집의 핵심이었으며, 그 내용을 구체화하고 검증하기 위해 관찰을 통해 얻은 데이터와 지역 뉴스 기사 데이터를 활용했다. 이 연구를 통해 크게 세 가지의 특징적인 지점을 확인할 수 있다. 첫째로, 초등학교 졸업시험(Primary Leaving Examination, PLE)을 둘러싼 경쟁이 와키소 공립 학교의 질에 영향을 미쳤다. 와키소의 공립 학교들은 경쟁력 확보를 위해 추가 학비를 부과했다. 이에 따라, 와키소 공립 학교들에서 다른 지역에 비해 더 높은 학비 장벽이 나타났다. 또한, 이러한 시험 경쟁 속에서 공립 학교의 교사들이 사립 학교로 유출되었다. 초등 학교 졸업시험의 결과에 따라 학교의 평가가 좌우되어, 학교가 좋은 교사를 확보하기 위한 경쟁에 뛰어들었기 때문이다. 둘째로, 모든 학부모, 학생들은 좋은 학교에 진학하여 높은 졸업시험 성적을 달성하고 싶어했지만, 사회-경제적 지위에 따라 접근할 수 있는 학교의 수준이 달랐다. 와키소 학부모들에게는 공립 학교부터 저가, 중가, 고가 사립 학교까지 다양한 학교 선택지가 존재했는데, 실질적으로 선택할 수 있는 범위는 해당 가정이 위치한 사회경제적 지위에 따라 달랐다. 게다가, 와키소에 거주하고 있을지라도 와키소의 공립 학교나 저가 사립 학교의 학비를 감당하기 어려운 학부모들은 자녀를 지방에 보내어 공부하게 하는 방식을 택했다. 이는 교육의 불평등이 단순히 와키소 지역 안에서 강화되는 것만 아니라, 더 넓은 지역에 걸쳐 확산되고 있음을 의미한다. 셋째로, 와키소의 학부모들은 교육에 있어 만연하고 일상적인 불안과 불안정성을 가지고 있었다. 본 연구에서 진행한 학부모 인터뷰는 사회경제적 수준이 높은 학부모부터 낮은 학부모까지 모두 자녀 교육에 있어 다양한 형태의 곤경을 겪고 있음을 보여준다. 특히, 졸업시험 고득점에 대한 열망은 학부모들이 무리해서 고가 사립 학교를 선택하게 만들어, 교육에 대한 불안과 불안정성을 강화해왔다. 이러한 어려움은 국가 중심이 아닌 개인 중심으로 이끌어지는 우간다 교육의 특징에서 비롯된 것으로 보인다. 이 세 가지 특징은 모두 초등학교 졸업시험에 대한 교육 이해 관계자들의 강렬한 관심과 열망에 연결되어 있다. 즉, 초등 학교 졸업 시험은 와키소 지역의 교육 지형을 형성하는 데에 중요한 역할을 하고 있다. 따라서 이 연구는 초등 학교 졸업 시험을 비롯한 진급 시험 시스템이 운용되는 방식과 학부모가 이를 인식하고 받아들이는 방식이 교육 지형을 이해하는 데 중요하게 다뤄져야 함을 제안한다. 이러한 요인을 중점으로 하여 교육 지형을 살펴본다면, 이는 우간다를 비롯한 다른 개발도상국들의 초등 교육 정책을 이해하는 데에 도움이 될 것이다.The need for basic education and/or primary education has received attention internationally, particularly during the 1990s and 2000s. Developing countries in Sub-Saharan Africa have introduced Universal Primary Education (UPE) policies, which are often accompanied by fee abolition. The subsequent rapid growth of enrollment rates has led to a variety of quantitative and qualitative limits in the educational field. In addition, the emergence and expansion of private schools have raised questions about the role they play within the post-UPE policy educational landscape. The purpose of this study is to gain a deeper understanding of the effects of UPE in Ugandan education by examining its effects on Wakiso. This study is an exploratory case study using multiple sources of data such as interviews, observations, and news articles. The major interview participants included parents with different income levels. Officials from the Ministry of Education and Sports (MoES) and the Department of Education in Wakiso and officials from government and private primary schools also provided input to facilitate understanding the interviews with parents. A connecting strategy is used for data analysis by deducing or inferring relevant concepts or explanations using collected data, then organizing them in their relevant “in-context” form (Maxwell, 2012). Through this analysis, three major points are identified. First, as extra school fees appeared in government schools in Wakiso due to the competition surrounding the Primary Leaving Examination (PLE), government schools became less accessible for those who wished to stay in Wakiso. In addition, this competition has led to the outflow of teachers from government to private schools. Since the educational quality of schools is evaluated through PLE results, this has led to a test-oriented culture in education. Due to the abundance of choice and competition among schools, parents have conflated high fees and quality of instruction and education. Second, by analyzing interview anecdotes of parents from various socio-economic classes, this study shows a widening gap among schools and students, although they all hope to achieve high PLE grades. There is a wide array of schools and options for parents to select from, from low-fee government schools all the way to high-fee private schools. It was evident that the scope of choice is dependent upon where the households are situated on the socio-economic ladder. Moreover, the interviews revealed that parents who could not afford school fees in Wakiso simply sent their children to rural areas; this shows that the educational inequality within Wakiso has been disseminated to a wider region. Third, this study reveals the pervasive and common anxiety and instability regarding education, regardless of socio-economic class. The interviews show that children from all socio-economic levels face a variety of adversities, including being suspended, transferred, and held back from advancing to the next grade. This happens not only for low-income families but also for families who decide to send their children to higher-fee private schools to obtain higher PLE scores, which sometimes results in children being transferred in a manner that is disruptive to their education. These three characteristic phenomena imply that the PLE and interests of parents in it have played important roles in shaping the educational landscape in Wakiso, Uganda. Therefore, this study suggests that a higher education examination system, as well as the perception and behavior of parents regarding it, must be taken into account when considering how to better understand primary education policy in Uganda as well as other developing countries.Abstract iv Table of Contents vii List of Tables ix List of Figures x Chapter 1. Introduction 1 1.1. Study Background 1 1.2. Purpose of Research 6 Chapter 2. Literature Review 7 2.1. Universal Primary Education 7 2.1.1. The Formation of Universal Primary Education Discourse 7 2.1.2. Numbers-Focused Universal Primary Education Policy and Its Results 13 2.2. Private Schools in Developing Countries 19 2.2.1. Current Status of Private Schools in Developing Countries 20 2.2.2. Background of the Emergence of Private Schools 23 2.2.3. Governmental Authority over Private Schools 25 2.3. Educational Structure and Parents 36 Chapter 3. Methodology 43 3.1. Case Study 43 3.2. Data Collection 45 3.2.1 Interview Participants 47 3.2.2. List of Schools 51 3.3. Analysis and Limitations 52 3.4. Ethical Considerations 54 3.5. Overview of Uganda and Wakiso 55 Chapter 4. Findings 59 4.1. Preference for Private Schools 59 4.1.1. Primary Leaving Examination (PLE), the Critical Factor for Preferring Private Schools 61 4.1.2. Private Schools Driving up PLE Scores 67 4.1.3. The Effects of Competition over the PLE 72 4.2. Educational Choices and Experiences of Parents 78 4.2.1. The Story of Namazzi 78 4.2.2. The Story of Natukunda 80 4.2.3. The Story of Doris 82 4.2.4. The Story of Dembe 83 4.2.5. The Story of Miremba 84 4.2.6. The Story of Akiki 86 4.2.7. The Story of Mukasa 87 4.2.8. Three Different Integral Decisions Observed from Individual Families 88 Chapter 5. Discussion and Conclusion 94 5.1. Effect of UPE policy on the primary education landscape 94 5.1.1. Quantitative Perspective 95 5.1.2. Qualitative Perspective 96 5.2. Widening Disparities Among Schools and Students 98 5.3. Pervasive Anxiety Surrounding Education 100 5.4. Implications 102 5.5. Limitations 104 Reference 106 국문초록 121Maste

The Phenomenological Study on the Occupational Identity of Secretary

올바른 직업의 선택은 성공한 인생을 살았다 해도 과언이 아니다. 직업을 통해 개인의 능력을 발휘하며 풍요로운 인생을 누리게 될 때 성공적인 삶이라 할 수 있다. 현대사회의 직업은 고도로 세분화와 전문화 되어있어 그의 종류만 해도 수천가지이다. 그러나 직업을 갖기를 희망하는 구직자들은 안정적인 직업만을 추구하는 획일적인 구직패턴을 보이며 특정 직업으로의 쏠림현상이 발생하고 있다. 또한 높은 경쟁률을 뚫고 힘들게 입사한 신입사원들조차 자신의 적성에 맞지 않아 조기퇴사가 빈번히 일어나고 있다. 이에 따라, 자신이 잘할 수 있고 좋아하는 일인 천직을 찾는 것이야 말로 성공적인 삶이라 할 수 있다. 성공적인 직업의 선택은 사람의 기준에 따라서 다르며 다양한 가치관을 이룬다. 이렇듯 직업에 대한 가치관들이 모여 개인의 직업정체성을 형성한다. 직업정체성이란 개인이 자신의 직업에 대해 심리적인 일체감을 갖고 있는 정도와 자아상에서 직업이 차지하고 있는 중요도를 의미한다. 직업정체성은 직업을 단순한 경제수단이 아닌 인간 본연의 삶을 표현해주며 사회적 관계에서 개인의 자아를 완성시켜주어 삶에서 중요한 위치에 있다. 비서직 역시 하나의 직업으로 자리매김 하고 있다. 현대사회에서 비서는 기업의 수장인 CEO나 고위임원들의 일정과 정보를 관리하여 업무의 효율성을 높이는 중요한 역할을 한다. 그러나 심리적, 신체적, 환경적인 요인들로 인해 직업에 장기간 종사하는 경우가 많지 않고 고용관행 등의 근로조건으로 이직과 전직이 빈번하게 발생하는 직업이다. 이에 따라, 이 연구의 목적은 비서직 종사자들이 자신의 직업을 얼마나 중요하게 인지하고 있으며, 어떠한 경험을 통해 직업정체성이 형성되는지 파악하여 삶에서 직업이 주는 의미를 밝히는데 있다. 이는 올바른 직업정체성형성에 대한 방향을 제시하여 현직 비서들과 비서직으로 나아가고자하는 구직자들에게 비서직 경력진입과 경력개발의 기초자료로 제공될 수 있으며 기업 및 조직에게 비서의 인적자원개발을 위한 자료를 제공하는데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 비서의 직업정체성 형성과정은 어떠한가? 둘째, 직업정체성 형성을 위해 어떤 노력을 하고 있는가? 셋째, 삶에서 비서라는 직업이 주는 의미는 무엇인가? 이 연구문제를 해결하기 위해서는 인간의 본질을 심층적으로 이해할 수 있는 질적연구방법의 수행이 타당하다고 판단되었다. 그 중에서도 직업정체성 형성이라는 주관적인 경험과 그 현상에 대한 의미를 파악하기 위해 현상학적 방법으로 연구를 진행하였다. 이러한 직업경험의 현상을 설명해 줄 수 있는 최소 10년 이상의 현직 비서들을 대상으로 특수표집선정법을 사용해 연구참여자를 선정하였다. 계속적인 대화를 통해 충분한 자료를 모으기 위해서 연구참여자를 소수인원으로 구성하여 총 6명의 현직비서들을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 면담은 반구조화된 질문지를 활용하였으며 면담시간은 약 2시간에 걸쳐 일대일로 진행되었다. 이에 수집한 자료를 Giorgi방법으로 분석한 결과 총 5개의 구성요소를 도출하였다. 다섯 개의 구성요소는 첫째, 신입비서로서 자리 잡기 둘째, 직업정체성 형성하기, 셋째, 직업정체성의 흔들림 넷째, 직업정체성 굳히기 다섯 번째, 삶에서 직업이 주는 의미 찾기로 구성되었다. 이를 바탕으로 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 직업정체성은 비서들의 경력을 유지할 수 있는 원동력이 되었다. 준비되지 않은 상태로 입사하여 시행착오를 경험하였지만 열정을 가지고 본인의 직업에 충실하며 전문비서로서의 역량을 발전시켰다. 즉, 이는 시간에 흐름에 따라 본인의 직업을 정확히 인식하였고 직업정체성을 형성하여 자신과 직업을 동일시하는 것으로 나타났다. 자신의 직업에 대해 확신을 가지고 있는 뚜렷한 직업정체성은 다른 직업으로의 이탈 현상을 막아주는 역할이 되는 것을 알 수 있었다. 둘째, 비서의 직업정체성의 형성은 형성 요인, 흔들림 요인, 굳히기 요인으로 세단계의 구조로 살펴볼 수 있었다. 직업정체성은 한 번에 생성되는 것이 아니며 다른 정체성의 형성단계처럼 시간의 흐름에 따라 자연스럽게 만들어지는 것으로 나타났다. 사회정체성의 부류인 직업정체성은 입사 후 시간이 지남에 따라 형성되었으며 가끔씩 갈등 상황을 마주하여 흔들리기도 하였다. 하지만 건강하게 형성되었던 직업정체성은 흔들림 요인에도 불구하고 비서 스스로가 자신의 시선으로 직업을 긍정적으로 이끌어가며 흔들렸던 직업정체성을 굳히며 더욱 성장시켰다. 셋째, 직업정체성은 직업에 대한 사명감, 자부심, 상사와의 신뢰감, 조직에서의 인정, 성장욕구, 직업공동체 형성이라는 다양한 심리적, 환경적 요인으로 인해 형성되는 것으로 파악되었다. 이러한 요소들은 직업에 대한 가치관을 세웠으며 개인만의 직업정체성을 건설하는 것으로 파악되었다. 넷째, 직업에 대한 태도와 직업이 주는 의미를 확인할 수 있었다. 직업정체성이 강할수록 삶의 만족감이 컸으며 직업에 대해 올바른 태도와 마음가짐을 가지는 것을 알 수 있었다. 특히, 직업정체성을 가진 비서들은 자신의 직업을 통해 자아를 실천하고 정서적 안정감을 얻는 것으로 나타났다. 이에 따라, 건강한 자아를 가진 직업인은 삶에 대한 만족감이 상당하여 외부에서 보여 지는 직업에 대한 평판은 중요하지 않았다. 이는 자신의 직업을 본인 스스로가 어떤 마음가짐으로 대하는가의 중요성을 시사한다. 이 연구는 직업정체성을 사용한 연구 중 처음으로 비서를 대상으로 직업정체성을 밝히고자 했음에 의의가 있다. 기존의 연구에서는 정체성과 유사한 요인들로 연구가 이루어졌지만 본 연구에서는 구체적으로 자신과 직업을 동일 시 하며 직업이 삶에 주는 의미를 통한 비서들의 직업정체성을 규명하였다. 또한 시간의 흐름에 따라 생성되는 직업정체성의 경험을 관찰하며 비서라는 직업에 대한 이해를 증진시켰으며 비서라는 직업에 의미를 부여함으로써 비서직에 대한 긍정적인 인식을 가지고 왔다. 한편, 비서직은 종류에 따라 역할이 분화되어 있고 조직에 따라 직무가 다양하므로 각 비서의 형태에 맞게 구체적인 직업정체성의 모색이 필요하다. 또한 직업정체성을 형성하는 데에는 다양한 요인 및 요소가 존재하는 것으로 예상되어 양적연구를 통한 방대한 연구가 필요하다. 나아가, 비서직 외에도 적용할 수 있는 전체 직군의 직업정체성 형성요인에 대한 연구는 사회학적으로 의의가 있을 것이라 사료된다.;It is not an exaggeration to say that one who succeeded in choosing an occupation also succeeded in his life. We can say a person’s life is successful when he displays his own ability through his job, and live a rich life. Jobs in modern society are highly subdivided and specialized, and there are thousands of kinds of jobs. However, job seekers show a monolithic pattern of pursuing stable jobs only, with distorted distribution toward specific jobs taking place. Additionally, even new employees who entered companies after having won keen competitions quit early for they think their jobs don’t fit them. Hence, we can say a person is living a successful life when he has found his own vocation, a job that he likes and is good at. What ‘choosing a job successfully’ means varies according to one person’s own standard, and finally it forms a variety of views of value. Like this, various views on occupations gather and form one individual’s occupational identity. Occupational identity means the degree to which an individual feels psychological unity with regards to his occupation, and the importance of the occupation in his self-image. Because occupational identity represents an occupation not merely as economic means but as media to express the life of a person as a human being and it completes an individual’s ego within social relationships, it plays an important role in his life. As an occupation, a secretary plays an important role in modern society; secretaries manage the schedule and information of CEO and senior executives of a corporation, so that increase the efficiency of the work. However, because of the psychological, physical, and environmental factors, secretaries hardly remain in their occupation for a long time, and changes of transfers of jobs because of working conditions, such as employment customs, are frequent. Therefore, this research aims to figure out how important secretaries consider their own jobs and throughout what kind of experiences they form occupational identity, with the final purpose of identifying the meaning of the occupation in one’s life. By suggesting proper direction of occupational identity formation, this research, as basic materials related to career entry and development, can be provided for current secretaries and those who want to engage in the field of secretarial jobs. Also, the research can provide corporations or organizations with materials to develop human resources of their secretaries. To achieve this study’s goal, research questions as in the following: First, In what procedures a secretary’s occupational identity is formed? Second, What efforts secretaries are exerting to form occupational identities? Third, As an occupation, what does being a secretary mean in one’s life? In order to find answers to these questions, qualitative research methods, with which we can comprehend the nature of human beings profoundly, seemed appropriate. Among qualitative research methods, we decided on phenomenological method to figure out the meaning of subjective experience and phenomena, which are the identity formation of a secretary. Among those who have been working in the field of secretary for more than 10 years minimum, that they can explain the phenomena related to the nature of the occupational experiences, research participants were selected based on unique sampling method. To collect enough data from continuous conversations, the number of participants was controlled to be small; 6 secretaries, in total, received depth interviews. The interview utilized half-structured inquiry and was one-to-one interview with 2-hour-duration. By analyzing the collected data, we induced 5 elements. The 5 elements are like the following: Settling down as a newly hired secretary, Formation of occupational identity, Shaking of occupational identity, Solidification of occupational identity, Finding the meaning of the occupation in life. Based on this, the research results can be summarized as the following: First, the occupational identity played role as a driving force to maintain the career as a secretary. Even though they entered the company without getting ready and experienced a lot of trial and error, the secretaries devoted into their occupations with passion and developed their capacity as professional secretaries. That is, secretaries turned out to recognize their occupations more accurately as time goes by and to identify the occupations with themselves as forming their occupational identity. When the secretaries had confidence related to their own jobs and had clear occupational identity, this prevented transfers and turnovers. Second, formation of the secretaries’ occupational identity turned out to consist of three stages; formation, shaking, and solidification. Occupational identity cannot be formed at a time, but is formed naturally by time, just like the formation procedures of other identities. Occupational identity, a subcategory of social identity, was formed by time since the secretaries entered the company, and was shaken as they sometimes faced conflicts. However, despite the shaking elements, when the secretaries had formed healthy occupational identities, they could lead their own occupations in a positive direction. By doing so, they could solidify their once-shaken occupational identity, and finally grew it further. Third, what contributes to the formation of occupational identity turned out to be a variety of psychological and environmental factors, such as the sense of duty, self-esteem, trust between the boss, acknowledgement in the organization, and the formation of occupational community. These factors were found to contribute to the formation of the secretaries’ sense of values with regard to their occupation and to lead toward the sense of responsibilities about their jobs. Fourth, it was possible to see the attitudes toward the occupation and its meaning. The stronger the occupational identity was, the greater the secretaries satisfied with their lives, and the more likely it was that they had righteous attitude and mind toward their job. Especially, secretaries who have occupational identity were found to practice their egos throughout their jobs, and achieve affective stability. Hence, workmen with healthy ego showed greater satisfaction with their lives, and they hardly cared about how other people saw their job and their external reputations on the job. This suggests the importance of one’s own attitude toward his occupation. The significance of this research is in the fact that this is the first research that intended to identify the occupational identity of secretaries. Existing researches have been related to the elements similar to identity, but this research clearly identified the occupational identity of secretaries throughout their identification of themselves with their occupations and throughout the occupations’ meaning in their lives. In addition, by observing the experiences related to occupational identity that is formed by time, this research improved the understanding about the secretary as an occupation, and established positive perceptions about the occupation.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 1 B. 연구 목적 및 연구 문제 5 C. 용어의 정의 5 Ⅱ. 이론적 배경 6 A. 비서 6 1. 비서의 정의와 역할 8 2. 분야별 비서의 직무 10 B. 직업정체성 14 1. 직업의 기본개념 14 2. 정체성의 기본개념 15 3. 직업정체성의 개념 17 4. 직업정체성에 관한 선행연구 20 5. 비서의 직업정체성 관련 선행연구 29 C. 현상학적 연구방법 32 1. 질적 연구방법 32 2. 현상학적 연구방법과 특징 34 3. 비서학 분야의 현상학적 연구 37 Ⅲ. 연구방법 40 A. 연구방법 40 B. 연구절차 및 분석방법 41 C. 연구대상 43 D. 자료수집방법 44 E. 신뢰성과 타당성 45 Ⅳ. 연구결과 47 A. 신입비서로서 자리 잡기 49 B. 직업정체성 형성하기 53 C. 직업정체성의 흔들림 66 D. 직업정체성 굳히기 71 E. 삶에서 직업이 주는 의미 찾기 77 Ⅴ. 결론 83 A. 연구결과 및 논의 83 B. 연구의 의의 및 한계점 85 Ⅵ. 참고문헌 87 부록1. 질문지 97 부록2. 연구 참여 동의서 98 부록3. 의미단위에서 구성요소 도출과정 99 ABSTRACT 10

A Study on the Media Frame regarding the Basic Livelihood Security Welfare Policy

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 행정학과, 2017. 2. 우지숙.본 논문은 기초연금제도 및 청년수당정책과 관련된 국내 5대 언론사의 기사를 내용 분석하여 각 정책에 대한 언론사의 태도(논조) 및 현실 구성(프레임)이 어떻게 나타나는지, 언론의 프레이밍에 의해 제시되는 각 정책의 수혜 대상자의 이미지는 어떠한지 연구하였다. 연구 대상이 되는 기사는 정책시행 한 달 전부터 시행 후 한 달까지의 기간 내 국내 5대 일간지에 지면보도된 기사를 대상으로 하였으며 기초연금 760건, 청년수당 357건으로 총 1117개의 기사를 수집하였다. 수집된 기사 유형을 분석한 결과, 신문사별로 많이 사용하는 특정 기사 유형이 있었다. 정책별로는 기초연금제도의 경우 박스기사가, 청년수당 정책의 경우 스트레이트 기사가 많았다. 두 정책에 대한 각 언론사의 보도 논조와 관련하여 기초연금제도의 경우 보수언론은 긍정적인 논조의 기사 비중이 높은 반면, 중도 및 진보언론의 경우 부정적 논조의 기사 비중이 높았다. 청년수당정책의 경우는 진보언론은 긍정적 논조의 기사 비중이 높은 반면 보수 및 중도 성향 언론사는 부정적인 논조의 기사비중이 높았다. 이와 같은 신문사의 이데올로기적 성향과 정책에 대한 논조 간에 유의미한 상관관계를 보였다. 두 개 정책의 언론사별 보도프레임 분석을 위하여, 기사에서 나타나는 핵심 주제들을 책임귀인프레임, 정책설명(실행) 프레임, 문제해결 및 모색 프레임, 감성자극 프레임, 대립·갈등 프레임, 정치 이슈화 프레임, 경제적 영향 프레임의 총 7개 프레임 분석틀을 통해 분류하였다. 분석 결과, 기초연금제도의 경우 각 언론사가 사용하는 특정 프레임은 존재하지 않았다. 청년수당정책의 경우 특히 보수언론에서 대립갈등 프레임, 정치이슈화 프레임을 많이 사용하는 것으로 나타나, 언론사가 청년수당정책 보도를 하는데 있어 특정 프레임으로 전달하려는 경향이 있었다. 기초연금제도와 청년수당정책, 두 가지 정책을 서로 비교한 결과, 특히 기초연금제도에서 청년수당정책에 비해 대립갈등 프레임과 정치적 이슈프레임에 대해 보수적 성향의 언론사보다 진보적 성향의 언론사가 좀 더 사용하는 것으로 나타났다. 언론이 두 개 사안에 있어 왜 이런 시각 차이를 보이는지 언론 프레이밍에 의해 제시되는 청년층과 노년층에 대한 이미지를 담론분석 방식을 이용해 분석하였다. 분석결과 보수성향언론과 진보성향언론 간에 노년층과 청년층을 바라보는 시각에 차이가 있었다. 정책수혜대상자의 발언을 인용한 내용도 신문사간 차이가 있었다. 본 연구의 정책적 함의는 다음과 같다. 첫째 최근 우리 사회에서 이슈가 되고 있는 기초연금제도와 청년수당정책을 연구대상으로 하였다. 둘째 아직 행정학 분야에 많지 않은 프레임 연구를 통해 언론이 두 정책을 어떤 시각과 태도로 틀짓고 있는지, 어떤 프레임으로 공중에 전달이 되고 있는지 알아보았다. 셋째 정책적 목적을 달성하기 위해 필수적으로 요구되는 정책에 대한 시민수용성 및 사회적 공감확보와 관련하여, 정보제공 및 여론의 형성(반영), 토론할 수 있는 공론장의 제공 등과 같은 정책과정 전반에서의 언론의 역할을 강조하는데 기여할 수 있을 것이다.제1장 서론 1 제1절 연구 배경 1 제2절 연구의 목적 및 필요성 3 제2장 이론적 배경 6 제1절 복지정책의 패러다임 6 제2절 기초연금과 청년수당 정책 8 제3절 이론적 논의 및 선행연구 15 제3장 연구문제 및 연구방법 25 제1절 연구 문제 25 제2절 연구방법 26 제4장 연구결과 38 제1절 정책별 기사보도현황 38 제2절 언론의 논조 분석 46 제3절 언론사별 보도프레임의 특징 분석 50 제4절 언론 프레임에 의한 정책대상자 이미지 분석 62 제5장 요약 및 결론 72 제1절 연구결과 요약 및 시사점 72 제2절 연구의 한계 76 참고문헌 77 Abstract 81Maste

The Socio-spatial Characteristics of middle class's suburb -focus on the house wife identity of Pundang Newtown

이 연구는 성별화된 (gendered) 공간으로서 한국의 교외주거지의 특수성을 검토한 것이다. 구체적으로 분당신도시를 사례로, 중산층교외주거지의 형성과 주부정체성이라 일컫는 기혼여성들의 성정체성(gender identity)'에 기반한 행위가 어떤 방식으로 연계되는가를 분석하였으며, 그 결과로서 드러나는 교외주거지의 사회공간적 특징을 살펴보았다. 연구 결과 분당신도시로 이주한 집단은 연령, 가수 구성 면에서 동질적인 중산층 가구의 비중이 높았다. 또한 분당신도시의 도시기능은 쇼핑, 여가, 자녀 교육이라는 가족-재생산영역에 초점이 맞추어져있다. 이러한 도시기능과 정부의 신도시 육성정책, 중산층의 특성이 결합되면서, 분당신도시에서는 사회적 소비(social consumption)'를 통한 중산층 기혼여성들간의 경합적이고, 등질적인 상호작용이 활발하게 이루어지고 있다. This study is about the characteristics of Korean suburb as the gendered place. It focuses on how to link the construction of middle class's suburb and the married women's activity on the gendered identity, that is the housewife's identity. The study area is Pundang new town in Gyonggy province. The majority of families in Pundang is the well-educated middle class which has from 6 to 18 years old children and has one-bread winner. And the function of Pundang new town is focused on the sphere of family - reproduction which involves shopping, leisure and education of children. Because of this function, government's policy of fostering new town and the characteristics of middle class, the married women's activities of 'mal consumption' appeared competitive and uniform pattern

중산층 교외주거지의 사회공간적 특성 : 분당신도시의 주부정체성을 중심으로

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :지리학과,2000.Maste

국내외 해양바이오산업의 현황과 미래가치: 기업조사 결과를 중심으로

이 연구의 목적은 국내외 해양바이오 산업의 현황과 미래가치를 기업조사 결과를 통해 확인하는 데 있다. 해양바이오 산업은 해양생명자원이 보유하고 있는 기능과 정보에 해양바이오 기술을 적용해 인류가 필요로 하는 유용 제품을 생산하는 첨단 지식 및관련 산업을 총칭한다. 현재까지의 모든 정부는 정파와 이념을 초월하여, 해양바이오 산업을 미래유망 신산업으로 정의 하고 있으며, 양질의 지속가능한 일자리 창출이 가능한 산업영역이다.특히 해양바이오 산업의 성장 가능성은 육상 유래 신규자원의 고갈현상의 심화에 기초하며, 일반 바이오 기업들은 해양바이오 분야로의 급속한 방향전환을 하고 있는 상태이다. 이 연구에서는 기업조사 결과에 기초해, 다양한 실증분석을 수행하였으며, 분석결과를 간략히 요약하면 다음과 같다. 첫째, 해양바이오 산업에 대한 바이오 기업의 참여의사는 약 60.3%에 이른다. 둘째, 현재 해양바이오 산업분야에 진출한 기업과 그렇지 않은 기업들 간 애로사항에는 차이가 있다. 셋째, 향후 미진출 기업의 해양바이오 분야 진출시 약 7600억원대의 시장규모가 예상된다.2

Study on Planning for Improving the Performance Indicator of KIOST

한국해양과학기술

Study on Planning for Improving the Performance Indicator of KIOST

한국해양과학기술

Plan for Facilitating Research in the Localized Marine Bio-Cluster

한국해양과학기술

해양과학기술 정보분석을 통한 해양산업 진흥 정책연구

한국해양과학기술