探討琦君散文對香港高中情意教學的意義

Adviser: Ho Shun Yee.Includes bibliographical references (p. 79-83).Thesis (B.Ed)--University of Hong Kong, 2009.published_or_final_versionEducationBachelorBachelor of Education in Language Educatio

加護病房病人主要照顧者的焦慮、 憂鬱、社會支持與其生活品質之關聯

[[abstract]]目的：本研究探討加護病房主要照顧者的焦慮、憂鬱、社會支持與其生活品質之關聯。方法：本研究採橫斷式研究設計，採用便利取樣方式，於北部某區域教學醫院內科加護病房共蒐集161位主要照顧者的問卷。問卷內容包含焦慮、憂鬱、社會支持及生活品質。統計方法以描述性統計、獨立樣本t檢定（independent samples t-test）、單因子變異數分析（one-way ANOVA）、皮爾森相關分析（Pearson's correlation analysis）及逐步複迴歸分析（stepwise multiple regression analysis）等。結果：焦慮（p＜.05）、憂鬱（p＜.01）與社會支持皆顯著負相關。焦慮（p＜.01）、憂鬱（p＜.01）與生活品質皆顯著負相關。社會支持與生活品質呈顯著正相關（p＜.01）。焦慮、憂鬱及社會支持可預測生活品質解釋力達45.7%。結論：加護病房病患主要照顧者之社會支持程度越低，其焦慮、憂鬱的心理反應程度就越高，生活品質就越低；重症單位病患主要照顧者的焦慮、憂鬱及社會支持可預測生活品質