A Quantitative Study on the Vocabulary Grading in Elementary Chinese Textbooks

本研究以12套初级对外汉语教材（9套精读教材，3套阅读教材）为定量研究的对象，主要考察和探究初级汉语教材课文词汇的等级定量标准（范围），包括三个方面的内容：甲乙丙丁词语和超纲词语的数量及比例、课文词汇密度、各等级词汇在定量方面的增减变化情况。 在上述研究基础上，以《汉语水平词汇等级大纲》和《汉语国际教育用词汇等级划分》为参考标准，我们提出自认为比较合适的词汇等级定量标准（范围）。然后我们再把对外汉语教师和外国留学生作为调查对象，对他们进行问卷调查或测试，以验证和修正此前提出的定量标准（范围），最后得出词汇等级定量标准（范围）作为本课题的研究结论。通过一系列的定量统计和定性分析，我们得出了初级...This paper takes 12 sets of elementary Chinese textbooks as the subject of study, among which nine belong to intensive reading textbooks and three, to extensive reading materials. The main contents of the study cover the amount and proportion of the words included and excluded in A Syllabus of Graded Vocabulary for Chinese Proficiency, the lexical density of the selected texts, and changes of all ...学位：文学硕士院系专业：海外教育学院_语言学及应用语言学学号：2652010115128