高等教育跨学科研究:源起·机理·实践

高等教育学是与跨学科研究相伴而生的。高等教育自身的复杂性决定了其研究方法的多元性和开放性,从而跨学科研究成为一种必然选择。高等教育学的跨学科属性促使高等教育研究必须走向开放、包容与合作。跨学科研究实质上是一种整合研究,是知识普遍性的内在吁求和实践情境复杂性的客观要求。高等教育学学科建设坚持整体论逻辑,以解答实践问题为指向,以构建统一的知识系统为基本使命。为此,必须力戒画地为牢的自我封闭主义,采用复杂性思维方式观察高等教育现象,在不断反思中实现学科建设理想与高等教育实践的统一。教育部哲学社会科学重大攻关项目“高校人才培养质量保障体系研究”,项目编号:16JZD04

国家资历框架建设:背景·动因·意义

随着全球化推进和学习型社会的来临,国家资历框架建设已经成为一项重要的教育命题而受到各国政府重视。我国已把国家资历框架建设作为教育战略发展重要步骤,希望它在教育价值观重构和教育系统规范化过程中发挥引领作用,从而奠定教育强国的根基。但国家资历框架建设涉及对传统的学历资格进行系统的梳理,而且需要对社会未来发展需要做出科学预测,尤其需要考虑到与国际资历框架接轨因素,因此这是一个浩繁的系统工程。要做好这项工作,就必须对国家资历框架建设的背景和动机及意义形成统一认识,不然很难形成合力。通过比较分析发现,国家资历框架建设直接诱因是全球化驱动,现实需要是迎接学习型社会来临,而长远意义则是服务于国家竞争实力的提升。国家社科基金教育学重点课题(AKA160011

国家资历框架建设:内涵·目的·要点

教育强国建设需要一流的教育,一流的教育需要国家资历框架支撑。在全球化浪潮和学习型社会来临之际,国家资历框架建设受到了国际社会的高度重视。我国已把国家资历框架建设纳入教育发展战略目标,希望它在我国终身学习体系建设中发挥重要作用。国家资历框架建设首先需要明晰其基本内涵,认识其本质;其次需要反映本国的教育意志,适应本国社会经济发展要求;再次必须突破其技术难点,科学把握其要点。综合分析发现,我国国家资历框架就是要建立一个科学的学习成果评价系统,旨在确立中国教育发展的基本标准,要点在于构建一个以知识、技能和能力为支点的终身教育系统,为公民终身学习提供资历认证,成为打通各级各类教育系统的终身学习立交桥,为我国教育强国建设服务。国家社会科学基金教育学重点项目“国家学历资历框架研究”(AKA160011

中国特色高职模式探索——以宁波职业技术学院为例

高职教育是我国高教体系的重要组成部分,\"一带一路\"倡议为高职教育走向世界提供了良机。经过三十余年的改革发展,高职教育已占据高教事业半壁江山,逐步形成了一种层次化、独立化、终身化的发展格局,呈现出政府主导、社会参与、学校注重特色和普遍重视创新创业教育的中国模式特征。在\"走出去\"战略目标指引下,高职院校必须准确定位,通过政府搭台、校际合作和发挥\"互联网+\"优势,与世界分享中国高职教育发展经验

发光细菌监测沿岸水质应用研究

采用发光细菌测试毒性法(MICrOTOX)检测了取自厦门大学海滨浴场、厦门大学医院排污口、厦门大学东大沟排污口的海水水样毒性;比较了四种稀释液:30‰nACl溶液、陈海水、人工海水Ⅰ及人工海水Ⅱ对发光菌发光强度的影响和在不同盐度条件下发光强度的变化。结果表明:(1)前两个站住水体无毒性反应,后一个站住水体存在毒性物质;(2)除人工海水Ⅱ对发光菌有较强的抑制作用外,其它两种稀释液的活化作用与常用稀释液(30‰nACl溶液)相近;(3)当盐度变化在25‰~40‰范围时,其对发光强度影响极小。国家自然科学基金;福建省自然科学基

“推进一流本科教育,提高人才培养质量”的理念、路径与方法(笔谈)

建设世界一流大学需要高度重视本科教育。\"推进一流本科教育,提高人才培养质量\"的前提是要理解本科教育的本意,从不同维度反思\"我们需要什么样的本科教育\"\"什么是好的本科教育\"\"如何推进一流本科教育\"等问题。从宏观层面看,本科教育的使命是为了促进每一个大学生\"成才\"和\"成人\"。从现实需求看,一流本科教育不可忽视跨学科人才培养,需要按照学科标准、职业标准和学生标准对专业进行重新分类,为跨学科专业设置、新工科建设以及高校专业设置与调整开辟理论空间。目前,我国本科教育的最大问题是培养目标不明确,面临学术型与应用型的抉择。好的本科教育需要基于本科生\"关键能力\"的培养,彻底消除他们对于专业的陌生感,满足他们对于理智的好奇心,撤除横亘在大学与社会之间的藩篱并激发他们的创新创业精神。具体来说,一流本科教育是一流\"教\"与\"学\"的统一,需要一流的投入和一流的教育管理,需要在教学改革中侧重技术层面的突破。一流本科教育不是一流大学的\"专利\",不是\"一类本科\",没有固定模式,更不能盲目追求学术GDP。对于应用型本科高校而言,在\"一流本科教育\"中要结合学校特点和办学实际,做出异于\"双一流\"建设高校的现实抉择。作为一类特殊性质的高校,中外合作大学在建设一流本科教育的过程中,要在引入国外优质高等教育资源的基础上,强调对相关资源的消化、吸收、融合、创新,从而培养出符合社会主义现代化建设要求的高素质国际化人才。国家社会科学基金教育学一般项目“新时代中国特色高等教育话语体系构建研究”(BIA180200);;教育部国别和区域研究专项资金资助课题“高等学校专业设置规划与质量保障体系研究

新时代一流本科教育的重建(笔会)

继\"双一流\"建设正式实施,建设一流本科教育成为我国高等教育发展的又一重要任务。一流本科教育的概念具有历史性、时代性、国别性和普遍性。\"以本为本\"的提出重在强调本科教育的最基础地位、本科教学的最基本职能、本科教育的最基本特质。建设一流的本科教育首先需要有先进的教育理念,明确其基本定位、指导思想、主要内涵与实施路径。提高本科教育质量的关键在于结构化育人模式,而通过学生课程学习经历调查可以评估本科教与学的质量。在建设一流本科教育中,还要重视学业考核制度建设,推进教育评价改革,构建良好的师生关系。对于一流研究型大学,要凸显一流本科的特色,处理好本科教育与学科发展的关系。国家社科基金“十三五”规划2017年度教育学重大招标课题“‘双一流’建设背景下高校学科调整与建设研究”(项目编号:VIA170003)的阶段性研究成果;;教育部人文社科重点研究基地重大项目“中国特色的大学内部治理结构与质量保障机制建设研究”(项目编号:18JJD880005)的阶段性研究成果;;国家社科基金(管理学)一般项目“管办评分离背景下大学社会评价体系和机制研究”(项目编号:16BGL172)的阶段性研究成果;;中国高教学会“中国高等教育改革发展重大理论实践问题研究”之“一流大学建设与一流本科教育的研究”(项目编号:2017ZD02)的阶段性研究成果

Damage to mangroves from extreme cold in early 2008 in southern China

通讯作者Author for correspondence (E-mail: [email protected])2008年初,我国南方19个省经历了50年一遇的持续低温雨雪冰冻天气。极端气候对华南沿海各省的红树林区造成不同程度的危害。2008年3月,在我国南方各省红树林区的10个代表性地点,对这次寒害造成的红树植物伤害程度进行了系统的调查。结果表明:冬季低温对红树林的影响极为显著,特别是在低纬度的海南、广西和广东湛江,由于极端低温正值夜间退潮,对红树林的影响更为显著;在纬度较高的福建,本地红树种类秋茄(Kandelia obovata)、桐花树(Aegiceras corniculatum)和白骨壤(Avicennia marina)及引种的木榄(Bruguiera gymnorrhiza)等,由于长期适应于冬季较低的气温或在种植前经过抗寒锻炼,具有较强的抗寒能力。各地主要红树植物中,广布种秋茄、桐花树和白骨壤最为耐寒,其耐寒性均大于红树科的木榄、海莲(Bruguiera sexangula)和红海榄(Rhizophora stylosa)。海桑(Sonneratia caseolaris)对温度的敏感性最强,抗寒能力最低,因此,即使在其原产地海南也受到较为严重的寒害,在纬度更高的引种地出现大面积受害甚至全部死亡,而从孟加拉国引种的无瓣海桑(Sonneratia apetala)却显示出一定的抗寒能力。同一地点的红树植物幼苗的抗寒能力低于大树。此次寒害也造成了苗圃场的种苗大量死亡,成熟的植株提前落花落果,这势必会影响后继一两年内红树林的自然更新和人工造林。因此,在未来红树林造林或人工引种中,一定要考虑到红树植物的抗寒能力。国家自然科学基金(30671646和30700092);厦门大学“闽江学者”启动基

To Develop Investigating Rules and Characteristics Data Base for Determinating a Cultivar of Cattleya Relatives

嘉德麗雅蘭類在國內或國際間的銷售交流頻繁，且新品種育成快速。為檢定新品種特性及保障育種家權利，需制定其蘭花性狀調查表、標準栽培模式和資料庫。故本研究將擬完成約30種嘉德麗雅蘭的性狀資料庫。The cattleyas and their relatives in the domestic or international markets are traded rapidly. In order to distinguish new cultivars from the others and to protect a breeder's right, it needs to establish the format about descriptive orchid characteristics, the standard cultural methods, and the characteristic data base. Hence, this project will complete those data base about 30 cattleya cultivars

In源流量与Ⅲ族流量之比对InGaN/GaN多量子阱性质的影响

利用x射线三轴晶衍射和光致发光谱研究了生长参数In源流量与Ⅲ族流量之比对InGaN/GaN多量子阱结构缺陷(如位错密度和界面粗糙度)和光致发光的影响.通过对(0002)对称和(1012)非对称联动扫描的每一个卫星峰的ω扫描,分别测量出了多量子阱的螺位错和刃位错平均密度,而界面粗糙度则由(0002)对称衍射的卫星峰半高全宽随级数的变化得出.试验发现多量子阱中的位错密度特别是刃位错密度和界面粗糙度随In源流量与Ⅲ族源流量比值的增加而增加,导致室温下光致发光性质的降低,从而也证明了刃位错在InGaN/GaN多量子阱中充当非辐射复合中心.试验同时发现此生长参数对刃位错的影响远大于对螺位错的影响