Immunological and Neuroendocrine Changes of Depression and Effect Of Psychotherapy

抑郁症是一种常见的精神病理状态或综合征.它有着较高的发病率并且发病年龄日趋年轻化,给人们的工作和生活造成了不同程度的影响.目前抑郁症已成为一个全球关注的疾病并且越来越受到人们的重视

A Longitudinal Study of Mood States among College Seniors

目的 :对大学毕业班学生心境状态及其变化特点进行初步观测。方法 :在 6个月的时间内分 4次对大学毕业班学生采用简明心境量表测量心境。结果 :毕业班学生在测试初期出现了明显高于学生常模的紧张焦虑情绪 ,随后逐渐缓解 ,而活力状态逐渐减弱 ,后期除了活力状态 ,其它心境均好于学生常模。结论 :毕业班学生的心境呈波动性的变化 ,提示对该群体的心理辅导应考虑心境变化的时间特

A Study of Mood States and Influential Factors among College Seniors

&nbsp; &nbsp; 为了对我国大学毕业生的心境状况及其影响因素进行研究，研究采用了心理测量学的方法，首次在中国大学生中修订了简明心境量表，并首次编制了大学毕业生应激性事件量表。通过纵向研究和横断法研究，对我国大学毕业生的心境状况进行了观测，并通过建立结构方程模型对心境与主要影响因素之间的关系进行了探讨。主要研究结果如： &nbsp; &nbsp; 1.修订后的简明心境量表基本上保持了原量表的结构，具有较好的信效度;自编的大学毕业生应激性事件量表共包括5个因子，基本上反映了该群体可能遇到的应激性事件，信效度均达到了心理测量学的要求; &nbsp; &nbsp; 2.大学毕业生的心境呈现波动性变化，早期具有较多的负性心境，但逐渐改善，而活力却逐渐下降。尽管学习压力在研究后期小于研究早期，它始终是发生率最高的应激性因素，而求职压力仅在研究后期出现较多: &nbsp; &nbsp; 3.日常生活困扰和学习压力在纵向研究和横断法研究中，均被证实为大学毕业生负性心境的重要应激源，而求职压力对大学毕业生负性心境的作用仅在纵向研究中得到了证实。两种方法均表明，应激性事件对大学毕业生的活力状态影响很小; &nbsp; &nbsp; 4.我国大学毕业生不善于利用社会支持调节心境，主观社会支持比客观社会支持可更有效地改善他们的心境状态。女生比男生更加焦虑且活力较少，经济自评差的学生负性心境较多; &nbsp; &nbsp; 5.应激性事件是大学毕业生负性心境最重要的影响因素，其直接作用大于通过个性因素的间接作用;而社会支持只能通过个性的中介作用改善大学毕业生的负性心境，但作用较小。大学毕业生的活力状态主要受到社会支持的影响，其直接影响大于通过个性因素的间接影响;而应激性事件只能通过个性的中介作用影响大学毕业生的活力状态，但作用较小。性别和社会经济自评分别对大学毕业生的活力状态和负性心境产生显著影响，但作用较小。 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 修订后的简明心境量表和自编的大学毕业生应激性事件量表符合心理测量学的要求。大学毕业生的心境呈波动性改变，应激性事件和社会支持分别是负性心境和活力状态最重要的影响因素，个性因素是重要的中介因素。性别和社会经济自评也有显著的影响。</p

The Preliminary Revision of Brief Profile of Mood States (BPOMS) -Chinese Edition

目的 :修订并检验简明心境量表 (BPOMS)的信度和效度。方法 :对 886名大学生实施该量表 ,并对其中 74人间隔 9天评定重测信度。随机抽取 87名门诊初诊神经症患者进行BPOMS、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表 (SAS)的测查 ,评定效标效度。选取 87名年龄、性别和文化与病例组相匹配的正常个体为对照组填写BPOMS ,评定区分效度。结果 :BPOMS的重测信度系数在 0 40 6～ 0 664之间 ,α系数在0 70 5～ 0 890之间 ,具有较满意的信度。原量表共有 6个维度 ,本研究对BPOMS进行因素分析后提取了 5个维度 ,仍能够合理地解释该量表的结构。修订后BPOMS的“抑郁”维度与SDS、“紧张”维度与SAS的相关系数分别为 0 60 5和 0 60 2 (P <0 0 1) ,神经症组与对照组在BPOMS和各维度的得分均有显著性的差异 (P<0 0 1) ,说明BPOMS有良好的区分效度和效标效度。结论 :该量表具有良好的信效度 ,是测量个体心境状态简便易行的工具

The Preliminary Revision of Brief Profile of Mood States (BPOMS) -Chinese Edition

目的 :修订并检验简明心境量表 (BPOMS)的信度和效度。方法 :对 886名大学生实施该量表 ,并对其中 74人间隔 9天评定重测信度。随机抽取 87名门诊初诊神经症患者进行BPOMS、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表 (SAS)的测查 ,评定效标效度。选取 87名年龄、性别和文化与病例组相匹配的正常个体为对照组填写BPOMS ,评定区分效度。结果 :BPOMS的重测信度系数在 0 40 6～ 0 664之间 ,α系数在0 70 5～ 0 890之间 ,具有较满意的信度。原量表共有 6个维度 ,本研究对BPOMS进行因素分析后提取了 5个维度 ,仍能够合理地解释该量表的结构。修订后BPOMS的“抑郁”维度与SDS、“紧张”维度与SAS的相关系数分别为 0 60 5和 0 60 2 (P <0 0 1) ,神经症组与对照组在BPOMS和各维度的得分均有显著性的差异 (P<0 0 1) ,说明BPOMS有良好的区分效度和效标效度。结论 :该量表具有良好的信效度 ,是测量个体心境状态简便易行的工具

Immunological and Neuroendocrine Changes of Depression and Effect Of Psychotherapy

抑郁症是一种常见的精神病理状态或综合征.它有着较高的发病率并且发病年龄日趋年轻化,给人们的工作和生活造成了不同程度的影响.目前抑郁症已成为一个全球关注的疾病并且越来越受到人们的重视.Researches over the last decade have shown that depression is associated with various immunological and neuroendocrine&nbsp;changes including changes of immunocyte, cytokine, HPA axis, HPG axis, HPT axis and neurotransmitter . And there is&nbsp;ample evidence of conflicting results among the available studies. This paper summarizes the recent researches on these changes and the possible factors that may account for these conflicting findings as well as the effect of psychotherapy on depression.中国科学院知识创新工程项

大学毕业班学生心境状态的纵向研究

目的：对大学毕业班学生心境状态及其变化特点进行初步观测。方法：在6个月的时间内分4次对大学毕业班学生采用简明心境量表测量心境。结果：毕业班学生在测试初期出现了明显高于学生常模的紧张焦虑情绪，随后逐渐缓解，而活力状态逐渐减弱，后期除了活力状态，其它心境均好于学生常模。结论：毕业班学生的心境呈波动性的变化，提示对该群体的心理辅导应考虑心境变化的时间特点

大学毕业班学生应激性事件问卷的初步编制

目的：编制并检验大学毕业班学生应激性事件问卷(CSSQ)的信效度。方法：在1221名大学毕业班学生中测试该问卷，初步获得问卷的结构，并检验其信效度。结果：问卷由学习压力、求职压力、人际关系、日常困扰和重要事件5个因素构成，共计20个条目。CSSQ各因素的重测信度在0．67～0．82之间，各因素与总量表的相关系数在0．66～0．71之间，均符合测量学的要求。CSSQ各因素与简明心境量表(BPOMS)中抑郁、焦虑心境呈正相关，考研组和非考研组毕业班学生在学习压力和求职压力上存在显著差异。结论：CSSQ具有较好的信效度，可作为评估大学毕业班学生应激性事件的测评工具使用

简明心境量表（BPOMS）的初步修订

目的：修订并检验简明心境量表(BPOMS)的信度和效度。方法：对886名大学生实施该量表，并对其中74人间隔9天评定重测信度。随机抽取87名门诊初诊神经症患者进行BPOMS、抑郁自评量表(SDS、和焦虑自评量表(SAS)的测查，评定效标效度。选取87名年龄、性别和文化与病例组相匹配的正常个体为对照组填写BPOMS，评定区分效度。结果：BPOMS的重测信度系数在0．406～0．664之间，α系数在0．705～0．890之间，具有较满意的信度。原量表共有6个维度，本研究对BPOMS进行因素分析后提取了5个维度，仍能够合理地解释该量表的结构。修订后BPOMS的“抑郁”维度与SDS、“紧张”维度与SAS的相关系数分别为0．605和0．602(P<0．01)，神经症组与对照组在BPOMS和各维度的得分均有显著性的差异(P<0．01)，说明BPOMS有良好的区分效度和效标效度。结论：该量表具有良好的信效度，是测量个体心境状态简便易行的工具

Stressful Events, Personality, Social Support and Mood States of College Seniors

目的：考察应激件事件、个性、社会支持对大学毕业生心境的作用。方法：采用修订后的简明心境量表（BPOMS）、自编的大学毕业生应激性事件问卷（CSSQ）和艾森克人格问卷简式版（EPQ—RSC）等测量工具对1221名大学毕业生的心境状况及其影响因素进行评定，并通过结构方程模型的方法考察它们之间的关系。结果：应激性事件对大学毕业生的负性心境有较多的直接作用，而对活力状态作用较小，多通过问接途径产生。社会支持对大学毕业生的负性心境多通过个性的间接途径产生，且影响较小，而对活力状态具有重要作用。个性是应激性事件、社会支持与心境状态的重要中介因素。结论：应激性事件和社会支持分别是负性心境和活力状态的重要影响因素，个性是它们的中介因素