Influence of Mother-Child Attachment and IQ on Children's Sociometric Status

目的探讨幼儿的社交地位及其与依恋、智力等因素的关系。方法选取62位4-6岁的幼儿以及他们的母亲,采用同伴提名法和中国比内智力测验评价社交地位和智商,采用中国版依恋分类卡片测量母子依恋关系。结果幼儿的母子依恋关系对社交地位具有显著影响,母子安全依恋系数高的幼儿在同伴中更受欢迎(对于一般可接受性、积极提名和消极提名的回归系数分别为0.5,0.3和-0.4);智力对同伴的一般可接受性具有显著影响(回归系数为0.2),与母亲受教育程度有关(回归系数为0.5);4-5岁女童的智商显著高于男童(115.5±10.5/109.1±10.2,t=2.3,P<0.05),并且比男童更受同伴欢迎(0.3±1/-0.3±0.9,t=2.5,P<0.05)。结论幼儿的母子依恋关系、智商以及性别因素对其社交地位具有显著影响,而智商是性别、家庭环境因素影响幼儿社交地位的中介变量

Effects of Self-interest on Attitude During High Personal Involvement

目的:考察个人利益与青少年社会态度之间的关系及发展趋势。方法:以高考政策改变的提案作为高自我卷入事件,控制被试的利益得失,让被试预测他人的态度并表达自己的态度。结果:16岁的儿童组和21岁的大学生组被试不仅预测同伴的态度与个人利益一致,而且他们自己的态度也与个人利益一致; 13岁儿童组被试并没有根据个人利益原则来预测同伴的态度或表达自己的态度。结论:自我利益卷入程度高时,随着个体年龄增长,个体会认为他人态度受个人利益的影响,个体自己也会表达同个人利益一致的态度

未成年劳教人员的团体心理干预研究

本研究全面总结了未成年劳动教养人员心理特征、人格特性等因素的整体情况，首次采用HRV技术探讨未教人员神经生理特性和心理健康之间的关系。在此基础之上，系统地采用了认知行为疗法结合社会情绪学习项目对未成年劳教人员进行团体心理干预，以消除不良心理为重点，引导其改善认知方式、情绪体验和行为模式，并通过以情绪指标、神经生理指标、行为指标来验证团体干预效果。 基于本研究的实验条件，得出了以下主要结论： 1. 未成年劳教人员的心理健康状况普遍偏低，体现在状态焦虑、特质焦虑和抑郁水平的得分上均显著高于全国正常水平。 2. 未成年劳教人员的情绪智力低于同龄的中学生，主要表现在对他人的情绪识别能力上比普通中学生差。 3. 在人格特征方面，未教人员的外倾性因子得分上高于普通中学生常模，掩饰因子略高于常模得分，但并不显著。 4. 心率变异性和人格外倾性因子仅存在微弱相关，外倾性程度越高，LFnu/HFnu的比值越大，即交感神经活动与副交感神经活动的比值越大，而心率变异性和心理健康的相互关系不明显。 5. 团体认知干预效果显著，具体表现在：干预课程结束，并经过三周自我强化后，未教人员状态焦虑和特质焦虑程度均显著降低，自我激励程度增加；同时干警评分显示，未教人员培训后叛逆程度显著降低，劳动积极性显著增加。心率变异性的HF值和HFnu值减弱，LF值、LFnu增强和LF/HF的升高，说明干预后未教人员交感神经活动增强、副交感神经活动减弱，提示在干预后未教人员的生活的目的性、主动性可能有所增强

未成年劳教人员的团体心理干预研究

本研究全面总结了未成年劳动教养人员心理特征、人格特性等因素的整体情况，首次采用HRV技术探讨未教人员神经生理特性和心理健康之间的关系。在此基础之上，系统地采用了认知行为疗法结合社会情绪学习项目对未成年劳教人员进行团体心理干预，以消除不良心理为重点，引导其改善认知方式、情绪体验和行为模式，并通过以情绪指标、神经生理指标、行为指标来验证团体干预效果。 基于本研究的实验条件，得出了以下主要结论： 1. 未成年劳教人员的心理健康状况普遍偏低，体现在状态焦虑、特质焦虑和抑郁水平的得分上均显著高于全国正常水平。 2. 未成年劳教人员的情绪智力低于同龄的中学生，主要表现在对他人的情绪识别能力上比普通中学生差。 3. 在人格特征方面，未教人员的外倾性因子得分上高于普通中学生常模，掩饰因子略高于常模得分，但并不显著。 4. 心率变异性和人格外倾性因子仅存在微弱相关，外倾性程度越高，LFnu/HFnu的比值越大，即交感神经活动与副交感神经活动的比值越大，而心率变异性和心理健康的相互关系不明显。 5. 团体认知干预效果显著，具体表现在：干预课程结束，并经过三周自我强化后，未教人员状态焦虑和特质焦虑程度均显著降低，自我激励程度增加；同时干警评分显示，未教人员培训后叛逆程度显著降低，劳动积极性显著增加。心率变异性的HF值和HFnu值减弱，LF值、LFnu增强和LF/HF的升高，说明干预后未教人员交感神经活动增强、副交感神经活动减弱，提示在干预后未教人员的生活的目的性、主动性可能有所增强

幼儿社交地位及其与母子依恋和智力的关系

目的探讨幼儿的社交地位及其与依恋、智力等因素的关系。方法选取62位4-6岁的幼儿以及他们的母亲,采用同伴提名法和中国比内智力测验评价社交地位和智商,采用中国版依恋分类卡片测量母子依恋关系。结果幼儿的母子依恋关系对社交地位具有显著影响,母子安全依恋系数高的幼儿在同伴中更受欢迎(对于一般可接受性、积极提名和消极提名的回归系数分别为0.5,0.3和-0.4);智力对同伴的一般可接受性具有显著影响(回归系数为0.2),与母亲受教育程度有关(回归系数为0.5);4-5岁女童的智商显著高于男童(115.5±10.5/109.1±10.2,t=2.3,P<0.05),并且比男童更受同伴欢迎(0.3±1/-0.3±0.9,t=2.5,P<0.05)。结论幼儿的母子依恋关系、智商以及性别因素对其社交地位具有显著影响,而智商是性别、家庭环境因素影响幼儿社交地位的中介变量

Influence of Mother-Child Attachment and IQ on Children's Sociometric Status

目的探讨幼儿的社交地位及其与依恋、智力等因素的关系。方法选取62位4-6岁的幼儿以及他们的母亲,采用同伴提名法和中国比内智力测验评价社交地位和智商,采用中国版依恋分类卡片测量母子依恋关系。结果幼儿的母子依恋关系对社交地位具有显著影响,母子安全依恋系数高的幼儿在同伴中更受欢迎(对于一般可接受性、积极提名和消极提名的回归系数分别为0.5,0.3和-0.4);智力对同伴的一般可接受性具有显著影响(回归系数为0.2),与母亲受教育程度有关(回归系数为0.5);4-5岁女童的智商显著高于男童(115.5±10.5/109.1±10.2,t=2.3,P<0.05),并且比男童更受同伴欢迎(0.3±1/-0.3±0.9,t=2.5,P<0.05)。结论幼儿的母子依恋关系、智商以及性别因素对其社交地位具有显著影响,而智商是性别、家庭环境因素影响幼儿社交地位的中介变量

高自我卷入条件下个人利益对态度的影响

目的:考察个人利益与青少年社会态度之间的关系及发展趋势。方法:以高考政策改变的提案作为高自我卷入事件,控制被试的利益得失,让被试预测他人的态度并表达自己的态度。结果:16岁的儿童组和21岁的大学生组被试不仅预测同伴的态度与个人利益一致,而且他们自己的态度也与个人利益一致; 13岁儿童组被试并没有根据个人利益原则来预测同伴的态度或表达自己的态度。结论:自我利益卷入程度高时,随着个体年龄增长,个体会认为他人态度受个人利益的影响,个体自己也会表达同个人利益一致的态度